DeClara DeClara nº 46 setembro 2021
Jornal do Agrupamento Escolas Clara de Resende
DeClara nº 46
setembro 2021
EDITORIAL
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Editorial Depois
GASP: I JORNADAS EDUCATIVAS
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TRABALHOS DE ALUNOS E PROFESSORES: BIBLIOTECA ESCOLAR
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de
umas
merecidas
férias
e
da
reorganização de início de ano letivo, cá estamos
a retomar a publicação do nosso Jornal, o DeClara. O mês de setembro foi desafiante, longo e muito
1º CICLO
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intenso. Apresentações, exames de 2.ª fase,
ENSINO SECUNDÁRIO
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correções, reapreciações, reuniões, planificações, operação mega manuais escolares, I Jornadas da
CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO
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PROJETOS
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escola.
CONVITE DeClara
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Com vontade de viver, ensinar, aprender,
Educação, início de aulas e muita azáfama na
construir e partilhar, cá estão os nossos alunos, Agrupamento de Escolas Clara de Resende
professores, técnicos, psicólogos, assistentes sociais e assistentes operacionais, a colaborar com o Jornal Escolar do Agrupamento. É um enorme privilégio participar num projeto que dá valor à democracia, liberdade de expressão, aos Direitos Humanos e que permite dar voz a toda a comunidade educativa, expressar os ideais em
que acreditam, pelos quais lutam, tentando contribuir para o desenvolvimento de cidadãos mais
conscientes,
responsáveis,
autónomos,
interventivos e felizes. https://erte.dge.mec.pt/cic-clubes
Um Bom Ano Letivo! Isabel Pereira
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setembro 2021 I Jornadas Educativas “CLARA(MENTE) SE EDUCA”
No dia 15 de setembro de 2021, o Agrupamento de Escola Clara de Resende, proporcionou uma abertura de ano letivo aos professores um pouco diferente do habitual. Pretendeu-se levar à reflexão a educação do futuro, as suas complexidades e desafios para o século XXI, através das primeiras Jornadas Educativas - “(Clara)mente se educa”, organizadas pelo GASP – Gabinete de Apoio Social e Psicológico. Toda a preparação e logística contou também com preciosa colaboração dos assistentes operacionais, para que o ginásio da nossa escola, rapidamente se transformasse no local do evento, onde não faltaram condições de segurança tal como o distanciamento entre cadeiras.
Ginásio da escola
Continua…
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setembro 2021 I Jornadas Educativas
O evento visou assinalar o início do novo ano letivo e a Diretora do Agrupamento, professora Ana Alves recebeu os novos professores, oferecendo simbolicamente uma flor.
Dra. Otília Castro (Direção Municipal da Educação) e Dra. Ana Alves (Diretora do Agrupamento Clara de Resende)
De seguida iniciaram-se as Jornadas com a interlocução dos diferentes convidados. Em representação do Senhor Vereador da Educação da Câmara Municipal do Porto, Dr. Fernando Paulo, que por motivos eleitorais não pode estar presente, esteve a Dra. Otília Castro, Diretora da Direção Municipal da Educação que saudou e felicitou
todos
os
presentes pela participação numa iniciativa tao importante, como a abertura de um ano escolar que se julga mais tranquilo, seguro e de sucesso na recuperação de todas as aprendizagens. Continua…
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setembro 2021 I Jornadas Educativas
"Nascer todas as manhãs" - Miguel Torga, foi o mote para o que se adivinhava ser uma manhã de reciclagem de conhecimentos. De seguida a Professora Doutora Mónica Soares, docente do ISMAI, psicóloga e mediadora escolar e familiar, presenteou a assistência com uma apresentação ao intitulada "Ano letivo 2020/2021 - Preparados?", com o objetivo de partilhar saberes sobre a redefinição de laços de convivência, que se quebraram ao longo dos dois anos letivos em confinamento e se manifestam importantes para o desenvolvimento físico e emocional dos alunos
Dra. Mónica Nogueira Soares
Continua…
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setembro 2021 I Jornadas Educativas
Posterior a esta apresentação, teve lugar a Professora Ariana Cosme, professora auxiliar da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, que com a sua vasta experiência em contexto escolar e pratica docente abrilhantou a manha com algumas reflexões importantes sobre "praticas pedagógicas inovadoras no âmbito da gestão curricular e no processo ensino aprendizagem", que seriam mote para um inicio de ano escolar sábio e de esperado sucesso.
Professora Ariana Cosme Foi notório o entusiasmo da plateia, uma vez que a Professora Ariana pelo meio de um discurso cativante, carregado de sabedoria, relaxou os presentes com dinâmicas engraçadas e algum sentido de humor. Continua…
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setembro 2021 I Jornadas Educativas
Como em qualquer jornada de trabalho, também não faltou uma pausa para coffee break. Alem de bolinhos caseiros, o menu surpreendeu com umas saudáveis espetadas de fruta, patrocinadas pela “Cereja Frutaria”.
Coffee break No III painel, intitulado “A intervenção social na promoção social do sucesso escolar”, a Dra. Paula Caldas, Assistente social na CIG, Comissão para a Cidadania e a Igualdade de Género, trouxe uma visão muito prática sobre a integração do Serviço social nas equipas multidisciplinares educativas. Salientou que os assistentes sociais estão munidos de competências que lhes permite uma abordagem psicossocial das situações, facilitando a elaboração de um diagnóstico social, assente na desconstrução do problema. A sua intervenção visa promover a equidade do ensino, de forma a garantir a igualdade de oportunidades, a cidadania, inclusão e desenvolvimento social.
Dra. Paula Caldas
Continua…
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setembro 2021 I Jornadas Educativas
O IV painel, denominado,” O agir do assistente social em contexto escolar”, trouxenos pela voz da Dra. Rosário Sousa, Assistente social no Agrupamento de escolas D. Pedro I, um exemplo de vasta experiência na área. A diversidade de ações e projetos que desenvolve e que nos deu a conhecer, visam sobretudo responder de forma articulada, estratégica, inclusiva e
preventiva, a todos os alunos, minorando os índices de insucesso, absentismo, abandono e desinteresse pela escola; assim como dar uma resposta adequada, à heterogeneidade que os caracteriza.
Dra. Rosário Sousa Para a sessão de encerramento, foi convidado o coordenador nacional do PNPSE – Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar, que se fez representar pela Dra. Ana Neves.
Dra. Ana Neves.
Continua…
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Página do GASP #1
I Jornadas Educativas
Foram apresentados resultados sobre as respostas educativas integradas para a melhoria das aprendizagens, inclusão e sucesso escolar relativos a nossa escola e assim esclarecidos os demais agentes educativos que uma escola não se faz sozinha e que o caminho se faz caminhando. “É preciso uma aldeia inteira para educar uma criança! Provérbio africano
Equipa do GASP Dra. Madalena Catalino, Psicóloga Dra. Natália Amaral, Assistente Social “Olhando para o Programa deste Encontro… percecionamos de imediato a ação, a inovação, o sucesso, a inclusão, a colaboração e a articulação; centram as soluções na escola, mobilizados em torno de um denominador comum; convocam os vários saberes para o grande desafio… começar um novo ano como se fosse pela primeira vez. E como nos sugere Tolentino de Mendonça, a rotina não basta ao coração do homem. O grande desafio é, em cada dia, voltar a olhar tudo pela primeira vez,
deslumbrando-se com a surpresa dos dias. É reconhecer que este instante que passa é a porta por onde entra a alegria. Com esperança renovada nos sorrisos das crianças e dos jovens, desejo a todas e a todos um excelente ano letivo.” Dra. Otília Castro, CMP 9
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Biblioteca Escolar: Boas vindas Mensagem para quem fica ou agora inicia… Agora que o futuro é presente Nada é indiferente Ao grande passo dado em frente Com o propósito de ser persistente Para se ser omnipotente É necessário ser-se mais do que consciente e exigente Se a distância se revelar imprudente Procurem o vosso lugar Haverá sempre um luar Que vos vai fazer sonhar Não poderão ser esquecidos Todos os momentos vividos Elaborados e refletidos Fazem parte de vocês , certamente O que a realidade impõe Nada mais é do que aquilo que vos compõe Não deixem que nada mais vos defina Nomeiem o que vos faz acordar em cada dia
Numa escola, a escola dos grandes Agora os grandes são vocês Parecia um tempo tão longínquo Mas o futuro percorreu pelos Andes O caminho mais depressa Encurtou o passado que levou E é pelo atalho criado que ingressa Num tempo sem pressa Num tempo que agora é vosso Aproveitem cada segundo E tornem cada momento numa memória Cuidem, respeitem e com glória Escreverão o resto da vossa história Honrem o lugar onde tudo começou Onde tudo se prolongou … I^D´FL~
E não se esqueçam de que a escola é tanto vossa como daqueles que hoje olham para vocês com espanto e se interrogam : “serei um dia assim ?”, sejam o exemplo para os mais novos, tal como muitos foram em tempos para ti, procura ser tu próprio sem limitar a mais pequena causa, demonstra o teu ponto de vista com valor e honestidade, procura ser tudo o que o tempo em ti invade … Acima de tudo sê bem-vindo! Boa sorte para esta nova etapa ! Eu acredito que serás capaz de elevar o melhor de ti, se deres o teu máximo e não desistires! De ser o que sempre quiseste … Mas atenção, o percurso será longo e imprevisível, por isso não te arrependas de não ter sido tu mesmo, quando nos perdemos em nós perdemo-nos para o tempo !!!
Bom ano letivo 2021/2022. I^D´FL~ Colaboradora do Jornal
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DeClara nº 46 Biblioteca Escolar: Literacia Geográfica
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Maria Ribeiro, 2017
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DeClara nº 46 Biblioteca Escolar: Literacia Geográfica
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Equinócio de Outono 2021
Em 2021 o Equinócio de Outono ocorreu no dia 22 de Setembro às 20:21 horas. Este instante marcou o início do Outono no Hemisfério Norte. O equinócio de outono assinala o instante em que o Sol, tal como o vemos a partir da Terra, cruza o plano do equador celeste. É o que se verifica em setembro, no hemisfério norte, e em março, no hemisfério sul. O outono do hemisfério norte é o "outono boreal", enquanto o outono do hemisfério sul chama-se "outono austral".
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OUTONO
Tarde pintada Por não sei que pintor. Nunca vi tanta cor... Tão colorida! Se é de morte ou de vida, Não é comigo. Eu, simplesmente, digo Que há tanta fantasia Neste dia, Que o mundo me parece Vestido por ciganas adivinhas, E que gosto de o ver, e me apetece Ter folhas, como as vinhas. Miguel Torga Diário X
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DeClara nº 46 Biblioteca Escolar: Poemas escolhidos…
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OUTONO No entardecer da terra, O sopro do longo outono
Amareleceu o chão. Um vago vento erra, Como um sonho mau num sono, Na lívida solidão. Soergue as folhas, e pousa As folhas volve e revolve Esvai-se ainda outra vez. Mas a folha não repousa E o vento lívido volve E expira na lividez. Eu já não sou quem era; O que eu sonhei, morri-o; E mesmo o que hoje sou Amanhã direi: quem dera Volver a sê-lo! mais frio. O vento vago voltou. Fernando Pessoa
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Esqueço-me das horas transviadas
Esqueço-me das horas transviadas o Outono mora mágoas nos outeiros E põe um roxo vago nos ribeiros… Hóstia de assombro a alma, e toda estradas…
Aconteceu-me esta paisagem, fadas De sepulcros a orgíaco… Trigueiros Os céus da tua face, e os derradeiros Tons do poente segredam nas arcadas…
No claustro sequestrando a lucidez
Um espasmo apagado em ódio à ânsia Põe dias de ilhas vistas do convés
No meu cansaço perdido entre os gelos E a cor do outono é um funeral de apelos Pela estrada da minha dissonância…
Fernando Pessoa, in “Cancioneiro”
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DeClara nº 46 Biblioteca Escolar: Poemas escolhidos…
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Quando, Lídia, vier o nosso outono
Quando, Lídia, vier o nosso Outono Com o Inverno que há nele, reservemos Um pensamento, não para a futura Primavera, que é de outrem, Nem para o Estio, de quem somos mortos, Senão para o que fica do que passa — O amarelo actual que as folhas vivem E as torna diferentes. Odes de Ricardo Reis – Fernando Pessoa.
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Biblioteca Escolar: Poemas Escolhidos… Canção de Outono Perdoa-me, folha seca, não posso cuidar de ti. Vim para amar neste mundo, e até do amor me perdi. De que serviu tecer flores pelas areias do chão se havia gente dormindo sobre o próprio coração? E não pude levantá-la! Choro pelo que não fiz. E pela minha fraqueza é que sou triste e infeliz. Perdoa-me, folha seca! Meus olhos sem força estão velando e rogando aqueles que não se levantarão... Tu és folha de outono voante pelo jardim. Deixo-te a minha saudade - a melhor parte de mim. E vou por este caminho, certa de que tudo é vão. Que tudo é menos que o vento, menos que as folhas do chão... Cecília Meireles
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Biblioteca Escolar: Poemas Escolhidos… Segue o teu destino Segue o teu destino, Rega as tuas plantas, Ama as tuas rosas. O resto é a sombra De árvores alheias.
A realidade Sempre é mais ou menos Do que nós queremos. Só nós somos sempre Iguais a nós-próprios. Suave é viver só. Grande e nobre é sempre Viver simplesmente. Deixa a dor nas aras
Como ex-voto aos deuses.
Fernando Pessoa
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DeClara nº 46 Biblioteca Escolar: Poemas Escolhidos…
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Debruçada no parapeito da janela Debruçada no parapeito da janela Sou tipo coruja, sempre em sentinela Mergulhada no oceano noturno Neste pélago onde faço anéis de pensamentos Tais quais anéis de saturno. Todos ligados em torno de um só corpo De um só núcleo, de mim. Pensamentos invasivos, Que me levam por vezes, à exaustão Têm tanto de construtivos como de ofensivos É no escuro que esqueço tudo Mas me lembro de tudo Que questiono tudo Que devoro todos os cantos possíveis Sempre em busca de uma resposta Sempre sem sucesso Acho que já me consciencializei Da duvida efémera, que em mim habita Do que significa ser algo que nunca serei Colocar num pedestal um objetivo Inalcançável e esperar alcançar… Prefiro crer que sou quem tenho que ser Acreditar que há em mim uma luz por nascer Uma voz que me explicará De como ser algo, ou alguém melhor Que aja, sem somente jurar agir Que se comprometa, que faça justiça Algo que nunca fui, que não sou, Mas que sonho vir a conhecer Porque eu sou a minha bússola Porque somente eu sou quem ambiciono ser… Mariana Fernandes
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DeClara nº 46 Biblioteca Escolar: Sugestões de Leitura
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DeClara nº 46 Biblioteca Escolar: Sugestões de Leitura
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“Os Anagramas de Varsóvia”, de Richard Zimler
Erik Cohen, um velho psiquiatra judeu, é forçado a ir viver com a sobrinha, Stefa, e com o sobrinho-neto de nove anos, Adam, para um apartamento minúsculo no gueto de Varsóvia, à data do encerramento dos judeus no gueto, no outono de 1940. Entre a fome, o frio extremo, a doença e outras dificuldades derivadas das condições miseráveis do gueto, Adam desaparece e, na manhã seguinte, o seu corpo é descoberto, sem uma perna, que fora cortada. Desesperado e com um enorme desejo de fazer justiça pelo sobrinho-neto, Erik parte para uma aventura sinistra e perigosa, junto com Izzy, amigo de infância, que o impede de perder a esperança. Quando o corpo de outra criança aparece, igualmente mutilado, aumenta a possibilidade da existência de um traidor dentro do gueto.
Este thriller histórico leva-nos até aos lugares mais sombrios e arrepiantes de Varsóvia, dentro e fora do gueto, conta-nos uma história comovente de luta pela sobrevivência e dá-nos uma visão acerca da vida quotidiana dos judeus no gueto. Francisco Manta Rodrigues, 12.º C
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DeClara nº 46 Biblioteca Escolar: Ideias de Leitura PNL
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DeClara nº 46 Biblioteca Escolar: Ideias de Escrita PNL
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DeClara nº 46 setembro 2021 Biblioteca Escolar: Apoia a Leitura Orientada em Sala de Aula A BE apoia a Leitura Orientada em Sala de Aula Plano 21|23 Escola+
https://pnl2027.gov.pt/np4/file/3074/LeituraOrientadaemSaladeAula.pdf A leitura é fundamental para o sucesso dos alunos pela sua transversalidade e pela forma como influencia as aprendizagens em todas as áreas curriculares. O sucesso neste domínio está diretamente relacionado com a frequência de contactos com livros e com práticas de leitura, pelo que o tempo dedicado à leitura condiciona de forma decisiva os progressos na compreensão, cabendo à escola um papel relevante no ensino da leitura e na promoção do gosto de ler. No âmbito do Plano 21|23 Escola+, que visa a recuperação das aprendizagens, procurando garantir que ninguém fica para trás, o PNL2027 disponibiliza propostas de trabalho integradas na ação Escola a Ler: para os 1.º e 2.º ciclos, Leitura Orientada na Sala de Aula e, para o 3.º ciclo, Contratos de Leitura. O PNL2027 propõe que os docentes do ensino básico reforcem as atividades em torno do livro e, nesse sentido, apresenta um conjunto de orientações organizadas em oito áreas: https://www.leituraorientada.pnl2027.gov.pt/orienta%C3%A7%C3%B5es
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Biblioteca Escolar: Página Cultural Se penso, é porque divago; se sonho, é porque estou desperto. Tudo em mim se embrulha comigo, e não tem forma de saber, de ser. Sou curioso de todos, ávido de tudo, voraz da ideia de todas. Pesa-me (...) a noção que tudo não pode ser visto, nem tudo lido, nem tudo pensado...
Mas não vejo com atenção, nem leio com importância, nem penso com prosseguimento. Em tudo sou um diletante intenso e fruste. A minha alma é fraca de mais para ter sequer a força do seu próprio entusiasmo, sou feito das ruínas do inacabado e é uma paisagem de desistências a que definiria o meu ser. Divago, se me concentro; tudo em mim é decorativo e incerto, como um espetáculo na bruma... Fernando Pessoa/Bernardo Soares, Livro Do Desassossego
Claude Monet, Waterloo Bridge, Sunlight in the Fog, 1903
Continua…
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Biblioteca Escolar: Página Cultural Aflito coração, que o teu tormento Aflito coração, que o teu tormento, Que os teus desejos, tácito, devoras,
E ao doce objeto, às perfeições que adoras, Só te vás explicar co'o pensamento; Infeliz coração, recobra alento, Seca as inúteis lágrimas que choras! Tu cevas o teu mal, porque demoras Os voos ao ditoso atrevimento. Inflama surdos ais, que o medo esfria; Um bem tão suspirado e tão subido, Como se há-de ganhar sem ousadia? Ao vencedor afoite-se o vencido; Longe o respeito, longe a cobardia. Morres de fraco? Morre de atrevido.
Bocage, desenho a lápis de Lei Chi Ngok
Bocage Manuel Maria Barbosa Du Bocage (15/09/1765 - 21/12/1805)
"O livro é uma extensão da memória e da imaginação." Jorge Luís Borges
Professora Fátima Noronha Peres Miranda, Grupo 300
Henri Lebasque, Lendo no parque, 1910
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DeClara nº 46 Biblioteca Escolar: Reflexões…
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Continua…
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DeClara nº 46 Biblioteca Escolar: Reflexões…
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Personificar características Humanas em animais e seres retira-lhes a alma nobre e natural dos seus ancestrais comuns. Quando uma espécie se extingue, extingue-se a última e única forma de vida com as
características únicas e singulares que as definem … anula-se a vida … não haverá forma de alterar o que foi feito … Se todas as espécies, começando por aqueles que “não se deixam domar”, pensassem e agissem da mesma forma que a generalidade da sociedade humana, o que seria de esperar? Se pensassem como pessoas, esta montagem poderia ser um exemplo utópico do que poderia acontecer? Ou seria …
Imagem colorida de fundo: fotografia pela autora da montagem Restantes Imagens (após edição gráfica) retiradas de: https://www.leyaonline.com/pt/apoio-escolar/analise-de-obras/analise-de-obra-sermao-de-santo-antonio-aos-peixes/ https://www.facebook.com/pages/category/Community/Homem-peixe-174643129348832/ https://www.thinglink.com/scene/367041523281297409 ; resumo-cap-v-e-vi-de-sermc3a3o-do-sto-ant-aos-peixes.pdf (wordpress.com) https://www.dreamstime.com/illustration/fish-man.html ; RIFFTRAX LIVE: SHARKNADO 2 THE SECOND ONE – THE BOOKS THAT TIME FORGOT. (wordpress.com) ;http://www.adamzyglis.com/cartoon320.html
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Biblioteca Escolar: Desafios…
Desafio de matemática O Horácio começou a preencher uma tabela tal como se mostra na figura. Ele quer que cada linha e cada coluna da tabela contenha os números 1, 2 e 3 exatamente uma vez. Qual é a soma dos números que ele vai colocar nas posições A e B? 1 2
A B
In desafios de Matemática
Professor Artur Neri
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DeClara nº 46 setembro 2021 Biblioteca Escolar: Sugestões do mês setembro 2021
As secas do mês #39 Atenção: Estas anedotas são extremamente secas. Mesmo muito secas! As mais secas que já alguma vez ouviste! - 112, qual é a sua emergência? - A minha mulher está em trabalho de parto e não sei o que fazer! - É o primeiro filho dela? - Não, eu sou o marido… Um dia em Mercúrio dura 1408 horas. Quase tantas como uma segunda-feira na Terra. - Querida, hoje vamos jantar fora! - Uau, a sério? - Sim, põe a mesa no quintal.
Francisco Rodrigues 12.ºC
Informação inútil #27 A Samsung, empresa coreana conhecida atualmente pelos produtos eletrónicos, começou em 1938 por ser uma mercearia especializada em peixe seco.
Francisco Rodrigues 12.ºC
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Biblioteca Escolar: Notícias em revista…Imagem do mês setembro
E se fosse tudo uma interrogação? Quem definiria as certezas? O conhecimento não ocupa espaço? Ocupa, ocupa o espaço necessário para termos conhecimento da sua existência … Capas do jornal público publicadas entre o dia 1 e 12 de Setembro , aborda assuntos como : 11 de Setembro (20 anos ), Jorge Sampaio (1939-2021), Covid-19 e a sociedade portuguesa , Festival de Veneza , Autárquicas 2021 , entre outros .
Elaborado por: IDL
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DeClara nº 46 1.º ciclo: Voltar de novo à escola…
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Voltar de novo à escola É sempre bom voltar. E voltar à escola ….. Voltar de novo…. Mas, desta vez, após as férias! É sempre bom: voltar a ver o sorriso genuíno das crianças, voltar a ver a alegria estampada nos seus rostos, voltar a ver aqueles abraços apertados, sentidos e carregados de saudade
que as férias, bem merecidas, acabaram por afastar; voltar a ver as corridas, voltar a sentir o frenesim das entradas e saídas, voltar a relembrar as regras para que todos se entendam, voltar a ver as brincadeiras, voltar a ajudar a crescer bem e com tranquilidade, voltar a poder dar carinho e atenção, voltar a ouvir as histórias carregadas de magia, verdade, imaginação, sentimento, … Voltar a ouvir um “- Olá!” ou um “- Bom dia!” com um entusiasmo natural de quem regressa a um local onde tinha saudade de estar, com vontade de rever os amigos. Continua…
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DeClara nº 46 1.º ciclo: Voltar de novo à escola…
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É bom: voltar a ver as salas cheias de pequenos criadores, voltar a ver as mesas com material e cor, voltar a ajudar a resolver os problemas que parecem tão grandes e,
com uma pequenina ajuda, passam a pequeninos ou, até, por magia, desaparecem. É bom: Voltar a relembrar como sabe bem ter liberdade, Poder andar ao ar livre, Poder circular nos corredores, Poder voltar ao ginásio, à biblioteca, à sala de aula, ao recreio Poder voltar ao refeitório Poder voltar à ESCOLA!!!!! É BOM VOLTAR À ESCOLA! E é bom SER CRIANÇA!!!!
A Coordenadora Fátima Vaz
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DeClara nº 46 Ensino Secundário: Física e Química 10.º C
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A QUÍMICA É…
A Química contribui para a nossa evolução. A Química é essencial para problemas do dia a dia, tais como a qualidade do ar, poluição dos oceanos e analise das águas.
A Química é muito útil para interagirmos com o nosso meio envolvente e para nos socializarmos com os outros.
A Química é a ciência que se dedica ao estudo da matéria. A Química está presente na medicina, na agricultura e na alimentação.
A Química é importante no nosso dia a dia. A Química é o que nos faz compreender o sentido do mundo. A Química é a base da vida.
Continua…
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DeClara nº 46 Ensino Secundário: Física e Química 10.º C
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Um mundo sem Química não seria um mundo.
A Química é uma espécie de oxigénio, imprescindível à vida.
A Química é tão presente que até nas outras galáxias e na nossa ela reside, desde as coisas mais simples como as poeiras, até às mais complexas como as estrelas e buracos negros.
A Química e os seus compostos estão na digestão, a hematose pulmonar e nas ações do sistema nervoso, funções essenciais do corpo humano. O efeito de estufa e a fotossíntese são outros fenómenos essenciais à vida na Terra, demonstrando a importância da Química. Continua…
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DeClara nº 46 Ensino Secundário: Física e Química 10.º C
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A Química é passado, presente e futuro.
Tudo na vida tem uma ligação com a Química.
A Química faz parte das transformações da natureza.
A Química está presente no nosso quotidiano, como na alimentação, no vestuário, na saúde e no desenvolvimento económico e tecnológico. A Química é uma ciência que nos dá a conhecer o mundo que nos rodeia, desde os fenómenos mais simples aos mais complexos.
A Química explica as transformações que ocorrem no nosso dia-a-dia, tais como cozinhar, prática da agricultura, meios de locomoção, medicamentos e na tecnologia, permitindo-nos interagir com o meio e com quem nos rodeia. Trabalho realizado pelos alunos do 10º C – FQA 21/22 Profª M Isabel Pinto
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DeClara nº 46 Cidadania & Desenvolvimento
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“PROVOCAÇÕES” Iniciamos um novo ano letivo, cheio de desafios.
Este foi o meu poema favorito durante a minha adolescência. O estilo dialogante e comunicativo de Alice Gomes, retocado pelo sonho e relatando histórias reais, influenciou o meu gosto pela poesia, permitindo a fuga do meu espirito, nos dias em que o sol não brilhou. Os amigos da poesia lançam o repto a todos os alunos que queiram entrar neste jogo. Devem enviar para o jornal da escola, um poema pessoal ou de um poeta, com um pequeno apontamento, ou desenhos, textos escritos referentes ao mesmo tema. (Professora Eugénia Gonçalves)
Harold N. Anderson (American, 1894–1973), Young boy studying Continua…
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DeClara nº 46 Cidadania & Desenvolvimento
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“Na idade dos porquês” - Alice Gomes Professor diz-me porquê? Por que voa o papagaio que solto no ar que vejo voar tão alto no vento que o meu pensamento não pode alcançar? Professor diz-me porquê? Por que roda o meu pião? Ele não tem nenhuma roda E roda gira rodopia e cai morto no chão...
Tenho nove anos professor e há tanto mistério à minha roda que eu queria desvendar! Por que é que o céu é azul? Por que é que marulha o mar? Porquê? Tanto porquê que eu queria saber! E tu que não me queres responder! Tu falas falas professor daquilo que te interessa e que a mim não interessa. Tu obrigas-me a ouvir quando eu quero falar. Obrigas-me a dizer quando eu quero escutar. Se eu vou a descobrir Fazes-me decorar. É a luta professor a luta em vez de amor.
Eu sou uma criança. Tu és mais alto mais forte mais poderoso. E a minha lança quebra-se de encontro à tua muralha. Mas enquanto a tua voz zangada ralha tu sabes professor eu fecho-me por dentro faço uma cara resignada e finjo finjo que não penso em nada. Mas penso. Penso em como era engraçada aquela rã que esta manhã ouvi coaxar. Que graça que tinha aquela andorinha que ontem à tarde vi passar!... Continua…
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DeClara nº 46 Cidadania & Desenvolvimento E quando tu depois vens definir o que são conjunções e preposições... quando me fazes repetir que os corações têm duas aurículas e dois ventrículos e tantas tanta mais definições... o meu coração o meu coração que não sei como é feito nem quero saber cresce cresce dentro do peito a querer saltar cá para fora professor a ver se tu assim compreenderias e me farias mais belos os dias.
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Alice Gomes
Alice Gomes (1946) Alice Gomes, nascida em 1910, em Tabuaço, e falecida em Lisboa, em 1983, era irmã de Soeiro Pereira Gomes e foi casada com Adolfo Casais Monteiro. Escritora, pedagoga, conferencista e dramaturga, Alice Gomes foi uma mulher de ação, que deixou publicados vários contos, poesias, traduções, ensaios e outros tantos por publicar. De toda a sua experiência de convívio e estudo da criança resulta uma obra diversificada onde a formação de pedagoga se associa à imaginação e ao humor. É com subtileza que procura incutir princípios que dignificam o futuro das crianças e é também com alegria que os procura atrair para a leitura, de modo a que não percam o gosto e a necessidade de ler.
Professora Eugénia Gonçalves
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DeClara nº 46 Projetos: CEiiA
setembro 2021
Ao longo das duas semanas do estágio no CEiiA, foram muitos os momentos que o tornaram uma experiência única. Poder contactar com formadores e colegas de tantas áreas diferentes (engenharia, biologia, arquitetura, design…) e aprender sobre estes assuntos num contexto extraescolar foi muito enriquecedor, permitindo que pudesse abordar o tema do desenvolvimento sustentável a partir de vários pontos de vista. É também de notar que o desafio de desenvolver o conceito de um produto e de um serviço foi uma proposta com a qual nunca me tinha deparado: enquanto consumidor, nunca tive noção de como se dava o processo de desenvolvimento de um produto ou de um serviço, nem das dificuldades que surgem, mesmo em fases iniciais do processo. Sem dúvida que os desafios que me foram colocados neste estágio levaram-me a adquirir conhecimento e a desenvolver novas competências, que certamente serão muito úteis no futuro. Francisco Manta Rodrigues, 12.º C
Foi me proposta a participação no Programa Sustainable Living Inovators pelas professoras Maria João Magalhães e Maria Isabel Pinto. Este programa decorreu entre os dias 19 e 30 de julho nas instalações do Centro de Engenharia e Desenvolvimento de Produto – CeiiA, em Matosinhos. Aqui, desenvolvi as minhas aptidões de trabalho crítico e de equipa, de forma dinâmica e pondo em prática os princípios do New European Bauhaus. Descobri novas perspetivas ao trabalhar com elementos de diversas áreas com o intuito de desenvolver uma resposta para os problemas atuais da sustentabilidade. Por isso, convido-vos a mudarem a vossa perspetiva sobre o ambiente e a participarem neste projeto, na próxima edição, uma vez que mudou a minha. Rodrigo A coordenadora de Projetos, Isabel Pinto 40
DeClara nº 46 Projetos: Programa Eco-escolas
setembro 2021
O Programa Eco-Escolas é um programa educativo internacional promovido pela FEE- Fundação para a Educação Ambiental (Foundation for Environmental Education) sendo
desenvolvido em Portugal (desde 1996) pela ABAE- Associação Bandeira Azul da Europa. Este programa pretende encorajar ações no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade e reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido nas escolas, visando a melhoria do desempenho ambiental, contribuindo para a alteração de comportamentos e do impacto das preocupações ambientais nas diferentes gerações. Visa, ainda, criar hábitos de
participação e de cidadania, tendo como objetivo principal encontrar soluções que permitam melhorar a qualidade de vida na escola e na comunidade. O Projeto Eco-Escolas está a ser implementado foi implementado na Escola Clara de Resende, no ano letivo 2020/2021, pela segunda vez. No final do ano letivo foi novamente apresentada a candidatura ao galardão Bandeira Verde Eco-Escolas, a qual foi aprovada, pelo que a escola será novamente galardoada. Este galardão é um reconhecimento do trabalho desenvolvido na Escola em prol do meio ambiente.
Continua…
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DeClara nº 46 Projetos: Programa Eco-escolas
setembro 2021
No concelho do Porto estavam inscritas, no ano letivo 2020-2021, 31 escolas e destas, 20 foram galardoadas. Na imagem abaixo, encontram-se a verde, as escolas galardoadas e a preto as escolas inscritas, no concelho do Porto.
A Escola Clara de Resende iniciou a participação no Programa Eco-Escolas no ano letivo 2019/2020, tendo sido galardoada nesse ano e, no ano letivo 2020/2021, pelo segundo ano consecutivo, foi novamente galardoada com a Bandeira Verde. Para receber a bandeira verde, as escolas têm que demonstrar ter seguido a
“metodologia dos 7 passos” (1- Conselho Eco-Escolas, 2- Auditoria Ambiental, 3- Plano de Ação, 4- Trabalho Curricular, 5- Monitorização e Avaliação, 6- Envolvimento da Comunidade, 7Eco-Código), ter concretizado, pelo menos 2/3 do plano de ação e ter realizado atividades no âmbito dos temas- base (água, resíduos e energia) e de pelo menos um dos temas do ano (2020-21: ar e espaços exteriores). Continua…
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DeClara nº 46 Projetos: Programa Eco-escolas
setembro 2021
Os temas do ano 2021-22: são Biodiversidade: preservar e regenerar e espaços exteriores. Além dos temas do ano, devem ser também abordados os temas-base água, resíduos e energia. O novo tema do ano – “Biodiversidade: preservar e regenerar” encontra-se alinhado com a Década das Nações Unidas para a Restauração dos Ecossistemas
Muitos parabéns a todos os envolvidos na implementação deste programa e que contribuíram para o seu sucesso! A coordenadora, Cristina Vilaça Pereira
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DeClara nº 46 setembro 2021 Convite para participar no Jornal da Escola: DeClara
Convite para participar no DeClara O Jornal da Agrupamento de Escolas Clara de Resende, o DeClara, é um projeto de promoção da leitura, de caráter mensal e pretende colocar toda a comunidade escolar a ler e escrever, de modo formativo, informativo e recreativo. Dar a conhecer tudo o que se faz na escola, presencial ou digitalmente, e dar voz a todos aqueles que querem partilhar algo com a comunidade educativa… Pretende constituir-se como um instrumento de educação para a cidadania, de promoção do espírito crítico e de integração dos diferentes saberes, com recurso às diferentes tecnologias da informação e comunicação, a um nível transversal. Este projeto dirige-se e envolve alunos do 1.º ao 12.º ano, professores, funcionários, pais/encarregados de educação e Comunidade educativa em geral. É gratuito, enviado digitalmente por email para toda a comunidade escolar e fica disponível no blogue das Bibliotecas do Agrupamento Clara de Resende. http://bibliotecaescolarclararesende.blogspot.pt/ As notícias para publicação podem ser enviadas para o email: isabelpereira@clararesende.pt Com a vossa colaboração e participação, o Jornal será "mais nosso" e sairá muito mais enriquecido! Isabel Pereira
https://erte.dge.mec.pt/cic-clubes
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