НАЦІОНАЛЬНА АСАМБЛЕЯ ІНВАЛІДІВ УКРАЇНИ
будинків, споруд, громадського транспорту, для вільного пересування в населених пунктах…». Основні принципи недискримінації щодо дітей на виконання положень Конвенції про права дитини зафіксовані Законом України «Про охорону дитинства»1: стаття 2, «Законодавство про охорону дитинства та його завдання», - «Завданням законодавства про охорону дитинства є розширення соціально-правових гарантій дітей, забезпечення фізичного, інтелектуального, культурного розвитку молодого покоління, створення соціально-економічних і правових інститутів з метою захисту прав та законних інтересів дитини в Україні» ; стаття 3, «Основні принципи охорони дитинства» - «Всі діти на території України, незалежно від раси, кольору шкіри, статі, мови, релігії, політичних або інших переконань, національного, етнічного або соціального походження, майнового стану, стану здоров’я та народження дітей і їх батьків (чи осіб, які їх замінюють) або будь-яких інших обставин, мають рівні права і свободи, визначені цим Законом та іншими нормативно-правовими актами». ІІ.2. Право на освіту Приклади норм міжнародного права: Завдання та принципи організації забезпечення державами права людей з інвалідністю на освіту, зокрема, система інклюзивної освіти, описані в статті 24 Конвенції про права інвалідів: «Держави-учасниці визнають право людей з інвалідністю на освіту. Для потреб реалізації цього права без дискримінації та на основі рівності можливостей державиучасниці забезпечують інклюзивну освіту на всіх рівнях та освіту упродовж усього життя, прагнучи при цьому: а) до повного розвитку людського потенціалу, а також відчуття гідності та самоповаги та до посилення поваги до прав людини, основоположних свобод та людської різноманітності; б) до розвитку особистості, талантів і творчості людей з інвалідністю, а також їх розумових та фізичних здібностей самою повною мірою; в) надання людям з інвалідністю можливості ефективної участі у житті вільного суспільства. 1. Під час реалізації цього права держави-учасниці забезпечують, щоб: а) люди з інвалідністю не виключались на підставі інвалідності із системи загальної освіти, а діти з інвалідністю - із системи безкоштовної і обов’язкової початкової освіти або середньої освіти; б) люди з інвалідністю мали нарівні з іншими доступ до інклюзивної, якісної і безкоштовної початкової освіти і до середньої освіти у місцях, де вони проживають; в) забезпечувалось розумне пристосування, що враховує індивідуальні потреби; г) люди з інвалідністю отримували всередині системи загальної освіти необхідну підтримку для полегшення їх ефективного навчання; 1 Закон України «Про охорону дитинства» ⁄⁄ Відомості Верховної Ради України. - 2001. - № 30. Ст.142 ПРАВА ЛЮДЕЙ З ІНВАЛІДНІСТЮ
19