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Bulletin de la Direction Madame, Monsieur, chers parents,

nous mettons en place pour l’an prochain encore plus de possibilités d’être curieux, Ce début d’année 2010 aura été chargé en ouvert sur le monde et ses cultures, de déveévènements extra-scolaires qui ont passion- lopper le travail en équipe, en dehors de la né nos élèves : par exemple la traditionnelle « simple » vie scolaire. sortie de ski, la semaine des droits humains Si nous entamons déjà le dernier triou la participation au Global Issues Network. mestre, avec, pour les plus grands de nos Ils sont un enrichissement pour tous, nos élèves, le début de la préparation des examens, élèves et les professeurs qui les accompa- il nous reste encore de nombreuses occagnent. C’est pourquoi nous faisons en sorte sions de tirer profit de ces expériences. D’ici que ces activités, dont certaines sont la fin de l’année scolaire, se dérouleront en­nouvelles, se pérennisent afin de donner core les journées pédagogiques (informatoutes les chances à nos élèves de se former tique le 19 avril et francophonie le 10 juin) pleinement, et non seulement de façon prévues pour le 105e anniversaire de l’école s­ colaire. C’est aussi pour cette raison que et la semaine des talents. Vous en trouverez

les programmes dans ce numéro. J’espère que vous viendrez nombreux participer à ces évènements de la vie ­florimontaine, découvrir les talents de nos élèves, le travail réalisé en classe, et que vous y prendrez plaisir. Je me réjouis d’ores et déjà de vous rencontrer et, dans cette ­attente, vous laisse découvrir ce nouveau numéro. Je vous adresse, Madame, Monsieur, chers parents, l’expression de ma considération dévouée.

Sean Power Directeur Général

Des nouvelles de Flo’Solidaire : ­ soutenir Haïti de manière durable Parce que Flo’Solidaire fait désormais partie taire internationale qui a permis de sauver inversement proportionnels au temps qui du paysage de notre Institut depuis plus de de nombreuses vies. passe. En effet, c’est pendant la phase de 3 ans, c’est évidemment vers nous que des Et toujours la même question de la part reconstruction, celle qui suit la phase d’urélèves, des professeurs et des collaborateurs de certains élèves : que peut faire Flo’Soligence, que ce pays aura besoin d’imporse sont tournés pour savoir quelles seraient daire ? Avec eux, nous avons pu débattre en tants fonds pour reconstruire ses infrasnos actions de solidarité pour Haïti, après nous appuyant sur trois principes tirés des tructures routières, sanitaires, éducatives, que ce pays eut connu le 12 janvier 2010 le leçons apprises par certains acteurs de la soetc. séisme le plus dévastateur de son Histoire. lidarité internationale : – En général, l’inefficacité de l’aide est proportionnelle à l’empressement avec laquelle Trente-cinq secondes, fatales, qui n’ont lais- – La générosité internationale, chiffrable, elle est décidée. Autrement dit, plus on sé que ruines et désolation. En Haïti, ce ne doit pas faire oublier l’incalculable solidécide vite des actions à conduire, plus on tremblement de terre de magnitude 7.0 a darité locale. Par exemple, de nombreux agit mal. fait plus de 220 000 morts, des centaines de habitants de Port au Prince doivent C’est pourquoi Flo’Solidaire n’a pas milliers de blessés, des dizaines de milliers d’abord leur survie aux familles qui les ont d’orphelins et un million de sans-abris. Alors accueillis dans les villages après avoir fui la ­encore lancé un appel à la générosité des Florimontains pour contribuer à une quelon a vite assisté à des élans de générosité, capitale. publics et privés, pour soutenir financière- – Les soutiens financiers à un pays victime conque aide d’urgence. Avec l’équipe de la ment le déploiement massif d’aide humanid’une catastrophe naturelle doivent être « Cafétéria des Grands » et celle de l’aumônerie, nous avons souhaité prendre du temps pour bien identifier les actions et les Opération un ­bracelet pour Haïti partenaires qui seront soutenus durant la Sur l’initiative de deux élèves de Calvin, L’engouement fût immédiat. A ce phase de reconstruction des zones sinistrées. un petit groupe d’étudiants de diverses jour, ce groupe d’élèves, réunis sous le Vous pourrez vous informer de notre choix écoles et collèges post-obligatoires se nom de l’association SFHG (Students en consultant la rubrique « Flo’Solidaire » sur sont réunis pour mettre en œuvre un For Hope Geneva), a récolté plus de le site de l’Institut. Et nous restons à votre mouvement humanitaire suite au trem­ 30 000 CHF qu’ils vont transmettre à écoute si vous avez des propositions à nous ble­ment de terre qui a frappé Haïti le Terre des Hommes Suisse. faire. 12 Janvier 2010. Cinq établissements à Florimont a participé à ce mouvePour autant, Flo’Solidaire a bien évil’origine, une vingtaine à l’épilogue, ce ment et a d’ailleurs ­récolté plus de demment encouragé les élèves à acheter les mouvement, novateur dans cette caté- 5000CHF à lui seul. bracelets vendus par « Students for Hope gorie d’âge, a eu un impact retentis-   Geneva ». sant. L’idée ? Simple mais ingénieuse. Fadhel Djemali, Terminale S Bac Vendre des bracelets à l’effigie de quatre Stéphane Timonier 1re ES Bac Nouveau projet e grandes personnalités du XX siècle. Dans l’attente d’un soutien durable à Haiïti, Flo’Solidaire poursuit son œuvre. En ce dé-


but d’année 2010, elle a cofinancé un projet de Treasure, ONG de droit suisse, dont la présidente, Kanchan Nair, est une ancienne élève de l’Institut (Baccalauréat 1993). Flo’Solidaire contribuera aux travaux de réhabilitation d’une école primaire à Pomgaon (petit village dans l’état du Maharashtra en Inde). D’autres demandes de cofinancement

sont à l’étude. Nous terminerons ces lignes en remerciant l’équipe de la « Cafeteria des Grands » dont l’engagement persévérant pour Flo’Solidaire force l’admiration. Valérie Bouloudani Professeur d’économie

Pour éditer un livre qui permettra de récolter des fonds pour le projet de construction d’un établissement scolaire au Burkina-Faso (projet conduit par Monsieur Glauser, ancien professeur), nous vous invitons à nouveau à nous faire parvenir vos recettes préférées.

Un début d’année chargé à l’aumônerie La Saint François de Sales, célébrée par Son Eminence le Cardinal Poupard

Pour la deuxième année de suite, nous avons eu l’honneur d’accueillir Son Eminence le Cardinal Poupard lors de la fête de la Saint François de Sales. Cette fois, le Cardinal a présidé une messe qui voyait rassemblée en l’église Notre-Dame presque la totalité de l’Institut, puisqu’étaient réunies les classes de 9e jusqu’en Terminale. Après avoir exprimé sa joie de retrouver notre école, et nous avoir adressé ses vœux pour les 105 ans d’activité, il a redit l’importance d’une institution comme la nôtre : « Dans le pluralisme croissant qui caractérise la culture de la société genevoise, ­Florimont est synonyme, tout à la fois, d’ouverture et de tolérance, parce que solidement ancré dans son identité catholique, bien loin d’une ruineuse passivité face à la foisonnante diversité des croyances ou à leur absence dramatique. Florimont, c’est sa belle ambition, transmet un idéal de vie, un humanisme pétri par l’Evangile et nourri de l’enseignement de l’Eglise, qui respecte bien sûr la singularité des appartenances, mais se fait un devoir de proposer des cours de religion et des activités d’aumônerie, ce qui permet de structurer les valeurs morales sans lesquelles les hommes les plus talentueux dépérissent et les sociétés les plus opulentes périssent. Les hommes d’aujourd’hui sont en recherche d’un nouvel humanisme pour notre temps, par delà les divergences qui les

séparent, et en quête d’un amour sans lequel La semaine des droits humains aucune vie ne vaut la peine d’être vécue. » Après les vacances de février, la semaine des La célébration a été suivie par un repas droits humains a vu défiler dans les classes d’honneur. Dans l’après-midi, Son Eminence du secondaire plusieurs intervenants, venus a souhaité rencontrer les jeunes confir- parfois seuls, parfois en groupe, pour prémands, dont il avait déjà connu une partie senter aux jeunes des thématiques aussi dien octobre lors de notre voyage à Rome, et qui verses que l’expérience des réfugiés poliallaient être confirmés par Mgr Pierre Farine tiques, la mobilité douce, le commerce deux semaines plus tard. équitable, l’engagement de jeunes des pays « riches » dans quelques-unes des banlieues La confirmation les plus pauvres du monde… mais aussi la La célébration de la confirmation fut le deu- difficulté de certains enfants de Genève à xième temps fort de ce début d’année. trouver un espace de partage dans lequel 32 jeunes ont reçu le sacrement à l’église St. apprendre à jouer sans violence, ou simpleMartin. A la fin de la célébration, dont la ment faire des devoirs que personne à la longueur – due à l’importance du groupe – maison ne peut les aider à faire. n’a pas diminué l’intensité, ils ont passé symboliquement le témoin à leurs succesRodrigo de Stephanis seurs en leur offrant un briquet, symbole du Aumônier feu que l’Esprit veut allumer en eux aussi. Et le geste a été suivi de paroles d’exhortation visant à montrer aux plus jeunes toute la richesse qu’ils peuvent tirer du parcours que les uns achèvent et les autres commencent. L’investissement des jeunes cette année a dépassé les limites du parcours, car certains d’entre eux se sont engagés à prendre part aux activités d’une association genevoise de soutien à des enfants défavorisés. Leur offrir un goûter, les aider dans leurs devoirs ou simplement jouer avec eux : voilà un volontariat à la portée de nos jeunes, et qui montre qu’une vrai maturation dans la foi s’accompagne toujours d’un enrichissement humain.

Le nouveau complexe sportif : des travaux qui avancent bien ! Le bouquet de chantier a été posé le 25 mars : la salle est hors d’eau et hors d’air (toitures et vitrages posés). Les choix finaux pour une orientation plus écologique du projet ont été validés : mise en place d’un revêtement de paroi pour l’intérieur et l’extérieur avec juxtaposition verticale de lattes de bois massif. L’intégration d’un mur d’escalade sur l’une des parois de la

grande salle sera réalisée. Les pistes d’escrimes bénéficient d’une technologie tout à fait novatrice qui doteront l’école de la salle d’escrime la plus performante de Suisse, voire d’Europe. Nous nous réjouissons de pouvoir vous accueillir dans ce nouveau complexe à la prochaine rentrée scolaire et lors de l’inauguration le 21 septembre.


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Le GIN : qu’est ce que c’est ?

Les blogs pédagogiques

Au mois de mars 2009, 10 élèves de Florimont, mains sur le terrain. En particulier, nous dont moi-même, ont eu le privilège d’assis- avons eu l’occasion de rencontrer ter pendant trois jours à une conférence sur Zach ­Hunter, un jeune abolitionniste de Lorsque l’on va sur le site de Florimont les problèmes mondiaux, dite Global Issues 17 ans, auteur de 3 livres, et créateur de la (http://www.florimont.ch/), il y a en haut à Network. Pour la première fois, notre école fondation « Loose change to loosen chains » droite du bandeau photo une rubrique a eu l’opportunité d’envoyer plusieurs de ses (De la petite monnaie pour défaire les ­intitulée VOS ESPACES. Si l’on clique sur la élèves, répartis entre les classes de Seconde chaînes) ou encore Andy Cunningham, mention élèves, on voit apparaître la liste et Terminale, Bac et Matu confondus, à une créateur et directeur du WISER (Women’s des blogs et weblogs suivants : manifestation de cette envergure. Institute for Secondary Education and ReLe Global Issues Network, plus com- search), qui cherche à faciliter l’accès à – Méthodologie I (pour les classes de 3e) munément appelé « GIN », est un réseau in- l’éducation aux filles au Kenya. La commu- – Méthodologie II (pour les classes de 2nde) ternational qui organise des conférences sur nication avec ces jeunes nous a permis de – Weblog de ressources pour l’anglais le thème des enjeux auxquels notre monde réaliser que, indépendamment de l’âge, – Weblog de ressources pour l’allemand doit faire face. Celles-ci ont lieu plusieurs chacun peut s’impliquer dans la lutte pour le – Weblog de ressources pour l’espagnol (classes de terminales) fois par an, dans diverses grandes villes de la respect des droits humains. planète et ont pour but d’aider les jeunes Un élément essentiel des conférences – Weblog de ressources pour l’espagnol (tous) gens à réaliser qu’ils peuvent également GIN est la possibilité pour les participants de contribuer à l’amélioration de la situation rencontrer d’autres étudiants, provenant – Français I (pour les classes du cycle) mondiale. Créé par des professeurs de six des quatre coins du monde, et d’échanger – Français II (pour les classes du secondaire supérieur) écoles internationales d’Europe, le réseau avec eux. La soirée organisée par l’Ecole regroupe aujourd’hui les élèves de plus de ­Internationale nous a ainsi permis de nous 40 établissements scolaires originaires de 17 rencontrer dans une atmosphère plus En cliquant sur ces liens, l’accès est donné à des ressources multiples, variées (pour les pays différents. Chaque conférence porte ­détendue. sur un thème, choisi à l’avance, et dont les La participation de Florimont à cette langues : vocabulaire, grammaire simple et participants sont invités à discuter. Ces der- conférence s’est révélé être un véritable suc- accessible, révisions, exercices et jeux…), et niers doivent également préparer un exposé cès parmi les élèves, si bien qu’en mars à des leçons originales en ligne (pour la sur un sujet de leur choix, assorti au thème 2010, l’Institut enverra à nouveau des parti- ­méthodologie : méthodes de mémorisation, général. Pour se faire, ils sont encouragés à cipants à une autre conférence GIN, ayant techniques de travail, utilisation de la se montrer créatifs et à présenter leur sujet pour thème l’écologie et le développement ­musique dans l’étude…). Le contenu a été de manière à faire réaliser aux spectateurs durable. Les représentants de Florimont ont soigneusement choisi pour ses qualités l’importance de la cause qu’ils défendent. d’ores et déjà préparé un jeu de rôle portant ­pratiques et, souvent, pour son caractère Ainsi, ils peuvent aussi bien utiliser des sur le commerce équitable. Nous nous ­ludique. Ces weblogs sont mis à jours et moyens dits « classiques », comme la pré- ­réjouissons donc d’avance pour la confé- complétés régulièrement. D’autres s’y sentation Powerpoint, que des moyens plus rence de cette année, qui promet de susciter ­ajouteront… originaux, comme le débat ou même le jeu de nombreux débats. Claude Lopez de rôle. Responsable du Département Langues La conférence de mars 2009, concerDaniel Aksioutine, nant les droits humains, fut organisée Terminale Matu 2 conjointement par la Fondation Earth Focus et l’École Internationale de Genève et se déSemaine des Talents 2010 : Programme Général roula dans les locaux du Centre International de Conférences de Genève. Plus de Lundi 3 mai, mardi 4 mai, Dans l’après-midi pour les élèves du 400  participants étaient présents. Nous, rejeudi 6 mai et vendredi 7 mai ­secondaire ; Soirée théâtre à 20h00 présentants de Florimont, fûmes accompaSpectacles variés (danse, chant, guitare pour tous gnés par Mmes Dusonchet et Walton, proélectrique…) sur la scène du Réfectoire fesseurs d’anglais de l’Institut. Nous avions entre 12h30 et 13h00 Mercredi 5 mai décidé de nous pencher sur deux thèmes « Petits Numéros » et Concert rock d’actualité: le trafic d’êtres humains et les Lundi 3 mai dans la grande Salle des Sports à 19h30 troubles liés à l’alimentation et nous nous Concert classique à la Chapelle à 19h00 sommes donc divisés en deux groupes, chaDans les couloirs, cun présentant un sujet. Le reste du temps, Mardi 4 mai et jeudi 6 mai tout au long nous assistions aux présentations des autres Théâtre L’avare de Molière de la semaine : participants, dont plusieurs nous ont forte(avec la participation exclusive Exposition de dessins, ment marqués, notamment par leur aspect de MM. Tibor Pazmandy, Simon Verdan peintures à l’huile, interactif. et Sébastien Montessuit) aquarelles, … Les conférences GIN nous ont permis de rencontrer plusieurs intervenants, qui sont engagés dans la défense des droits hu-


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The International Award : l’Association Internationale du Mérite du Duc d’Edimbourg Florimont souhaite depuis toujours offrir plus à vos enfants que d’excellents résultats aux examens. Nous voulons aussi pouvoir les équiper pour devenir les citoyens et les étudiants de demain, ce que bon nombre de grandes écoles, universités et employeurs recherchent. Dans cette optique, la décision a été prise d’offrir la possibilité à nos élèves de prendre part au programme International Award. C’est la première année qu’il sera offert à l’Institut mais certains d’entre vous le connaissent peut-être déjà car 5 millions de jeunes y participent dans plus de 100 pays différents. Le Mérite International est un Program­ me de développement basé sur des activités extra-scolaires. Il donne l’occasion aux jeunes d’acquérir et de développer des qualités qui feront une différence dans leur vie personnelle ainsi que dans leurs communautés et le monde. A ce jour, des millions de jeunes ont été motivés à entreprendre volontairement des activités variées et stimulantes, qui encouragent :

– la connaissance de soi et le développement personnel – l’acquisition de qualités essentielles à la vie – la persévérance – la responsabilité – l’esprit de service à la communauté. Le but est de donner l’occasion à nos élèves de se développer hors du contexte académique et de s’engager dans 4 domaines qui offrent un cadre favorisant l’activité physique, le défi intellectuel, la persévérance individuelle, le travail d’équipe et l’acquisition de nouvelles expériences. Ces domaines sont les suivants : Le sport : il s’agit de s’engager à pratiquer un sport de façon régulière pendant la durée du programme, afin d’encourager l’amélioration de la performance et la forme physique. La compétence : Dans ce domaine, il faut apprendre une nouvelle compétence, qui soit dans un domaine autre que sportif (photographie, peinture, langue étrangère etc…). L’objectif est d’encourager le développement d’intérêts d’ordre personnel et d’aptitudes d’ordre pratique.

Le service à la communauté : consiste à devenir un bénévole régulier dans une œuvre caritative ; l’objectif est d’apprendre à offrir des services utiles aux autres. L’expédition/voyage d’aventure : pour développer l’esprit d’aventure et de découverte en entreprenant un voyage en groupe. Sous la surveillance d’adultes, les élèves doivent préparer leur expédition et la réaliser seuls. Ce dernier domaine implique un voyage d’entraînement et la réalisation de l’expédition proprement dite. Le programme est ouvert à tous (entre 14 et 25 ans) et se compose de 3 niveaux : – Bronze pour les 14 ans et plus (engagement de 6 mois) – Argent pour les 15 ans et plus (engagement de 12 mois) – Or pour les 16 ans et plus (engagement de 18 mois) Vous recevrez prochainement plus d’information par courrier, ainsi que les bulletins d’inscription. Sylvain Marlot Professeur d’anglais

Menu des festivités du 105e anniversaire de l’école Journées pédagogiques Cinq journées seront organisées tout au long de l’année 2010, afin de partager avec vous différents spectacles, ateliers, conférences et expositions concernant le programme pédagogique de l’école. Ces journées sont les suivantes : Journée informatique : 19 avril

Au secondaire Portes ouvertes pour les parents de 8h15 à 16h00. Trois classes de 25 élèves par période de 50 min. se succéderont tout au long de la journée dans les salles d’informatique de 8h15 à 12h et de 13h15 à 16h00. Présentation Power Point des cours d’informatique de la 6e à la terminale. Petit explicatif sur l’ECDL : formation et certificat ouvert aux élèves de la 2nde à la Tle. Visite d’un environnement virtuel éducatif en 3 dimensions (Active World) que les élèves de 3e bac construisent. Signature par les élèves de 5e du « tunnel d’or » de Florimont (en langage VRML – le Virtual Reality Markup Language est un langage de description d’univers vir-

tuels en 3 dimensions ; et utilisation du logiciel de retouche photo Paint Shop Pro) Au Primaire Au cours de la journée, des échanges entre classes seront organisés. A partir de 16h15, les parents intéressés sont conviés à assister à une présentation des projets différents réalisés au cours de l’année scolaire précédente et de cette année 2009-2010. (environ 30 minutes + questions éventuelles). Au programme : – Qu’est-ce qu’un TBI ? (film) – Réflexions pédagogiques sur l’usage du TBI et de l’informatique en général. – Des activités en classe (Les mesures de longueur, les angles, le classement des mots de la langue française « leur nature »... (3 films) – Témoignage des secondaires - Elèves de TS (1 film) – Réalisation d’un Kamishibaï (Diaporama) – Quand les élèves deviennent des « réalisateurs » de cinéma (commentaires et films).

Journée de la Francophonie : 10 juin

Jeux littéraires, dictées… Journée des sports : 21 septembre Journée des sciences : 14 octobre Journée des langues : 15 novembre Semaine des Droits humains du 8 au 12 mars et Semaine des Talents du 3 au 8 mai

Ces deux événements phare de la vie florimontaine sont revisités dans l’optique des 105 ans de l’école Inauguration du nouveau complexe sportif et Journée des sports : 21 septembre Cocktail dînatoire : 25 septembre

Organisée avec le soutien de l’APEF, il aura pour but de financer le mur d’escalade du complexe sportif Expo photo de M. Olivier Föllmi

Elle comprendra des photos choisies par les élèves, assorties de citations incarnant les valeurs de Florimont.


Florimont NewsDir Avril10