La universidad y el sector productivo

INFLUENCIA DE LA UNIVERSIDAD EN EL SECTOR PRODUCTIVO

MILIA YANETH CARDENAS GALVIS

UNIVERSIDAD FERMIN TORO MAESTRIA DOCENCIA EN EDUCACION SUPERIOR 2017

Como institución educativa la universidad, es el punto clave donde se propicia, promulga e incentiva la investigación, la exploración y la generación de grandes cambios que generen impacto social en todo el mundo entero, mediante el desarrollo, desempeño y formación de profesionales idóneos que proyecten grandes ideas que propicien crecimiento humano y social en las diferentes áreas, en este sentido, la relación académica con el sector productivo es de notarse por cuanto ambas fomentan que docencia, investigación y extensión, se enfoquen en el crecimiento empresarial, en el fomento de empleo y preparar la mano de obra necesaria para el trabajo público y privado. Es interés de este ensayo, comentar esta temática de interés, abordar la relación universidad – sector productivo como parte de una interacción que construye profesionales para el trabajo y orienta las potencialidades de una nación hacia su crecimiento.

La universidad y el sector productivo.

Sandra Carboni (2006).La universidad constituye la principal institución del sistema de educación superior. Posee una historia milenaria que se remonta a los inicios de la Edad Media. A lo largo de los siglos fue acumulando una serie de funciones, acercándose cada vez más a la sociedad, en la cual desarrolla su actividad. A medida que el acceso a la universidad se fue haciendo masivo, surgieron problemas en cuanto a la manera de financiar sus actividades y si éstas sólo se debían regir por los aportes del Estado nacional. En un mundo regido por la internacionalización de las relaciones comerciales, donde la empresa privada parece ser la organización ejemplo

de eficiencia y de racionalidad, se considera que su funcionamiento debe ser imitado por la universidad. La intención de este trabajo es ver hasta qué punto la relación entre la universidad y el sector productivo es la única válida para su funcionamiento. Asimismo, se hace una breve referencia a las actividades que desarrolla la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata en su relación con el medio.

Jorge Orlando Melo, (2011). Aunque inicialmente se me había pedido comentar la ponencia del Dr. Miguel Urrutia, este texto debió elaborarse, por motivos de fuerza mayor, sin conocer sus planteamientos. Por ello, me limito más bien, siguiendo las instrucciones de los organizadores, a presentar una serie de reflexiones, en buena parte arbitrarias y que me dejan cierto sabor de lugares comunes, sobre algunos aspectos muy generales de la investigación en la universidad y de las relaciones entre la investigación universitaria y el sector productivo. Estas reflexiones se originan ante todo en una experiencia de cinco a seis años en los que estuve al frente del sistema de investigación de la Universidad del Valle, y en la participación en organismos y fundaciones que ofrecen apoyo financiero a la investigación y que por lo tanto reciben propuestas de diverso tipo, que dan al menos una idea general de los estilos y orientaciones de la investigación universitaria.

Son pues el resultado de una experiencia más bien práctica que teórica, y no se apoyan en ningún estudio académico del problema, ni un conocimiento de la literatura pertinente.

Silva y Cantou, 2006. En promedio en América Latina y el Caribe (ALC), el peso relativo de las cadenas agroalimentarias alcanza valores superiores al 30% del Producto Bruto Interno (PBI), reafirmando con ello la significación de

los negocios que tienen su base en el sector agropecuario. Esta importancia realza aún más la necesidad de ganar o mantener ventajas comparativas y/o competitivas

que

les

den

mayores

oportunidades

en

el

mercado

internacional. En este contexto, las políticas de Investigación y desarrollo (I+D) orientadas hacia la construcción de competitividad, deben apuntar a fortalecer las capacidades para resolver problemas específicos planteados por las empresas o por la sociedad en general, que satisfagan las demandas del mercado. Para lograrlo, se necesita una mayor imbricación entre el mundo de la investigación y el entramado productivo, con el objetivo de que este último pueda utilizar el conocimiento generado por los investigadores.

Es importante, además, aumentar el grado de acercamiento entre los organismos públicos de investigación, las universidades, los empresarios y sus organizaciones, y los responsables y gestores de la política científica y tecnológica de los países de ALC.

Referencias bibliográficas.

http://nulan.mdp.edu.ar/67/1/FACES_n9_81-97.pdf http://www.jorgeorlandomelo.com/bajar/Universidad%20y%20sector %20productivo.pdf Guerrero,

J.

(2003). Calidad

en

la

educación,

organizaciones

ejercicio profesional. Revista Alternativas en Psicología, 8, 24 35.

Remolina G (2003). Universidad e investigación, relaciones y responsabilidades.

y