Tabloid IMOB Educare

w w w. i m o b e d u c a r e . c o m

Tabloid Interaktif untuk SMA/SMK Edisi 49 • Januari 2015

Satu Negara Dua Kurikulum LKP Asther International Training Centre Pelatihan Pendidikan Kecakapan Hidup 2014

DRA. HJ. SB. Wiryanti Sukamdani CHA. “Kaya House” A House Of Cultural Education

Dewa Ayu Putu Bintang Sari Dewi

Selalu Move

On

2

Talenta Imob Educare • 49/Januari 2015

S A MBUTAN

KEPALA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

Ni Nyoman Tripitasih, S.Pd Founder

Bagaikan lembar kertas yang penuh coret-moret hingga kelihatan lusuh dan kucel, begitulah dinamika hari-hari dan bulan berlalu, penuh dengan hiruk-pikuk kehidupan hingga tahunpun berakhir. Kehadiran tahun baru bagaikan kertas kosong yang masih bersih, terbebas dari berbagai coretan, menebar harapan dan wadah bagi energi baru. Setiap orang seolah bebas menentukan akan menulis apa di lembar kosong tahun barunya. Bagi orang yang optimis dan hidupnya penuh semangat setiap Tahun Baru adalah sebuah resolusi dan kebangkitan.

Bangkit dari keterpurukan akan menjadi sebuah kesadaran bagi insan yang matang.

Dengan menghimpun semangat, kemauan, serta tekad yang kuat untuk melepas diri dari jeratan kegagalan, ini akan memicu adrenalin untuk meraih hal baru yang lebih inovatif dan adaptif dengan jaman. Hal ini adalah potensi natural yang dimiliki setiap manusia untuk survive . Kreativitas juga berperan penting dalam pemberdayaan diri. Belajar dari pengalaman adalah sebuah kendali yang bijak. Demi mencapai apa yang menjadi aspirasi hingga sukses yang diimpikan bisa terwujud.

Bagi yang menuai sukses sepanjang tahun hendaknya mawas diri dan tetap perlu bangkit dari sisi yang berbeda. Sadarilah kesuksesan akan berujung pada kepuasan, kebanggaan dan kerap menciptakan zona nyaman. Hal yang demikian sering membuat terlena, cenderung ingin mengonsumsi berlebihan dan terus menerus hingga merujuk kearah bosan dan mandul kreativitas. Hendaknya Tahun Baru tetap digelorakan dengan semangat baru, ide-ide dan kreativitas serta Energi Baru untuk meraih sukses yang baru.v

Sela mat Tahun Baru 2015

Penerbit PT Info Mobile Nusa Media Founder: Ni Nyoman Tripitasih, S.Pd ; Pemimpin Umum/ Penanggung jawab: Ni Nyoman Tripitasih, S.Pd; Pimpinan redaksi: Ni Putu Ita Anariyanti ; Asisten Pimred: Gede Endra Krisna, S.Pd ; Redaktur pelaksana: Gustinus Motydeghe Wartawan: Putri, Merry, Dian; Fotografer: Ni Kadek Ayu Diah Natalia ; Kontributor Bali Timur: I Made Sugianta, S.Pd ; Kontributor: Gede Putra Adnyana ; Marketing: Riya, Arni ; Disain Grafis: Tirta ; Editor: Gustinus Motydeghe ; Sirkulasi: Wayan Rustiawan Administrasi & Keuangan: Wayan Suarni Alamat Redaksi: Grand Sudirman Blok F no 32 Jl. PB Sudirman Denpasar-Bali ; Telp. 0361-245156, Fax. 0361-241774 ; website: www.imobeducare.com email: redaksi@imobeducare.com facebook: facebook.com/imobeducare Twitter: @imobedu

Redaksi menerima tulisan, opini, laporan kegiatan pendidikan, profil sekolah/ lembaga pendidikan, kartun, cerpen dan puisi kirim ke: redaksi@imobeducare.com, website:www.imobeducare.com.

Tulisan yang dimuat akan diberikan imbalan yang sepantasnya.

Om Swastiastu, Mengawali sambutan ini ijinkan saya mengaturkan puja pengastuti dan sesanti angayubagia kehadapan Ida Sang Hyang Widhi Wasa/Tuhan Yang Maha Esa, karena atas asung kertha wara nugraha-Nya, dunia pendidikan di Bali dapat menikmati sajian informasi pendidikan melalui Tabloid Imob Educare.

Dengan kehadiran Imob Educare yang merupakan tabloid interaktif untuk SMA dan SMK ini, akan dapat mendukung upaya untuk mewujudkan tujuan pendidikan di Bali yaitu menghasikan insan cerdas komprehensif dan kompetitif. Kecerdasan yang komprehensif dimaksud antara lain : Pertama kecerdasan spritual, dimana para siswa harus beriman, berakhlak mulia, memiliki moralitas yang tinggi untuk menuntun kehidupannya ke jalan yang baik dan benar; kedua memiliki kecerdasan intelektual, agar dapat menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, mengatasi masalah dan dapat mempermudah hidupnya serta sekaligus mampu bersaing; ketiga memiliki kecerdasan emosional, artinya tumbuhnya sikap hidup yang mengedepakan sikap rasional, jujur, ikhlas, tidak mudah tersinggung dan seterusnya; dan keempat kecerdasan kinestetik, dimana mereka akan dapat menggunakan kecerdasannya itu untuk melakukan aktWivitas hidup secara utuh, gesit, lincah, tangguh, ,memiliki daya tahan dan semangat juang yang tinggi, pantang menyerah, selalu siap dan berani menghadapi ancaman dan tantangan.

Disamping memiliki kecerdasan komprehensif juga yang tidak kalah pentingnya mesti selalu ditumbuhkan kecerdasan kompetetif yaitu kecerdasan yang ditanamkan untuk selalu siap bersaing dan memenangkan persaingan melalui kegiatan belajar sepanjang masa. Karena sesungguhnya, kedepan masih banyak tantangan dan persaingan yang harus dimenangkan.

Mengembangkan sikap kompetitif dan tidak kenal menyerah yang dilandasi dengan kemauan belajar keras tentu akan memberi manfaat dalam memenangkan persaingandi era global saat ini.

Melalui media interaktif ini, akan memberikan apresiasi tehadap berbagai aktivitas positif dari semua komponen pendidikan seperti siswa, guru, komite sekolah, tokoh pendidikan, masyarakat dan juga pemerintah. Selain itu, media interaktif Imob Educare ini, akan dapat merangsang kreativitas dan budaya ilmiah dari siswa SMA dan SMK dan selalu berupaya meningkatkan pengetahuan dan keterampilannya, sehingga tercapai kompetensi tinggi dalam rangka menghadapi persaingan global dan mempersiapkan diri untuk membangun negara dan bangsa ini sebagai calon pemimpin masa depan. Hasil karya dan kreativitas siswa SMA dan SMK di Bali akan terinformasikan secara luas di dunia pendidikan dan masyarakat umum.

Khusus kepada pemimpin dan seluruh staf redaksi Tabloid Imob Educare, kami menyampaikan terima kasih, apresiasi dan penghargaan yang setinggi-tingginya, mudah-mudahan yadnya yang dilakukan untuk kemajuan pendidikan di Provinsi bali mendapat balasan dari Ida Sang Hyang Widhi Wasa/Tuhan Yang Maha Esa. Saya berharap pengabdian dan kerjasama ini terus dijalin untuk kemajuan anak-anak kita dalam meniti masa depannya.

Semoga Ida Sang Hyang Widhi Wasa/Tuhan Yang Maha Esa senantiasa memberikan pikiran yang terang dan jalan yang benar kepada kita semua. Sekian dan terimakasih Om Shanti, Shanti, Shanti Om.

i ew D ri a S g n ta in B tu u P u y A a ew D Selalu Move

On

i penyiar radio bukanlah hal baru uduk di depan corong sebaga 12 Dewi, gadis kelahiran Denpasar bagi Dewa Ayu Putu Bintang Sari ah tak sud ini ang Bint il ngg dipa g yan November 1996 ini. Dara manis yam n. Di tengah kesibukannya mengen asing lagi dengan dunia penyiara jadi men tu wak i bag mem bisa ih ia mas pendidikan di SMKN 3 Denpasar a erap beb ti giku swasta Denpasar dan men penyiar di salah satu stasiun radio ra anta ra anca waw kan beberapa peti lomba-lomba. Di bawah ini adalah di sela-sela sesi pemotretan. ang Bint gan den care Edu b Imo tabloid

D

TIE -Tabloid Imob Educare- : Hi Bintang, apa kabar? Apa saja nie kesibukanmu sekarang?

Bintang : Sekarang ini masih mengikuti kegiatan-kegiatan di paguyuban Teruna-Teruni Bali, siaran di radio dan juga belajar untuk persiapan UN. TIE : Wahh sibuk juga ya, by the way, siaran apa sih yang kamu isi di radio?

Bintang: Siarannya tentang OSIS (organisasi siswa ikut siaran).

Program itu diisi oleh siswa dimana berita yang disiarkan memuat tentang pendidikan, mulai dari info, tips-tips maupun berita- berita berkaitan dengan pendidikan.

TIE : Kedengarannya sangat menyenangkan, bagaimana awalnya Bintang bisa jadi penyiar radio?

Bintang : Awalnya dengan mengikuti audisi selama dua bulan, terus ada test minat dan bakat, interview, test musik, test suara juga.

Terus kita diajari cara membaca berita, langsung dipraktekkan dan direkam. Ngga nyangka banget ternyata dapet juara 2!

TIE : Pastinya akan bermanfaat tuh, dukungan dari sekolah bagaimana?

Bintang : Kalo dari sekolah sih mendukung, sekolah selalu memberi info-info mengenai lomba-lomba yang diterima sekolah melalui surat. Guru-guru dan teman-teman juga sanggat mensupport. Selain sekolah, dukungan datang terutama dari orang tua dan sahabat saya sejak kecil.

TIE : Wah pasti tambah semangat nich untuk berprestasi!

Bagaimana dengan Tahun yang baru ini? Pencapaian apa yang ingin diraih?

Bintang : Sangat banyak yang ingin dicapai! Saya ingin mempelajari hal-hal baru yang belum saya ketahui. Masih banyak hal penting & berharga yang ingin saya lakukan dan saya optimis karena ada banyak waktu, kesempatan, dan peluang yang harus saya kejar.

Saya ingin meraih mimpi terbesar saya yang mungkin ketika menggapai mimpi itu banyak rintangan & cobaan. Disanalah saya ingin berusaha untuk menyelesaikan sehingga menjadikan diri lebih Bersambung... Hal. 23

Sari Dewi Nama : Dewa Ayu Putu Bintang 6 199 : Denpasar, 12 Nov TTL Sekolah : SMKN 3 Denpasar browsing Hobi : Mendengarkan Musik, internet, travelling o.com Email : bintang.saridewi@yaho intang1 yub dwa om/ ter.c .twit Twitter : www m/ k.co boo face ww. s://w http : FB dewaayu.bintang Kamu punya prestasi akademik/ non akademik tingkat lokal (Kabupaten), regional (Provinsi), Nasional atau International? Dan ingin jadi Cover Tabloid IMob Educare? Daftarkan dirimu dengan cara kirim SMS ke 08993888189 ketik IMOBEDU<spasi> COVER<spasi>NAMA nta terinspirasi dengan tale Bila kamu kenal dan u kam u ata wi g Sari De Dewa Ayu Putu Bintan pada Posting komentarmu punya cita-cita sama? re uca bed imo m/ .co facebook : facebook Twitter : @imobedu

Sajian Utama Imob Educare â&#x20AC;˘ 49/Januari 2015

3

5 1 0 2 ia s e n o d n I n a Pendidik m lu u ik r u K a u D a r a g Satu Ne Satu negara dengan dua kurikulum sekolah, itulah yang kini dihadapi dunia pendidikan di Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan memberikan alternatif implementasi kurikulum di sekolah yakni kurikulum 2013 atau kurikulum 2006.

Bulan Desember 2014 lalu Menteri Kebudayaan dan Pendidikan Dasar dan Menengah (Menbud Dikdasmen) RI Anies Baswedan membuat gebrakan, menghentikan implementasi Kurikulum 2013 pada sekolah-sekolah yang baru menerapkan satu semester dan memberikan dua alternatif implementasi kurikulum kepada sekolah yang telah menerapkan Kurikulum 2013 selama tiga semester.

Dua alternatif itu adalah tetap menerapkan Kurikukum 2013 sebagai sekolah pengembangan Kurikulum 2013 atau kembali ke Kurikulum 2006.

Keputusan untuk memberlakukan kurikulum 2006 dan kurikulum 2013 tertuang dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 160 Tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013.

Pasal 1 Permendikbud tersebut menjelaskan bahwa satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah yang melaksanakan kurikulum 2013 sejak semester pertama tahun pelajaran

2014/2015 kembali melaksanakan kurikulum 2006 mulai semester kedua tahun pelajaran 2014/2015 s a m p a i a d a ke t e t a p a n d a r i kementerian untuk melaksanakan kurikulum 2013.

Pasal 2 Permendikbud ayat (1) menjelaskan satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah yang telah melaksanakan kurikulum 2013 selama tiga semester tetap menggunakan kurikulum 2013.Ayat (2) menegaskan, satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah yang melaksanakan kurikulum 2013 merupakan satuan pendidikan rintisan penerapan kurikulum 2013. Ayat (3) menegaskan satuan pendidikan rintisan dapat berganti melaksanakan kurikulum tahun 2006 dengan melapor kepada dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota sesuai dengan kewenangannya.

Dalam Pasal 3 Permendikbud tersebut juga dijelaskan satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah yang belum melaksanakan k u r i k u l u m 2 0 1 3 m e n d a pa t k a n pelatihan dan pendampingan bagi kepala satuan pendidikan,pendidik, tenaga kependidikan dan pengawas satuan pendidikan. Pelatihan dan pendampingan bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan penyiapan pelaksanaan kurikulum

Pertegas Permendikbud Mendikbud Terbitkan Dua Surat Edaran Setelah menerbitkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 160 Tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013, Menteri Kebudayaan dan Pendidikan Dasar dan Menengah (Menbud Dikdasmen) Anies Baswedan juga menerbitkan dua surat edaran. Surat edaran tersebut adalah Surat Edaran Nomor: 179342/MPK/KR/2014 tentang Implementasi Kurikulum 2013 kepada 6.326 sekolah di seluruh Indonesia dan surat Nomor: 179372/MPK/KB/2014 tentang Penyediaan Buku Kurikulum 2013 yang ditujukan kepada Gubernur, Bupati dan Walikota seluruh Indonesia.

Dalam Surat Edaran Nomor: 179342/ MPK/KR/2014 berisi tiga poin penting.

Pertama, menghentikan pelaksanaan

Kurikulum 2013 di sekolah-sekolah yang baru menerapkan selama satu semester mulai tahun pelajaran 2014/2015. Kedua, tetap menerapkan Kurikulum 2013 kepada sekolah-sekolah yang telah menerapkan selama tiga semester sejak tahun pelajaran 2013/2014 dan menjadikan sekolah-sekolah tersebut sebagai sekolah percontohan dan pengembangan penerapan kurikulum 2013. Ketiga, mengembalikan tugas pengembangan Kurikulum 2013 kepada Pusat Kurikulum dan Perbukuan.

Menteri Anies Baswedan menjelaskan yang baru menerapkan Kurikulum 2013 selama satu semester supaya segera menghentikan Kurikulum 2013 dan segera kembali menggunakan Kurikulum 2006 atau Kurikulum Tingkat Satuan

2013.Dalam Permendikbud tersebut juga ditegaskan limit waktu pemberlakuan kurikulum 2006. Pasal 4 menjelaskan, satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah dapat melaksanakan kurikulum 2006 paling lama sampai dengan tahun pelajaran 2019/2020. Permendikbud tersebut mulai berlaku pada

Satu Negara , dua Kurikulum 6 Kurikulum 200 & 3 Kurikulum 201 11 Desember 2014.

Untuk mempertegas keputusan tersebut, Senin 8 Desember 2014 Menteri Anies Baswedan mengirim Surat Edaran Nomor: 179342/MPK/ KR/2014 tentang Implementasi Kurikulum 2013 kepada 6.326 sekolah di seluruh Indonesia. Selain itu Menteri Anies Baswedan pada 12 Desember 2014 juga mengirim surat Nomor: 1 7 9 3 7 2 / M P K / K B / 2 0 1 4 te n t a n g Penyediaan Buku Kurikulum 2013 yang ditujukan kepada Gubernur, Bupati dan Walikota seluruh Indonesia.

Dengan Permendikbud tersebut maka mulai Januari 2015 sekolahsekolah di Indonesia menggunakan dua kurikulum yakni Kurikulum 2013 dan Kurikulum 2006. Artinya sampai dengan tahun pelajaran 2019/2020 akan ada dualisme implementasi kurikulum di sekolah.

Dualisme kurikulum di Indonesia dinilai oleh sejumlah pengamat pendidikan bisa m e n i m b u l k a n ke s e n j a n g a n .

Direktur Eksekutif Institute for Education Reform Mohammad Abduhzen yang juga dosen Universitas Paramadina mengatakan jika dualisme kurikulum ini dilakukan dalam waktu lama maka akan ada kesenjangan secara kualitatif.

Ia meminta pemerintah untuk mengkompilasi unsur yang bagus di kurikulum 2006 dan kurikulum 2013 dan menjadi panduan sementara dalam masa transisi. Sedangkan Ketua Umum PB PGRI Dr. Sulistyo,M. Pd berharap dualisme kurikulum jangan sampai berlarut-larut karena dapat menyebabkan diskriminasi dan perbedaan mutu pendidikan antarsekolah. Ia berharap agar ketidakpastian penerapan kurikulum pendidikan di Indonesia segera dibenahi pada tahun 2015 ini.vgus

Menteri Kebudayaan dan Pendidikan Dasar dan Menengah (Menbud Dikdasmen) Anies Baswedan menerbitkan dua surat edaran tentang Implementasi Kurikulum 2013 dan tentang Penyediaan Buku Kurikulum 2013.

Pendidikan (KTSP) mulai Semester Genap tahun pelajaran 2014/2015. Menteri Anies beralasan oleh kenyataan dan fakta bahwa berbagai konsep di dalam Kurikulum 2013 telah terakomodasi dalam Kurikulum 2006. Misalnya untuk penilaian autentik, pembelajaran tematik terpadu dan konsepkonsep lainnya sudah terakomodasi dalam Kurikulum 2006. Menurut Menteri Anies, para guru diharapkan mengembangkan metode pembelajaran di kelas, kreatif dan berinovasi.

Ditegaskan Menteri Anies Baswedan sekolah-sekolah yang telah menerapkan Kurikulum 2013 selama tiga semester diberikan kebebasan untuk memilih tetap menerapkan Kurikulum 2013 atau kembali ke Kurikulum 2006. Jika sekolah-sekolah enggan menjadi sekolah percontohan penerapan Kurikulum 2013 dan memilih kembali menggunakan Kurikulum 2006 maka dapat mengajukan permohonan ke

Kementerian Kebudayaan dan Pendidikan Dasar dan Menengah untuk mendapatkan pengecualian.

Sedangkan Surat Edaran Nomor : 179372/MPK/KB/2014 tentang Penyediaan Buku Kurikulum 2013 yang ditujukan kepada Gubernur, Bupati dan Walikota, Mendikbud Anies Baswedan menegaskan pemerintah dan pemerintah daerah telah menyediakan anggaran penyediaan buku siswa dan buku guru kurikulum 2013 melalui dana BOS pendidikan dasar, bantuan sosial buku, dana dekonsentrasi di provinsi serta BOS pendidikan menengah untuk pembelian buku semester I tahun pelajaran 2014/2015. Sedangkan Dana Alokasi Khusus (DAK) bidang pendidikan dan APBD bagi kabupaten/kota yang tidak menerima DAK untuk pembelian buku semester II tahun pelajaran 2014/2015. vgus

4

Sajian Utama Imob Educare â&#x20AC;˘ 49/Januari 2015

Kebijakan Anies

Menuai Pro dan Kontra Setelah Menteri Anies Baswedan menghentikan implementasi kurikulum 2013 pada sekolah-sekolah yang baru menerapkan satu semester sambutan hangat maupun kritikan pedas bermunculan.

Sambutan hangat datang dari Sekjen Ikatan Guru Indonesia (IGI) Mohmmad Ihsan. Kata dia keputusan Menteri Kebudayaan dan Pendidikan Dasar dan Menengah Anies Baswedan sudah tepat karena penerapan kurikulum 2013 menyulitkan para pengajar di sekolah. Ia mengatakan kurikulum 2013 memunculkan masalah mulai Dukungan terhadap kebijakan Menteri Anies d a r i b u k u d a n penerapan di datang dari lembaga sekolah sehingga Ombudsman menimbulkan kebingungan. Ia berpendapat,bukan sekolah yang tidak siap mengimplementasikan kurikulum 2013 tetapi kurikulumnya yang rumit sehingga sulit mengimplementasikannya.

Dukungan terhadap kebijakan Menteri Anies datang dari lembaga Ombudsman. Komisioner Ombudsman Bidang Penyelesaian Laporan Budi Santoso menyambut gembira penghentian kurikulum 2013. Kata dia kebijakan Menteri Anies merupakan langkah strategis untuk membenahi dunia pendidikan di Indonesia yang masih penuh dengan masalah.Menurutnya sejak awal kurikulum 2013 sudah diwarnai kontroversi, proses perencanaan dan pelaksanaan kurikulum tidak transparan, tergesa-gesa dan

Penghentian implementasi kurikulum 2013 menuai pro dan kontra. Ada yang pro karena terbebas dari sebuah kurikulum yang dinilai belum matang dan ada yang kontra karena merasa kebijakan Menteri Anies Baswedan tergesa-gesa.

dipaksakan meskipun sesungguhnya belum mengatakan pemerintah memperpanjang siap. masa transisi kurikulum 2006 ke kurikulum Ketua Pengurus Besar Nahdatul Ulama 2013 agar kurikulum baru lebih sempurna (PBNU) KH Said Agil Siradj juga termasuk dalam implementasinya. Menurut Wapres yang setuju implementasi kurikulum 2013 perbaikan kurikulum dari waktu ke dihentikan. Menurutnya kurikulum 2013 waktu sangat diperlukan seiring dengan sangat memberatkan peserta didik dan perkembangan teknologi dan disiplin ilmu. pelaksanaannya di sekolah sangat kacau.

Ya n g p a l i n g t e r p u k u l d e n g a n Namun ia berharap agar pemerintah segera penghentian implementasi kurikulum 2013 melakukan perbaikan kurikulum demi tetap adalah Mantan Menteri Pendidikan dan berlangsungnya proses pembelajaran Kebudayaan Prof. M.Nuh. Pasalnya dialah di Indonesia.Diharapkan tahun 2015 tokoh penting dibalik diberlakukannya ini harus ada pembenahan kurikulum kurikulum 2013 di sekolah.Menurutnya pendidikan sehingga tidak terjadi dualisme keputusan Menteri Anies kembali ke implementasi kurikulum. kurikulum 2006 merupakan langkah mundur Banyak pihak yang tidak sepaham apalagi secara substansi kurikulum 2013 dengan kebijakan Menteri Anies Baswedan. tak bermasalah.Menurutnya kalaupun Misalnya mantan Wakil Presiden Prof. kurikulum 2013 ada masalah maka langkah Boediono termasuk tokoh yang mengritisi tepat adalah mencarikan solusi perbaikan, kebijakan Menteri Anies. Menurutnya bukan kembali ke KTSP. Ditegaskannya KTSP kurikulum 2013 tidak harus dihentikan secara substansi ada kekurangan dan secara implementasinya karena hanya memerlukan teknis perlu perbaikan lagi. penyempurnaan Mantan Wakil Menteri Pendidikan Banyak pula dan Kebudayaan Musliar Kasim juga saja. Kurikulum 2013 menurut yang tidak sepaham sangat kecewa dengan dihentikannya B o e d i o n o dengan kebijakan Menteri implementasi Kurikulum 2013 di sudah bagus Anies Baswedan sekolah. Ia menilai langkah Menteri dan menjadi Anies terburu-buru. Ia menepis tantangan bagi siswa dan guru untuk a l a s a n A n i e s ba h w a s e ko l a h menghasilkan pengajaran yang baik, sekolah mengalami kesulitan dalam jadi seharusnya tetap dilanjutkan dengan mengimplementasi Kurikulum 2013.Musliar perbaikan yang lebih matang lagi. mengklaim banyak sekolah yang siap Senada dengan Boediono, Wakil mengimplementasikan Kurikulum 2013 Presiden Drs. Jusuf Kalla menilai kurikulum dan para guru pun mengaku telah merasa 2013 bukan dicabut tetapi diperbaiki familiar dengan Kurikulum 2013 meskipun terutama dalam hal penerapannya. Ia baru diterapkan satu semester.vgus

Pro Kontra Juga Terjadi di Bali

P

ro kontra kebijakan Menteri Anies Baswedan yang menerbitkan Permendikbud No.170 Tahun 2014 muncul hampir di seluruh wilayah Indonesia.Namun mayoritas sekolah menyambut gembira kebijakan Menteri yang mengharuskan sekolah yang menerapkan kurikulum 2013 selama satu semester untuk kembali ke KTSP. Sejumlah siswa yang dihubungi IMOB Educare seperti Ana Dwi Nuryanti siswi Kelas X SMA PGRI 1 Denpasar, Ida Ayu Radiani AS siswi Kelas X SMAN 5 Denpasar, Anti Sofie Salamah siswi Kelas X SMA Muhamadyah 1 Denpasar, Ni Putu Sri Pratiwi, siswi Kelas X SMAN 1 Tabanan mengaku tak mempermasalahkan Permendikbud.

Mereka menyerahkan kepada sekolah untuk memilih mengimplementasikan kurikulum 2013 atau kembali ke KTSP. Mereka mengaku penerapan kurikulum 2013 memang agak ribet namun sesungguhnya lebih memberikan peluang kepada siswa untuk berkreasi dan berinovasi.

Kadisdikpora Provinsi Bali TIA Kusuma Wardhani mengatakan dengan terbitnya Permendikbud No.160 Tahun 2014 maka jelas bahwa sekolah-sekolah yang mulai menerapkan kurikulum 2013 mulai tahun pelajaran 2013/2014 tetap menggunakan

kurikulum 2013 dan yang mulai tahun pelajaran 2014/2015 harus kembali ke KTSP. Disdikpora Bali saat ini sedang menginventarisasi dan memetakan berapa sekolah yang bertahan dengan pelaksanaan kurikulum 2013 dan berapa sekolah yang menggunakan kurikulum 2006.

Menurut TIA Kusuma Wardhani kurikulum manapun yang dipilih oleh sekolah sama-sama menyisakan persoalan.

Ia mengingatkan sekolah-sekolah yang ingin meneruskan kurikulum 2013 akan mengalami masalah karena sampai masuk semester genap ini belum semua buku didistribusikan ke sekolah-sekolah.

Bahkan buku pegangan guru sama sekali belum diterima dan para pengajar pun belum semuanya mendapatkan pelatihan.

Demikian pula sekolah-sekolah yang menggunakan kurikulum 2006 (KTSP) akan

menghadapi masalah karena dalam satu tahun pelajaran ada dua model kurikulum yang digunakan. Hal ini akan berdampak pada sistem penilaian.

Mengomentari kebijakan Menteri Anies Baswedan, Kepala SMAN 4 Denpasar Dr. I Wayan Rika,M.Pd mengatakan Permendikbud yang menawarkan dua pilihan kepada sekolah rintisan untuk tetap menggunakan kurikulum 2013 atau kembali ke kurikulum 2006 harus dicermati secara bijaksana oleh sekolah-sekolah. Berbagai permasalahan yang dihadapi dalam implementasi kurikulum 2013 harus menjadi tolak ukur bagi sekolah untuk mengambil keputusan.

Bagi SMAN 4 Denpasar yang merupakan sekolah rintisan, kembali ke kurikulum 2006 adalah jalan terbaik. Wayan Rika mengatakan dengan Permendikbud tersebut maka terbuka peluang bagi sekolah untuk kembali ke kurikulum 2006.

Komentar lain datang dari I Putu Sudibawa,S.Pd,M.Pd, guru kimia dan TIK SMAN 1 Sidemen. Ia mengatakan cukup kecewa dengan dihentikannya implementasi kurikulum 2013 di sekolahsekolah yang baru menerapkan satu semester. Menurutnya kurikulum 2013 sudah bagus karena lebih menekankan pendidikan karakter peserta didik. Bahwa

kemudian ada sejumlah permasalahan teknis, itu sesuatu yang lumrah karena kurikulum 2013 baru diterapkan tiga semester oleh sekolah rintisan dan satu semester oleh sekolah non rintisan. Namun ia berharap agar dualisme kurikulum di Indonesia tidak berlangsung lama karena bisa berdampak pada kualitas pendidikan termasuk di Bali.

Dalam salah satu artikel yang dimuat di blog miliknya guru SMAN 1 Banjar Buleleng Gede Putra Adnyana mengatakan penerapan kurikulum 2013 di tingkat SMP dan SMA/SMK masih menggunakan pola mata pelajaran dan lebih menekankan p a d a p e n d e k a t a n s a i n t i fi k y a n g meniscayakan adanya kegiatan 5M yakni mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar/mengasosiasi dan mengomunikasikan. Dengan demikian siswa dan guru SMP, SMA/SMK lebih mudah beradaptasi dengan penerapan kurikulum 2013 sehingga tidak banyak kendala yang dihadapi. Menurutnya kurikulum 2006 relevan diterapkan di tingkat SD sedangkan tingkat SMP sampai SMA/SMK tetap relevan menerapkan kurikulum 2013. Karena itu sangat bijaksana jika dilakukan kajian yang lebih spesifik dengan memisahkan kajian penerapan kurikulum 2013 di tingkat SD, SMP, SMA/ SMK. Dengan demikian akan ditemukan solusi terbaik demi peningkatan kualitas pembelajaran dan pendidikan nasional. vgus

Info Kampus Imob Educare • 49/Januari 2015

R

abu 7 Januari 2015 bertempat di Baler Bale Agung, Kelurahan Tegal Cangkring, Kecamatan Mendoyo, Kabupaten Jembrana telah dilantik Pengurus Tempat Uji Kompetensi (TUK) Pendidik Kursus dan Pelatihan Nonformal (PKP-PNF) Provinsi Bali masa bhakti 2014-2017. Pelantikan dilakukan oleh Perwakilan Kepala Bidang PNFI Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Provinsi Bali.

Acara pelantikan ini dilaksanakan bersamaan dengan Pembukaan Pelatihan Pendidikan Kecakapan Hidup 2014. Hadir pada kesempatan tersebut Perwakilan Kepala Bidang Pendidikan Non Formal dan Informal Disdikpora Provinsi Bali beserta jajarannya, pejabat Disdikpora, Pariwisata, dan Kebudayaan Kabupaten Jembrana, Lurah Tegal Cangkring, Lurah Gilimanuk dan Kepala Desa Kaliakah. Juga hadir pada kesempatan ter sebut pimpinan tiga LKP yang menggelar pelatihan yakni LKP Asther International

Traning Centre, LKP Alam Sari dan LKP Emillia.

Adapun pengurus TUK PKP Provinsi Bali yang dilantik adalah Rosalia Sulistufi Dwi Astuti, S.Kom, Dipl Cidesco pemilik LKP Esther International Training Center sebagai Pembina dan Ketua Himpunan Seluruh Pendidik dan Penguji Indonesia (HISPPI) Pendidikan Non Formal Provinsi Bali. Ketua TUK PKP Pendidikan Non Formal periode 2014-2017 dipercayakan kepada Putu Rai Manik Suastika, SH sedangkan I.G.A.N Febri Herawati Nindia didaulat menduduki posisi sebagai sekretaris, Gst Ayu Putu Eka Wijayanti

sebagai bendahara. Bidang administrasi dipercayakan kepada Putu Eka Ngestawa, Bidang Pengujian dipercayakan kepada Putu Yuni Asianti S.Ag dan Bidang Publikasi dipercayakan kepada Nining Septiarini.

Kepala Bidang PNFI Disdikpora Provinsi Bali, dalam sambutannya meminta agar semua pengurus baru bisa berkordinasi dan bersinergi dengan baik serta memiliki semangat dan integritas dalam mengemban tugas dalam membantu pemerintah mengentaskan pengangguran dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia dalam

rangka menyongsong MEA dan AFTA 2015. Acara pelantikan ini berlangsung khidmat dan berjalan lancar sesuai yang direncanakan.

Untuk diketahui Kemendikbud telah menyiapkan sejumlah program dan strategi untuk menyiapkan peserta didik agar mampu bersaing di dunia kerja dan industri. Mereka disiapkan untuk menjadi pekerja yang trampil dan mumpuni untuk berkompetisi dengan tenaga asing dari Negaranegara ASEAN. Salah satu terobosan yang dilakukan oleh kemendikbud adalah melalui program Uji Kompetensi yang bertujuan meningkatkan kualitas peserta didik kursus dan pelatihan agar sesuai dengan kebutuhan dunia kerja.

Melalui program uji kompetensi, hasil belajar peserta didik kursus dan satuan pendidikan nonformal lainnya, serta warga masyarakat yang belajar mandiri pada suatu jenis dan tingkat pendidikan tertentu dapat terukur jelas.vtr

LKP Asther International Training Centre, LKP Alam Sari dan LKP Emillia Gelar Pembukaan

Pelatihan Pendidikan Kecakapan Hidup 2014

Rabu 7 Januari 2015 bertempat di Baler Bale Agung, Kelurahan Tegal Cangkring Kecamatan Mendoyo Kabupaten Jembrana, LKP Asther International Training Centre, LKP Alam Sari dan LKP Emillia menggelar pembukaan bersama pelatihan Pendidikan Kecakapan Hidup (PKH) 2014. Kegiatan ini merupakan program dari Direktorat Pembinaan Kursus dan pelatihan Ditjen Paudni Kementerian Pendidikan dan kebudayaan RI. Program PKH yang diadakan adalah Pelatihan Kecantikan Kulit oleh LKP Emilia, Pelatihan Kecantikan Rambut oleh LKP Alam Sari, dan Pelatihan SPA oleh LKP Asther International Training Centre. Program pelatihan bersama ini bertujuan untuk memberikan modal skill yang kompeten bagi siswa putus sekolah sehingga mereka memperoleh pekerjaan yang lebih layak, serta mampu bersaing di dunia usaha dalam menyongsong MEA 2015.

Hadir pada acara pembukaan Perwakilan Kepala Bidang Pendidikan Non Formal dan Informal (PNFI) Disdikpora Provinsi Bali, pejabat Disdikpora, Pariwisata dan Kebudayaan Kabupaten Jembrana, Lurah Tegal Cangkring, Lurah Gilimanuk dan kepala Desa Kaliakah. Hadir pula pimpinan LKP Alam Sari, pimpinan LKP Emilia dan peserta kursus.

Acara pembukaan diawali dengan tarian sambutan selamat datang dilanjutkan dengan doa pembukaan, sambutan ketua panitia dan menyanyikan lagu Indonesia Raya. Selanjutnya sambutan sekaligus membuka kegiatan

pelatihan PKH 2014 oleh Perwakilan Kepala Bidang PNFI Disdikpora Provinsi Bali dilanjutkan dengan penyerahan bahan praktek secara simbolis dari masing-masing LPK. Acara dilanjutkan dengan pelantikan TUK Pendidik Kursus dan

Pelatihan Non Formal Provinsi Bali periode 2014 sampai 2017 oleh Kepala Bidang Pendidikan Non Formal dan Informal (PNFI) Disdikpora Provinsi Bali. Acara ditutup dengan penyerahan cendramata dan ramah tamah.

Dalam sambutannya Ketua Panitia Penyelenggara, Rosalia Sulistufi Dwi Astuti S.kom Dipl Cidesco

menyampaikan ucapan terimakasih karena pihaknya diberikan kesempatan oleh Direktorat Pembinaan Kursus dan pelatihan Ditjen Paudni Kemendikbud untuk melaksanakan program ini. Ia berharap agar program ini bisa berkesinambungan dan bisa menciptakan lapangan kerja baru sehingga berguna bagi para lulusannya.”Saya mewakili semua pimpinan kursus, sangat berharap antara instruktur dan peserta pelatihan memiliki kerjasama yang baik, sehingga mendapatkan hasil yang bagus pula. Saya mengharapkan ibu-ibu dan adik-adik peserta pelatihan, belajar dengan sungguh-sungguh dan bertanggungjawab, sehingga nantinya mendapat bekal dan bisa bersaing di dunia usaha industri,” ujarnya lagi.

Dalam sambutan yang disampaikan oleh Perwakilan Kepala Bidang Pendidikan Non Formal dan Informal (PNFI) Disdikpora Provinsi Bali mengatakan peran lembaga pelatihan kerja dalam ikut serta mengentaskan pengangguran dan meningkatkan kompetensi serta keahlian sumber daya manusia tak terbantahkan. Karena itu ia meminta para pengelola LPK untuk terus bekerja meningkatkan sumber daya manusia. Kepada para peserta pendidikan, Kabid PNFI Provinsi Bali minta agar dapat mengikuti kegiatan ini dengan serius sehingga dapat memetik hasil dan mampu membuka lapangan kerja sendiri.vgus

5

6

Liputan Imob Educare • 49/Januari 2015

Makin Menggeliat Wujudkan Insan Cerdas, Sehat dan Berprestasi Di usia yang memasuki 25 tah un pamor SMK Kertha Wisata Denpasar makin berkiba r. Usia perak, kata orang adalah usia yang cukup dew asa namun SMK Kertha Wisata masih terus melakukan pem benahan guna membawa SMK Kertha Wisata ke masa dep an yang lebih mapan dan berkualitas. Apalagi dalam me nghadapi persaingan global, sekolah yang bernaung di baw ah Yayasan Pendidikan Kertha Wisata ini terus melaku kan berbagai terobosan.

S

ekolah yang mengemban misi pendidikan dan juga ketrampilan di bidang pariwisata ini tak mengelak dari berbagai tantangan yang dihadapi.Tantangan itu misalnya menyangkut pelaksanaan kurikulum 2013 yang demikian mendesak dan terkesan terburu-buru. Juga soal kondisi sosial ekonomi masyarakat peserta didik yang merupakan faktor penting dalam mendukung proses pembelajaran.

Namun sudah menjadi tanggung jawab pengelola SMK Kertha Wisata untuk mencari solusi pemecahan masalah tersebut.Untuk masalah ekonomi peserta didik, pemerintah sudah turun tangan dengan memberikan dana bantuan operasional sekolah.

Masalah lain yang cukup urgent untuk diselesaikan adalah menyangkut kenakalan remaja dan masalah kesehatan remaja. Berbagai upaya telah dilakukan

pemerintah dalam menciptakan generasi c e r d a s , sehat dan berprestasi d e n g a n membangun sinergisitas antara Dinas Pendidikan dan Dinas Kesehatan. Upaya yang dilakukan adalah melalui pembinaan-pembinaan sekolah sehat seper ti pembinaan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) dan yang lebih spesifik lagi dihadapi remaja adalah usaha Penanggulangan Kanker Terpadu Paripurna. Kegiatan ini didukung oleh Yayasan Kanker Indonesia (YKI) Cabang Bali.

SMK Ker tha Wisata mendapat kehormatan sekaligus kebanggaan karena turut serta mendukung program pemerintah tersebut dan berhasil meraih predikat juara pertama lomba UKS tingkat Kota Denpasar yang dilaksanakan September 2013 lalu. SMK Kertha Wisata juga meraih predikat juara pertama lomba penanggulangan kanker terpadu paripurna (PKTP) juga September

lalu. Dengan predikat juara ini SMK Kertha Wisata berhak maju ke lomba tingkat provinsi Bali. Di tingkat provinsi SMK

Kertha Wisata meraih predikat Juara Harapan. SMK Kertha Wisata juga berhasil meraih predikat juara ketiga dalam Lomba Penanggulangan Kanker Terpadu Paripurna (PKTP). Di tingkat provinsi SMK Kerta Wisata yang mewakili Kota Denpasar bersaing dengan delapan kabupaten lainnya di Bali.

Para siswa SMK Kertha Wisata juga tak ketinggalan menoreh prestasi akademik.

Misalnya lomba kaligrafi Bahasa Bali Ratih Pradnyadari berhasil meraih juara ketiga, Leni Astuti meraih juara kedua lomba karate Kelas B yang diselenggarakan oleh Ikatan Pencak Silat Kota Denpasar.

Selain itu lomba liga pelajar Indonesia SMK Ker tha Wisata meraih juara pertama. Masih banyak prestasi yang tak disebutkan satu persatu dan ini membuktikan SMK Kertha Wisata mampu bersaing di era global dengan segala tantangan sambil mengusung motto ‘bila kita mau, kita pasti bisa’.

Meski telah menoreh segudang prestasi namun semua pengelola dan siswa SMK Kertha Wisata tak mau berpuas diri dengan prestasi yang telah diraih.

Masih banyak hal yang harus dibenahi dan ada banyak peluang di depan yang harus digapai sehingga SMK Kertha Wisata semakin menjadi pilihan masyarakat.

Keberhasilan akan terus digapai apabila ada kemauan dan kedisiplinan. Mengutip tulisan Dr. Norman V Peace, you can if you think you can, kita bisa kalau kita berpikir bisa. SMK Kertha Wisata, teruslah berkibar. v s.ray

Belajar Mechanical dan Electrical di Pusdiklat Jika Anda ingin cepat bekerja dan memiliki keyakinan bahwa menciptakan pekerjaan lebih mulia daripada meminta pekerjaan, ayo ikutilah paket kami di Pusdiklat, Pusat Pendidikan dan latihan Teknik“Cipta Karya Mandiri” . Demikian ajakan Direkt ur Yayas an Cipta Karya Mandiri Ir. Thomas Bili.

Pusdiklat yang berkampus di Jalan Tukad Batan ghari XI No: 9X Panje r Denpasar Bali ini dikelola oleh Yayasan Cipta Karya Mandiri dan mengantongi Ijin Depnaker: 07/032/W.21/LLS/VI/2001.

Thom as Bili yang juga Ketua DPC Himp unan Lembaga Latiha n Seluru h Indon esia (HILLS I) Kota Denpa sar ini menjelaskan di Pusdiklat yang dikelolanya para siswa mendapatkan paket pelatihan 6 bulan, 1 tahun sampai 2 tahun tahun untuk : 1) Teknis i umum (mech anical dan electr ical) melip uti AC, kulka s, instalasi listrik, elektronika, telephone, motor listrik, pemipaan air dingin dan panas serta praktek kerja lapangan. 2) Teknisi kendaraan bermotor (otomotif) meliputi: peralatan kerja bengkel, chasis, moto r bensi n, kelistr ikan mobil dan sepeda motor, AC mobil, efi.over houl, perbaikan mobil dan sepeda motor secara detail . 3) Teknis i comp uter melip uti: Elektr onika comp uter, hardw are dan software, internet dan warnet, merakit

“Cipta Karya Mandiri”

computer, trouble shooting. 4) Komputer akuntansi dan perpajakan.

Selain paket pelati han 1-2 tahun juga ada paket pelatihan 6 bulan khusus satu bidan g keahl ianyak ni:1) Teknis i mesin pendi ngin: AC, kulkas , freeze r, dasar instalasi listrik, motor listrik, poma air dan lain-lain. 2) Teknisi elektronika: Tape, radio, TV,VCD. 3)Teknisi computer: Perakitan, elektronika dasar, program, troub le shoot ing. 4) Teknis i seped a motor : bongkar pasang mesin 2 tak/4 tak, kelistrikan, perbaikan sepeda motor.

5) Komputer akuntansi dan perpajakan.

Proses pelatihan, menurut Ir. Thomas Bili, teknik penyajian adalah 70 persen praktek dan 30 persen teori dibimbing sampai bisa dan pasti bisa. Fasilitas yang tersedia berupa bengkel dan alat-alat praktek langsung di kampus, perusahaan tempat magang (PKL) yang disediakan kampus dan bagi yang berprestasi akan langsung disalurkan atau lulus langsung kerja. Tenaga instruktur terdiri dari sarjana teknik listrik /mesi n pendi ngin, mesin mobil dan sepeda motor serta akuntansi yang berpengalaman di bidangnya. Kalau Anda tertarik datang saja ke: Jalan Tukad Batanghari XI No 9X Panjer Denpasar atau hubu ngi: Telp: 0361- 74273 71, 08123682331, 846439.vadv

Ir. Thomas Bili

Liputan Imob Educare â&#x20AC;˘ 49/Januari 2015

Mengenal WorldSkills Competition WorldSkills Competition (WSC) adalah ajang kompetisi keterampilan bergengsi tingkat dunia bagi para pemuda-pemuda diseluruh dunia. Kegiatan ini diselenggarakan oleh WorldSkills International (WSI) sebagai wadah unjuk keterampilan tenaga muda terampil dari seluruh negara yang tergabung didalamnya.

Indonesia dalam hal ini Direktorat Pe m b i n a a n S M K m e n j a d i anggota WSI pada tahun 2005.

Penyelenggaraan WorldSkills competition adalah setiap 2 tahun dan diselenggarakan pada tahun ganjil.

Bergabungnya Negara-negara Eropa

S e ja r a h WorldSkills Competition Pada tahun 1946 kebutuhan tenaga kerja terampil di Spanyol sangat besar. Direktur Jenderal Spanish Youth Organization saat itu yaitu Mr. JosĂŠ Antonio Elola Olaso berpendapat bahwa perlu untuk meyakinkan pemuda, orang tua dan kalangan pengusaha bahwa masa depan mereka tergantung pada sistem pelatihan kejuruan yang efektif. Pada tahun 1950 diselenggarakan Kompetisi Iberia yang diikuti 12 pekerja muda terampil dari Portugal dan Spanyol.

Kompetisi yang diselenggarakan di kota Madrid Spanyol pada tahun 1950 ini tercatat menjadi even International Vocational Training Competition (IVTC)Â yang pertama kali.

Albert Vidal Award Albert Vidal Award merupakan penghargaan paling bergengsi dalam setiap kali penyelenggaraan WorldSkills Competition.

Penghargaan ini hanya diberikan kepada kompetitor yang memperoleh skor tertinggi secara keseluruhan pada semua bidang lomba. Nama Albert Vidal digunakan untuk mengenang jasajasa beliau sebagai salah satu pendiri WorldSkills International (sebelumnya bernama International Vocational Training Organisation).

Banyak observer dari berbagai negara diundang untuk menyaksikan even Kompetisi Iberia atau IVTC. Hasilnya, pada tahun 1953 atas undangan dari negara Spanyol maka pemuda-pemuda dari Jerman, Inggris, Perancis, Maroko dan Swiss turut serta untuk pertama kalinya sebagai peserta. Selanjutnya, pada bulan Juni 1954 dibentuklah Dewan Organisasi (Organising Council) yang terdiri dari perwakilan resmi negara-negara peserta kompetisi. Dewan ini dibuat untuk menetapkan aturan-aturan kompetisi internasional. IVTC dikelola oleh organisasi yang bernama IVTO (International Vocational Training Organization). Sebagai negara penyelenggara IVTC pertama kali, Spanyol sekaligus sebagai pendiri organisasi internasional ini.

Keterampilan yang dilombakan Secara garis besar keterampilan yang dikompetisikan dalam WorldSkills Competition meliputi 1. Construction and Building Technology 2. Creative Arts and Fashion 3. I n f o r m a t i o n and Communication Technology 4. M a n u f a c t u r i n g a n d Engineering Technology 5. Social and Personal Services dan Transpor tation and Logistics.

Pada penyelenggaraan WSC ke-42 di kota Leipzig Jerman 45 keterampilan dikompetisikan secara resmi dan satu keterampilan masih bersifat demo.

Jepang Indonesia mengikuti 15 bidang lomba dengan hasil satu medali perak dan 3 medallion for excellent. 22 bidang lomba diikuti Indonesia pada ajang WSC 2009 di Calgary Kanada, dimana saat itu memperoleh 7 medallion for excellent.

Pada Tahun 2013 Worldskills dilaksanakan di Leipzig Jerman. Dan Indonesia untuk pertama kalinya bisa meraih medali emas di bidang keahlian Graphic Design yang diraih Oleh Ganjar Satrio dari SMK KASIHAN Bantul Jogjakarta. Worldskills Competition selanjutnya akan dilaksanakan di Sao Paulo Brazil pada tahun 2015. v dbs

Keikutser taan Indonesia

Indonesia dalam hal ini Direktorat Pembinaan SMK (PSMK) Kemendikbud tercatat sebagai negara anggota WorldSkills International sejak tahun 2004. Pada WorldSkills Competition 2005 yang diselenggarakan di Helsinki Finlandia menandai keikutsertaan negara Indonesia untuk pertama kalinya. Saat itu Indonesia mengikuti 4 bidang lomba dengan prestasi yang masih jauh dari harapan. Pada WSC 2007 Shizuoka

7

8

Cerdas Kreatif Imob Educare â&#x20AC;˘ 49/Januari 2015

nteri Ganti Meik ulum, ganti kur

Kurikulum Pendidikan Dari 1947 Sampai 2013

Kurikulum 1947 Kurikulum pertama sejak Indonesia merdeka adalah Kurikulum 1947 yang dikenal dengan nama Rentjana Pelajaran 1947. Kurikulum tahun 1947 ini bersifat politis sebagai bentuk penolakan terhadap penerapan kurikulum warisan Belanda. Kurikulum 1947 mulai digunakan pada tahun 1950 sehingga Kurikulum 1947 juga dikenal sebagai Kurikulum 1950.

Kurikulum 1952 Kurikulum 1947 hanya berlaku selama lima tahun. Pada tahun1952 kurikulum berubah dan dikenal dengan nama Rentjana Pelajaran Terurai 1952. Kurikulum ini sudah mengarah pada suatu sistem pendidikan nasional. Yang paling menonjol dan sekaligus ciri dari kurikulum 1952 ini adalah setiap rencana pelajaran memperhatikan isi pelajaran yang dihubungkan dengan kehidupan sehari-hari.

Kurikulum 1964 Kurikulum 1952 ini berlaku selama 12 tahun dan pada tahun 1964 pemerintah kembali menyempurnakan sistem kurikulum di Indonesia dan dikenal dengan nama Rentjana Pendidikan 1964. Pembelajaran dipusatkan pada program Pancawardhana yang meliputi pengembangan daya cipta, rasa, karsa, karya, dan moral.

Kurikulum 1968 Kurikulum 1964 hanya berlaku selama empat tahun karena tahun 1968 pemerintah melakukan pembaharuan kurikulum yang dikenal dengan nama Kurikulum 1968. Struktur kurikulum pendidikan berubah dari Pancawardhana menjadi pembinaan jiwa pancasila, pengetahuan dasar, dan kecakapan khusus. Kurikulum 1968 merupakan perwujudan dari perubahan orientasi pada pelaksanaan UUD 1945 secara murni dan konsekuen.

Kurikulum 1975 Kurikulum 1968 berlaku selama delapan tahun karena tahun 1975 kembali ada pembaharuan kurikulum yang dikenal dengan nama Kurikulum 1975. Kurikulum 1975 ini menekankan pada tujuan agar pendidikan lebih efisien dan efektif. Metode, materi, dan tujuan pengajaran dirinci dalam Prosedur Pengembangan Sistem Instruksional (PPSI).

Dan pada saat itu para guru disibukkan dengan membuat Satuan Pelajaran yaitu rencana pelajaran setiap satuan bahasan. Pada tahun ini pengajaran matematika modern resminya dimulai.

Kurikulum 1984 Kurikulum 1975 juga hanya berlaku selama sepuluh tahun karena pada tahun 1984 muncul kurikulum yang dikenal dengan nama Kurikulum CBSA atau Kurikulum Cara Belajar Siswa Aktif atau Student Active Leaming (SAL). Namun sepuluh tahun kemudian Kurikulum 1984 berubah dan disempurnakan menjadi Kurikulum 1994.

Kurikulum ini diimplementasikan di sekolah sesuai dengan amanat UU Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Hal ini berdampak pada sistem pembagian waktu pelajaran, yaitu dengan mengubah dari sistem semester ke sistem caturwulan.

Kurikulum 2004 Setelah sepuluh tahun implmentasi kurikulum 1994 muncul kurikulum 2004 yang dikenal dengan nama Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang menitikberatkan pada pengembangan kemampuan untuk melakukan tugas-tugas tertentu sesuai dengan standar performance yang telah ditetapkan.

G

anti Menteri ganti kurikulum, inilah kesan yang muncul setiap ada pergantian pemerintahan di Indonesia. Setelah Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI era Kabinet Indonesia Bersatu II Prof. M.Nuh masa pemerintahan Presiden Soesilo Bambang Yudhoyono memberlakukan Kurikulum 2013 di semua jenjang sekolah, kini Dr. Anies Baswedan, Menteri di era Kabinet Kerja masa pemerintahan Presiden Joko Widodo memberlakukan dua kurikulum dalam system pendidikan nasional.

Dunia pendidikan Indonesia memang mengalami pergantian kurikulum dalam penyelenggaraan pendidikan nasional.Sejarah pendidikan di Indonesia mencatat peristiwa perubahan kurikulum sejak tahun 1947 atau dua tahun setelah Indonesia merdeka sampai akhir tahun 2014. Perubahan kurikulum di Indonesia terjadi pada tahun 1947, 1952, 1964, 1968, 1975, 1984, 1994, 2004, 2006 dan kini 2013.

Kurikulum 2006 Kurikulum 2004 ini hanya berusia dua tahun karena tahun 2006 muncul kurikulum 2006 yang dikenal dengan nama Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Dalam KTSP guru diberikan kebebasan untuk merencanakan pembelajaran sesuai dengan lingkungan dan kondisi siswa serta kondisi sekolah berada.

Kurikulum 2013 Memasuki Tahun Pelajaran 2013/2014 Mendikbud waktu itu Prof. M Nuh menetapkan 6.410 sekolah mulai jenjang SD sampai SMA/SMK untuk menerapkan Kurikulum 2013. Dan tahun pelajaran 2014/2015 Mendikbud menginstruksikan agar semua sekolah di Indonesia mulai menerapkan Kurikulum 2013 sekaligus menutup masa pemberlakuan kurikulum 2006. Ternyata, memasuki Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015 Menteri Anies Baswedan mengambil keputusan, menghentikan implementasi Kurikulum 2013 pada sekolah yang baru menerapkan selama satu semester dan menawarkan sekolah-sekolah yang sudah menerapkan kurikulum 2013 selama tiga semester untuk meneruskan implementasi kurikulum warisan pemerintahan SBY ini. Jika sekolah-sekolah tersebut enggan mengimplementasi kurikulum 2013 mereka bisa mengajukan pengecualian kepada Menteri dan kembali ke Kurikulum 2006. Dualisme implementasi kurikulum pun tak terhindarkan. vgus

Finlandia : Negara dengan Sistem Pendidikan Terbaik di Dunia Mengejutkan. Ternyata negara yang paling oke tata kelola pendidikannya bukanlah Amerika Serikat, Jepang atau Jerman. Akan tetapi, kiblat pendidikan dunia saat ini mengarah ke negara Finlandia. Memang 40 tahun bukanlah waktu yang sebentar, namun dalam tahun tersebut Finlandia mampu menerapkan reformasi pendidikan besar. Reformasi pendidikan tersebut mengantarkan sistem pendidikan Finlandia, secara konsisten, menempati posisi atas untuk peringkat internasional untuk sistem pendidikan. Jadi bagaimana mereka melakukannya?

Berikut fakta-fakta menarik mengenai pendidikan Finlandia menurut businessinsider.com:

tambahan selama sembilan tahun pertama mereka sekolah.

7. Sebanyak 66 persen siswa disini masuk ke perguruan tinggi.

8. Kelas sains maksimal 16 siswa sehingga mereka dapat melakukan eksperimen praktis setiap kelas.

9. Kelulusan pelajar di Finlandia dari sekolah tinggi mencapai 93 persen. Persentase ini 17,5 persen lebih tinggi dari Amerika Serikat.

10. Siswa SMA Finlandia yang meneruskan ke sekolah kejuruan sebanyak 43 persen.

1. Anak-anak yang menjadi penduduk disini tidak memulai sekolah sampai usia mereka 7 tahun.

11. Siswa sekolah dasar di Finlandia mendapatkan 75 menit dari istirahat dalam sehari dibandingkan rata-rata 27 menit di Amerika Serikat.

2. Yang pastinya akan sangat disukai pelajar kita, pendidikan disini tidak ada ujian dan pekerjaan rumah hingga usia mereka remaja.

12. Guru hanya menghabiskan 4 jam sehari di dalam kelas dan mengambil 2 jam seminggu untuk â&#x20AC;&#x153;pengembangan profesionalâ&#x20AC;?.

3. Kepintaran anak-anak tidak diukur sama sekali selama enam tahun pertama pendidikan mereka.

13. Finlandia memiliki jumlah yang sama dengan guru diNew York City, namun siswanya jauh lebih sedikit. Sekitar 600.000 siswa dibandingkan dengan 1,1 juta di NYC.

4. Hanya ada satu tes standar wajib di Finlandia, yang diambil ketika anak-anak berada di usia 16 tahun.

14. Sistem sekolah adalah 100% didanai negara.

5. Semua anak, pintar atau tidak, diajarkan di kelas yang sama.

15. Semua guru di Finlandia harus memiliki gelar master, yang sepenuhnya disubsidi.

6. Sejumlah 30 persen anak-anak menerima bantuan

16. Kurikulum nasional hanya menjadi pedoman luas.

17. Guru dipilih dari 10% lulusan terbaik.

18. Pada tahun 2010, 6600 pelamar bersaing untuk 660 kursi pada pelatihan sekolah dasar 19. Gaji awal rata-rata untuk seorang guru Finlandia adalah $ 29.000 pada tahun 2008. Dibandingkan dengan $ 36.000 di Amerika Serikat.

20. Namun, guru-guru SMA dengan 15 tahun pengalaman membuat 102 persen dari apa yang lulusan perguruan tinggi lain buat. Di AS, angka ini 62%.

21. Tidak ada manfaat membayar guru 22. Guru secara efektif diberi status yang sama seperti dokter dan pengacara 23. Dalam pengukuran standar internasional pada tahun 2001, anak-anak Finlandia memiliki kecerdasan di atas atau sangat dekat dengan puncak untuk ilmu pengetahuan, dalam membaca dan matematika. Hasil pengukuran ini berjalan konsisten sama selalu sejak saat itu.

24. Dan meskipun Finlandia, dengan mudah mengalahkan negara-negara dengan demografi yang sama Tetangganya, Norwegia, dengan ukuran yang sama dan menampilkan budaya homogen yang sama, mengikuti strategi yang sama yang sama dan mencapai peringkat yang sama dalam studi internasional.vdbs

Info Beasiswa Imob Educare â&#x20AC;˘ 49/Januari 2015

a w s i s Bea t a k g n i S s u s r u K l a n o i s a n r Inte

source: all-free-download.com

Saat ini terdapat berbagai pilihan untuk mendapatkan ilmu sebanyakbanyaknya. Demi mempersingkat waktu belajar, banyak yang memilih mengambil beberapa studi sekaligus, ada juga yang menyelingi studi dengan kursus.

Bahkan banyak lulusan SMA yang melanjutkan studinya ke lembaga kursus untuk percepat mengasah skill-nya. Jika IMOB Youngster berkeinginan melanjutkan studi keluar negeri, ternyata

banyak lembaga internasional juga yang memberikan beasiswa kursus singkat. Ini adalah program yang tepat jika IMOB Youngster ingin meningkatkan kemampuan akademis dan profesional tetapi tidak punya cukup waktu, dan biaya untuk menjalani studi penuh waktu. Berikut ini daftar beasiswa kursus singkat yang diberikan lembaga donor dunia, seperti dikutip dari scholars4dev.

Hubert Humphrey Fellowships

Program ini memberikan kesempatan pengembangan profesional selama satu tahun di Amerika Serikat. Fellows dipilih berdasarkan potensi akademis dan komitmen mereka kepada pelayanan publik. Panitia seleksi akan memilih kandidat dari sektor publik dan swasta. Peserta terpilih akan mendapatkan pendanaan penuh dan biaya terkait lainnya.

Australia Awards Fellowships

Program ini ditujukan kepada para pemimpin atau mereka yang memiliki potensi kepemimpinan untuk memengaruhi kebijakan ekonomi dan sosial serta pembangunan. Fellowship ini berbentuk studi singkat, riset dan pengembangan profesional di Australia. Para pelamar bisa datang dari berbagai negara berkembang di Afrika, Asia dan Pasifik, Amerika Latin, Karibia dan Palestina.

Setiap peserta akan mendapatkan fellowship sebesar 35 ribu dolar Australia yang meliputi tiket pesawat PP, biaya transportasi selama di Australia untuk berbagai kegiatan pendukung, biaya kursus, akomodasi dan tunjangan biaya hidup, asuransi medis selama di Australia dan berbagai fasilitas lainnya.

Endeavour Executive Fellowships

an profesional selama Program ini memberikan kesempatan pengembang untuk para profesional an diberik satu hingga empat bulan di Australia. Program n. intaha pemer atau di bidang bisnis, industri, pendidikan

Endeavour Vocational Education and Training Scholarships

Program lainnya dari pemerintah Australia merupakan dukungan finansial bagi pelajar internasional untuk mengambil pendidikan vokasional pada jenjang diploma, diploma lanjutan atau associate degree dalam bidang apa pun di Australia. Durasi program ini adalah dua setengah tahun.

Netherlands Fellowship Program (NFP)

Fellowship ini diberikan Nuffic Nesso bagi pelajar internasional yang ingin menjalani kursus singkat tertentu di Belanda. Institusi akan memberikan pelatihan profesional pada level menengah di berbagai bidang studi. Peserta akan mendapatkan sertifikat di akhir masa studi yang berkisar antara dua minggu hingga 12 bulan. Fellowship diberikan dalam bentuk tunjangan biaya hidup. Program lain adalah Talent for Governance Training Scholarships yang menargetkan PNS muda di negara berkembang.

VLIR-UOS Training Scholarships

Ini adalah program pelatihan di Belgia selama empat bulan. Pelatihan ini berfokus pada transfer keterampilan ketimbang pengetahuan, sekaligus memberikan kesempatan kerjasama dan pengembangan jejaring. Peserta berasal dari negara berkembang dan akan mendapat fasilitas pembiayaan pelatihan dan pengeluaran lain yang terkait.

Global Campus 21 Academy Online Training Scholarships

Program ini memungkinkan para pesertanya mengembangkan keahlian dalam bidang profesional, kemampuan manajerial dan pengalaman kepemimpinan. Pelatihan dilakukan secara online dengan berbagai bidang kursus yang dapat dipilih. Program ini ditujukan bagi para ahli dan manajer di berbagai negara berkembang yang bekerja di sektor publik maupun swasta.

edX

Free Online Courses

Ini adalah platform belajar yang memberikan pelajar dari berbagai negara kesempatan untuk mengambil berbagai kuliah online gratis. Perkuliahan ditawarkan oleh tiga kampus unggulan di Amerika Serikat yaitu Harvard University, MIT dan UC Berkeley serta delapan kampus elite lainnya. Peserta akan mendapatkan sertifikat setelah menyelesaikan kuliah. Saat ini ada 32 mata kuliah yang dapat diambil.

Coursera

Coursera adalah perusahaan pendidikan yang bermitra dengan perguruan tinggi dan institusi di dunia serta menawarkan kuliah online dalam berbagai bidang studi. Pesertanya bisa memilih bidang humaniora, medis, biologi, ilmu sosial, matematika, bisnis hingga ilmu komputer dan banyak bidang lainnya. vdbs

9

10 Pesona IT Imob Educare â&#x20AC;˘ 49/Januari 2015

Powerbank sekecil pulpen mampu menambah daya tahan smartphone

Hi

Imob Youngsters, pernahkah mengalami daya baterai smartphone anda lemah, pasti kalian sudah menyiapkan powerbank, namun powerbank yang kalian siapkan sama besarnya dengan smartphone yang kalian miliki, sekarang sudah hadir yang namanya Power pen, power bank sebesar pen Persaingan dan inovasi dalam industri gadget memang tidaklah mengherankan. Ini tidak lain demi sebuah keuntungan dan keberlangsungan perusahaan. Begitu juga dengan inovasi dalam hal pengisi daya tambahan atau power bank. Belakangan power bank telah menjadi aksesoris smartphone yang wajib dimiliki. Namun sayangnya ukuran yang bahkan lebih besar dari smartphone itu sendiri membuat penggunanya tidak nyaman. Untuk itu power pen hadir dengan konsep power bank yang unik dan lebih praktis.

Sesuai dengan namanya, power pen berbentuk menyerupai sebuah pulpen.

Sekilas kita tak akan menemukan fitur power bank pada pulpen ini. Kita hanya perlu memutar leher pulpen dan mebaginya menjadi dua bagian, disitulah port charger tersembunyi.

Cara kerja power pen sebagai stylus untuk smartphone atau tablet cukup

mudah tinggal putar tutup maka pulpen untuk stylus pun sudah bisa digunakan.

Selain itu untuk bisa digunakan untuk mengisi ulang Anda tinggal membuka bagian tengahnya, maka akan muncul colokan microUSB yang dapat Anda gunakan untuk mengisi hampir semua smartphone. Karena mengusung desain yang lebih minimalis, power pen hanya menyediakan ruang penyimpanan energi sebesar 700mAH saja, rata-rata kapasitas baterai dari smartphone saat ini adalah 2000-3000mAH. Meski tidak banyak, tetapi power pen ini cukup praktis untuk dibawa dan bisa membuat

smartphone kita bertahan selama satu hingga dua jam lebih lama.

Selain bisa digunakan sebagai power bank, power pen juga bisa digunakan untuk stylus dan tentunya pulpen untuk menulis. Saat ini power pen sudah bisa dipesan di Firebox dengan harga $ 39,19 atau sekitar 480 Ribuan. vdbs

I M O B Yo u n g s t e r yang ingin bertanya seputar IT di klinik IT ini bisa kirimkan SMS dengan cara ketik IMOBEDU<spasi>IT<spasi>Pertanyaanmu kirim ke 08993888189

Tips & Trik Memilih Flashdisk Hi Imob Educare, saya mau beli flashdisk, tapi ga tahu milih flashdisk yang bagus, bantuin dong. +6285976589xxx

Nah seiring berkembangnya jaman sekarang ini, banyak sekali model dan tipe flash disk ini, dari yang super murah hingga yang sangat mahal, disisi lain banyak juga yang kualitasnya rendah, hanya sebulan pakai sudah rusak, tidak bisa terbaca lagi di komputer atau yang lain.

2

4

1

Kapasitas Flashdisk

Sesuaikan kapasitas flasdisk dengan kebutuhanmu, dan jangan mudah tergiur dengan flashdisk berkapasitas besar dengan harga murah, jika galau lagi kembali perhatikan kembali ke no 1.

Kemampuan Membaca dan Menyimpan Data

Nah kemampuan suatu flashdisk ini juga berbeda-beda dalam hal kecepatan transfer dari sisi merk dan kapasitas, biasanya kecepatan transfer ini juga tertera di pembungkusnya, jadi pilihlah yang memang sesuai kebutuhan kalian.

3

5

Merk Flashdisk

Banyak flashdisk bermerk sekarang tersebar di pasaran, sebeleum memutuskan membeli flashdish sebaiknya mencari informasi tentang merk-merk berkualitas.

Caranya ya tinggal googling aja dan pastinya mendapatkan merk yang direkomendasikan.

Bentuk Flashdisk

Bentuk flashdisk ini juga perlu diperhatikan, dari bahan, desain dan juga warna. Pertimbangkan juga jika flashdisk terkena benturan maupun terkena air, apakah menurutmu flasdisk itu kuat.

Harga

Jika syarat diatas sudah masuk semua, masalah harga tidak akan jadi masalah. Kalau sudah pas langsung dibayar dan dibawa pulang, jika belum mengena di hati kembali ke no 1 dan seterusnya.

Hangout 11

Imob Educare • 49/Januari 2015

telah memasuki bulan Hi Imob Youngster, Ga kerasa kita ng-hitung umurmu berapa Januari di tahun 2015, coba hitu i apa yang telah kamu lakukan hayoo atau coba diingat kembal kah resolusi tahun kemarin selama tahun 2014 kemaren, apa untuk tahun selanjutnya. sudah tercapai dan apa resolusi Amerika Serikat Sejak 100 tahun lalu A.S memiliki tradisi menurunkan sebuah bola raksasa yang disebut Big Apple (Apel Besar).

Tradisi ini biasanya dilakukan di Times Square. Bola besar ini dihias dengan lampu-lampu sehingga bisa dilihat dari jarak jauh. Bola besar dengan diameter 182,8 cm dengan berat 485,34 kg yang terbuat dari Waterfold Crystal akan diturunkan pada pukul 23.59 dan akan berada di bawah tepat pada pukul 00.00 saat bergantinya tahun yang baru.

Ekuador Ekuador memiliki beberapa tradisi unik menyambut datangnya tahun baru. Pertama adalah tradisi membuat semacam patung atau boneka dari orang yang paling mereka benci untuk kemudian dibakar pada malam tahun baru. Bukan, ini bukan boneka voodoo. Hal ini sebagai perlambang tahun lama yang telah lewat dan sebagai saat dimana mereka harus memaafkan kesalahan terdahulu orang tersebut.

Filipina Orang-orang Filipina pada malam pergantian tahun baru, mereka akan mengenakan pakaian dengan

S

alam hangat Imob Youngs ter, tidak terasa kami sudah empat tahun hadir di hadapan kalian semua.

Tanggal 11 Januari 2015 adalah hari jadi alias HUT Tabloid Imob Educare yang ke-4. Menginjak tahun ke-5 merupakan tahun yang semaki n menan tang dan seru buat kami. Denga n kehadi ran ba n y a k n y a m e d i a e l e kt ro n i k d a n mudahnya mengakses internet, hal ini merupakan salah satu tantangan kami sebagai media cetak. Namun itu semua tidak akan menghalangi semangat kami untuk menyediakan informasi pendidikan bagi insan pendidik dan juga bagi para siswa-siswi sma/smk di Bali.

Kami juga tiada henti melaku kan inovasi dan perubahan untuk memanjakan

G

imana perayaan tahun baru kali ini, asik bukan?! Adakah yang menonton pesta kembang api bersama teman atau kerabat sambil mengadakan pesta kecil atau mungkin hanya merayakan tahun baru di rumah dengan berbekal cemilan, remote tv, tangan menggemgam gadget dan mengucap atau membalas ucapan Selamat Tahun Baru yang datang silih berganti. Nah kali ini Imob akan memberikan beberapa info unik mengenai tradisi perayaan tahun baru yang terdapat di beberapa Negara.

motif berbentuk bulat. Mereka percaya dengan memakai pakaian bermotif bulat akan membawa keberuntungan dan banyak uang di tahun yang akan datang.

Scotlandia Setiap tanggal 31 Desember, di Scotlandia berlangsung festival tahunan “Festival of Hogmanay”.

Semua lelaki dewasa banyak yang jadi peserta, dan mereka berparade melalui jalan-jalan utama sambil memegang suluh. Walhasil, bola-bola api memenuhi udara Scotlandia sepanjang malam tutup tahun tersebut.

Festival ini merupakan tradisi turun-temurun sejak jaman bangsa Viking menguasai Skandinavia. Mereka percaya bola-bola api tersebut sebagai lambang pemurnian serta pengharapan pada kembalinya matahari menyaput musim dingin agar cepat berlalu.

Denmark Warga Denmark punya tradisi unik lain lagi, yaitu memecahkan piring dengan melemparkannya ke pintu di rumah tetangga mereka. Tradisi ini sudah meluas di seluruh Denmark sehingga tak ada satu orang pun yang mengeluh atau memarahi sang pelaku. Kepercayaan tersebut guna mendapat keberuntungan selama setahun. Makanya, bagi keluarga yang paling banyak

Imob Youngs ter. Peruba han ini tidak lepas dari masukan dan saran dari para pembaca setia. Apakah tabloid dalam setahun ke depan sama dengan tahun sebelu mnya atau kalian menda pati tabloid Imob Educare dengan sesuatu yang baru. Maka dari itu, tim redaksi menyarankan kalian tetap tongkrongin tabloid Imob Educare di perpustakaan sekolah kesayanganmu di tiap bulannya.

Bagi kalian penggemar setia tabloid Imob Educare yang ingin mengucapkan selamat, silahkan mengirim pesan untuk tim redaksi, melalui sms, page facebook, twitter maupun melalui surat ucapan (no telp, facebook, twitter dan alamat redaksi ada di halaman dua). v

KIRIM JARGON/PANTUN/ UCAPAN Selamat HUT IMOB Educare dan dapatkan Hadiah Pulsa 50Rb untuk 3 Pengirim JARGON/ PANTUN/ UCAPAN Terbaik. Kirim SMS ke 08993888189 Format SMS: HUT<>Nama<>Sekolah<>JARGON/PANTUN/ UCAPANMU Contoh: HUT Nanda SMA 5 Dps Happy Birthday IMOB Educare dst...

memecahkan berbagai benda pecah-belah di pintu tetangga, merekalah yang dipercaya paling banyak mendapat keberuntungan.

Chile Di Chile, tepatnya di Talca ada tradisi unik setiap pergantian tahun. Warga Talca merayakan tahun baru bersama keluarga mereka yang sudah meninggal.

Karenanya, setiap jam 23.00 Walikota Talca membuka gerbang pemakaman utama di Talca. Saat itulah penduduk berdatangan dengan iringan musik klasik dan kerlip lampu yang temaram sebagai pelengkap acara.

Tradisi ini mengandung kepercayaan, bahwa orang yang sudah meninggal telah menunggu keluarganya dan harus memulai tahun yang baru bersama mereka.

Brazil Sebenarnya perayaan ini tidak hanya berlaku di Brazil, tapi juga hingga Bolivia dan Mexico. Penduduk Amerika Latin percaya, dengan mengenakan pakaian dalam (underwear) warna-warni saat malam tahun baru akan membuat nasib baik menghampiri mereka sepanjang tahun..vdbs

Quisioner: Dapatkan Hadiah Pulsa 50rb untuk 5 pengirim pertama jawaban quisioner berikut: 1. Rubrik apa yang paling disukai?

2. Rubrik apa yang dianggap kurang bermanfaat/ tidak disukai?

3. Rubrik baru apa yang ingin ditambahkan pada Tabloid IMOB Educare?

4. Apakah IMOB Educare cukup mengedukasi pembaca?

5. IMOB Educare terbit setiap bulan, & dikirim ke SMA/SMK seluruh Bali, apakah sudah dibaca oleh siswa? (Hanya dijawab oleh siswa) 6. Siapa Cover 2014 favoritmu?

7. Siapa Profil 2014 yang paling menginspirasi?

8. Untuk memperluas jangkauan pembaca di luar sekolah, IMOB Educare akan berbayar. Tentunya dengan tampilan yang lebih berkualitas.Pendapatmu?

Kirimkan jawabanmu via SMS ke 08993888189 dengan cara ketik: QUIZ<>Sekolah/Kelas<>Jawaban no. 1<>Jawaban no.2<>Jawaban no.3<>Jawaban no.4<>Jawaban no.5<>Jawaban no.6<>Jawaban no.7<>Jawaban no.8 Contoh: Quiz SMA 1 Tabanan/XII 1.Klinik IT 2. Olahraga 3.Kuliner 4. Iya donk 5.Di sekolah saya sudah 6.dst.....

• Pemenang akan diumumkan pada edisi Februari 2015

an t dikirimk juga dapa n n a ra g a n S e d & 9 Kritik 388818 9 9 8 0 e u k ta S a lewat SM > Sekolah k IMOB< aran /S k ti ri K cara: Keti > ggal < in T ta o /K Kab Halaman KN 2 DPS M S B O IM gi donk!

Contoh: itambah la d a y rn o Hum

r

ngge erte B g edan ng S t Ulang u r u B a e Ada Selam b Educar o m I n Tahu

ker to Ce care o S aem ob Edu ede M Im Pipi G Birthday y Happ

r embe alam hun d n u a ng T h Sab Taru amat Ula care Edu Sel Imob

12 Kaleidoskop Imob Educare â&#x20AC;˘ 49/Januari 2015

Kaleidoskop 13 Imob Educare â&#x20AC;˘ 49/Januari 2015

14 Cerdas Kreatif Imob Educare â&#x20AC;˘ 49/Januari 2015

Hi

Imob Youngster apakah kalian bercitacita sebagai penemu. Membuat hidup menjadi lebih sederhana adalah salah satu prinsip penemuan, kreatifitas menemukan atau membuat sesuatu menjadi lebih efektif banyak dilakukan di Negara- Negara maju. Kadang membantu namun kadang tampak tidak terlalu berguna. Nah lihatlah beberapa penemuan unik berikut ini.

Penemuan Unik

Sepatu Lipat Apakah kalian suka jalan-jalan? Atau apakah kalian suka mengganti-ganti sepatu untuk acara tertentu dan ribet dengan sepatu yang makan tempat di tas, nah sekarang ada tuh yang bikin sepatu lipat, keren kan. semoga solnya nggak gampang rusak ya dilipat-lipat seperti itu.

el Alat pengupas Ap upas akah kalian malas meng Hi Imob youngters, ap ih leb a, an im ga ba alat ini kulit Apel, kalau pakai a. iny ert mudah sep

Game Cube buat Tuna Net ra sekarang yang Tuna Netra pun bisa menikmati game Cube, kalau kalian yang mem iliki mata normal jangan coba-coba bermain cube yang satu ini karena dijamin bakal lebi h susah dari Cube warna yg biasa karena tanp a warna.

Sepeda gunung Lipat Hiking emang asik, tapi klo capek gimana ya, mungkin tas sepeda ini bisa jadi alternatif buat yg suka hiking. Sepeda ini akan membantu kalian jika ingin mendaki atau turun gunung. vdbs

Time Bre ak

SIK AT G I GI

by William Addis

dikembangkan jutawan setelah idenya William pun menjadi h perusahaan ole i uks rod u nilon dan dip bul ber i gig t sika di nja me Amerika. n konsep sikat t William Addis menemuka Tahukah Anda, bahwa saa tulang yang kai ma kam di penjara. Dia me u binatang, gigi, ia sedang mende bul gan den ya kemudian mengisin l, eci il-k kec ya gin ban dilu di satu. serta mengelemnya menja jara. Sementara i pikirannya tidak terpen Tubuhnya di penjara, tap memenjarakan i kal k di penjara, tetapi sering ngkin Tidak banyak orang yang tida mu ak Tid . ata itu berupa kata-k jara Pen i dir sen nya iran pik njadi penghalang kita lainnya, yang kerap me berani dan tidak tidak untuk berkembang. dikembangkan, an kita potensi untuk Sang Pencipta memberik mengizinkan gan jan i, aksimal mungkin. Jad sem dan itif pos ara sec rakan.*dbs keadaan apapun memenja

Cerdas Kreatif 15 Imob Educare â&#x20AC;˘ 49/Januari 2015

CERPEN

Ni Putu Nick Tri Danyati SMK Kesehatan Bali Medika Den

pasar

BooMERANG...!

S

u a t u mengatakan hal-hal tidak ketika di menyenangkan terhad ap jalanan yang ramai, seorang wajahnya. Ia pun tak bisa teru s wanita berjalan dengan mendengar ledekan seperti itu. kerudung menutupi wajahnya, Aw aln ya dia me mb eli cre am dia bukan seoran g muslim waj ah yan g me nja jika n aka n dan juga bukan seoran g memb uat wajahnya lebih berkilau kristian i. Setiap harinya ia dengan waktu singkat. Hargan ya selalu bermim pi memili ki pun lum aya n sek itar pul uha n paras yang cantik , hidup juta. Wanita itupun tak seg an d e n g a n b e rg e l i m pa n g a n untuk membeli obat tersebu t. harta dan pekerja an yang Set ela h dig una kan sem ing gu hebat pula. Dengan segala hasilny a pun terlihat , setelah itu mimpinya ia berjalan sambil ia pun ketagihan. Ia pun teru s berpiki r bagaim ana ia bisa me mb eli oba t ters ebu t tan pa m e w u j u d k a n s e m u a n y a . memik irkan berapa uang yang ia Dulunya ia memiliki pekerjaan kelu arkan. Semua tabungannya seperti yang ia impikan. Namun mu lai hab is den gan me mb eli karena malu diledek temannya, obat tersebut , memang semua ia mengh abiska n semua memu ji wajahnya kini berkilau. gajinya dengan membeli obat Ia pun merasa senang dengan kecant ikan yang hasilny a per uba han ters ebu t , nam un berdampak buruk. Wajahnya temann ya yang meledeknya tetap malah menjad i hancur, ia saja berkata negatif terhadapnya pun kini jatuh miskin karena kar ena tem ann ya seb ena rny a banyak mengh abiskan uang ingin menjatuhkannya. Wanita itu untuk peralat an kecanti kan pun teta p kesal dengan temannya te r s e b u t . D u l u w a j a h n y a itu. ia pun kembali membeli obat t i d a k m e n g a l a m i c a c a t kecant ikan yang sampai ratusan sedikitpun ,namun temannya jut a.

Ia pun me nja di wa nit a yang iri kepada nya selalu ter can tik di tem pat ker jan ya mengg oda dengan selalu nam un ia kin i tida k me mil iki

tabungan kebingungan, ia pun tak ma u lag i dat tersisa. Ia pun meminjam uang di ang ket em pat ker ja, ia pun banyak temapat demi membeli jatu h miskin, menyesal ia mende obat keca ntika n ter sebu t. ngar S e m a k i n l a m a h u t a n g n y a kat a tem an nya ter seb ut , pun semakin meningkat alias menyesal ia menghamburkan bung a-be rbun ga. Ia mula i uangnya hanya demi membuat temannya bungkam. Ternya kebingungan untuk cara ta kini temannya berha mengembalian uang tersebut, sil mengambil jabatan terting di lain piha k ia butu h obat gi di tempat kerjanya karena ia sud kecantikan itu untuk menunjang ah lam a me ng ida m- ida mk wajahnya agar tetap berkilau. an jabatan tersebut namun kar Ia pun mulai dikejar-kejar oleh ena me ras a ter sai ng i de ng rentenir. Dengan segala cara an wanita tersebut ia melaku ia mem ohon terha dap para kan segala cara agar menjatuh rentenir tersebut agar diberikan kan wanita terssebut kini wanita waktu untuk mengembalikan itu sangat menyesal. Ia pun hid uang -uan g terse but namu n up sen gsa ra den gan wa jah apa daya rente nir itu tidak nya bisa memberikan waktu lagi, yan g han cur dim aka n oba thutang yang menumpuk dan ob ata n ter seb ut, dis ana lah wakt u yang lama mem buat ia mu lai me ng ert i did ala m rentenir itu muak dengan wanita hid up pas ti ada saj a kat aitu. Pada saat itu tema nnya kata negatif yang datang dari mulai tertawa melihat wanita manapun untuk menjatuhkan itu men angi s kebin gung an, segala mimpinya , tergantung karna sudah hampir sebulan ia kita bagaimana menyikapinya tidak mem beli obat terse but , jadikanlah motivasi diri untuk wajahnya semakin lama semakin me rai h kes uks esa n di ma sa kerip ut, sema kin kusa m, dan de pan , jan ga n sia -si a kan mulai berbintik. Ia pun mulai hidupmu dengan mendengar kebin gung an dan men angi s kat a-k ata yan g me mb uat mu ,â&#x20AC;?dimana wajahnya saya yang jatuh , namun bangkitlah dan canti k berki lau. Dima na saya semangat lah, kata-kata negatif mencari uang untuk membeli itu sua tu saa t aka n me nja di obat tersebut ?â&#x20AC;? Wanita itu mulai boomerang bagi mereka yang melontarkannya.

PUISI

Oleh : Putu Reny Rahmawati SMA Negeri 1 Semarapura

Hampa, sunyi, sepi , hening Terasa mengikat jiwa Saat pupusnya Tonggak asmara yang terakit Jika puisi indah Sudah tak dapat lagi Mewakili perasaan ini Biarlah kunikmati kesunyian yang meradang Yang merampas Bait demi bait puisiku Lara memuncak Tak berdaya Terjejak tanpa rasa Terjebak akan cerita fiktif belaka Hilanglah cinta Cinta terpendamku Kuburkanlah saja rindu Rindu tak bertuanku

Oleh : Yogi Permadi SMK PGRI 3 Denpasar

Mataku terpejam dalam gelapnya malam Udara dingin membasuh kulitku Menyapa diri yang mendekap hampa Sunyi menyambut akrab telingaku Langit semakin gelap hatiku semakin sunyi senyap Ruang kosong terasa pengap Cahaya bintang-bintang seakan lenyap Malam ini akan selalu ku ingat Hempaskan kisah yang tak pernah berkarat Malam sunyi membelenggu diri Mengunci mata mengunci hati

16 Fashion

Imob Educare • 49/Januari 2015

Manfaatkan

Sulap Jadi

ik t n a C m a y n A ik Pern ny a je an s IM OB Yo un gs te r pu terpakai lagi? bekas yang sudah tidak embuangnya, Jangan terburu-buru m unakan sedikit lho! Kalian bisa mengg en yu la pn ya im aj in as im u da n m g yang pasti menjadi beberapa baran cak kagum dari akan mengundang de tahu seperti kawan-kawanmu. Ingin ranya? Simak apa dan bagaimana ca langkah berikut ini.

4 1

Yang harus disiapkan: • jeans bekas • gunting • penggaris • benang • jarum

Cara membuat: harus disiapkan: • Pastikan jeansmu bersih.

• Ukur dengan menggunakan penggaris dan gunting dalam ukuran yang sama.

• Anyam lembaran-lembaran kain jeans tersebut menjadi selembar kain.

• Gunakan jarum dan juga benang untuk menjahit dan kamu bisa membentuk jeans tersebut menjadi pernikpernik yang kamu inginkan.

IMOB Youngster bisa menyulap lembaran kain tersebut menjadi tas atau vest atau barang lain yang kamu inginkan. Selamat berkreasi ya! vdbs

5

2

3

Ragam 17

Imob Educare â&#x20AC;˘ 49/Januari 2015

FILM Di Balik 98

Outcast

The Interview

Senyap

Imob Youngster apakah masih ingat kejadian tahun 1998.

Berapa umur kalian saat itu. Nah negara kita mengalami yang namanya krisis multidimensional yang diawali dengan kejadian tahun 1998. Film Di Balik 98 rilis Januari 2015 bergenre Drama produksi MNC Pictures berjudul "Dibalik 98 (Dibalik Pintu Istana)" dibintangi Chelsea Islan, Boy William. Film sensitif yang disutradarai oleh Lukman Sardi rilis dan tayang di Bioskop 15 Januari 2015 seluruh Indonesia.

Untuk membuat film Di Balik 98, Lukman Sardi harus membaca literatur dan mewawancarai sejumlah saksi sejarah tragedi Mei 1998. Dibalik 98â&#x20AC;ł akan berlatarkan kejadian Mei 1998 saat reformasi terjadi.

Movie Studio Arclight Films memproduksi film Action Drama Adventure berjudul "Outcast".

Outcast adalah film action Cina-Amerika yang disutradarai oleh Nicholas Powell dan ditulis oleh James Dormer, dibintangi oleh Nicolas Cage, Hayden Christensen, Andy On, Crystal Liu Yifei. Film ini dijadwalkan akan rilis 27 Februari 2015 di Amerika Serikat. Outcast Film 2014 bercerita tentang seorang pangeran dan adiknya yaitu seorang putri yang tertinggal dalam situasi yang sulit seperti ayah mereka yang meninggal.

Diantara saudara yang tersisa hampir merasa sendirian menghadapi Pamannya yang kejam dan serakah terhadap mereka.

Beberapa waktu ini ada kejadian heboh melanda dunia perfilman internasional. Hacker telah membobol Sony Pictures dan mengambil data tentang film The Interview. Nah berikut ulasannya.

The Interview adalah sebuah film bergenre comedy. Film ini disutradarai oleh Seth Rogen, Evan Goldberg dan dibintangi oleh James Franco. Film "The Interview" ini menceritakan tentang Dave Skylark (James Franco) adalah seeorang presenter yang sangat ahli mewawancarai para artis dari acara talk show 'Skylark Tonight'.

Dibalik keahliannya itu, ada seorang produser sekaligus sahabatnya, Aaron Rapoport (Seth Rogen). Suatu hari mereka mendapat kesempatan untuk melakukan sebuah wawancara dengan Kim Jong-un, namun secara tiba-tiba CIA meminta mereka untuk membunuh Kim.

Sutradara film The Act of Killing, Joshua Oppenheimer, kembali menyuguhkan film tentang pembantaian 1965-1966. Film itu, The Look of Silence, memberi gambaran beratnya beban kemanusiaan keluarga algojo "membaca" pembantaian 1965. The Look of Silence yang dalam bahasa Indonesia berjudul Senyap adalah film dokumenter tentang Adi. Tukang kacamata keliling itu adalah adik dari Ramli, salah satu korban pembantaian 1965-1966 di salah satu desa perkebunan terpencil di Sumatera Utara. Lahir pasca pembantaian 1965-1966, Adi tumbuh dalam keluarga yang secara resmi dinyatakan "tidak bersih lingkungan" karena kakaknya, Ramli, dianggap simpatisan PKI.*dbs

Pelaksanaan Kurikulum 2013 Dihentikan

Oleh I Kadek Widya Wirawan, S.Pd., M.Pd.

P

emerintah Republik Indonesia melalui Mendikbud Anies Baswedan mengumumkan secara resmi untuk menghentikan pelaksanaan Kurikulum 2013 di seluruh sekolah Indonesia. Walaupun demikian, Anies mengingatkan sekolah yang menghentikan pelaksanaan Kurikulum 2013 adalah sekolah yang belum menjalankannya selama tiga semester. Sedangkan bagi sekolah yang sudah menerapkan Kurikulum 2013 di atas tiga semester akan tetap menggunakannya dan dijadikan percontohan bagi sekolahsekolah lain.

Penulis pun, sangat mendukung langkah yang telah dilakukan oleh Mendikbud tersebut karena harus diakui pelaksanaan Kurikulum 2013 di lapangan masih banyak mengalami kendala terutama dari pihak guru sendiri. Masih banyak pihak guru yang belum memahami secara detail dan baik mengenai implementasi dari Kurikulum 2013 di kelas baik dari perencanaan, pelaksanaan, dan penilaiannya. Makanya janganlah heran di berbagai tempat dan media jejaring sosial sering kita melihat

dan mendengar banyak guru yang mengeluh terhadap pemberlakuan Kurikulum 2013 yang dianggap sulit dan ruwet. Dapat dibayangkan nantinya kalau guru sendiri tidak memahami secara utuh mengenai implementasi Kurikulum 2013 di kelas, bagaimana bisa mengajarkan anak didik dengan baik. Harapan dari Kurikulum 2013 untuk mewujudkan generasi handal, kreatif, inovatif, dan menjadi pribadi yang bertanggung jawab hanya menjadi anganangan belaka.

Dari awal sebenarnya telah kelihatan bahwa pelaksanaan Kurikulum 2013 sebagai pengganti Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) terlalu tergesagesa dan terkesan dipaksakan. Mendikbud Muh. Nuh. beralasan pemberlakuan kurikulum baru perlu dilakukan untuk menyesuaikan tuntutan zaman dan perlu ada perbaikan dari kelemahan KTSP. Hanya saja ketika Kurikulum 2013 diberlakukan secara resmi diberlakukan sejak 15 Juli 2013 kepada sejumlah sekolah percontohan, masih banyak pihak guru kalang kabut menyambut kurikulum baru tersebut.

Pihak guru mendapat pelatihan sebulan menjelang diberlakukan kurikulum baru Juli 2013, dan masih banyak pihak guru yang sama sekali belum mendapatkan pelatihan mengenai Kurikulum 2013 tersebut. Bagaimana bisa menerapkan Kurikulum 2013 dengan bagus, pelatihan dari Kurikulum 2013 saja belum dapat.

Lucunya ketika dalam implementasi kurikulum baru tahun ajaran 2013/ 2014 mengalami kendala distribusi buku ke sekolah-sekolah, pada tahun ajaran baru 2014/ 2015 pemerintah secara serentak memberlakukan Kurikulum 2013 di seluruh sekolah Indonesia. Akibatnya ketika pelaksanaan proses belajar mengajar berlangsung, kendala buku masih menjadi persoalan. Masih banyak sekolah-sekolah

di Indonesia kebingungan sebab siswanya belum mendapatkan buku pegangan siswa.

Akibatnya dengan keterbatasan buku, ketika dalam proses belajar mengajar di kelas pihak satu buku untuk beberapa siswa. Bahkan buku yang sangat terbatas itu pun harus dikumpul kembali setelah pelajaran selesai. Dengan demikian, proses belajar mengajar di kelas tidak dapat efektif berjalan dan siswa pun tidak dapat membaca buku siswa di rumah karena harus dikumpul kembali. Lebih mirisnya lagi, masih ada beberapa sekolah yang sudah setengah jalan memberlakukan Kurikulum 2013 sama sekali belum mendapatkan buku siswa Kurikulum 2013.

Di samping itu, kendala yang dihadapi pihak guru di lapangan masih banyak sekolah-sekolah di Indonesia terutama di pedesaan sarana dan prasarana begitu sangat minim. Jangankan punya laptop, fasilitas sekolah pun sangat minim dan banyak yang rusak. Padahal diharapkan dalam pelaksanaan Kurikulum 2013, pihak guru diharapkan mampu mengajar siswa dengan pendekatan scientifik di kelas sehingga mampu membuat siswa aktif dan menjadi senang untuk mengikuti proses pembelajaran.

Pandangan penulis di atas, sejalan dengan yang dikemukakan oleh Kurinasih & Berlin Sani (2014), bahwa terdapat beberapa kelemahan mendasar dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 yakni pertama, guru banyak salah kaprah karena beranggapan dengan Kurikulum 2013 guru tidak perlu menjelaskan materi kepada siswa di kelas padahal banyak mata pelajaran yang harus tetap ada penjelasan dari pihak guru. Kedua, banyak sekali guru-guru yang belum siap secara mental dengan Kurikulum 2013. Ketiga, kurangnya pemahaman guru merancang RPP. Keempat, guru tidak banyak yang

menguasai penilaian autentik. Kelima, tidak pernahnya guru dilibatkan langsung dalam proses pengembangan Kurikulum 2013. Keenam, tidak adanya keseimbangan antara orientasi proses pembelajaran dan hasil dalam Kurikulum 2013 karena UN masih menjadi faktor penghambat. Ketujuh, terlalu banyaknya materi yang harus dikuasai siswa sehingga tidak setiap materi bisa tersampaikan dengan baik. Kedelapan, beban belajar siswa dan termasuk guru terlalu berat sehingga waktu belajar di sekolah terlalu lama.

Melihat kendala-kendala yang terjadi di lapangan ketika implementasi Kurikulum 2013, sudah sepantasnya pemerintah untuk menghentikan pelaksanaan kurikulum baru tersebut pada sekolah-sekolah yang baru satu semester memberlakukan Kurikulum 2013 tersebut. Dengan harapan nantinya siswa tidak menjadi korban dari kelemahankelemahan dari penerapan Kurikulum 2013.

Dengan hanya diberlakukan pada sekolah yang telah melaksanakan Kurikulum 2013 selama tiga semester (sekolah percontohan), diharapkan pemerintah untuk teliti melakukan evaluasi secara komprehensif mengenai kendala-kendala/ kelemahan dari implementasi Kurikulum 2013 di sekolah. Dari kelemahan tersebut, diharapkan nantinya menjadi bahan pertimbangan untuk memperbaikinya, sehingga dalam implementasinya di lapangan tidak kembali mengalami kendala/ persoalan yang kompleks seperti sekarang ini. Di samping itu, pemerintah pun harus intensif melakukan pelatihanpelatihan kepada pihak sekolah (guru) agar waktunya nanti lebih siap untuk mengimplementasikan Kurikulum 2013 ke depannya. v

18 Ragam

Imob Educare â&#x20AC;˘ 49/Januari 2015

i Cerita Motivas

g n a s i P n a k a Jeb D

ice rita kan see kor mo nye t yan g hid up di alam bebas. ukn ya Saa t mu sim yan g sul it unt ke ling keli ber ia n, ana mencari mak kunjung tak un nam , yah wila ruh selu sampai menemukan pisang. Akhirnya ia sesisir ada ihat mel ia pat, di sebuah tem Ia ah. wad uah seb am dal di pisang ihat terl akin mendekatinya dan sem t sudah jelas bahwa pisang tersebu iurk an. ngg me gat san dan ma tan g ilny a. mb Ia pun me nco ba me nga

ber ada Ter nya ta, pisa ng ters ebu t kkan asu mem Ia . kan jeba dalam sebuah ng pisa bil gam men uk unt nya tangan n arka gelu men itu, namun ia tak dapat t. ebu ters ng pisa a sam tangannya ber bil gam men k tida ia jika s lolo Ia bisa nyet itu pisang tersebut. Namun, mo pisang il mb nga me tetap bersikeras sikeras ber ia an; par kela ia itu karena un nam me ngg eng gam pisa ng itu ini dian Keja ar. tetap tidak bisa kelu a irny akh pai sam s teru g berlangsun

ngkap pemburu berhasil mena up ini hid am mo nye t ters ebu t. Dal a satu pad g tun gan ber kita cenderung kita. tu ban mem at dap ini yak hal kita t, ebu ters da Saking yakin terhadap ben h Kisa a. nny ska epa kita tidak mau mel kan jeba gan den a sam atas monyet di . Cara dalam kesuksesan hidup kita esan uks kes kan untuk lepas dari jeba s, lepa uk unt a cob men adalah dengan kita. man nya a zon i dar ar kelu atau vdbs

ZODIAK aq ua ri us

Pi sc es

Ar ie s

Ta ur us

(20 Januari - 18 Februari)

(19 Februari - 20 Maret)

(21 Maret - 20 April)

(21 April - 20 Mei)

Sekolah

: Positive thinking dan segera ditindaklanjuti. Jangan buang waktu percuma.

Keuangan : Waduh rezeki awal tahun yg bagus nie uang saku nambah dong Asmara : Tak perlu tersinggung dulu dengan kata-katanya itu Kesehatan : Jaga kondisi badan karena cuaca di sekitar tampak kurang begitu bersahabat.

: Bersikap tegas dan hilangkan dulu segala pikiran-pikiran yang ngambang.

Keuangan : Uang bulanan tuk beli kebutuhan sekolah di hari ini cukup baik , ada pemasukan.

Asmara : Hilangkan sikap egois. Cobalah kamu lebih bisa mengalah padanya.

Kesehatan : Olahraga ringan.

Sekolah

: Di hari ini kesempatan bagimu untuk meraih hasil semaksimal mungkin.

Keuangan : Hindari mengambil resiko yang tak perlu atau belanja yang berlebihan.

Asmara : Keresahan hati terjawab sudah, dan kenyataan tak seburuk yang dibayangkan.

Kesehatan : Migrain masih merupakan ancaman serius bagimu.

Sekolah

: Belajarlah dengan giat agar prestasi makin meningkat, semangat...

Keuangan : Pengalaman buruk yang dapat menimbulkan pemborosan sebaiknya dihindari.

Asmara : Jagalah selalu keserasiannya.

Kalau ada pihak yang mengacaukan hati-hatilah.

Kesehatan : Masih perlu perhatian, terutama bagian badan sebelah atas.

Ge m in i

Ca nc er

Leo

Vi rg o

(21 mei - 20 Juni)

(21juni - 20 Juli)

(21 Juli - 20Agustus)

(21Agustus - 20 September)

Sekolah

: Biar tugas menumpuk, sebaiknya hati harus selalu tenang dan enjoy.

Keuangan : Pemasukan masih cukup bagus dan tidak terlalu mengkhawatirkan.

Asmara : Jangan ragu untuk bicara apa adanya kepada pasangan.

Kesehatan : Jika dirasa badan sudah capek sebaiknya jangan dipaksa,.beristirahatlah sejenak.

Sekolah

Sekolah

Sekolah

: Suasana hati yang tenang ini sebaiknya dimanfaatkan tuk meningkatkan motivasi.

Keuangan : Meski income tinggi jika pengeluaran melebih pemasukan,atur dengan baik.

Asmara : Perhatian adalah nomor satu, maka dari itu luangkan waktu untuk si dia.

Kesehatan : Kondisi badan sebaiknya tetap dijaga dengan selalu banyak berolahraga.

Sekolah

: Saran-saran dari orang lain bisa dijadikan bahan acuan untuk mengkoreksi diri.

Keuangan : Pemasukan masih lancar sehingga segala kebutuhan akan terpenuhi semua.

Asmara : Apa sih enaknya backstreet kalau kamu masih punya pacar yang bisa diandalkan.

Kesehatan : Jangan lupa untuk mempergunakan waktu senggang kamu untuk tidur.

Sekolah

: Tidak ada salahnya jika di hari ini kamu mulai membuka agendayang ada.

Keuangan : Stop pemborosan bagaimanapun caranya agar tidak bikin pusing di kemudian.

Asmara : Jangan mengusik hatinya yang lagi kacau, sebab sudah cukup beban pikirannya.

Kesehatan : Walau hati panas, jangan terlalu lama disimpan karena bisa timbul penyakit.

Li br a

Sc or pi o

Sagitarius

Ca pr ic or n

(21 september - 20 Oktober)

(21Oktober - 20 November)

(21November â&#x20AC;&#x201C; 20 Desember)

(21 Desember - 20 Januari)

: Berusahalah untuk lebih terkoordinasi dan terkonsep.

Keuangan : Coba redam dulu keinginan hati yang macam-macam.

Asmara : Bersabar dan yakinlah bahwa semua ini pasti akan berlalu.

Kesehatan : Tidur lebih awal, kurangi begadang, bisa menggangu kesehatan mata.

Sekolah

: Diam saja, tak perlu membuat tindakan yang akan memperburuk hari-harimu.

Keuangan : Membatu ortu akan menambah hasil dan pemasukan yang lumayan baik.

Asmara : Syukuri apa yg udah ada..jangan mencoba pindah kelain hati.

Kesehatan : Rajinlah berdoâ&#x20AC;&#x2122;a agar batin ini bisa selalu tenang dan damai.

Sekolah

: Yakinlah kesuksesan akan semakin mudah diraih hanya dengan bekerja keras.

Keuangan : Penginnya belanja..dapat uang dari mana? kelola uang sakumu dengan bijak.

Asmara : Jangan negative thinking kepadanya. Itu tidak ada untungnya.

Kesehatan : Kurangi makanan yang berlemak, itu kurang baik buatmu.

Sekolah

: Jangan meremehkan persoalanmu, walaupun perbintangan lagi mujur-mujurnya.

Keuangan : Masih di dalam batas kewajaran pengeluaranmu diminggu ini, jangan cemas.

Asmara : Si dia ingin janjimu, makanya berhati-hatilah. Jangan sampai dicap pembual besar.

Kesehatan : Kondisi badanmu tampak kurang prima, mungkin terlalu asik saat mengisi liburan.

Ragam 19

Imob Educare • 49/Januari 2015

Meminta Pohon Natal Seorang anak laki-laki memohon kepada ayahnya untuk dicarikan pohon Natal tahun ini. Setiap tahun, anak itu selalu bertan ya dan ayah mengatakan kepadanya, “Ayah tidak ingin membayar untuk itu.”

Tapi anak itu terus memohon dengan mengiba. Tak tahan rengekan anaknya, ia mengambil kapaknya pada satu hari dan keluar rumah. Tiga puluh menit kemudian ia kembali dengan pohon Natal sangat besar.

“Bagaimana Ayah bisa memotongnya begitu cepat?” anaknya bertanya.

“Ayah tidak menebangnya,” sang ayah menjawab. “Ayah mendapatkannya di toko pohon Natal.”

“Lalu kenapa Ayah membawa kapak?”

“Karena ayah tidak ingin membayar..”

TERTAWALAH, PASTI SEHAT Penelitian di University College di London mengatakan bahwa tawa hangat atau cekikikan juga mampu melemaskan dinding arteri, menyebabkan aliran darah meningkat sampai 45 menit.

Dosis tertawa harian yang disarankan untuk kesehatan jantung yaitu minimal 15 menit lamanya. Dan karena tertawa itu menular, mengapa tidak berbagi lelucon dengan teman-temanmu?

Silahkan ketik: IMOBEDU<spasi>Humor <spasi> Leluconmu kirim ke 5667. Tarif 1100/SMS berlaku untuk pengguna Telkomsel.

s Pekerjaan Asli Sinterkla r melihat Sinterklas, namun hanya ena ar-b ben 1. Anda tidak pernah melihat “asisten”. rjaannya sampai ia memutuskan 2. Siterklas tetap setia pada peke untuk pensiun. akukan pekerjaan; ia mengarahkan 3. Siterklas tidak benar-benar mel , akukan semua pekerjaan baginya sekelompok pembantu untuk mel n rgaa leh nama dan pengha tapi dia adalah orang yang mempero karena pekerjaan itu. gan 40 jam seminggu.

4. Siterklas tidak bekerja sampai den 5. Siterklas sering bepergian. dapat dipastikan bahwa Siterklas Dengan kriteria demikian, hampir adalah dosen senior di kampus!!!

Balapan kelinci dan Kura-kura Kelinci berkata kepada kura-kura: “Saudara mudaku Kura-kura, hari ini marilah kita berlomba lari, melihat siapakah yang akan sampai ke rumah lebih dulu.” Kura-kura dengan serta merta menyanggupinya: “Baiklah. Apakah kamu sudah siap dengan baik?” “Sudah!” kelinci nampak telah mengambil posisi sprint, kemudian mengeluarkan perintah: “Yo, kita sekarang segera start!” Kura-kura dengan tanpa ragu-ragu sedikit pun segera memasukkan kepalanya. kelinci yang baru saja melangkahkan kakinya untuk lari mendadak berhenti, dan menanya dengan suara keras: “Ada apa dengan dirimu?” Dari dalam tempurung kura-kura tiba-tiba terdengar suara yang rendah dan terkulum: “Aku sekarang sudah sampai di rumah...!” g Kapan Buaya Bisa Punya Uan a: “Pak , aku apa bisa akny Bap anya men l Seekor buaya keci punya uang di kelak hari?” ak buaya “Bisa, sudah tentu bisa.” Jawab Bap a buaya kecil itu lebih jauh. tany g?” uan ya “Kapan aku bisa pun u diolah menjadi dompet.”

“Yaitu menunggu setelah kulit kam

Doa di tahun baru Untuk merasakan kehangatan yang penuh harapan pada malam tahun baru, seorang ibu mengajak anaknya berdoa.

Ibu: Nak, apa yang kamu harapkan malam tahun baru ini?

Anak: Aku ingin bertemu Tuhan Bu. Aku ingin minta sepeda baru.

Ibu: Oke, yuk, kita menutup mata untuk menghormati Tuhan agar kita berjumpa dengan-Nya. Anak: Ibu ini gimana, sih? Kalau kita menutup mata, mana bisa kita berjumpa dengan Tuhan? Lebih baik aku buka mata saja, supaya Tuhan tidak mengira aku tidur.

KARTUN

Nonton wayang lam tahun barunya di Seorang turis menikmati ma an wayang kulit sebagai juk Solo. Dia menikmati pertun kekayaan negara Indonesia. g Tuan dapat petik setelah “Nilai filsafat macam apa yan ksikan pertunjukan wayang semalam suntuk kita menya u wisata pada turis yang kulit?” tanya seorang pemand dipandunya. mantap. “Bayangkan, sekali “Kerukunan!” jawab si turis mati-matian, mereka tidur ang pun mereka habis berper kotak!” bersama-sama dalam satu

suara petasan Pada malam tahun baru, Polisi yang patroli kaget mendengar suara ledakan tepat dibelakang mobilnya.

Kemudian sopir polisi tersebut turun sambil marah-marah dan berkata kepada orang-orang disekitar jalan: “kurang ajar, tidak tahu sopan! siapa yang berani bakar petasan dekat mobil saya!?” kemudian salah seorang disekitar jalan tersebut menjawab: “maaf pak, itu bukan suara petasan tapi ban mobil bapak yang meledak.!”

at Cewek Idaman…

3 cara jitu untuk mendap psikolog, dia ingin konsultasi Ada seorang pemuda datang ke tentang cintanya. ini aku kok ngak punya Pemuda: Mbak kenapa sampai saat cewek.

Psikolog: oo..Gampang itu at cewek.

Pemuda: Gimana caranya agar dap ku. cara ikut a cob Psikolog: Kamu mau k Mba Pemuda: Mau 3B Psikolog: Kamu harus menjalankan Pemuda: Apa itu Mbak banyak berdoa.

Psikolog: B1. Berdoa, kamu harus berdoa Pemuda: Aku udah merasa banyak banyak berusaha s haru u Psikolog: B2. Berusaha, kam k mba Pemuda: Udah juga inlah sebelum kamu cari cewek Psikaolog: B3. Bercermin, bercerm ku..

Pemuda: ooooH itu masalah

kamu kapan nyusul Gue paling sebel deh kalo di acara PERNIKAHAN ketemu orang yang tua2, ‘’Mereka selalu tanya: “Kapan nyusul? Kapan nyusul?” sdh tau aku masih blm punya pacar. “Makanya, pas di acara PEMAKAMAN, gue gantian tanya ke mereka “Kapan nyusul? ‘’Eh…gue malah digampar. emang gue salah apa.­??

obrolan ibu dan anaK Pada suatu hari ada seorang ibu yg berasal dari Medan mengantuk dan ingin tidur, kemudian tiba-tiba anaknya bertanya,,Mak’’mamak udah pernah injak Jakarta..?? si ibu menjawab : “udah nak” terus si anak bertanya lagi :Kalau Bandung.??

Si Ibu menjawab : “Udah Anakku” Lalu si anak bertanya lagi : “Kalau Surabaya, Makasar, Papua, Aceh, Pontianak, Pekanbaru, Balikpapan ,Manado,Kendari , Pangkal pinang, Batam ,”Udah Mak”??? ‘’’’sambil menahan rasa kantuk yg melanda,, si ibu menjawab :”tidurlah nak, tinggal mulutmu aja yg belum mamak injak’’’’

20 Olahraga Imob Educare â&#x20AC;˘ 49/Januari 2015

Mengenal Sepakbola Gaelik H

ay Imob Youngsters, salam olahraga, kali ini kita akan membahas tentang olahraga khas Irlandia, yaitu Sepakbola Gaelik. Olahraga berasal dari permainan bola tradisional Irlandia. Olahraga ini dimainkan oleh dua tim dengan masing-masing tim berjumlah 15 pemain.

Tujuan dari olahraga ini adalah untuk mencetak poin dengan melewati bola ke gawang tim lawan (3 poin) atau melalui mistar gawang sepanjang 2,5 meter (8,2 kaki) (1 poin). Olahraga ini sama seperti pada olahraga Sepakbola pada umumnya, namun bedanya, dalam olahraga Sepakbola Gaelik, pemain diperkenankan membawa bola dengan menggunakan tangan, dengan cara (menjatuhkan bola dan kemudian menendang bola ke tangan). Dalam olahraga ini, terdapat dua jenis nilai yang mungkin: poin dan gol. Sebuah poin diberikan apabila menendang bola dengan tangan melewati mistar gawang, ditandai dengan wasit mengangkat bendera putih. Sedangkan gol akan diberikan apabila berhasil menendang bola ke dalam gawang lawan. Posisi di sepak bola Gaelik mirip dengan olahraga sepak bola lainnya, yang terdiri dari satu kiper, enam pemain belakang, dua gelandang, dan enam peman depan, dengan sejumlah pergantian pemain yang berubah-ubah.

Mini Ensiklopedia

Sepak bola Gaelik adalah salah satu dari empat olahraga tradisional Irlandia (disebut sebagai â&#x20AC;&#x153;Gaelic Gameâ&#x20AC;?) yang dikendalikan oleh Gaelic Athletic Association (GAA), organisasi olahraga terbesar di Irlandia. bersama dengan hurling dan camogie, sepak bola gaelik adalah salah satu dari beberapa sisa olahraga amatir yang keras di dunia, dimana pemain, pelatih, dan manajer dilarang untuk menerima bayaran. Sepak bola Gaelic utamanya dimainkan di pulau Irlandia, walaupun terdapat Asosiasi di negara lain seperti Inggris dan Amerika Utara. Sepakbola gaelik adalah olahraga paling populer di Irlandia dalam hal penonton, dimana pada kejuaraan 2011 All-Ireland Senior Championship Final, yang diadakan di Croke Park, Dublin, dihadiri sebanyak 82.300 penonton.

Sepakbola Gaelik pertama kali ditemukan pada tahun 1887. Sepakbola Gaelik memiliki hubungan dengan olahraga Caid, dimana Caid merupakan salah sejenis olahraga sepakbola yang dimainkan lebih awal daripada sepakbola gaelik. Oleh sebab itu bagi sebagian orang caid juga sering disebut sebagai Sepakbola Gaelik pada saat ini.

â&#x20AC;&#x153;Ulang Tahunâ&#x20AC;?

Sejarah Ulang Tahun

P

elajaran kali ini kita akan membahas tentang ulang tahun. Kebetulan tabloid kesayangan kita berulang tahun yang ke-4.

Ada baiknya kalian pasang mata untuk membaca pelajaran kali ini, bila perlu siapkan cemilansecukupnya sebelum membaca, bila sudah siap semua silahkan lanjutkan membaca kembali. Ulang tahun merupakan sebuah perayaan untuk kelahiran dan ini merupakan hal yang tidak asing di telinga kalian. Ayo ngaku, ulang tahun siapa yang paling kalian ingat. Menurut kalian, apakah ulang tahun itu penting, dan apakah kalian mengetahui dari mana datangnya ulang tahun itu. Memang, tidak banyak orang yang mengetahui sejarah ulang tahun. Mayoritas diantara kita yang suka merayakan ulang tahun tanpa mengetahui sejarahnya. Lantas, apakah ulang tahun itu ada sejarahnya, nah ada baiknya kita simak pemaparan berikut ini.

Lapangan Sepakbola Gaelik hampir serupa dengan lapangan rugby namun lebih besar ukurannya. Lapangan berbentuk persegi, dengan panjang 130-145 meter (142-159 meter) dan lebar 80-90 m (87-98 yd) lebar.

Terdapat tiang gawang H-berbentuk di setiap ujung lapangan, yang dibentuk oleh dua tiang, yang memiliki tinggi 6-7 meter (20-23 kaki), lebar 6,5 m (21 kaki), dan tinggi di 2,5 m (8,2 kaki) di atas tanah dan memiliki jaring.

Umumnya sepakbola gaelik memiliki durasi permainan selama 60 menit, dimana dibagi menjadi dua babak dengan masing-masing durasi 30 menit per babak.

Apabila kedudukan imbang, laga dapat diulang atau dilanjutkan dengan 20 menit tambahan waktu, yang dibagi lagi menjadi dua babak dengan masing-masing babak memiliki durasi 10 menit. Sebuah tim sepakbola gaelik memainkan 15 pemain di lapangan, sama seperti olahraga sepakbola pada umumnya, pemain dimulai dari penjaga gawang, pemain belakang, dan pemain tengah dan pemain depan, dimana kostum penjaga gawang harus memiliki warna yang berbeda dengan pemain lainnya, dan penomoran nomor punggung 1-15 diurutkan dari penjaga gawang, pemain belakang, pemain tengah dan pemain depan.

Oke guys,sekian pembahasan kita tentang olahraga Sepakbola Gaelik pada edisi kali ini, selamat berolahraga! vdbs

Tradisi pesta ulang tahun pertama kali dimulai di Eropa.

Diawali dengan adanya ketakutan akan datangnya roh jahat tatkala seseorang berulang tahun. Sebagai langkah proteksi, diundanglah teman-teman dan keluarga saat seseorang berulang tahun agar mereka memberikan doa dan pengharapan yang baik bagi yang berulang tahun.

Mereka juga memberikan kado kepada orang yang berulang tahun. Hal ini dipercaya dapat memberikan rasa gembira kepadanya sehingga dapat menghalau roh-roh jahat tersebut.

Banyak simbol yang diasosiasikan dengan ulang tahun sejak ratusan tahun silam, misalnya kue. Mengapa perayaan ulang tahun harus menggunakan kue? Salah satu cerita menyebutkan karena waktu dulu bangsa Yunani menggunakan kue untuk persembahan ke kuil dewa bulan, Artemis. Mereka menggunakan kue berbentuk bulat yang mempresentasikan bulan purnama.

Simbol lain yang selalu menyertai kue ulang tahun adalah penggunaan lilin ulang tahun yang biasa diletakkan di atas kue. Orang Yunani yang mempersembahkan kue mereka kepada dewa Artemis juga meletakkan lilin-lilin di atasnya agar membuat kue tersebut terlihat terang menyala seperti bulan. Beberapa orang menyatakan

bahwa lilin diletakkan dengan alasan keagamaan. Beberapa orang Jerman meletakkan lilin besar di tengah-tengah kue mereka sebagai pertanda terangnya kehidupan.

Sebagian lagi percaya bahwa asap dari lilin tersebut akan membawa pengharapan mereka ke surga. Saat ulang tahun mereka juga meniup semua lilin yang ada disitu sambil mengucapkan pengharapan di dalam hati. Mereka melakukan semua itu karena percaya bahwa meniup semua lilin yang ada dalam satu embusan akan membawa nasib baik. Pesta ulang tahun biasanya diadakan supaya orang yang ulang tahun dapat meniup lilinnya.

Seperti yang sudah disampaikan sebelumnya bahwa pesta ulang tahun diadakan pada kali pertama dengan tujuan untuk mengusir roh jahat yang mengganggu orang yang berulang tahun. Itulah yang mereka sangkakan sehingga mereka mengadakan pesta dan mengundang teman dan kerabat agar roh-roh jahat tidak jadi mengganggu yang berulang tahun. Selanjutnya, pesta ulang tahun mengalami perkembangan dan penambahan, diantaranya keluarga dan teman yang diundang datang sambil membawa kado atau bunga untuk diberikan kepada orang yang berulang tahun. Jika orang yang diundang tidak bisa menghadiri pesta ulang tahun, biasanya mereka mengirimkan kartu ucapan selamat ulang tahun. http:// kicaukata.tumblr.com.vdbs

Kesehatan 21 Imob Educare â&#x20AC;˘ 49/Januari 2015

Tingkatkan Kekebalan Tubuhmu dengan Cara ini Foto: copyright: http://www.moneysite.com/

gahannya. Imob Sebelum jatuh sakit, lebih baik melakukan beberapa upaya pence pilek tiga kali dalam Youngters, tahukah bahwa orang dewasa itu umumnya terkena ggu atau dua semin a hingg setahun. Setiap penyakit flu itu biasanya berlangsung t parah yang baru minggu. Dilansir dari prevention.com, penyakit flu juga bisa sanga dan sistem kekebalan bisa sembuh setelah satu bulan atau lebih. Agar tidak mudah sakit tujuh cara yang bisa tubuh tetap terjaga ada cara-cara yang bisa dilakukan. Berikut ini kalian lakukan untuk menjaga sistem kekebalan tubuh.

1

Minum Air Putih yang Cukup Jamey Wallace, MD, kepala petugas medis di Bastyr Center untuk Natural Health di Seattle mengatakan bahwa memenuhi kebutuhan cairan tubuh dengan baik bisa mencegah kita terkena infeksi. Ia mengatakan bahwa selaput lendir dan sel-sel imun di sekresi kita bertugas untuk melawan virus penyakit flu, dan fungsinya tidak akan berjalan baik jika kita dehidrasi.

2

Kurangi Konsumsi Makanan Manis Dalam sebuah penelitian di Loma Linda University, orang-orang yang mengonsumsi 6 sendok makan gula (baik dari jus jeruk, madu, atau minuman manis lainnya), sel-sel darah putih yang bisa mencegah infeksi kehilangan kemampuannya untuk membunuh bakteri dan virus. Sistem imun kita akan menurun selama beberapa jam setelah kita makan atau minum yang manis-manis.

3

Cuci dan Keringkan Tangan Sering-seringlah mencuci tangan Kalian, khususnya ketika baru saja menyentuh sesuatu yang dicurigai mengandung bakteri atau kuman. Tapi pastikan juga Kalian mengeringkan tangan Kalian setelah mencucinya. Kenapa? Karena bakteri masih bisa menempel di tangan yang masih basah. Jangan lupa juga untuk mengganti handuk yang basah dengan handuk kering sesering mungkin.

4

Konsumsi Lebih Banyak Bawang Putih Alisin, kandungan yang ada di dalam bawang putih bisa melawan virus. Mengonsumsi dua siung bawang putih setiap harinya bisa membantu kita agar tidak mudah jatuh sakit.

5

Tidur yang Cukup Sistem imun kita butuh istirahat untuk tetap sehat. Dalam sebuah penelitian yang dilakukan di Carnegie Mellon University, meskipun orang-orang berkata bahwa mereka merasa segar setelah tidur kurang dari tujuh jam per hari, tapi mereka memiliki risiko tiga kali lipat lebih besar terkena flu dibandingkan orang-orang yang bisa tidur sedikitnya delapan jam setiap harinya.

6

Olahraga Sedikitnya 5 Hari Seminggu Berolahraga 30 hingga 60 menit sehari bisa memperlancar aliran darah sehingga sel-sel imun dapat tersalurkan ke semua bagian tubuh. Dan sangat disarankan untuk melakukan olahraga lima hari selama seminggu.

7

Meditasi Pikiran kita bisa mengurangi risiko kita terkena flu sebesar 40 hingga 50 persen, menurut penelitian dari University of Wisconsin, Madison pada tahun 2012. 55 orang yang melakukan teknik menenangkan pikiran bisa memiliki 13 jenis penyakit lebih sedikit dan 51 hari bebas penyakit lebih banyak daripada orang-orang dari grup kontrol selama musim pilek dan flu. Ini karena meditasi bisa mengurangi pengaruh fisik yang disebabkan oleh stres yang dapat melemahkan sistem kekebalan tubuh.

Selain tips-tips di atas, kita juga perlu mengonsumsi cukup buah dan sayuran, khususnya yang mengandung vitamin C. Sebelum jatuh sakit, ada baiknya kita melakukan tindakan-tindakan pencegahan yang pastinya lebih mudah dan juga murah. vdbs

22 Kisara

Imob Educare • 49/Januari 2015

Remaja Juga Bisa Stres Stres ternyata tak mengenal usia. Siapa pun bisa terserang, termasuk remaja. Nah, apa yang harus kita lakukan kalau kita mengalaminya?

Ada banyak hal yang membuat remaja stres.

Terkadang, penyebabnya adalah hal-hal besar yang tak terduga. Misalnya karena perceraian oramg tua, sedang “patah hati”, atau baru mengalami kecelakaan. Bisa juga penyebabnya “cuma” masalahmasalah umum dalam kehidupan sehari-hari.seperti masalah pacar dan tugas sekolah atau kampus.

Fase awal dunia remaja bisa merupakan masa yang membuat stres, tidak saja bagi sang remaja baru, tetapi juga orang tua dan orang dewasa yang harus hidup bersamanya. Pasalnya, kita sedang berkutat mengatasi tantangan dari pertumbuhan diri kita. Kita melalui masa pubertas alias pancaroba, harus memenuhi harapan-harapan yang berbeda dari orang lain, sementara kita juga masih harus mengatasi perasaan-perasaan yang mungkin belum pernah kita alami sebelumnya.

Bahkan banyak juga yang sesungguhnya merasa cemas dengan perpindahan kita dari dunia sebelumnya ke dunianya yang baru, yakni dunia remaja. Kalau pada saat seperti ini sang remaja juga menghadapi hal-hal yang lebih berat, seperti ada anggota keluarga yang meninggal atau keluarga harus pindah ke kota lain, maka situasinya bisa makin buruk.

Kebanyakan remaja dapat mengatasi tantangantantangan ini dengan baik dan bisa tumbuh menjadi orang dewasa yang sehat. Namun ada juga yang mengalami kesulitan dalam proses pertumbuhan akan tetapi Stres juga tak selalu berdampak negatif.

Sebab, ada juga stres yang justru bisa meningkatkan motivasi kerja seseorang. Biasanya yang seperti ini stres-nya masih dalam taraf normal. Tapi ketika stresnya sangat tinggi, akan membuat orang tidak berdaya, atau malah membuat orang bertingkah laku di luar kebiasaan. bagi beberapa remaja penyebab stres biasanya terkait dengan hal-hal yang mereka harapkan.

Misalnya, orang tua berharap anaknya berprestasi bagus di sekolah, tapi ternyata si anak tidak mampu memenuhi harapan itu. Anak pun jadi stres. Itu salah satu penyebab stres untuk remaja.“Remaja sangat aware dengan kata orang lain padanya. Apalagi, jika orang lain mengomentari penampilannya. Mereka menjadi sangat kritis. Untuk remaja putri, jerawat tumbuh satu saja, mereka sudah pusing. Mereka umumnya heboh dengan segala sesuatu yang kasat mata,” Biasanya, remaja bergaul karena ada kepentingan-kepentingan tertentu, misalnya saja karena hobi. Ada yang main musik, berorganisasi, atau olah raga. Tapi orang tua kadang tidak melihat bahwa hobi anaknya itu positif.

PENYEBAB STRES Bicara tentang stres, kita pun kontan akan berpikir, bagaimana seharusnya kita menghadapi masalah yang rumit ini? Apalagi bila masalahnya memang berat, seperti perceraian orang tua atau putus cinta. Ada dua hal penting yang dinasihatkan oleh para pakar. Bagi para remaja, mengatasi setumpuk masalah dalam waktu singkat adalah jauh lebih sulit dibandingkan mengatasi satu masalah saja.

Stres dan ketegangan yang berlangsung dari hari ke hari juga bisa lebih berat dibandingkan peristiwaperistiwa besar dalam hidup. Apabila peristiwaperistiwa besar menyebabkan stres, maka ini lebih karena adanya penyimpangan atau perubahan dalam kehidupan remaja sehari-hari.

Penyebab utama stres pada remaja kelas enam SD sampai kelas tiga SMP kebanyakan adalah masalah yang menyangkut teman sebaya (termasuk “cinta

yang terjadi Kak, aku kesel dan GALAU banyak masalah tugas yang ak di hidupku aku juga sering minder bany at tinggi tingk s stres juga belum aku selesaikan kadang aku waktu ada gak aku g bilan rah ngadepin pacarku marah-ma ? k kaka a iman baga s haru buat dia. Aku Ketut, 081338228xxx OLEH: NI LUH PASEK AYU NINGSIH RELAWAN REMA JA KISARA PKBI DAERAH BALI

monyet”), masalah keluarga, hubungan dengan orang tua, atau masalah yang berkaitan dengan sekolah atau perasaan tertekan, atau tingkahlaku (merasa depresi atau kesepian, atau mendapat masalah akibat perbuatan sendiri).

Benar bahwa ini semua adalah masalah rutin bagi remaja.

Namun setiap remaja akan menghadapi pemicu stres (stressor ) yang berbeda, karena kita tinggal di lingkungan yang berbeda.

Ada yang tinggal di lingkungan dengan tingkat kriminalitas dan kekerasan yang tinggi. Yang lain mungkin tinggal di lingkungan yang terisolasi atau di daerah pedesaan.

GEJALA STRES PADA REMAJA Beberapa gejala-gejala stres pada remaja antara lain: a. Hilang minat terhadap kegiatan yang disenangi. b. Hilang selera makan, yang berujung pada penurunan berat badan. c. Terlihat lelah, atau kekurangan energi. Memiliki perasaan tidak berharga dan tidak memiliki harapan. d. Rasa bersalah yang tidak pada tempatnya. e. Tidak mampu berkonsentrasi dan berpikir jernih. f. Melankolik (rasa sedih berlebihan) yang biasanya disertai bangun pagi terlambat dua jam dari biasanya, rasa tidak berdaya di pagi hari dan bergerak lebih lamban. g. Pusing atau sakit perut. h. Mempunyai keinginan atau harapan untuk mati, bahkan bunuh diri.

MENGENDALIKAN EMOSI Cara remaja bereaksi terhadap stres sebetulnya mirip dengan cara orang dewasa. Reaksi-reaksi yang umum misalnya merasa takut, cemas, sedih, dan marah. Tingkah-laku remaja yang mengalami stres mungkin berubah, tetapi pada umumnya tiap remaja bereaksi dengan cara yang berbeda. Ada remaja yang menjauhkan diri dari orang lain, ada yang menyerang orang lain, dan ada pula yang secara aktif mencari kenyamanan dari orang lain.

Namun, ada suatu pola umum dalam sikap pemecahan ini. Cara pertama adalah problem solving atau memecahkan permasalahan dengan mengubah situasi atau menghindari masalah. Cara yang lainnya adalah managing emotions atau mengelola emosi yang meliputi pengontrolan pikiran dan perasaan. Kedua metode ini bisa efektif, tergantung pada apa masalahnya dan kapan masalah tersebut mulai timbul.

Bahkan orang yang melihat sisi positif dari situasi sulit dan ambil bagian dalam kegiatan-kegiatan yang menyenangkan cenderung lebih mampu menyesuaikan diri. Terkadang juga dibutuhkan perencanaan atau kemampuan (skill ) baru. Misalnya, yang nilai sekolahnya rendah perlu belajar duduk secara tekun, membaca dan mengatur waktu untuk merampungkan setiap tugas.

Cara pertama menghadapi masalah yang tak bisa dikendalikan adalah dengan mengendalikan emosi diri sendiri. Resep ini juga jitu untuk menghadapi segala masalah yang baru muncul. Langkah awalnya adalah curhat, menghindar, dan membuat selingan.

Untuk itu, remaja sering memilih mendengarkan musik dan menonton tv.

Cara lain adalah menemukan hikmah atau makna dari pengalaman tersebut. Kita harus paham bahwa sesuatu yang baik dapat timbul dari suatu masalah. Akhirnya, melakukan sesuatu yang menyenangkan dapat menghilangkan stres. Cara ini ibarat “mengisi ulang baterai”, sehingga kita bisa berdaya kembali dalam mengatasi stres.

MENGATASI STRES PADA REMAJA Stres pada remaja dapat diatasi baik di dalam maupun di luar rumah. Langkah pertama dalam mengatasi stres pada remaja adalah mengidentifikasi penyebab dari stres mereka. Dugaan bahwa tidak ada alasan fisik untuk stres pada remaja harus dihindari. Remaja harus diizinkan untuk berbicara dengan bebas tentang masalah mereka dan mereka harus diberi dukungan. Orang dewasa disekitarnya harus membantu dan mengajarinya tentang metode penghilang stres dan membuat target yang realistik untuk kegiatan kurikuler ataupun ekstrakurikuler mereka. Orang tua atau guru harus meminta remaja untuk mendefinisikan stres menurut mereka, memberikan contoh suatu kejadian dan menanyakan tentang respon mereka terhadap kejadian itu. Berikan saran tentang respon stres yang normal dan jelaskan tentang cara untuk menangani stres. Terangkan kepada mereka bahwa stres yang berbeda akan memberi respon yang berbeda pada orang yang berbeda. Juga beri masukan untuk menghindari metode yang tidak sehat dalam mengatasi stres seperti bertengkar, penggunaan alkohol atau narkoba. Selama dalam keadaan stres yang dialaminya, dukungan penuh harus diberikan oleh orang-orang di sekitarnya.

Remaja, seperti anak-anak dan beberapa orang dewasa belumlah siap untuk mengatasi masalahmasalah besar sendirian.

Menolong seorang teman yang bermasalah kadang-kadang dapat membuat kita merasa putus asa atau frustrasi. Perhatikanlah tingkat stres kita dan jagalah diri baik-baik. Jangan ragu untuk mencari pertolongan dari orang lain, lebih-lebih bila kamu merasa pusing dan tidak dapat menghadapinya. v

Karir 23

Imob Educare • 49/Januari 2015

Lowongan Kerja Anda sedang membutuhkan tenaga kerja? Atau sedang mencari pekerjaan yang sesuai?

Kirimkan kebutuhan tenaga kerja (Info Kerja) atau kualifikasi anda (Pencari Kerja) dengan cara kirim SMS ke 0899388189 ketik Iklan<spasi>detail kebutuhan kerja.

Contoh: Info Kerja: iklan dibutuhkan kryn SMK/ SMA utk staff admin. Hub 245156 Pencari kerja: iklan wanita 19th SMK Pariwisata, English aktif, word & excel cari kerja di Travel agent

Dcr sgr 1.sales counter/ 2.Administrasi (wnt) 3.sopir 4.tenaga serabutan Lam :muding Indah 121X/ 414288

Bthkan 2 staff Housekeeping untk Apartement min SMK Housekeeping CV :Jl Patimura 67 Dps

Bth sgr 2 Admin 1 orng sopir Almt :jl pemogan No :114 Dense hub ;085646789687/087862061555

Dcr Accaunting Pengalaman MYOB Hub ; .dr.Agung di tlp ;08113892398/081337054084

Cr chef & Cook Indonesian, Western dan Eropa Food Kirim CV/foto ke:ary0995@gmail.com / sms:085792645225

Sales Required for cargo 1 year Exp. on Same position send CV to :Jl Raya Kuta 168 Tuban Tlp ;0361-758264

Dcr pegawai Min SMA/SMK Gj 1 jt Ke Araya Jl Akasia 27A Dps Hub ; 081239410480

Saty Avsec Gapura angkasa SMA max 30thn Lam. PT. Gapura Angksa Jl B Pass Ngurah Rai 100X

Dcr pramuniaga & baker min SMK Lamaran di bawa Ke : Conato Bakery Teuku Umar & Ahmad Yani

Dbthk sgr :satpam, sopir,& OB/OG syrt & ketntan berlaku Lam krm ke ;Jl. PB Sudirman, prtkn Sudirman Agung F:31 h ;0361-255376

Bengkel PAG Nusa Dua Bth Customer service , Admin, Bg Gudang ,Min SMK Max 30thn bs computer Lam :hrpag@ yahoo.com

Dcr Desain Grafis Min SMA/ SMK Hub LavaPro Hub ; 081236359595/085737102252

Dcr kryw Laki/Pr untk rest lmr bw kuta Plaza rest Jl. By pass Ngurah Rai 36X Kuta ,Tuban Alta moda, cari Karyawan Cwo Sales, Cwe Sales- SPG ,cleaning service cwo/cwe Jl. Patih Jelantik Hub (0361)769202 Dcr krywn Wanita unttk jaga stand di Kuta Bisa Bhs Inggris 18-25 th penampilan menarik Ramah H :081285037770 Dcr crew L/P min SMA lamaran kirim ke :MCD Kuta Beach Hub : 081916731418/756147

Bth cpt Kryw/ti tetap u/posisi Gdng, Adm, SPG/SPB Min SMA/K max 25 thn Lam bw ke CV.Fadara Jl.Sangga Buana 67 Tlp :087862245617 Bth SPG u/ toko silver good English 0878610266429 (Ludo)/081237864093(nyoman) jl.Basangkasa 34

Talenta .................................................................................... Sambungan Halaman 2 dewasa dan merubah pola pikir saya dalam bertindak & melakukan sesuatu agar mimpi itu tercapai dengan sempurna.

TIE : Wow, semoga tercapai ya! Kalau mengenai dunia remaja nich, bagaimana pendapat kamu?

Bintang : Remaja jaman sekarang melek dengan teknologi, gak kaya jaman dulu yg gaptek ya.

Sekarang juga banyak berkembang sosial media tapi kadang dengan adanya sosmed remaja-remaja banyak yang salah mengartikannya. Harusnya bisa menjadi positif tapi malah jadi negative. Maka, buat teman-teman, ayo gunakan teknologi dengan bijak agar manfaatnya kita rasakan.

TIE : Oh iya, sekarang sibuk belajar untuk UN juga kan? Kamu setuju ngga sie sebenernya dengan tetap diadakannya UN ini?

Bintang : Kalo bintang setuju aja sih kak. Tapi perlu diingat kalau UN tidak menentukan kita sukses, yang menentukan tetap kembali ke individu masing-masing. Skill dan knowledge yang mesti diasah.

TIE : Sip deh, sukses terus buat Bintang. Good Luck untuk UN-nya nanti yach!

Bintang : sama-sama IMOB Educare, terima kasih. vtm

Dbthkn Klektor min SMA /SMK untk ksu Teja Amerta lam ke Jl: Akasia 37/6 Dps hub ; 7926396/8491411 Dcr karywti utk boutique Hub ; Seta Danda boutique pertkoan Seminyak Center ;75’E Tlp ;221666

Dcr cook .Waiter/ss DW, CV kem ke ; Gubuk makan segara bamboo Hub : 410383 / 410384 Dcr Admin min SMA/SMK Bs Computer, sopir B1 /A , kepala gdng & staff gdng Hb : Jl. Himalaya sltn No 6 Buluh indah tlp:418531

Dcr krywti max 25 thn min SMA/SMK, CV Lam ke Anugrah fhoto prtkan Udayana b’’11 Hub :7915999

Prestasi • Juara 1 Lomba Utsawa Dharma Gita (macepat putri) tingkat Kecamatan Dps Utara th 2007 • Juara 2 Lomba Geguritan tingkat Sekolah Dasar se-Kota Denpasar th 2007 • Juara 3 Lomba Macepat Putri / matembang tingkat SD se-Kota Denpasar th 2008 • Juara 3 Lomba Pesantian Sekolah tingkat SD SMP SMA SMK se-Kota Denpasar th 2010 • Juara 2 audisi Penyiar Radio di FBI Bali radio 91.8 FM & Top 3 Finalis OSIS (Organisasi Siswa Ikut Siaran ) tahun 2014 • Perwakilan Bali sekaligus Indonesia Team dalam acara 2nd Asean Vocational Camp 2014 sekaligus exchange culture di Kanchanaburi Province,Thailand.

• Finalis Teruna Teruni Bali 2014 tingkat provinsi Bali dalam pemilihan Teruna Teruni Bali Duta Wisata Bali 2014

“Kaya House” A House Of Cultural Education ....................................................................................................................... Sambungan Halaman 24 pindah ke Jakarta tahun 1953 sekolah di Akademi Perniagaan yang kini menjadi Universitas Indonesia. “Setelah tamat ayah mendirikan Sahid Group tahun 1953, dimulai dari divisi perdagangan, mulai dari jual kertas, jual pupuk sampai akhirnya mendirikan percetakan untuk memperlancar bisnis kertasnya. Ayah pernah bilang ke saya, ketika suatu bangsa sudah meraih kemerdekaannya yang menjadi kebutuhan hidupnya ada tiga yaitu sandang, pangan dan papan, di seputar itulah bisnis ayah dikembangkan hingga sekarang.

Jadi ayah itu pebisnis tulen yang menjadi panutan saya,” ungkapnya bangga.

Lebih lanjut ia menuturkan tahun 1963 ayahnya mengembangkan sayap dengan membangun Hotel Sahid yang pertama di Solo. Tahun 1965 Hotel Sahid Solo diresmikan, sungai Bengawan Solo dilanda banjir besar dan hotel Sahid Solo jadi tempat mengungsi para korban banjir. Menurut Wiryanti itu ujian pertama dari Tuhan. Hotel kedua juga dibangun di Solo tahun 1971 dan Hotel Sahid Jakarta dibangun tahun 1973 dan terus melaju bertumbuh membuat yang lainnya hingga kini ada 31 hotel dalam Sahid Group, 25 restoran dan ada beberapa bisnis lainnya. “Dari semua bisnis group yang ada kita kelola sendiri, tidak ada mengambil orang asing sebagai top management. Itulah bentuk revolusi mental yang kita terapkan sebagai insan di jaman kemerdekaan, harus mau bekerja keras, gigih mengembangkan diri dan berani bersaing,” ujarnya.

Setelah hotel-hotel itu dibangun, dirinya bersama empat adiknya beranjak dewasa ayahnya mulai memikirkan generasi penerusnya. Ketika itu Wiryanti sebagai anak pertama, sekolah di ITB mengambil Sipil Engineering lalu melanjutkan ke Jerman mengambil Sipil Engineering juga, lalu ayahnya memintanya pindah ke perhotelan. Setelah tamat dari sekolah perhotelan di Jerman ia melanjutkan ke Swiss karena Swiss adalah expertnya bisnis perhotelan di dunia. Ketika tamat di Swiss dirinya masih diminta ayahnya untuk meneruskan memperdalam belajar management perhotelan agar ilmunya cukup dan matang, maka ia dikirim ke Amerika. “Setelah berhasil tamat di Amerika saya bekerja sama orang, saya pernah bekerja di 11 perusahaan yang berbeda di Australia, Jerman, dan Swiss, bekerja mulai dari level bawah menjadi disk washer. Mulai gabung di Sahid Group itu tahun 1980. Jadilah penerus Sahid Group dan mengembangkannya hingga sekarang,” kisahnya.

Yanti Sukamdani merupakan lima bersaudara, ayahnya membagi tugas untuk mereka dalam menjalankan roda perputaran Sahid Group. Dirinya meneruskan divisi bisnis, adiknya yang nomor dua memegang divisi kesehatan, adik yang nomor tiga mengembangkan divisi pendidikan, yang lainnya divisi sosial. “Papi kini 86 tahun dan mami sekarang usianya 80 tahun masih sehat sekali, setiap hari masih ngantor. Beliau berdua memang luar biasa. Panutan,

inspirator dan motivator kami menambahkan.

Selain menjandi komando juga aktivis, beliau adalah ketua Himpunan Pengusaha Hotel dan Restaurant Indonesia - PHRI Pusat, Ketua Badan Promosi Pariwisata Indonesia, Ketua Indonesian Hotel, Wakil Ketua Perhimpunan Hotel dan Restoran Asean, Ketua ASEANTA (ASEAN Tourism Association), Wakil Presiden Hotel Sahid Jaya, Wakil Ketua Umum, Pembina dan Pengembang Pendidikan Non Formal YSJ (Yayasan Sahid Jaya), Wakil Ketua Kamar Dagang dan Industri Indonesia (KADIN), dan juga duduk di DPR RI Fraksi PDIP. Ia mengungkapkan, Filosopi hidupnya, Hidup adalah Menghidupi. Yang sedang ia perjuangkan setelah sukses menjalani bisnis adalah menjadi pekerja sosial. Hal ini ia explore dengan menjadi Anggota DPR. Kegiatan politik yang banyak dilakukan adalah kegiatan sosial seper ti fogging, pengobatan gratis, memberi pelatihan komputer dan ketrampilan lainnya yang bermanfaat untuk masyarakat. “Menjadi anggota DPR, ada 8 undang undang yang kita buat.

Undang-undang yang murah dan mudah diterapkan, serta harus bermanfaat buat masyarakat. Undang-undang itu harus dirancang sebaikbaiknya agar masyarakat merasa dihargai, karena di negara ini telah terjadi banyak sekali kecurangan.

Sebagai anak bangsa kita harus berani mendobrak

anak-cucunya,” katanya Sahid Group, ibu Yanti

dengan revolusi mental, cara saya memberdayakan kemandirian masyarakat itu, ya dengan kegiatan sosial ini,” ungkapnya mengahiri wawancara. vtr

Pertokoan Sudirman Agung Blok F No. 32 Jl. PB. Sudirman Denpasar - Bali Telp. 0361 245156 Fax. 0361 241774 email: info@imob.co.id

IMOB (Info Mobile) adalah perusahaan Telekomunkasi Informasi dan Multimedia yang menyediakan sarana komunikasi dua arah yang mudah dan efektif berbasis SMS. Aplikasi yang kami rancang khusus untuk perusahaan, institusi dan perorangan didukung oleh beberapa operator di dalam dan di luar negeri sehingga komunikasi 2 arah dapat dilakkan lintas operator dengan sender ID nama yang diinginkan. Dengan kehandalan hardware dan software yang berkwalitas kami berharap kecepatan layanan bagi klien-klien kami dapat tercapai.

Visi kami menjadi partner yang inovatif bagi perusahaan, institusi dan perorangan.

KEUNGGULAN:

1. Komunikasi cepat dalam hitungan detik banyak pesan terkirim sekaligus 2. Langsung sampai pada orang yang dituju 3. Murah, biaya SMS lebih murah dengan media komunikasi lainnya 4. Respon yang tinggi 5. Mengirim dan menampung banyak pesan dalam hitungan detik yang sama 6. Menekan cost customer relationship management 7. Menghindari customer yang tidak senang dihubungi melali telephone 8. Media promosi yang efektif 9. 99,9 % pesan dibaca.

APLIKASI IMOB SMS

IMOB SMS untuk Hotel & Villa IMOB SMS untuk Travel Agent IMOB SMS untuk Restaurant IMOB SMS untuk Beauty Salon & Spa IMOB SMS untuk Supermarket IMOB SMS untuk Organisasi & LSM IMOB SMS untuk Universitas/Sekolah/Lembaga Pendidikan IMOB SMS untuk Perbankan, Multi Finance & Asuransi IMOB SMS untuk Valas/Securitas/ Money Changer DLL

Pesan via SMS dengan cara ketik IMOBEDU<spasi>IMOB<spasi>instansi anda kirim ke 5667, berlaku untuk telkomsel tariff 1100/SMS.

24 Profil

Imob Educare • 49/Januari 2015

DRA. HJ. SB. Wiryanti Sukamdani CHA. “Kaya House” A House Of Cultural Education “Kaya House adalah bagian dari Creative Tourism yang sejalan dengan tren wisata saat ini, adalah merupakan wahana bagi para wisatawan untuk belajar sekaligus mengalami kearifan dan budaya lokal Bali,” demikian ungkapan Dra. Hj.SB Wiryanti Sukamdani,CHA mengawali bincangbincang dengan Redaksi Imob Educare, di sela-sela acara syukuran dan kunjungan ke proyek Kaya House di Banjar Batan Ancak Desa Mas-Ubud, Bali.

“C

reative Tourism adalah tourism yang dibuat oleh manusia dengan berbagai daya kreativitas dan upaya manusia, tidak termasuk destinasi seperti keindahan panorama alam, itu adalah potensi alam ciptaan Tuhan,” kata bu Yanti melanjutkan wawancara.

Creative Tourism sesungguhnya sudah dikenal sejak tourism itu ada, dan makin lama makin berkembang pesat menjadi perhatian berbagai pihak agar digalakan untuk menopang geliat ekonomi bangsa menjadi satu jenis bisnis kreatif yang bertumbuh pesat di Indonesia.

“Dari catatan, angka ekonomi kreatif telah menyumbang 600 triliun, sedangkan multiplier effect dari tourism sekitar 200 triliun di tahun 2014, jadi pendapatan tiga kali lipat ekonomi kreatif yang bersumber dari fashion, kuliner dan handicraft, merupakan angka yang fantastis untuk kita terus maintain dan berdayakan,” ungkap bu Yanti menambahkan.

Berbagai skill yang merupakan potensi berkembangnya bisnis kreatif ini harus dibina terus menerus, apapun caranya agar tetap bertumbuh. Ibu Yanti menuturkan pernah terjadi di Padang Sumatera Barat, orang yang bikin songket digaji, tapi gaji dibayar kalau barangnya sudah laku. Kalau songketnya belum laku, pengrajin-pengrajin itu belum terima gaji.

Lalu apa yang terjadi? Sekarang diambil oleh Malaysia, mereka dibina, dicukupi, dipromosikan dengan baik. Ini sungguh menyedihkan. “Nah pemerintah harus mendukung upaya-upaya ke arah itu, Presiden kita Joko Widodo sangat pro dengan ekonomi akan dibuat satu badan yang membina ekonomi kreatif ini langsung dibawah Presiden Jokowi, seperti film, musik, IT, fashion, Kuliner, dan lain-lain yang jumlahnya sekitar 15 jenis, adalah merupakan kekayaan bangsa Indonesia. Pertumbuhan ekonomi kreatif di dunia sangat pesat, Indoneisa unggul di fashion, kuliner dan handicraft. Korea menang di film, drama dan musik. Dari 15 jenis produk kreatif, minimal 3 jenis yang unggul ini akan

tetap eksis dan terus berkreasi memperkaya kreativitas bangsa,” katanya penuh harap.

Di Kaya House ini para wisatawan akan belajar memasak masakan Bali, belajar yoga, menari Bali, belajar melukis, mematung, membuat topeng, dan sebagainya. Intinya para turis engage dengan budaya lokal.

Selain memberi kesan unik , ini adalah upaya mengedukasi bagaimana aktivitas dan proses dari budaya itu berlangsung.

Dampak bagi wisatawan akan terinspirasi untuk mengapresiasi barang seni yang ada.

Dampak bagi pemangku budaya ini mutlak pelestarian dan pemberdayaan untuk memberi nilai ekonomis guna menopang operasional bertumbuhnya budaya itu sendiri. “Kita menjamah minimal 3 jenis produk unggulan bisnis kreatif yaitu kuliner, art & craft, dan fashion. Dengan semangat dan dukungan dari semua pihak khususnya pak Mangku Kandia dan keluarga, sebagai pelaku budaya dan aktivis pariwisata, kita berharap Kaya House ini ke depan bisa menjadi kontributor bagi angka kunjungan wisata yang ditargetkan pemerintah,” ungkap pemilik Beachwalk Bali ini bersemangat.

Ibu satu putra ini sangat mencintai seni dan traveling. Setiap berkunjung ke satu negara yang pertama dikunjunginya adalah museumnya, karena museum adalah muara dari hasil cipta karsa bangsa bersangkutan. Di setiap kunjungan ia menyempatkan cari gift bukan hanya berupa barang-barang seni saja tapi juga berusaha berbaur dan engage dengan budaya setempat. Ketika ia ke Argentina ia belajar Tenggo, ketika mengunjungi Cuba ia belajar Salsa, itulah contoh gift yang ia bawa. Tapi dari pengalamannya keliling dunia, kesimpulannya budaya Indonesia masih merupakan budaya terunik dan banyak ragamnya dalam satu kesatuan, ini harus diper tahankan dan diberdayakan agar tetap bertumbuh. “Ketika saya bertemu pak Mangku Kandia dalam satu forum di Jakarta, menjelaskan konsep dari Kaya House ini, langsung saya respon, karena ini sangat nyambung dengan apa yang menjadi visi misi saya. Sebagai penerus bangsa kita harus berani berbangga dengan jati diri dari mana kita berasal, karena kita memiliki keunikan, yang berbeda dari yang lain,” himbaunya.

Wiryanti Sukamdani yang lahir di Jakarta tahun 1954 ini mengakui bisnis yang ia jalani sekarang dirintis oleh ayahnya. Di jaman sebelum kemerdekaan dulu ayahnya adalah seorang tentara, setelah Indonesia merdeka, ayahnya berprinsip mengabdi untuk bangsa tidak hanya dengan menjadi tentara, berjuang dari sisi ekonomi juga mengabdi pada bangsa.

Maka ayahnya yang berasal dari Solo akhirnya

bersambung... Hal. 23