c) ,Niewy152niającesię', - rrrix clwóclrpowyzszych; swoista |orma pośrednia'
sTosuNnr(Do tlzYwEr( Stanclarc1owy uczeń' całyrrr swoitrr byterl jest absolutnie, zclecyclowanie, .ial< najbar.dziej za lega\ną nrarilruatlą dopa)aczalni.,a heroinę to by najchętniej w j<iosku sprzeclawał. Uczniowie są \^/yfozu1xiali i pełniwspółczticia _ rozutnie3'ą aikoirolików, natkonranów tpa|aczy, plagnąwspierać iclr w natogu,dla1ego,wyciągającdalelio iclącewnioski, starająsię do rriclr dołączyc' Wszystlro nra mały, brzydkt i jakze vptzyktza1ący iycie.haczyk-. piu*n, które niękoniecznie zezs,vala,szcz,egóInieuczniakóm; na takie dziatanta.. .Tećlnak clla tak badza jak twzenchcącego''.,,i," i"i,a,iecie niczego trudnego. ()cLdziily szkolnemająswojetajne.sposobyna pokonanietej absurda]nej zasaciy: a) pierwszym sekretem, o któr1,6 absolutnie rrikt nie wie, jest 1ricie tuz pIZy swylll wychowawcy - tajnikiern tej techniki jest to, ze u'czeń otwieia-przy ninr puszkę z 1liwelrti udajc,Żepijc colę; b) JroIejllą1a.iclllllicąjest rozkoszowat:icsję tllol<allrialJ<oholuc7\, W 1la1ricrosa towarzystwie brudnegoklozetu, kafelek z grzyberngratis i uroczego .*ąou, ktÓry pocl rvpĄ,ralęp pa|acza,staje się jeszczebarc.ziej LITICZy; c) ucz;riowie qtar.ająsię równiez uwiecz-rtićswoje clokonaniai przekazaćje potonLnynl, c||atcgo swoją procclltową ltlalrllę oclpr.awia.ią 1llŻ p o t l s z l < o l n y l l l S i ] l . Z ę L C l ] l szpiegowskim - kamerami. No sposobów to rnająoczywiściet5l|e,ze się nie cloliczysz - w więlcszościicliotyczlre, Czase1}] sp'rytniejsze. Jeślimowa o naszejszkole,to skłaniamyśięnczejku jeclynce- trybunypal4 się juz od parr-rclobr.ycirlat i nie nrogąsp-lonąó- tcl o c,zylnŚjiiu.t",1,. PAŃsWo
TOTAI'ITAIł.}{B l UCZEŃ
.Iak gdzieś tarn wyŻei wspoinniałam, .lcze/l z zasaclytrietlzrwiclzlkazc1cgo obyrvateia J , o k o i rNr a u c z 1 ' c i c | s k i c gdol a, l e g oŻ e : : . istnieicl i na sprawclzianaclrumieszcza zac7anja<1c rcr:wiązanla; uzirąje unriejętnośó podpisarria się za nlervystarcZqącyc]orobekurnysłowy; " , zal<1oca spoJ<ój.1lustg-usnrysłowy ur:ztria; a \Lczyswojegoprzedmiotu; ą każ'e przynosjć kreclę i pole.rować tablicę' przy lrtórej nasl-ęprriekaŻe staÓ i zulleczyszczac bzdurami od nowa; o n1eLozurrrie,Że trądzik to clrorobaśtnieltelna, któla wyrnaga lrosr:ita1izacji; " nrórviąc, posługuje się szyfi.enl' który w rzecżywistościjest jakimś 1:tekieinynr pt zekaze,tniroclpr-o go wym ; 6 lna moc r:świa,damjalria rodzicom,.cc icir dziecico robi w sz]<olc(,,Uczcń biega na wuef'ie"): o .jest zLk[yrn6'']-'uczestnikienr oblac{ nad swynr załosnyltr losenr spowodowall)lp -r - .' obeclroŚcj,ą za.losnychuczniów, czyli viywiad'ówekitp' .fak, reasunrując,uczen to clziwna orlmiana człowieka. Mogłabym jesz,cze , o njch (czyli tez o sobie)troclrępopisaó, aleza długoby byłoi kaktus -i,ię p,'.wrocił * pęclzę ratorvaósytl-lację.