participación en la evaluación del propio aprendizaje, el uso de algunos mecanismos de auto-corrección, la utilización de formas diversas para almacenar, memorizar y revisar el léxico, etc. 8. Identificar aspectos sociales, culturales e históricos propios de otros países en lo referente a la elección de mascotas, y mostrar interés por conocerlos.
Competencias básicas (temas transversales) Competencia en comunicación lingüística: - Vocabulary, págs. 77 y 81: vocabulario relacionado con los animales y su descripción. - Grammar, págs. 79 y 80: uso de la lengua inglesa para realizar comparaciones y preguntar cantidades. - Listening, págs. 77 y 82: compresión oral de una visita guiada a un museo de historia natural y un concurso de preguntas sobre animales. - Speaking, págs. 77 y 82: acentuación de las palabras; conversaciones para describir animales. - Reading, pág. 78, 81, y 84: comprensión escrita de tres textos sobre el papel de los animales en el cine, algunos datos curiosos sobre animales y el ciclo vital de la tortuga marina. - Writing, pág. 83: reflexión sobre los adjetivos calificativos y su orden en la oración; composición de una breve descripción sobre un animal. Competencia social y ciudadana: - Reading, págs. 78 y 84: respeto por el medioambiente y las especies animales. - Grammar, pág. 80: respeto por la elección de mascotas de los demás. - Mantenimiento de una actitud constructiva y solidaria ante la información que se presenta y ante las interacciones en el aula. Competencia de interacción con el mundo físco - Reading, págs. 78 y 84: respeto por el medioambiente y las especies animales. Autonomía e iniciativa personal: - Speaking, págs. 77 y 82; Writing, pág. 83: uso de la creatividad personal a la hora de producir textos escritos y orales a partir de modelos dados. - Writing, pág. 83: desarrollo organizativo a la hora de presentar un trabajo escrito. Fomento del trabajo cooperativo en el aula.
Temas interdisciplinares
Ciencias naturales: Los animales y sus características. Lengua y literatura: El comparativo de los adjetivos.La ausencia de plural en los adjetivos ingleses. El orden de los adjetivos calificativos en la oración. Traducción inglés-castellano (en el Workbook).
UNIDAD 8: Seeing the World Objetivos de aprendizaje Leer de forma comprensiva y autónoma una historia ilustrada sobre la posibilidad de unas vacaciones virtuales en Internet. Expresar planes futuros. Hacer sugerencias. Utilizar correctamente be going to y el Present Continuous con valor de futuro. Identificar y producir los sonidos /v/ y /b/.