Uso apropiado de fórmulas lingüísticas asociadas a las situaciones de comunicación trabajadas en la unidad: Conocimiento de los elementos culturales más significativos de los países donde se habla la lengua extranjera, Interés e iniciativa en la realización de intercambios comunicativos con hablantes de la lengua extranjera, utilizando soporte papel o medios digitales. Valoración del enriquecimiento personal que supone la relación con personas pertenecientes a otras culturas.
3.- CONTRIBUCION DEL AREA DE LENGUA EXTRANJERA AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BASICAS competencia de aprender a aprender; Los alumnos reflexionan y potencian su iniciativa personal opinando sobre diferentes aspectos y aprenden a gestionar sus recursos mediante diferentes técnicas de aprendizaje, por ejemplo realizar un brainstorming (tormenta de ideas). competencia en tratamiento de la información y competencia digital, Los alumnos a través de la lengua extranjera crearán contextos reales y funcionales de comunicación utilizando las nuevas tecnologías de la información y comunicación. competencia social y ciudadana ya que al conocer una lengua implica el conocimiento de rasgos sociales y hechos culturales vinculados a los hablantes de las mismas y que pueden ser trabajados paralelamente que la unidad: Acercamiento a los jóvenes de otras partes del mundo. Reflexón sobre la importancia de la medicina para una vida sana. competencia artística y cultural Aprender sobre la cultura norteamericana 4.- EVALUACION Evaluación inicial Apartado Unit Focus, SB pág. 25 Diagnostic test, RB y CD de evaluación Evaluación formativa Ficha de evaluación del alumno, TG/GD Evaluación sumativa Test Unit 3, RB y CD de evaluación Autoevaluación Progress Check 3, workbook pág. 24 Apartado Build Up, Units 1-3, SB pág. 36.
UNIT 4: RELATIONSHIPS 1.- OBJETIVOS DIDÁCTICOS Utilizar vocabulario relacionado con relaciones y encuentros. Entender textos orales y escritos de diferentes características. Poder realizar intercambios comunicativos utilizando las expresiones y diálogos trabajados en la unidad. Producir textos orales y escritos sobre la historia de una relación. Aplicar estructuras gramaticales como present perfect con for, since y past simple con ago. Practicar la pronunciación de verbos terminados en -aught y -ought. Establecer una reflexión sociocultural sobre el tema de las relaciones personales. Evaluar la participación y el progreso en el proceso de aprendizaje.