QUE PROGRAMAR EN LOS PCPI

DOCUMENTO ORIENTATIVO PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PROGRAMACIONES DEL PCPI

2012

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Para entender esto medianamente parece necesario hacer referencia a la primera normativa de los PCPI. Cuando se regularon por primera vez estos programas en la siguiente normativa (son enlaces que os llevan si queréis a los documentos)...

Orden de 04-06-2007, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se regulan los Programas de Cualificación Profesional Inicial en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha (DOCM 20/6/2007) Resolución de 21 de abril de 2008, de la Dirección General de Formación Profesional, por la que se regula la organización del segundo curso de los programas de cualificación profesional inicial en la modalidad de programas de dos años...(DOCM 28/4/2008) ...se estableció para el segundo curso, el llamado MÓDULO VOLUNTARIO, organizado en los ámbitos SOCIAL, CIENTIFICOTECNOLÓGICO y DE COMUNICACIÓN y se establecía en esta normativa que la organización, OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN serían los establecidos para el NIVEL II de ESEÑANZAS DE PERSONAS ADULTAS.

Actualmente en nuestro Centro desarrollamos un PCPI, de los regulados en la Resolución de 04/05/2010, de la Viceconsejería de Educación, por la que se establecen nuevas medidas organizativas de los programas de cualificación profesional inicial, englobadas en el plan para la reducción del abandono escolar temprano.

En concreto el de la Modalidad B, que se estructura como sabéis así:

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Pues bien, en la mencionada resolución da pistas claras de que es lo que tenemos que enseñar, y que y como evaluar. En concreto dice así: “...parte de los contenidos de los módulos voluntarios (los que hemos visto al principio y que se impartían sólo en el segundo año) se incluirán en los ámbitos desde el primer curso” “..Se garantizará que los contenidos de los 3 ámbitos del PCPI (en los dos cursos) incluirán la totalidad de los contenidos del módulo voluntario establecido en la Orden de 2007 (de la que se ha hablado al principio) Por tanto, la referencia para saber qué es lo que tenemos que enseñar y evaluar en nuestro PCPI, es lo establecido para el NIVEL II de enseñanzas adultas para educación secundaria (ya que se estructura en los mismos ámbitos que nuestro PCPI) Y....esto se recoge en ...¡.dale a la rana ¡ Orden de 12-06-2008, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se regulan en Castilla-La Mancha las Enseñanzas de Educación Secundaria para personas adultas, conducentes a la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

Pues bien a continuación os pongo un cuadro que resume lo establecido en la normativa que como hemos dicho será la referencia de lo que tenemos que dar (programar, enseñar y evaluar) en nuestros PCPI.

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MODULO 3

NIVEL II

MODULO 4

AMBITO T LINGÜÍSTICO LENGUA 1º Bloque 7.

Escuchar, hablar, conversar, leer y escribir

INGLES Bloque 7.

Escuchar, hablar, conversar, leer y escribir.

2º Bloque 8.

Conocimiento y uso reflexivo de la lengua

Bloque 8. Análisis y reflexión sobre la lengua

3º Bloque 9.

Educación literaria y aspectos socioculturales de la lengua

Bloque 9.

Aspectos socioculturales

1º Bloque 10.

Escuchar, hablar, conversar, leer y escribir.

Bloque 10.

Escuchar, hablar, conversar, leer y escribir

2º Bloque11.

Conocimiento y uso reflexivo de la lengua º Bloque12.

Educación literaria y aspectos socioculturales de la lengua

Bloque 11.

Análisis y reflexión sobre la lengua.

Bloque 12.

Aspectos socioculturales

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ÁMBITO SOCIAL

ÁMBITO CIENTIFICO – TECNOLOGICO

Bloque 7. La Ilustración. El mundo actual: El sector primario

Bloque 7. Clases de números y sus aplicaciones. La evolución de la vida. Promoción de la salud.

Bloque 8. Ecuaciones y sistemas. Funciones en los organismos humanos.

Bloque 8. Evolución industrial y revoluciones liberalesburguesas. Las declaraciones de los derechos humanos y la lucha por su aplicación. El mundo actual: el sector secundario Bloque 9.

Nacionalismo y colonialismo. España en el siglo XIX. El mundo actual.

El sector terciario Bloque 10. El mundo entre las dos guerras mundiales. Los distintos estados y regímenes. Ética de la democracia y la ciudadanía Bloque 11. El mundo contemporáneo. La Unión Europea Bloque 12. España en el siglo XX. La Constitución de 1978 y la España de las Autonomías

Bloque 9. Cuerpos geométricos: semejanza, representación y medida. Materia y electricidad.

Bloque 10. Funciones y gráficas.

Transformaciones químicas en nuestras vidas y sus repercusiones ambientales

Bloque 11. Estadística.

Medio ambiente natural.

Las transformaciones en los ecosistemas.

Bloque 12. Azar y probabilidad. La tecnología en la historia.

Recursos energéticos y desarrollo sostenible.

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Estos contenidos en la educación de adultos se establecen para ser desarrollados en cuatrimestres, por tanto para cada bloque de contenidos dedican más o menos 1 MES. La diferencia en este aspecto es esencialmente de tiempo que podemos dedicar a ver estos contenidos...en los PCPI cada bloque es para desarrollarlo en un TRIMESTRE ya que los dos módulos cuatrimestrales en adultos hay que darlos en 2 cursos.

Bueno, en resumen, en este cuadro os hago referencia a lo básico de la normativa, pero para saber realmente lo establecido en cada bloque hay que acudir al documento. ....la rana anterior del pdf.

Por daros unas pinceladas en cada AMBITO os vais a encontrar en el documento la siguiente estructura: Introducción Contribución al desarrollo de las competencias básicas Objetivos generales del ámbito Orientaciones metodológicas Objetivos de los MODULOS (para nosotros “cursos”) Contenidos por bloques (recogidos en el cuadro anterior) Criterios de evaluación por MÓDULOS (igual que en los objetivos, para nosotros “cursos”

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MATERIALES ....¿PERO HAY ALGÚN MATERIAL QUE PODAIS UTILIZAR PARA DESARROLLAR ESTOS CONTENIDOS? Yo os recomiendo estos....

Para desarrollar con contenidos concretos lo establecido en esta normativa los Centros de adultos tienen materiales propios. Los tenemos en el departamento o en vuestros departamentos.

Además existe la posibilidad de acceder a un material muy interesante que utilizan en educación de adultos a distancia y que también nos sirve.

Para acceder a ellos es necesario ir a su sitio web http://espad.edu.jccm.es/ ,pinchad en el ámbito que nos interese e introducir la contraseña de invitado (pedirla en el departamento de orientación).

Espero haber acertado y sobre todo ser muy claro...

Vuestro amigo y orientador, Angel.