Creacion de portafolios(nascira ramia)

Portafolios: una introducción Nascira Ramia Ed.D IV Congreso de Calidad Educativa: ¿Qué hacen los mejores maestros?

Quito, 25 y 26 de marzo de 2011

Instituto de Enseñanza y Aprendizaje (IDEA) Universidad San Francisco de Quito

¿Qué es un portafolio?

Un portafolio en educación es un proceso de evaluación/aprendizaje mediante el cual se recolecta, se organiza y se presenta evidencia y reflexión acerca del progreso y/o desempeño de un estudiante o maestro.

(Barrett, 2002; Arter y Spandel, 2005)

Elementos: Los portafolios contienen: Artefactos (ejemplos de trabajo) seleccionados por el creador.

Reflexi贸n del significado de los artefactos/del progreso.

(Barrett, 2002)

Proceso de creación: Recolección

Selección Reflexión

Proyección o Dirección

Tipos de portafolios

De estudiantes

De maestros Electr贸nicos

Portafolios de estudiantes Definición: Una colección determinada de trabajos del estudiante que cuenta la historia del esfuerzo, progreso y/o logro del estudiante en un área determinada. Esta colección debe incluir la participación del estudiante en la selección del contenido, en los criterios de selección, en los criterios para juzgarlo, y una autorreflexión.

(Arter y Spandel, 2005 traducido por la autora, p.36)

Portafolios de estudiantes Usos:

Documentaci贸n de progreso Exhibici贸n de mejores trabajos

Comunicaci贸n de una historia Comunicaci贸n de una historia grupal

Portafolios de estudiantes No hay una sola forma correcta de diseñar portafolios.

El diseño depende de:

Contexto Propósito

Audiencia

Portafolios de estudiantes

Trabajo en cuestionario

Portafolios de maestros Alineamiento con estĂĄndares de enseĂąanza o de metas institucionales y personales.

Ejemplos seleccionados de trabajos de estudiantes y de maestros.

Notas y comentarios que explican y demuestran reflexiones.

Experiencias guiadas con mentores que incluyen conversaciones con colegas y supervisores.

(Danielson y McGreal, 2000)

Portafolios de maestros Es una oportunidad para :

Reflexión, autoevaluación y establecimiento de metas profesionales.

Documentación de conocimientos, destrezas y actitudes a través de artefactos como: planificaciones de lecciones, imágenes/fotos.

Reflexión acerca de la relevancia de estos artefactos para el desarrollo profesional.

(Maurice y Shaw, 2004)

Portafolios de maestros Proceso de crear, recoger, seleccionar, desechar, reflexionar, conectar y proyectar.

(Slick, 2000 en Maurice y Shaw, 2004)

Portafolios de maestros ¿Qué se busca en contrataciones que consideran portafolios?

Ejemplos de actividades de estudiantes Ejemplos de enseñanza efectiva (planificaciones creativas) Evidencia de reflexión y crecimiento profesional

Aproximaciones variadas hacia el desarrollo de lecciones Experiencia específica que califica para puesto Destrezas de manejo de clase (Maurice y Shaw, 2004)

Portafolios de maestros Capturan una visión más rica y completa del desempeño del maestro que solo las observaciones.

Pero...

No necesariamente reflejan todos los aspectos de la profesión.

Pueden ser una representación inexacta de lo que sucede en la clase.

Portafolios de maestros Impulsan autorreflexi贸n de maestros en su trabajo aunque toman mucho tiempo de preparaci贸n.

Es un proceso que ayuda a :

Identificar fortalezas y debilidades.

Impulsar cambios en pr谩cticas de ense帽anza.

(Attinelo, Lare y Waters, 2011)

Portafolio de maestros

Plan para portafolio profesional

Portafolios electr贸nicos Portafolios en los que la informaci贸n es recolectada, organizada y presentada en forma electr贸nica.

Puede contener documentos escritos, im谩genes, sonidos, videos, etc.

Portafolios electr贸nicos

Unen dos procesos diferentes:

1. Desarrollo de proyecto multimedia 2. Desarrollo de portafolio

Portafolios electrónicos 1. Desarrollo de proyecto multimedia Evaluación-Decisión Planificación-Decisión Desarrollo Implementación Evaluación

Ejemplos:

Ejemplo profesora Ejemplo clase primaria

¡MUCHAS GRACIAS! Nascira Ramia Universidad San Francisco de Quito Oficina: Galileo 106 Teléfono: 297-1784 Email: nramia@usfq.edu.ec