Aceptacion limites en preescolar(ma angeles nunez)

ACEPTACIÓN DE LA PUESTA DE LÍMITES EN NIÑOS PREESCOLARES

Dra. María de los Ángeles Núñez Congreso sobre Educación Inicial Universidad San Francisco de Quito SepCembre 2010

OBEDIENCIA Y SU IMPORTANCIA (?)

Dificultad para conseguir que los niños

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obedezcan: ¿Es un problema de los niños? ¿Es una dificultad de los adultos?

TODOS QUEREMOS HACER NUESTRA VOLUNTAD

PREGUNTAS DE REFLEXIÓN # 1: ¿CÓMO EDUCA USTED A SU HIJO – HIJA?

¿Amenazas? ¿Ejemplo? ¿Cas>gos? ¿Agresiones? ¿Reflexiones?

¿Consejos? ¿Comparaciones? ¿Premios? ¿Condicionamiento?

¿Pierde con frecuencia la cabeza?

SE EDUCA DE ACUERDO AL ESTADO DE ÁNIMO DE LOS ADULTOS

PREGUNTAS DE REFLEXIÓN: 2 ¿CÓMO ENSEÑA A SUS HIJOS A?: . Cepillarse los dientes . Nadar . Guardar sus juguetes . Saludar

¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE APRENDER LOS LÍMITES Y ACEPTARLOS?

PREGUNTAS DE REFLEXIÓN: 3 Honestamente hablando: ¿Qué le hace a su hijo cuando no obedece?

-­‐ Para comer -­‐ En el aseo -­‐ Dejar de jugar -­‐ Peleas entre hermanos -­‐ Ir a la cama -­‐ Uso de televisión, juegos de video, etc.

PREGUNTAS DE REFLEXIÓN: 4 • ¿PAPÁ Y MAMÁ DEBEN ESTAR DE ACUERDO EN CÓMO EDUCAR A SUS HIJOS? • ¿Y EN EL “QUÉ” SE DEBE EDUCAR? • ¿CÓMO LOGRAR ACUERDOS ENTRE ELLOS? • ¿QUIÉN DEBE CEDER PRIMERO?

PREGUNTAS DE REFLEXIÓN: 5 • SI FUERAN NIÑOS QUE NO OBEDECEN, ¿QUÉ ESPERARÍAN DE SUS PADRES?

¿cas>go? ¿autoridad? ¿insistencia? ¿comprensión? ¿libertad? ¿indiferencia?

PREGUNTAS DE REFLEXIÓN: 6

¿ Por qué se debe obedecer? ¿ Qué es obedecer?

– Obedecer es someterse a la voluntad ajena y ejecutarla.

– Es realizar la voluntad del otro en contra de la mía.

ALTERNATIVAS PARA LA ACEPTACIÓN DE LÍMITES NECESIDAD DE UN APRENDIZAJE DE LA VIDA EN FAMILIA Y EN LA SOCIEDAD. 1. Para cambiar la obediencia por aceptación de límites necesitamos reflexionar sobre: 1.1. Efectos nega>vos del cas>go.

1.2. Baja tolerancia a la frustración y respuesta a ésta: . agresión, depresión, abandono del interés. . dejarle hacer lo que quiere. . aprender a esperar. . sus>tuir un objeto por otro. . aceptación y perseverancia.

NUEVAS ALTERNATIVAS… 2. ES IMPRESCINDIBLE CONSIDERAR EL NIVEL EVOLUTIVO, QUÉ SE ESPERA A CADA EDAD EN EL ÁREA: • MOTRIZ • INTELECTUAL • EMOCIONAL • SOCIAL

NUEVAS ALTERNATIVAS….

3. Uso restringido del NO. Transformarlo en mensaje posi>vo.

4. Tono de voz: órdenes y pedidos.

5. Considerar los >empos. Respeto. An>cipación.

6. Cumplimiento de lo ofrecido = CONFIANZA. 7. Uso permanente del JUEGO y todo recurso diver>do y placentero.

8. Cuando pierda la cabeza: dése >empo y espacio.

9. Consecuencia de los actos no cumplidos.

NUEVAS ALTERNATIVAS….

10. RECUERDE EL MODELO DE APRENDIZAJE

CAMINAR

NUEVAS ALTERNATIVAS….

7. LA ASAMBLEA FAMILIAR: (todas las edades)

a) ¿Qué se va acordar? b) ¿Explicación de la importancia del mo>vo a acordar? c) Punto de vista de todos los miembros de la familia. d) Trato o negociación. e) Cumplimiento del acuerdo. f) CONSECUENCIA DE LOS ACTOS NO CUMPLIDOS.

LA FAMILIA ES UN EQUIPO

Referencias • Núñez. M. (2007). La psicóloga en su punto. Ediciones Temístocles Hernández; Quito.

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