Fundamentos Teóricos de la Medición

Universidad Yacambu Vicerrectorado Académico Facultad de Humanidades

Psicología

INTRODU CCIÓN A LA PSICOME TRIA

Ida Serra

HPS-162-00253V V-27165241

►La inmensa mayoría de disciplinas que hoy La inmensa mayoría de disciplinas que hoy se estudian en nuestras universidades se estudian en nuestras universidades suelen situar sus orígenes en los aledaños suelen situar sus orígenes en los aledaños de la Grecia clásica; no así la Psicometría de la Grecia clásica; no así la Psicometría que remonta sus orígenes a China, hacía que remonta sus orígenes a China, hacia el año 1.100 A.C. el año 1.100 A.C.

Confucio (551 - 479 A. C.) Es el primero en clasificar a las personas en tres categorías en función de su inteligencia:   

Personas de gran sabiduría Personas de inteligencia media Personas con inteligencia baja.

El mismo Confucio también hace evaluación de la personalidad de sus estudiantes, clasificándolos en armoniosos, artísticos, estúpidos, tontos, etc.

En el mundo helénico será Hipócrates el primero en hacer una clasificación de las personas en función de su constitución fisiológica y su carácter, encontrando cuatro temperamentos distintos, ya clásicos:    

Colérico Melancólico Sanguíneo Flemático

Kretschmer, ya en la Psicología moderna, su más importante continuador, que divide a las personas en:    

Leptosomáticos Asténicos Atléticos Pícnicos

INDICE

¿Qué es la Psicomet ría?

La psicometría es la rama de la psicología que se orienta a la medición de los procesos psíquicos. Para esto, desarrolla estudios que permiten otorgar una cifra a sus resultados, posibilitando la comparación entre las características psicológicas de diferentes personas de manera objetiva.

Concretamente podemos decir que la psicometría utiliza para proceder a medir ciertos aspectos psicológicos una persona como son sus habilidades, su conocimiento, estado de opinión, la actitud que presenta, los rasgos de personalidad e incluso sus capacidades mentales.

se de su su

El primer paso que hay que dar para poder entender el significado del término psicometría es proceder a determinar su origen etimológico. En este sentido, podemos decir que se trata de una palabra que deriva del griego, ya que se encuentra conformada por la suma de varios elementos de dicha lengua: -El sustantivo “psyke”, que es sinónimo de “alma”.

-El término “metron”, equivalente a “medida”.

que

es

-El sufijo “-ia”, que se emplea para indicar “cualidad”.

Desde una perspectiva general, la psicometría está basada en tres elementos esenciales:

Teoría representacional de la medición: El fundamento de la teoría representacional consiste en que toda medición debe asegurar una adecuada representación del atributo real medido mediante los símbolos o números asignados.

Medir, según Torgerson (1958), es asignar números a una propiedad de acuerdo a una regla. Es decir, medir es una forma particular de observación en la cual se asignan números a las propiedades observadas.

Escalas de medición: Como ya se mencionó anteriormente, medir es asignar números a propiedades de un objeto de acuerdo con reglas, pero las reglas que es posible usar son de diferentes tipos.

Stevens (1951) definió cuatro tipos de escalas, de acuerdo con las propiedades del sistema numérico que se aprovechan por la regla que se usa para la asignación.

Teoría de los Test: Los test son instrumentos de medida sofisticados mediante los cuales los psicólogos llevan a cabo inferencias y toman decisiones sobre aspectos importantes de las personas.

Por tanto hay que asegurarse de que esas inferencias son adecuadas y pertinentes, de lo contrario se puede perjudicar notablemente a las personas que acuden a los psicólogos por la razón que sea. Las teorías estadísticas de los test van a permitir la estimación de las propiedades psicométricas de los test para de ese modo garantizar que las decisiones tomadas a partir de ellos son las adecuadas. Sin esas teorías no podríamos estimar la fiabilidad y la validez de los test, lo cual es imprescindible para poder usar los test de forma rigurosa y científica (Ibídem).

Medición y Escala de Medida

Medición es el proceso por el cual se asignan números a objetos o características según determinadas reglas.

Una escala de medida es, en un sentido general, un procedimiento mediante el cual se relacionan de manera biunívoca un conjunto de modalidades (distintas) con un conjunto de números (distintos).

Estos es, a cada modalidad le corresponde un sólo número, y a cada número le corresponde una sola modalidad.

Atendiendo a las relaciones que puedan verificarse empíricamente entre las modalidades de los objetos o características pueden distinguirse cuatro tipo de escalas de medida: nominal, ordinal, de intervalos y de razón.

Otro concepto relacionado con las escalas de medidas es el de transformación admisible, el cual hace referencia al problema de la unicidad de la medida y que puede plantearse de la siguiente forma: ¿son las representaciones numéricas que hacemos de las modalidades las únicas posibles? NO.

Escala nominal Se utiliza en todas aquellas modalidades o características en las que la única comprobación empírica que puede hacerse es la de igualdad o desigualdad.

Escala ordinal Los objetos pueden manifestar determinada característica en mayor grado unos que otros. Ej. La dureza de los minerales.

Escala de intervalos Permite establecer la igualdad o desigualdad de las diferencias entre las magnitudes de los objetos medidos. Ej. Termómetro, calendario.

Escalas de razón Las escalas de intervalo sirven para medir características en las que el valor cero no significa ausencia de dicha característica.

INSTRUMENTOS PSICOMETRICOS

Los test psicométricos son una medida objetiva y tipificada de una muestra de conducta; Fundamentalmente permite hacer descripciones y comparaciones de unas personas con otra y también de una misma persona en diferentes momentos de su vida Este tipo de exámenes psicométricos deben saber utilizarse y sus mediciones son bastante correctas si se utilizan bien; Dependiendo de la naturaleza de la cuestión a medir se elegirá un tipo de test u otro y datos obtenidos con este tipo de test pueden ser más fiables en unas personas que en otras, por tanto, hay que usarlos adecuadamente.

Las pruebas psicométricas son las encargadas de medir cualidades psíquicas del individuo, las hay de varios tipos: de medición de inteligencia (que tanto cotejan edad mental y edad cronológica), rasgos de personalidad (como una persona tiende a reaccionar), factores de personalidad (cotidianamente como una persona se comporta), proyectivas (que es lo que subconscientemente una persona desea) y varios tipos más. Son una herramienta tanto para conocer su vida, estado emocional, intelectual e inclusive si existe alguna anomalía en su funcionamiento cerebral o simplemente para ubicarnos en su forma de pensar.

Las pruebas, tests o instrumentos de medición psicológicos son herramientas que recogen muestras de conducta producidas por los sujetos en respuesta a determinados estímulos que le son presentados. Estas respuestas son puntuadas o valoradas según ciertos criterios, ofreciendo información del lugar que ocupa el sujeto dentro de un grupo de referencia normativo, medir las diferencias entre individuos y entre las reacciones de la misma persona en circunstancias distintas. El valor del diagnóstico o predictivo de un test psicológico depende de que tanto funcione como indicador de un área de conducta relativamente amplia y significativa, todas las pruebas constan de muestras de conducta del individuo, cada una debe probar un valor con la demostración de una correspondencia empírica entre el desempeño del examinado en la prueba y en otras situaciones.

Una prueba mide la “capacidad” en el sentido de que una muestra de la conducta actual puede utilizarse como indicador de otra conducta futura.

El estudio de la conducta desde el punto de vista psicométrico.

La psicometría es una rama de la psicología y es una ciencia cuyo objeto es medir los aspectos psicológicos de una persona (conducta humana), como son:

Rasgos de la personalidad

Capacidades mentales

Conocimiento

Habilidades

Estado de opinión o actitud

CONFI ABILI DAD

En el campo de la psicología, la educación y la investigación social, la fiabilidad (también llamada técnicamente confiabilidad) es una propiedad psicométrica que hace referencia a la ausencia de errores de medida, o lo que es lo mismo, al grado de consistencia y estabilidad de las puntuaciones obtenidas a lo largo de sucesivos procesos de medición con un mismo instrumento.

La confiabilidad es la "capacidad de un ítem de desempeñar una función requerida, en condiciones establecidas durante un período de tiempo determinado". Es decir, que habremos logrado la Confiabilidad requerida cuando el "ítem" hace lo que queremos que haga y en el momento que queremos que lo haga. Al decir "ítem" podemos referirnos a una máquina, una planta industrial, un sistema y hasta una persona. La Confiabilidad impacta directamente sobre los resultados de la empresa, debiendo aplicarse no sólo a máquinas o equipos aislados sino a la totalidad de los procesos que constituyen la cadena de valor de la organización.

A partir de la variabilidad en las puntuaciones encontradas tras una serie de mediciones repetidas puede determinarse el índice de precisión, consistencia y estabilidad de un instrumento. En el supuesto de que el resto de condiciones se mantengan inalteradas, puede concluirse que, a mayor variabilidad de resultados, menor fiabilidad del instrumento de medición.

No obstante, uno de los principales problemas que se presentan en el campo de la investigación en ciencias sociales tiene que ver con la dificultad de conseguir que las distintas medidas se realicen exactamente en las mismas condiciones. Las condiciones personales de los sujetos, como la motivación, la maduración o el grado de atención, pueden variar de una medición a otra, por lo que resulta imprescindible establecer un procedimiento estandarizado de medición que permita reducir al mínimo las variables extrañas que puedan influir en los resultados finales. Por lo tanto, la fiabilidad hace referencia a la estabilidad y consistencia de las mediciones en aquellos casos en los que no existen razones teóricas o empíricas que nos hagan suponer que la variable que se mide se haya visto modificada de forma significativa por los sujetos, por lo que se asume su estabilidad.