Maatschappelijke stage Als onderdeel van “Burgerschap en Sociale Integratie” maakt een maatschappelijke stage deel uit van ons schoolprogramma. Vrijwilligerswerk kan leerlingen voorbereiden op volwaardige deelname aan de samenleving en kan inhoud geven aan het begrip burgerschap. De leerlingen doen praktische ervaring op. Maatschappelijke stage is: ‘Een vorm van leren binnen of buiten de school, waarbij leerlingen door middel van vrijwilligersactiviteiten kennis maken met en een bijdrage leveren aan allerlei aspecten en onderdelen van de samenleving.’ Het doel is om jongeren vrijwilligerswerk te laten doen en hierdoor de maatschappelijke betrokkenheid te vergroten. In tegenstelling tot reguliere stages richt de maatschappelijke stage zich vooral op de betrokkenheid van scholieren bij de maatschappij. De maatschappelijke stage kan zowel binnen als buiten schooltijd plaatsvinden en verspreid worden over de hele opleiding.
2.4
Wie wordt toegelaten? In principe zijn alle leerlingen welkom bij Wellantcollege, als ze voldoen aan het vmbo-profiel. Voor toelating tot het praktijkonderwijs (alleen mogelijk op Wellantcollege Linnaeus in Amsterdam) gelden landelijke eisen. Als een leerling in aanmerking wil komen voor leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) hanteren we ook de daarvoor landelijk vastgestelde regels. Verschillen in toelatingseisen kunnen zich voordoen als er regionale afspraken zijn gemaakt over toelating tot een leerweg. Voor de gemengde, kader- en basisberoepsgerichte leerweg geldt dat de leerling interesse heeft voor de groene beroepsvoorbereidende programma’s van de school.
Wanneer gaat een leerling over? In de overgangsnormen is beschreven waaraan een leerling moet voldoen om over te gaan naar een volgend leerjaar. De overgangsnormen zijn verkrijgbaar op de school.
2.5
Leerlingvolgsysteem en determinatie In leerjaar 1 en leerjaar 2 gebruiken we de toetsen van het volg- en adviessysteem (VAS) van CITO. Met dit systeem krijgen we meer inzicht in zowel het niveau als de voortgang van de leerlingen van leerjaar 1 tot en met het tweede leerjaar. We zien of de leerlingen vooruit zijn gegaan en we kunnen hun voortgang vergelijken met een landelijke norm.
10