香港動植物公園
Hong Kong Zoological and Botanical Gardens
01 這就是我
我們用了甚麼感官？
1.2 我的身體在成長階段會有甚麼變化？
怎樣養成健康的生活習慣？
03 科技小天使 3.1 怎樣在使用電子科技產品時
保持良好的姿勢？
科學 探究
我們用了甚麼感官？ 1.1
1
你知道我們的感官有甚麼用途嗎？
讓我們來逐個探索吧！
小遊戲（一）：齊來找不同
玩法
1 比較以下的兩幅圖片，在圖中圈出六個不同之處。
A B
樣本
我用了 眼睛／鼻子／耳朵／舌頭／皮膚 來找不同。
玩法
小遊戲（二）：猜猜樂
1 以下其中一件物件會被丟入桶中。
2 閉上眼睛，靜心聆聽。
3 猜猜被丟進桶中的是甚麼，並說明原因。
物件 我猜被丟進桶中的是 硬幣 ， 因為 它發出了清脆響亮的聲音 。
原因
看看桶裏的物件。你猜對了嗎？
我用了 眼睛／鼻子／耳朵／舌頭／皮膚 來猜物件。
4 另一件物件會被放入桶中。
5 再次閉上眼睛，把手伸進桶中摸摸物件。
6 猜猜桶中放的是甚麼，並說明原因。
物件
我猜桶中放的是 布偶 ，
因為 它很柔軟 。
原因
這次你猜對了嗎？
我用了
眼睛／鼻子／耳朵／舌頭／皮膚 來猜物件。
3
小遊戲（三）：回憶中的味道
1 你吃過以下食物嗎？試按照食物的味道，在適當的空格中 加 。
2 你最喜歡吃甚麼？說一說。
我最喜歡吃：（食物）
它的味道是 甜／酸／苦／鹹 的。
你是怎樣知道這些食物的味道的？
我用了 眼睛／鼻子／耳朵／舌頭／皮膚 來分辨味道。
你嗅過這些氣味嗎？試按照它們帶給你的感受，在適當的 空格中加 。
發出氣味 的東西 你的感受
令我喜歡 / 感到舒服
車子的廢氣 海風
令我不喜歡 / 感到不適
你又是怎麼知道這些氣味會帶 給你甚麼感覺的？
我用了 眼睛／鼻子／耳朵／舌頭／皮膚 來分辨氣味。
玩完這三個遊戲後，令你印象最 為深刻的是甚麼？說一說。
我們的感官包括：
想一想
1 在進食時，除了用舌頭嚐食物的 味道外，我們還會運用到身體的
哪些部分？
它的用途是甚麼？試說說。
貼在下方吧！
1
科學 探究
我的身體在成長階段會有 甚麼變化？ 1.2
1
你知道自己的身體到底有甚麼 變化嗎？讓我們一起看看吧！
第一部分：體型變化
詢問爸爸媽媽，並填寫下表。
2 你比去年長高了多少？體重增加了多少？說一說。
體重也 增加了／沒有變化 。 我 發現 的
與出生時相比，我 長高了／身高沒有變化 ，
想一想
1 長大長高之後，我們做得到的事情會變多嗎？
長高後 120 cm 1
長高後 2
2 你長大後會想做甚麼事情？試分享。
1
第二部分：牙齒變化
我們成長時，牙齒也會變化。試利用牙齒模型，數一數不 同階段的牙齒數量。
當你長大，乳齒就會脫落，長出恆齒。
2 你有出現以下的情況嗎？有的，在 內加 。
我 發現 的
乳齒脫落 開始長出恆齒
在成長的階段，我的 乳齒／恆齒 會脫落，之 後會長出 乳齒／恆齒 。
想一想
1 既然乳齒會脫落，為甚麼我們還要每天刷牙，保護乳齒 呢？
科學 探究
怎樣養成健康的生活習慣？ 2.1
1 健康的生活習慣包括充足的睡眠、運動和休閒時間。養成 健康生活習慣的第一步，是學會好好分配時間。
設計作息時間表
1 定好起牀和睡覺的時間， 要確保睡眠充足。
2 決定一天內要做的事情。
3 填寫下一頁的時間表，決定如何分配時間， 並把代表字母寫在適當的位置。
參考小健的時間表，為自己編排一個健康作息時間表。
時間 小健的作息時間
＿＿時＿＿分
＿＿時＿＿分
＿＿時＿＿分
＿＿時＿＿分
＿＿時＿＿分
＿＿時＿＿分
＿＿時＿＿分
＿＿時＿＿分
＿＿時＿＿分
我的健康作息時間
時間
＿＿時＿＿分
＿＿時＿＿分
＿＿時＿＿分
＿＿時＿＿分
＿＿時＿＿分
＿＿時＿＿分
＿＿時＿＿分
＿＿時＿＿分
＿＿時＿＿分
起牀 活動
放學 上學
吃晚飯
睡覺
記得要先學習，後玩耍！
3
在過去一星期，你能做到以下哪些行為？能做到的，把遊 戲卡的 塗色。
我要成為健康小超人
每天運動一小時
每天定時伸展身體
每天睡前一小時 不使用電子產品 每天都吃水果
每餐都有吃蔬菜
每天睡 至少九小時
每天定時起牀 早晚刷牙 每天休閒一小時
你在遊戲卡上收集了多少顆星星？
4 我收集了 顆星星。
5
試記錄你在之後一星期能否按照健康作息時間表，實踐健 康生活。如果能夠，把兩個 塗色。如果不能夠，把一 個 塗色。
日期
＿＿月＿＿日（星期 ＿＿）
＿＿月＿＿日（星期 ＿＿）
＿＿月＿＿日（星期 ＿＿）
＿＿月＿＿日（星期 ＿＿）
＿＿月＿＿日（星期 ＿＿）
＿＿月＿＿日（星期 ＿＿）
＿＿月＿＿日（星期 ＿＿）
我有按照時間表生活嗎？
我們可以制定健康作息時間表，合理分配時間。只
要堅持每天按照時間表實踐健康生活，就能養成良
好的生活習慣。
1
科學 探究
怎樣在使用電子科技產品時 保持良好的姿勢？ 3.1
以下是使用不同電子科技產品時的良好姿勢。
使用平板電腦時
腰背要挺直， 並靠着椅背
不過度低頭
眼晴與屏幕保持 最少 40 厘米距離
使用桌上電腦時
坐姿要挺直， 並靠着椅背
眼晴與屏幕保持 最少 50 厘米距離
50 厘米
保持手腕平直
2
試在使用電子產品時保持良好的姿勢，並請他人為你拍攝 一張照片，貼在下方。
3
1
比較你的照片和前一頁的圖片。你能做到圖中的要求嗎？ 做得到的，把兩顆 塗色。要改善的，把一顆 塗色。
知多一點點
使用不同類型的電子科技產品時，我們的眼睛跟屏幕應該 保持不同的距離。
4.1
我們身邊有甚麼動物？
1 在下方空格畫出一種你曾在身邊見過的動物。
2 這種動物有甚麼特徵？在適當的 內加 。
外形特徵 四肢 翅膀 外殼
運動方式 走動 爬行 游動 飛行
樣本
3 按照表格，向同學描述這種動物，看看同學能否猜中。
外形特徵
外形特徵
這種動物有 四肢和外殼， 爬行很慢 。
這種動物有 四肢和外殼， 爬行很慢 。
運動方式
運動方式
1
科學 探究
4.2
我們身邊有甚麼植物？
觀察葉子，看一看，摸一摸，然後在下方空格內簡單地畫 出來。
1. 先畫葉形。
2. 加上葉柄。
3. 再畫葉子脈絡。
2
這片葉子有甚麼特徵？把答案圈起來或畫出來。
顏色
其他顏色
形狀 其他形狀
3
這片葉子的形狀像甚麼？說一說。 像雞蛋！
4 同學的葉子和你的葉子相同嗎？比一比。
我做得到
1 你在這次的活動中表現如何？在適當的 內加 。
我能用不同感官觀察植物的特點。
我能用文字和圖畫記錄我的觀察。
我能比較不同植物的特點。
科學 探究
植物需要甚麼條件才能生存？ 5.1
1 試進行以下實驗。一個星期後，觀察植物的生長情況並記 錄結果。
實驗一
1
準備兩棵同類植物，
為其中一棵每日澆水， 另一棵則不澆水。
1
植物 A 有每日澆水 成長了 / 枯萎了 / 沒有變化
植物 B 沒有每日澆水 成長了 / 枯萎了 / 沒有變化
實驗二
樣本
準備兩棵同類植物 並每日澆水。
為其中一棵包上膠袋 以隔絕空氣，
另一棵則不用包上膠袋。
植物 A 沒有包上膠袋 成長了 / 枯萎了 / 沒有變化
植物 B 有包上膠袋 成長了 / 枯萎了 / 沒有變化
2
為甚麼植物的生長情況會有分別？
我 發現 的
植物 需要／不需要 水和空氣來維持生命。
想一想
1 莉莉和小波正在學習種植。
莉莉
我會定時 為植物澆水！
小波
我又忘了 給植物澆水。
看看以下兩個盆栽。哪個是莉莉的盆栽？把答案圈起來。
