2013 - Knutselactiviteit Organiseren

organiseer een knutsel activiteit!

Inleiding Je gaat samen met je klasgenoten een knutsel activiteit organiseren voor leerlingen van jullie eigen school.

Tijdens het knutsel activiteit ontwikkelen jullie je (organisatie)talent en werken jullie samen om het knutsel activiteit tot een succes te maken.

Onder begeleiding van je docent gaan jullie de komende weken naschools of in de lessen aan de slag om het knutsel activiteit te organiseren. Het knutselactiviteit zelf wordt gepland aan het einde van januari, zodat er genoeg tijd is om het te organiseren. Tijdens de lessen gaan jullie in verschillende groepjes aan de slag met opdrachten als: planning maken, een uitnodiging ontwerpen, een programma opzetten, enz. Je zult de komende lessen inzicht krijgen in wat er allemaal komt kijken bij de organisatie van een dergelijk activiteit.

Bij het organiseren van zo'n activiteit komt veel kijken zoals: planning, publiek, organisatie, de productie van het (knutsel) activiteit en het budget. Het budget wat jullie krijgen voor dit project bedraagt â‚Ź20.

Al deze dingen gaan jullie zelf doen! Natuurlijk wordt je geholpen door je eigen docent. Maar uiteindelijk is het jullie project!

Tip Werk alles uit op de computer. Mail het vervolgens door aan jullie docent. Die verzamelt dan alle materialen. Hiermee voorkom je dat wanneer er iemand ziek is alles op zijn/haar account staat.

.

\ \

\ \

De Opdrachtlessen PLAN VAN AANPAK

STAP 1 Oe opdracht aannemen o Indien de opdrachtgever zijn verhaal doet en de opdracht geeft, maak je snel wat aantekeningen • .•.........•.....••...•.....•...............................•.....•......•.•....••......................................... ....•..............................................••...•.••...••...................•.•.................................... ........•....•.....•....•.............................•.•...........................•.........•............................

•.........•...............•........•..•................................•...................................................

o Werk deze aantekeningen eerst voor jezelf uit• ......••...•......•....••...•....•................•....•••••••••....•.•...........•..................................•...•. .....•..•.....••..........•.............•.....................................................•....••...................... .•.....•...•......•.•...••...•....•..•.••..•...•...•....................................•..•••..•............•............. ...........•.•........••..•.........•....................•.......................•....................••..•................ ...•....••..•.........••..•.........•....................•...............•...........................•....•.....•.......... ....•.......••••.......•...•..............................•........................................•.•.•...................

o

Ga in overleg met je buurman/vrouw en maak jouw verhaal over wat de opdracht inhoudt compleet.

o

Koppel de opdracht terug naar je coach en zorg dat hij/zij een goedkeuring geeft.

1

.,

.

STAP2

Be opdracht ontwerpen

Het voorstel

o Nu je weet wat de opdracht inhoudt, kun je verder met de volgende stap. Zet de opdracht in het midden van het woordweb. In de cirkels eromheen schrijf je alle mogelijke uitvoeringen die je zou kunnen organiseren.

2

o Bespreek de individuele voorstellen in de groep o Maak samen met de groep of, indien het een individuele opdracht is, alleen een keuze. o Bespreek dit voorstel met je coach.

3

STAP3 De opdracht voorbereiden o

Nu je weet wat je/we gaat/gaan doen, ga je eerst voor jezelf opschrijven welke taken/deelopdrachten je in de voorbereiding allemaal moet doen, wil je de uitvoering tot een goed einde brengen. Dit doen we ook weer in een woordweb met het eindvoorstel in de middencirkel.

4

o

Indien de opdracht voor een groep was, ga je nu de koppen bij elkaar steken en kijken of jullie iets vergeten zijn. Indien er niet genoeg cirkels zijn, maak je zelf extra cirkels bij.

o Vul het taakoverzicht hieronder in en verdeel deze taken in overleg met de leden van de groep.

Taken/deelopdrachten:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

Naam:

............................................................................................... ............................................................................................... ............................................................................................... ............................................................................................... ............................................................................................... ............................................................................................... ............................................................................................... ............................................................................................... ............................................................................................... ...............................................................................................

............................................................................................... ............................................................................................... ...............................................................................................

............................................................................................... ............................................................................................... ............................................................................................... ............................................................................................... ...............................................................................................

o Schrijf deze taken/deelopdrachten met taakverdeling over op de flapover.

5

o Je weet nu welke deelopdracht( en) of taak(en) je hebt gekregen.

Deze ga je nu voor jezelf verder uitspitten in vervolgtaken, d.w.z. wat moet ik nu allemaal gaan doen om mijn taak voor elkaar te krijgen. Dit doen we ook weer in een woordweb.

Deelopdracht 1

Deelopdracht 2

6

o Schrijf de deeltaken nu uit in het overzicht hieronder.

Deelopdracht/Taak 1

····•·•······••·····••···•···•···•··•·····•··

Vervolgtaken

..........•............•.••...••...•.....•..........•... ......•...•........••••••••....•••....•••••.........•...

•••..•.....•...••.•.......•..••••••••••..••..••....•.... ..•..•..•.•.....•••....•.•.....•••••••...•...•.•...•.... ......•••.•.......••••..••......••...•••••.....••...••..

•••..•....••..•.•.........••••••...••....•..•....••...•. ......•..••........•••••••...........••.••...•.•...••... ..•..•....•....••••......•..••••••••..............•.....

Taak2

····•······•·····•••··•············•··········

..•......••..............•....•••.•.....••.......•......

•........................•..•........................... .........................•............•.......•••......• .........•..............••......•.•••...•...•..........• ......................•.•••...........•.••..........•.•. ........................•.............•.•....•.••......• ..•......•....................•.........••........•....• .........•....•..........••••••........••........•.....• .........•..•...........•••............•••.............•

Taak3

···••·····•·····•·••••···•········•···········

.........•..............•••..••.........•.............•• .........•.......•..............••.•...................• ........••........•.....•...........•..••..•..........•• ....................••.................•................ ........................•.•...•........•..••............ ................••......••.•••••.......••..•.........••. .•.••...•.•...•.........•.••.••........•..•......•....•. ...................••••.•..........•..••.....••.•.....•. ......•••.........•...............•••.••....•••.....•.•.

7

o

De vervolgtaken ga je nu inplannen in het activiteitenrooster, waarbij je natuurlijk rekening moet houden met het feit dat de ene vervolgtaak eerder uitgevoerd moet worden dat de ander.

Indien je hiermee klaar bent, ga je naar je coach en vraag zijn goedkeuring over dit

Activiteitenrooster

Vul in de vakjes eerst de data in van de 6 opdrachtlessen per week en hou in de planning rekening met vakantie, vrije dagen, proefwerkweek of geen-les-dagen. Vermeld als eerste de datum van de uitvoering.

Activiteitenrooster Naam a

Naamb

Naamc

Naamd

Naame

WEEK1 Eerste blok WEEK1 Tweede blok WEEK2 Eerste blok WEEK2 Tweede blok WEEK3 Eerste blok WEEK3 Tweede blok WEEK4 Eerste blok

o Schrijf nu met een bepaalde kleur jouw vervolgtaken op het algemen_e activiteitenrooster op de flapover.

8

..

• .f>..

STAP

4 Oe deelopdracht uitvoeren

o

Nu is de planning klaar en kun je starten met het uitvoeren van je eerste vervolgtaak.

STAP

5

Oe deelopdracht beoordelen o Alle deelopdrachten zijn uitgevoerd en de opdracht in zijn geheel is uitgevoerd. Nu is het tijd om terug te kijken naar het resultaat van de uitvoering en deze te beoordelen. Dit gebeurt in je reflexieverslag dat tijdens het groeigesprek de leidraad zal vormen.

9