3.1 materia
2.unitatea: Zer da irakurtzea eta idaztea? 4,5 ordu presentzial/ 6,5 ordu ez-presentzial/ ira 27/29
Zeintzuk dira bi testuak elkarrengandik gehien bereizten dituzten ezaugarriak?
9
Alderatzen baditugu hiru ekoizpen horien ezaugarriak konturatzen gara alde handia dagoela HHko ikasle batetik bestera. Zergatik uste duzu sortzen direla alde horiek? Binaka jarrita, erantzun galderari ondorengo taulan. Zergatik uste duzu sortzen direla alde horiek? * * *
2. jarduera (2. saio presentziala) Unitateari amaiera emanez, gogora ekarriko dugu irakurle eta idazle adituek irakurri eta idazterakoan egiten dutena; izan ere, ezin da ahaztu eskolaren helburu nagusietariko bat dela ikasleei irakurle eta idazle aditu bihurtzen laguntzea. Horrek esan nahi du Haur Hezkuntzatik hasita derrigorrezko eskolaldiaren amaieraraino, eskolak lagundu behar diola ikasleari modu autonomoan eta esanguratsuan irakurtzen eta idazten. Hori horrela, ekar dezagun gogora ahalik eta xehetasun handienarekin, irakurle eta idazle adituok egiten duguna testu bat irakurri eta idazterakoan. Testu bat irakurtzerakoan egiten dut…
Testu bat idazterakoan egiten dut…
Testua irakurri aurretik:
Testua idatzi aurretik:
*
*
*
*
*
*
Testua irakurri bitartean:
Testua idatzi bitartean:
*
*