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DRA. MERCEDES VELASQUEZ S.MsC


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MODELO DE LOS CUADRANTES CEREBRALES DE HERRMANN MODELO DE KLEBER Y SILVERMAN MODELO KOLB MODELO DE PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA DE BANDIER Y GRINDER MODELO DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES MODELO DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES DE GARDNER


1 CORTICAL IZQUIERDO CI El experto Lógico Analítico Basado en hechos cuantitativo

2 LIMBICO IZQUIERDO LI El organizador Secuencial Planeador Detallado

4 CORTICAL DERECHO CD El estratega Holístico Intuitivo Integrador Sintetizador

3 LIMBICO DERECHO LD El comunicador Interpersonal Sentimientos Estético Emocional


COMPORTAMIENTOS PROCESOS

COMPETENCIAS

Frío, distante,

Análisis,

Abstracción,

pocos gestos,

razonamiento,

matemático,

intelectualmente

rigor, claridad, le

cuantitativo,

brillante, evalúa,

gustan los

finanzas, técnico,

critica,

modelos y teorías,

resolución de

competitivo,

colecciona hechos,

problemas.

individualista, le

procede por

gustan las citas.

hipótesis


COMPORTAMIENTO

PROCESOS

COMPETENCIAS

S

Planifica,

Administración,

Introvertido,

formaliza, define

organización,

emotivo,

los procedimientos, realización, puesta

controlado,

secuencial,

en marcha,

minucioso,

verificador,

conductor de

maniático, le

ritualista,

hombres, orador,

gustan las

metódico.

trabajador

fórmulas, conservador, fiel, defiende su territorio, ligado a la experiencia, ama

consagrado.


COMPORTAMIENTO

PROCESOS

COMPETENCI

S

Integra por la

Relacional,

Extravertido,

experiencia, se

contactos

emotivo,

mueve por el

humanos, diálogo,

espontáneo,

principio de placer, trabajo en equipo,

gesticulador,

fuerte implicación

expresión oral y

lúdico, hablador,

afectiva, trabaja

escrita.

idealista,

con sentimientos,

espiritual,

escucha, pregunta,

reacciona mal a las

necesidad de

críticas.

compartir, necesidad de armonía, evalúa los comportamientos.


COMPORTAMIENTO

PROCESOS

COMPETENCIAS

S

Conceptualización,

Creación,

Original, gusto por

globalización,

innovación,

el riesgo, espacial,

imaginación ,

espíritu de

simultáneo, le

intuición,

empresa, artista,

gustan las

visualización, actúa investigación,

discusiones ,

por asociaciones,

futurista, salta de

integra por medio

un tema a otro,

de imágenes y

discurso brillante

metáforas.

independiente.

visión de futuro.


SENSITIVO-INTUITIVO

VISUALES-VERBALES FELDER Y SILVERMAN

ACTIVO-REFLEXIVO SECUENCIALESGLOBALES INDUCTIVODEDUCTIVO


SENSITIV

INTUITIV

VISUAL

O

O

Prefieren Prefieren Tienden

Concreto

Concept

represen

la

a retener Prefieren

,

uales,

taciones

informac

y

pr谩ctico,

innovado visuales,

i贸n en

compren

orientad

res,

diagram

forma

der

meditan

os hacia

orientad

as de

escrita o

mejor

do,

nuevos

os hacia

flujo,

hablada,

nueva

pensand

hechos y

la teor铆a

recuerda

recuerda

informac

o y

procedi

y los

n mejor

n mejor

i贸n

trabajan

mientos,

significa

lo que

lo que

cuando

do solos.

ven.

oyen.

hace

les gusta dos,

VERBAL

ACTIVO

resolver

prefieren

algo

problem

descubri

activo.

as

r

Prefiere

REFLEXIV O aprender


SECUENCIALES

GLOBALES

INDUCTIVO

DECUTIVO

Aprenden

Aprenden

Aprenden

Prefieren

paso a paso,

grandes

cuando se les

deducir ellos

ordenados y

saltos,

presentan

mismos las

lineales,

“de pronto”

hechos y

consecuencias

cuando tratan

visualizando

observaciones

y aplicaciones

de solucionar

la totalidad ,

y luego se

a partir de los

un problema

resuelven

infieren los

fundamentos

tienden a

problemas

principios o

o

seguir

complejos

generalizacio

generalizacio

caminos por

rápidamente

nes

nes

pequeños pasos lógicos.


ACTUAR

EXPERIMENTAR

REFLEXIONAR

TEORIZAR


ALUMNOS

CARACTERISTICAS

APRENDEN MEJOR

GENERALES

LOS ACTIVOS CUANDO:

ACTIVOS

•Se involucran totalmente en las experiencias

Cuando la actividad les presenta un

nuevas.

desafío

•Entusiastas ante

Les limita cuando

lo nuevo , tienden

tienen que adoptar

actuar primero y

un papel pasivo y

luego pensar las

cuando tienen que

consecuencias.

asimilar,

•Les aburre los

interpretar datos, o

planes a largo

trabajar solos.

plazo, les gusta


ALUMNOS

CARACTERISTICAS GENERALES

REFLEXIVOS

Adoptan la postura de un observador, analiza desde muchas perspectivas. Analiza detalladamente antes de llegar a una conclusi贸n Analizan todas las implicaciones. Pregunta que quiere responder


ESTUDIANTES

TEORICO ,

CARACTERISITICAS

COMO APRENDE EL

GENERALES

TEORICO

Piensa en forma

A partir de teorías,

secuencial, integra

modelos, sistemas

hechos, paso a

con ideas. Cuando

paso.

tienen la

Premia la lógica y

oportunidad de

racionalidad, se

indagar.

sienten incómodos

No les gusta

con la subjetividad

actividades que

y las actividades

implique

falta de lógica. La

ambigüedad, y que

pregunta que

actúen sin

quiere n aprender

fundamento


VISUAL

AUDITIVO

KINESTESICO

40% DE LAS

30% SON

30%

PERSONAS SON

AUDITIVAS

KINESTESICAS

VISULAES

PERMITE ORIS

CORPORAL

(IMAGINES

(VOCES,

(GESTOS

ABASTRACTAS,

SONIDO,

ACOMPÑADOS A

LETRAS,

MUSICA,

FRASES, O

NÚMEROS,

ESTRUENDO)

PALABRAS,

COLORES,

LOS

SALUDO ).

ESCENAS)

ESTUDIANTES,

ASOCIA A

APRENDEN

NUESTRAS

MEJOR CUNADO

SENSACIONES Y

RECIBEN LAS

MOVIMIENTOS

INSTRUCCIONES ORALES


VISUAL

AUDITIVO

KINESTESICO

Aprende de los que ve, Aprende lo que oye, a Aprende de lo que necesita

una

detallada

y

visión base de repetirse a sí experimenta

saber

a mismo paso a paso directamente, aquello

dónde va. Le cuesta todo el proceso. Si se que involucre recordar lo que oye.

olvida de un solo paso movimiento. Le cuesta se

pierde.

No

una visión global.

tiene comprender lo que puede poner en práctica.


HEMISFERIO IZQUIERDO

HEMISFERIO DERECHO

Especializado en le manejo de los

Es más afectivo en la percepción

símbolos, lenguaje, algebra,

del

símbolos químicos, partituras

sintético e intuitivo.

musicales, es más analítico y

IMAGINES

lineal, procede forma lógica.

COLORES

PALABRAS

MEMORIA ASOCIATIVA

BLACO Y NEGRO

PAUTAS

MEMORIA REPETITIVA

EMOCION

NUMEROS

CONJUNTOS

PENSAMIENTO

METAFORICO

PARTES

SIMULTANEO

RACIONAL

IMAGINATIVO

SECUENCIAL DEDUCTIVO

espacio,

es

más

global,

Estilos de aprendizaje  

Diapositivas sobre los estilos de aprendizaje

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