Cartilla de expresión plástica y didáctica

HOLMAN RÍOS VALENTINA NEIRA

TÉCNICAS DE EXPRESIÓN PLASTICA Y DIDÁCTICA

EL PRESENTE TRABAJO ES REALIZADO CON OBJETIVOS ACADEMICOS POR LOS ESTUDIANTES HOLMAN CAMILO RIOS Y VALENTINA NEIRA PARRA, DE IV SEMESTRE DE LA CARRERA DE LIC. EDUCACION INFANTIL DE LA UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

Destinado a la docente Steffany Paola Parrado Rojas

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TÉCNICA COLOREADO

La técnica del coloreado es de mucha utilidad, no es solo una simple actividad en busca de diversión, con esta actividad los niños desarrollan su psicomotricidad, dicho con palabras de Christian Pérez "promueve el desarrollo psicomotor de los más pequeños, ya que mediante esta actividad desarrolla no solo su motricidad, sino también su organización espacial". (Pérez, C. 2021)

Fortalezas Motricidad fina desarrollada Organización espacial Buen agarre de pinza Creatividad

Debilidades Concentración dispersa Agarre de pinza fuerte Poco control postural

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ANÁLISIS Al momento de colorear aplica mucha fuerza sobre el dibujo y apreta con mucha fuerza el color, lo cual puede representar una personalidad agresiva, además se muestra bastante perfeccionista para la edad que tiene, pero los niños no nacen siendo perfeccionistas, sino que son así por influencia de su familia, además de una necesidad de orden y control, cuando normalmente a esa edad los niños son más relajados, se inclina mucho sobre el dibujo encorvando su espalda manteniendo una mala postura, y tiene un buen agarre de pinza trípode

Dimensiones Corporal Estetica

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TÉCNICA DEL RECORTADO La técnica del recortado requiere que el niño tenga cierta coordinación viso-motora, en este caso el uso de las tijeras empieza a ser una de las actividades más complejas, pero a medida que va aprendiendo y tenga un buen uso es un paso grande para el niño ya que también requiere de la coordinación entre el cerebro y la mano.

Fortalezas Motricidad fina desarrollada Organización espacial

"Lograr recortar siluetas supone un gran paso en su desarrollo evolutivo y mejora sustancialmente su psicomotricidad fina fomentando su creatividad". ( Pascual,V .2018)

Debilidades Poco control postural Coordinación visomanual

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ANÁLISIS Inicialmente muestra una dificultad en el manejo de la tijeras, pero una vez entiende como se realiza la actividad puede recortar sin problemas más sin embargo gira su tronco y su brazo, antes de recortar se debía pegar la hojas con la imagen en la cartulina, al momento de aplicar el colbón se concentro más en el centro de la hoja que en los bordes queriendo aplicarlo por el borde de la silueta de la imagen.

Dimensiones Corporal Cognitiva

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TÉCNICA MODELADO PLASTILINA Al momento de realizar la tecnica de . modelado, los niños ejercitan los dedos y la muñeca, desarrollando asi tanto su motricidad fina como motricidad gruesa, cosa que conlleva que el niño mejore su escritura y su dibujo, teniendo un mayor control de sus extremidades superiores. de igual manera, con el uso de la plastilina los niños potencian su sistema sensorial.

Fortalezas Motricidad fina desarrollada Motricidad gruesa

Durante el proceso de modelado, los niños aprenden los colores y sus diferentes combinaciones, revolviendo las plastilinas en busca del color y tono que desean, asi mismo refuerzan las figuras geometricas basicas al mometno de moldearlas para usarlas en su creacion.

“La plastilina se emplea como auxiliar de la educación infantil, como estimulador de la creatividad y de la motricidad fina. Permite al niño, con su precisa mirada, sus manitas y deditos, y con variados accesorios, diferenciar los colores, amasar, ablandar, separar y volver a unir piezas, estar al tanto de los tamaños y proporciones, experimentar y jugar con confianza y libertad”.

(Medina,V.2022)

Debilidades Percepción de proporciones

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ANÁLISIS

Durante toda la actividad pregunta que colores puede combinar para obtener otros, pero no tiene en cuenta si necesitara de un color para otra cosa antes de gastarlo todo, alguna veces hace uso de las tijeras para cortar plastilina, no hace esto para evitar plastilina e sus uñas, puesto que en otras ocaciones corta la plastilina con sus propias manos. al igual que con la técnica del coloreado, se muestra perfeccionista, al punto de usar un palillo al momento de hacer los detalles de su figura y en caso de no gustarle el resultado desarmar la figura y la aria desde el inicio. mas sin embargo aun con su perfeccionismo tiene problemas para acomodar las proporciones de las figuras

Dimensiones Corporal Estetica Cognitiva

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TÉCNICA DEL COSIDO

La técnica del cosido, es muy importante, puesto que ayuda a los niños a aprender no solo a enhebrar, sino también a amarrar los cordones de sus zapatos, teniendo en cuenta que practicando esto inicialmente en un modelo de cartulina o carton se concentraran mas que practicándolo con un zapato puesto, al mismo tiempo esta técnica desarrolla la motricidad fina de los niños y su coordinación mano-ojo.

“Aprender a atarse los cordones no es un paso más hacia la autonomía infantil, también representa una de las primeras tareas en la que el niño tendrá que combinar los movimientos propios de la motricidad fina con la coordinación ojo-mano.

Además, es un ejercicio estupendo para fomentar la independencia y la confianza en sí mismo”.(Delgado,J.2021)

Fortalezas Motricidad fina desarrollada

Debilidades Enhebrar por el lado incorrecto

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ANÁLISIS

Desde antes de iniciar la actividad se ve mas una inclinacion de su parte hacia la imagen colorida, que le gusto mucho más, finalmente trabajo con los dos. Al momento de enhebrar no sabia por donde comenzar, no recordaba como enhebrar el zapato, luego de ver un par de veces un ejemplo de como se hacia, entendió el proceso y pudo replicarlo, Aunque sabia como se iniciaba el nudo, no sabia terminarlo, pero luego de ver como se hace logro terminarlo. Para finalizar el segundo zapato lo enhebro sin ayuda y sin una guía.

Dimensiones Corporal Cognitiva Actitudinal

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TÉCNICA ARRASTRE PLASTILINA

Con el uso de esta tecnica los niños desarrollan una mayor fuerza de presion en sus dedos pulgares, y su motricidad fina, al mismo tiemp que aprenden a ubicarse en un espacio siempre respetando los limites

Fortalezas Motricidad fina desarrollada Coordinación oculo-manual

“Los niños nunca van a tener miedo de dañar un pedazo de plastilina, eso permite que se acerquen a este material con total confianza y libertad. Al hacerlo, pueden experimentar como quieran y arriesgarse a hacer lo que su imaginación les indique, asegura Luz Betty Torres, artista plástica y autora del libro El mundo de la plastilina”. (El tiempo c.p,Ramirez,M.2021)

Debilidades Falta de fuerza en los dedos pulgares

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ANÁLISIS

Durante todo el proceso intentaba de forma continua pedir hacerlo con el dedo indice en vez del pulgar, e incluso en algunas ocaciones lo hacia a escondidas, cuando se le explico que la actividad debia realizarla solo con el pulgar empezo a intentar dañar el trabajo a proposito agregando plastilina de un color sobre una superficie con plastilina de otro color mientras miraba desafiante, ademas de que en algunos momentos intentaba dar golpes a la plastilina en vez de arrastrarla, demostrando una personalidad agresiva e impulsiva.

Dimensiones Corporal Cognitiva

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