Göran Karlsson
är filosofie doktor i tillämpad IT. Hans forskning är inriktad på studiet av hur digitala instruktionsteknologier kan användas inom utbildning. För närvarande arbetar han med en studie av en metod där man inom den verksamhetsförlagda lärarutbildningen kan utveckla studenternas ämnesdidaktiska kunskaper. Metoden innebär att studenterna utifrån det ämnesdidaktiska redskapet CoRe får reflektera kring och annotera videoinspelningar av sin undervisning. Han deltar också i ett Nordplus-projekt som i samarbete med lärarhögskolor i Norge och Finland syftar till att utveckla handledningen av lärarstudenter under deras praktik.
Monica Karlsson
är docent i engelsk språkvetenskap. Under senare år har hon främst forskat kring hur man kan förbättra undervisningen av ord och uttryck i engelska som andraspråk inom en rad olika vokabulärområden. Hon har bland annat studerat hur man kan förbättra undervisningsteknikerna när det gäller memoreringen av ord och uttryck, ordbildning, idiomatiska uttryck, polysema ord, semantiska fält av nära synonymer och ”false friends”.
Cecilia Kjellman
är doktor i kulturgeografi och har bland annat forskat om skolans betydelse för unga med utagerande beteende. Ett av projekten som hon har arbetat med gick ut på att stödja skolor i att utveckla strategier i vardagen för att motarbeta ett aggressivt beteende bland eleverna, såsom mobbing, kränkningar och annan nedsättande behandling. Av vikt i hennes forskning är också upplevelsen och betydelsen för barn och personals rumsliga sammanhang i skolmiljön.
Mot