In dit sociaal jaarverslag kun je lezen op welke wijze Hogeschool Rotterdam haar sociaal beleid in 2011 heeft uitgevoerd. Sociaal beleid dat gericht is op goed werkgeverschap en medewerkers in staat stelt zich te kunnen ontplooien en ontwikkelen en de organisatie in staat stelt een aantrekkelijk werkgever te zijn voor de regio. Goed werkgeverschap op z’n Rotterdams want Hogeschool Rotterdam geeft hier haar eigen invulling aan. In dit sociaal jaarverslag staat goed werkgeverschap centraal en kun je lezen op welke wijze hier in 2011 invulling aan is gegeven.
Wat staat erin? De hogeschool evalueert regelmatig diverse onderdelen van het P&O beleid. Het sociaal jaarverslag brengt de verschillende cijfers bijeen en laat zien hoe de beleidsonderdelen samenhangen. Aan bod komen: organisatieontwikkeling instroom, doorstroom en uitstroom arbeidsvoorwaarden en arbeidsrelatie gezondheidsmanagement medezeggenschap en tevredenheid Ten slotte geeft het sociaal jaarverslag aan het einde enkele illustraties van goed werkgeverschap binnen Hogeschool Rotterdam.
Voor wie Met het sociaal jaarverslag legt het College van Bestuur verantwoording af over het gevoerde beleid, zoals vastgelegd in de CAO- HBO. Medewerkers kunnen hierin lezen wat de hogeschool heeft gedaan en
Maatschappelijke partners en potentiĂŤle medewerkers kunnen middels
doet op het gebied van sociaal beleid. De centrale
het sociaal jaarverslag zicht krijgen op het sociaal beleid van de
medezeggenschapsraad kan hierover een oordeel geven en eventueel in
organisatie.
overleg gaan met het College van Bestuur. Dat kan aanleiding geven om bepaalde accenten in het beleid aan te scherpen.
Hogeschool Rotterdam Hogeschool Rotterdam is sterk verbonden met Rotterdam en de regio. Haar onderwijs en onderzoek zijn nauw verweven met de stedelijke- en regionale ontwikkelingen en vraagstukken. Vanuit de maatschappelijke rol van de hogeschool ligt de focus op twee gebieden: Opleiden van voldoende hbo'ers voor de arbeidsmarkt. Bijdragen aan de ontwikkeling van de beroepsuitoefenaars in de regio. Daarom heeft Hogeschool Rotterdam als missie geformuleerd kennisinstelling van en voor de regio te zijn.
Kernopgaven van sociaal beleid
In 2011 heeft Hogeschool Rotterdam initiatieven genomen en beleid
De kernopgaven voor het sociaal beleid zijn werving, binding en ontwikkeling
ontwikkeld op onder meer het gebied van werkdruk, interne mobiliteit, het
van de medewerkers. Hogeschool Rotterdam kan haar missie alleen bereiken
verminderen van uitstroom en begeleiding naar ander werk en ontwikkeling
door de gezamenlijke inspanning van alle medewerkers. Dit vraagt om
van een talent development traject. De bestaande functiemix, een generiek
voldoende professionals die de benodigde ontplooiingsmogelijkheden krijgen
functiehuis waarin loopbaanpaden inzichtelijk zijn gemaakt en het aanbieden
zodat zij optimaal kunnen bijdragen aan de doelen van de organisatie die
van uitgebreide professionaliseringsmogelijkheden, stimuleren ontwikkeling en
voortkomen uit haar missie.
doorstroom.
Om de juiste professionals aan te trekken en aan zich te binden, zal
In ruil hiervoor verwacht de hogeschool van medewerkers dat zij hun
Hogeschool Rotterdam een goed en aantrekkelijk werkgever moeten zijn.
professionele verantwoordelijkheid nemen en een bijdrage leveren aan de
Goed werkgeverschap is dan ook het vertrekpunt van veel sociaal beleid
doelen van de organisatie. Samen zorgen we er op deze manier voor dat
binnen onze organisatie. Goed werkgeverschap krijgt vorm door een prettig
Hogeschool Rotterdam een goed werkgever is waar medewerkers met
werkklimaat te bieden met voldoende mogelijkheden voor ontwikkeling en
plezier kunnen werken.
doorstroom en structureel aandacht te hebben voor professionele ruimte.
Rotterdams Onderwijsmodel Hogeschool Rotterdam leidde in 2011 ruim 30.000 studenten op door middel van het Rotterdams Onderwijs Model: het ROM. Rotterdam is de bron van inspiratie voor de hogeschool en het ROM. Met competentiegericht onderwijs leert een student adequaat handelen in concrete beroepssituaties. Kennis en vaardigheden zijn geen doelen op zich: het gebruik ervan in concrete beroepssituaties staat centraal. Bij Hogeschool Rotterdam krijgt competentiegericht onderwijs een Rotterdamse, resultaatgerichte invulling langs een kennis-, praktijk- en studentgestuurde leerlijn.