LÍNEAS ORIENTADORAS DE LA MISIÓN EDUCATIVA DE LAS FMA
PARA PARA QUE QUE TENGAN TENGAN VIDA VIDA YY VIDA VIDA EN EN ABUNDANCIA ABUNDANCIA
Un Un itinerario itinerario de de lectúra lectúra de de la la imagen imagen qué qué se se articúla articúla aa traves traves de de algunos algunos puntos puntos del del documento. documento. La La complejidad complejidad de de las las líneas líneas yy de de los los colores colores quieren quieren ser ser la la expresión expresión de de una una totalidad totalidad de de conceptos conceptos descritos descritos en en toda toda su su plenitud. plenitud. Cada Cada matiz matiz yy cada cada desarrollo desarrollo lineal lineal exuberante exuberante de de movimiento,el movimiento,el desarrollo desarrollo de de los los signos signos en en el el interior interior de de espacios espacios definidos definidos ee indefinidos indefinidos aa la la vez, vez, se se hacen hacen expresión expresión de de una una sabiduría sabiduría educativa educativa que que tiene tiene su su fundamento fundamento en en el el corazón corazón de de Don Don Bosco Bosco yy de de M. M. Mazzarello, Mazzarello, yy encuentra encuentra su su continuidad continuidad en en la la Comunidad Comunidad Educativa Educativa que que continuamente continuamente dirige dirige su su atención atención aa todo todo joven. joven.
11 .. En En un un mundo mundo que que cambia cambia Los Los jóvenes jóvenes se se encuentran encuentran viviendo viviendo una una realidad realidad compleja: compleja: dinamismos, dinamismos, inseguridades, inseguridades, riesgos, riesgos, oportunidades, oportunidades, esperanzas, esperanzas, rápidos rápidos progresos progresos de de la la ciencia ciencia yy de de la la técnica, técnica, precariedad. precariedad. Viven Viven la la dimensión dimensión de de su su desarrollo desarrollo dentro dentro de de nuevos nuevos areópagos areópagos yy tienen tienen formas formas nuevas nuevas de de entender entender aa Dios. Dios.
La imagen Presenta al joven como parte integrante del mundo, mundo ĂŠl mismo, dividido y fragmentado por la complejidad. Los adultos que viven el carisma salesiano ofrecen al joven la posibilidad de reencontrar el equilibrio y la serenidad.
Colores cĂĄrdenos se transforman en elementos que sacan fuera de la realidad en dinamismos de lĂneas incontroladas y se oponen a colores pastel extendidos en armĂłnicas y equilibradas sensaciones.
La b煤squeda de espiritualidad
El desafio : la presencia del adulto como educador
La realidad compleja pone en interrogante la persona humana
Aceptar el cambiar con los j贸venes
2. 2. La La predilección predilección por por las las jóvenes jóvenes yy los los jóvenes jóvenes Maria, Maria, Madre Madre del del Buen Buen Pastor, Pastor, inspira inspira toda toda iniciativa iniciativa aa favor favor de de los los jóvenes. jóvenes. El El criterio criterio de de la la Encarnación Encarnación nos nos ayuda ayuda aa estar estar atentos atentos aa cada cada joven joven yy aa formar formar buenos buenos cristianos cristianos yy honrados honrados ciudadanos ciudadanos mediante mediante una una adhesión adhesión convencida convencida aa los los valores valores evangélicos. evangélicos.
La imagen Descendiendo de lo Alto como de un manantial, la predilecci贸n por los j贸venes se expresa a trav茅s del Sistema Preventivo en prospectivas bien definidas. La prospectiva cultural, evangelizadora, social y comunicativa.
El desarrollo sinuoso y moderado de las lĂneas, interpreta las prospectivas dentro de espacios matizados que se entrecruzan. El dinamismo de descenso y ascenso expresan la espiritualidad y el mĂŠtodo salesiano.
Las prospectivas pedag贸gicas son puntos de vista parciales que permiten tener presente la complejidad de la realidad humana.
3. 3. La La comunidad comunidad educativa educativa Juntos Juntos para para compartir compartir la la misión misión común. común. Guiados Guiados por por el el núcleo núcleo animador animador nos nos dejamos dejamos transformar transformar por por la la Eucaristía Eucaristía yy miramos miramos aa Maria Maria como como guía guía yy modelo. modelo. COMUNIDAD COMUNIDAD que que educa educa yy se se educa, educa, capaz capaz de de acoger acoger la la fragilidad fragilidad yy la la precariedad, precariedad, de de ponerse ponerse en en dialogo dialogo con con los los jóvenes jóvenes yy reconsiderar reconsiderar con con ellos ellos la la experiencia experiencia humana humana yy religiosa. religiosa.