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只顧前瞻, 會否局限了視野? 於重排現代舞經典《Day on Earth》中學習 施德安 《在地上的日子》排練;舞者(由左):黃詩羚、黎德威、楊怡孜;攝:Pandora Sin

一 次 題 為「談 我 的 短 篇 小 說」的 演 講 中,作 家 巴 金 說 到 以下一 個 故事。於創 作《安 娜˙卡列 尼 娜》 (A n n a K a r e n i n a)時,托 爾 斯 泰(Tol s t oy)把 情 節 構思 好了,但 因 不知 如 何 下筆 而 苦 惱。他 無 意 地 翻 開《普 希 金 (P u s h k i n)小 說 集》,讀 到 其 中 一章 的 首句:「在 節日的 前夕客人們開始 到了。」覺得這樣 直 接「跳到動作上面去」 是 一 個 好 開 頭,便 寫 下 了小 說 初 稿 的 第一 句:「奧 布 朗 斯 基家裡一切都亂了。」跟著 便 順利完成了這部巨著。雖然這 個 開 首 後 來 改了,但不減 原句 在 創 作 時 的 重 要性。借 這個 故事,巴 金 建 議 從事創作 者「不妨再 讀 些 過去 優 秀 作家 的 作品。任 何作家都 可以從好的作品那 裡得到啟發。」

這個 建 議,在今 天香 港 的現代 /當代 舞 壇中只 講 求 新 作 的 時 代,究 竟 還 會 管用嗎?新 約 舞 流 將於11月29至30日於香 港 藝 術 中心 壽 臣 劇 院 演出《活 著》,其 中將會 演出一 齣 韓 褔 瑞(Dor is Hu mph rey)的現代 舞經典 名作《在地上的日 子》(Day on Ear th)。由本 地舞團排 演現代 舞經典,這可 說 是 香 港舞 壇 的 首 次,也是 一次 難 得 的 機 會,讓 我們 檢 視 當中的經驗。 《在地 上的日子》完成 於1947年,其後由白朗唐博士(Tom Brow n,1948 -2018)帶 來 香 港,於1986 年教予 當年 演 藝 學 院 的 首 屆 學 生,並 作 校 內 演 出。過了3 0 多 年 後 的 今 天,數 個當年受教的學生— 李志強(Cary)、周佩韻(Pewan)、麥 秀慧(A nt oi net t e)和羅詠芬(K i m)— 合作 為 新 一 代 舞 者重新排演這個名作(另外還有指導小舞者的江麗明)。排 練 這個被舞評人Joh n Mueller 譽為「不需要更多的舞者,

不需 要 更多 的 時 間」的 作品,Pewa n 和 C a r y 坦言一早已 預 計了會有 難 度。在 正 式 綵 排 前,他們 與 其他 老 師 要先 排 一 次,整理動作的質量和當年老師所用的 技巧 和要求。「Tom 那時很著重對音樂的掌握,和舞者的勁力(efforts)運用。」 他 們 認 為 這 個 作 品 動 作 其 實 不 難,但 要 拿 捏 當 中 細 微 之 處,對 新 一 代 舞 者有一定 難 度。當年直 接 參 與排 練 和 校內 演出 的 A nt oi n e t t e 補 充:「這 齣 舞 要 很 專 注 才 能 跳 得 好, 要 感 受 到 音 樂 … … 不只 做 動 作,而 是 要 把 自己 投 入 舞 蹈 中,要 將 件 事做 得 合 理,且 是 要 四 個 舞 者 一 齊 去 達 成,這 是困難的地方。」 這個由 三個 專 業 舞 者 演出(另 外 有一 個 小 孩)的 名 作,在 今次 製 作 中起 用了 兩 組 舞 者,分 別 是 黎 德 徳 威( 徳 威)、楊 怡 孜(G iG i)和 黃 詩 羚(Sz el i n g),以 及 黎 貴 諾(Ja s p e r)、 羅 思 朗(Sa r a h)和 伍 美 宜(Em i ly)。其中,這個 作品 對 跳 中國 舞 出 身,後 轉 現代 舞 的 G ig i 印 象 最 深。「第一次看 錄 像 時 是 頗 震 撼 的,想 不 到 如 此『人』— 跳一 些 有 關 人 的 東西、(有關)生命的感 覺。想不到當年的編舞 家用這樣( 舞蹈)的方 式去來思考人 類……令我 對 現代 舞有 較 全面的 理 解。」不 是 現代 舞 出 身 的 她,發 覺 這作 品 要求 比 較 系 統 性 的現代 舞 技 巧,與 她 以前所 跳 的、講 求自我 的現代 舞/ 當代 舞 很 不同。對 她 來 說,這 是種 新 的 經 驗,也帶 來 一 些 困 惑,最 後 經 K i m指 點 後,領 悟 到 要 在 系 統中 掌 握自我。 另一方面,她 覺得自己的人 生 經驗 對 演 繹 這個作品 很 有 幫 助。「我 覺 得自己十 年 前 未 必 對 這 舞 感 受 如 此 深。有一 陣 子,我 很 崇 拜 很『型』的 動 作,但現在 的心態 回 到『人』這 個原點……如何看人、看生命,要經 歷 過後才看 到,才 能 為

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舞蹈手札 dance journal/hk 21-5  

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