Hooghuis Magazine 2024

2023-2024

Maak je dromen waar

Joshua Henderson Leerling Titus Brandsmalyceum

Inhoud Colofon

Maak je dromen waar

Het Hooghuis bestaat uit zes scholen: ZuidWest, Stadion, TBL, Mondriaan College, De Singel en Heesch. Het onderwijs op Het Hooghuis Heesch zal de komende twee jaar geleidelijk worden afgebouwd. Daarom neemt de school nu geen nieuwe leerlingen meer aan. Op onze andere vijf scholen blijven we bouwen aan ons onderwijs. Zo geven we jou de nodige veerkracht mee voor in de wereld van morgen. Waar ga jij jouw dromen waarmaken?

Ontdek Het Hooghuis ook online

Er is online nog zoveel meer te ontdekken: scan de QR-codes in dit magazine eenvoudig met je telefoon.

3 Voorwoord

Zo krijg jij een voorsprong in de wereld van morgen

4 Jij kiest...

...de school die je leven kleurt

5 Jij kiest...

...de school die bij je past

...de vakken die je leuk vindt

6 ZuidWest

Jouw talent bepaalt wat je kiest

14 ISK-onderwijs

Interview met ISK-docent Lia Thomassen en oud-ISK-leerling Ranim Alnassan

17 De Lerende Stad Oss

Interview met Martijn Bos en Jeroen Donders

20 Stadion

Ontdek jezelf en je talenten

26 De toekomst dat ben jij

Wat is jouw droomberoep?

28 Titus Brandsmalyceum

Alle ruimte om jezelf te zijn

34 Mondriaan College

Kansen krijgen, groeien en doen

58 Positief in het leven

Lees de openhartige verhalen van Sterre en Jelleke.

14 ISK-onderwijs

op Het Hooghuis

Een waardevolle tussenstap voor anderstalige jongeren naar een kansrijke toekomst in Nederland.

40 De toekomst dat ben jij

Welke droom wil jij het liefste waarmaken?

42 De Singel

Verder komen door zelf te doen

48 Buitenschools leren

Interview met Louis Dekkers, Anke Wiegmans, leerling Lynn en leerling Joëlle

52 Heesch

Oog hebben voor elkaar

56 De toekomst dat ben jij

Hoe ziet jouw droomwereld eruit?

58 Positief in het leven

Interview met Sterre de Haas en Jelleke Vermeulen

62 Jaarkalender

Belangrijke momenten voor groep 7 en 8

64 10 tips

Voor een vliegende online start

65 Extra ondersteuning

Op Het Hooghuis

66 Jij bent top!

Laat Het Hooghuis je dag kleuren

Uitgave

Het Hooghuis afdeling Communicatie & PR Nelson Mandelaboulevard 2, 5342 CZ Oss

T 0412

Redactie Floor Bijl, Kim van der Steen en Sjannie van Tuijl Tekstredactie Oog voor uw tekst Fotografie Ruud Rocks

concept en vormgeving We’re someone

2 Het Hooghuis - Jij kiest

krijg jij een voorsprong in de wereld van morgen

Beste leerlingen van groep 7 en 8, beste ouders/verzorgers,

Bij Het Hooghuis staan we graag in verbinding met de wereld om ons heen. Leren doe je namelijk niet alleen op school, maar ook daarbuiten. En niet alleen tijdens je schooltijd, maar je hele leven lang.

De ontwikkelingen in de wereld staan nooit stil. Daarom richten we ons onderwijs in op een veranderende wereld. Zodat jij er na je schooltijd klaar voor bent om je plek in te nemen in de maatschappij van morgen. Met een rugzak vol zinvolle kennis, praktische vaardigheden, nieuwe vriendschappen en de nodige veerkracht. Klaar om je toekomstdromen waar te gaan maken!

In dit magazine lees je hoe het onderwijs eruitziet op Het Hooghuis. We hebben zes scholen en iedere locatie heeft een eigen kleur en sfeer. Er staat ook welke extra’s we aanbieden en wat jij allemaal te kiezen hebt. Op al onze scholen bepaal jij zelf voor een groot deel je eigen leerroute. Zo krijg jij alle gelegenheid om je eigen weg te vinden, je talenten te ontdekken, om te leren en te groeien.

We laten onze leerlingen, docenten en andere schoolmedewerkers aan het woord, zodat jij rechtstreeks van hen hoort hoe het op Het Hooghuis gaat. Ze vertellen bijvoorbeeld meer over hun passie of over hoe zij veerkracht nodig hebben gehad om te komen waar ze nu zijn. Er is ook een artikel over buitenschools leren op Het Hooghuis, waarin je ziet hoe we met bedrijven in de buurt samenwerken. Daarnaast besteden we in dit magazine aandacht aan onze Internationale Schakelklas, waar jongeren die nog geen Nederlands spreken de taal leren en ondersteuning krijgen bij een nieuwe start in een voor hen nieuw land. Zo helpen we op dit moment veel jongeren die gevlucht zijn voor de oorlog in Oekraïne.

Wat we nog meer heel belangrijk vinden op Het Hooghuis, is het welzijn van onze leerlingen. Als jij lekker in je vel zit, kom je goed tot leren. En als het minder goed met je zou gaan, dan kunnen we je vanuit school op allerlei manieren ondersteunen. Je leest wat de STORM-aanpak is en hoe we je vanuit school helpen om goede keuzes te maken. Leerlingen Sterre en Jelleke vertellen hun persoonlijke verhaal. Ze delen met jou hoe ze op school hulp hebben gevonden toen ze dat nodig hadden.

We hopen dat je nieuwsgierig bent geworden en zin hebt gekregen om dit magazine te gaan lezen. Soms vind je online nog meer informatie via een QR-code. Mocht je nog vragen hebben, dan kun je al onze scholen bereiken via de contactgegevens. En natuurlijk ontmoeten we je heel graag tijdens onze proeflessen en open dagen!

Namens het managementteam van Het Hooghuis, Jeroen Donders

Voorzitter centrale directie

Jij kiest...

…de school die je leven kleurt

Bij Het Hooghuis geven we je heel veel keuzevrijheid. In dit magazine ontdek je welke keuzes je allemaal kunt maken. Hieronder zie je de vijf keuzethema’s die terugkomen door het hele magazine. Lees en kijk snel verder wat de Hooghuis-scholen jou te bieden hebben.

1. Jij kiest jouw Hooghuis-school

Van praktijkonderwijs tot en met gymnasium en alles wat ertussen zit: binnen onze scholengroep in Oss is er altijd wel een passende plek voor jou. In dit magazine ontdek je er alles over. Welke Hooghuis-school laat jij jouw leven kleuren?

2. Jij kiest hoelang jouw brugperiode duurt

Wordt in het eerste jaar meteen duidelijk welk niveau bij jou past? Of heb jij meer tijd nodig om dat te ontdekken? Bij Het Hooghuis kies je zelf hoelang je brugperiode duurt: één, twee of bij havo/vwo zelfs drie jaar. Zo krijg je alle ruimte om jezelf te ontwikkelen én jezelf te leren kennen.

3. Jij kiest de vakken die je leuk vindt

Op Het Hooghuis heb je, naast de verplichte vakken, ook invloed op je eigen vakkenpakket. Zo geef jij zelf richting aan jouw talenten. Kies jij voor de vakken die je leuk vindt, die jou uitdagen, interessant lijken of waarin je nog beter wilt worden? Bij elke school lees je hier meer over.

4. Jij kiest hoeveel ondersteuning je nodig hebt

Bij Het Hooghuis krijg je alle ruimte om te ontdekken wie je bent, waar je voor staat én wat je nog nodig hebt. Socialisatie en persoonsvorming noemen we dat. Jezelf worden doe je namelijk niet zomaar, daarom bepaal jij zelf hoeveel extra ondersteuning je van ons nodig hebt. Op pagina 65 lees je meer over extra ondersteuning op Het Hooghuis.

5. Jij kiest hoe jij jouw talenten inzet

Wie ben ik? Wat kan ik? Wat wil ik? Het zijn vragen die iedereen bezighoudt. Op Het Hooghuis denken we samen met jou na over je toekomst. Hiervoor hebben we een eigen loopbaanoriëntatiemethode ontwikkeld. Zo kies jij na Het Hooghuis jouw eigen pad om met je talenten de wijde wereld in te trekken.

…de school die bij je past

Van praktijkonderwijs tot en met gymnasium en alles wat ertussen zit: er is altijd wel een school die bij jouw talenten past. Welke Hooghuis-school laat jij jouw leven kleuren?

Praktijkonderwijs - PrO

Praktijkonderwijs leidt toe naar werk. Je leert nieuwe dingen door ze in de praktijk te doen. Natuurlijk krijg je ook reken- en taalles, maar op je eigen niveau. De theorielessen worden gekoppeld aan de praktijklessen en stages. Na de vijfjarige opleiding ben je klaar voor de arbeidsmarkt. Als je het wilt en kunt, heb je ook de mogelijkheid om verder te leren op een ROC (zoals het Koning Willem 1 College).

PrO Basis

PrO Basis is de dakpanklas tussen praktijkonderwijs en de basisberoepsgerichte leerweg van het vmbo. Je komt in deze dakpanklas als je nog niet weet welk niveau het beste bij je past.

Vmbo

Het vmbo (voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs) kent verschillende leerwegen en duurt vier jaar. Het is gericht op doorstroming naar het mbo (middelbaar beroepsonderwijs) of havo (hoger algemeen voortgezet onderwijs). Hieronder zie je een algemene uitleg per leerweg.

Theoretische leerweg

Je kiest voor de theoretische leerweg als je weinig moeite hebt met studeren. Met de theoretische leerweg bereid je je voor op het mbo (niveau 3 en 4). Je kunt ook doorstromen naar het havo. We hebben een dakpanklas vmbo-t/ havo, voor als je nog twijfelt over het niveau.

Gemengde leerweg

De gemengde leerweg lijkt op de theoretische leerweg, alleen volg je bij de gemengde leerweg ook altijd een praktijkvak en soms een theorievak minder. We spreken dan over vmbo-g/t.

Kaderberoepsgerichte leerweg

De kaderberoepsgerichte leerweg lijkt op de basisberoepsgerichte leerweg, maar het niveau is iets hoger dan dat van de basisberoepsgerichte leerweg. Ook bieden we een dakpanklas vmbo-t/k aan, voor als het nog niet duidelijk is welke leerweg het beste bij je past.

Basisberoepsgerichte leerweg

De basisberoepsgerichte leerweg bereidt je uitsluitend voor op de basisberoepsopleidingen op het mbo (niveau 2). Je brengt veel tijd door bij een leerbedrijf, dus buiten school. Ook bieden we een dakpanklas vmbo basis/kader aan.

Havo

Het havo (hoger algemeen voortgezet onderwijs) duurt vijf jaar. Het is een voorbereiding op het hbo (hoger beroepsonderwijs), zoals bij voorbeeld de Avans Hogeschool in Den Bosch of de HAN in Arnhem of Nijmegen. Ook kun je met het havo-diploma doorstromen naar het vwo. We hebben een dakpanklas havo/vwo.

Vwo

Het vwo (voorbereidend wetenschappelijk onderwijs) duurt zes jaar. Het leidt op voor een vervolgstudie aan de universiteit. Met een vwo-diploma kun je ook naar het hbo. Bij het vwo heb je atheneum en gymnasium. Op het gymnasium krijg je les in de klassieke talen Latijn en Grieks. We hebben een dakpanklas havo/vwo.

…de vakken die je leuk vindt

Op Het Hooghuis heb je, naast de verplichte vakken, ook invloed op je eigen vakkenpakket. Zo geef jij zelf richting aan jouw talenten. Kies jij voor de vakken die je leuk vindt, die jou uitdagen, interessant lijken of waarin je nog beter wilt worden?

Talententijd Stadion en ZuidWest

In de onderbouw (leerjaar 1 en 2) is er Talententijd. Elke week besteed je twee uur aan het ontdekken van je talenten. We laten je al heel vroeg nadenken over je talenten en interesses, zodat je op school de richting kunt kiezen die bij je past. Je volgt modules over bijvoorbeeld sport, creativiteit of techniek. Daarbij stellen we je drie vragen: Wie ben ik? Wat kan ik? Wat wil ik?

DOEN (PALET, profielvak en 20/80-programma) Mondriaan

In de onderbouw heb je één dagdeel per week een DOEN-moment. Je volgt dan PALET-uren voor ondernemen, sport, kunst en technologie. Op het havo krijg je in de bovenbouw het 20/80-programma: vier dagen ‘gewoon’ les en één dag per week allerlei vaardigheden in projectvorm. Op het mavo kies je een profielvak dat bij je past. Gaandeweg ontwikkel je praktische vaardigheden die heel goed van pas zullen komen in je vervolgopleiding.

Xplore Heesch en TBL

Binnen het Xplore programma kiezen leerlingen voor allerlei activiteiten die gevolgd worden naast het gewone lesprogramma. Ontdek meer over sport, techniek, muziek en dans.

Topsport Alle scholen

Op Het Hooghuis stimuleren we leerlingen hun talenten te ontwikkelen. Ook op het gebied van (top)sport. We willen graag dat onze leerlingen kunnen doen waar ze goed in zijn. Om dit mogelijk te maken, zijn er soms aanpassingen nodig op school. Daar begeleiden we onze leerlingen graag bij. Daarom hebben we op Het Hooghuis een topsportregeling. Lees hier meer over op onze website of bezoek de open dag.

Jij kiest hoe je je talenten inzet Alle scholen

Wie ben ik? Wat kan ik? Wat wil ik? Het zijn vragen die iedereen bezighoudt. Op Het Hooghuis denken we samen met jou na over je toekomst. Hiervoor hebben we een eigen loopbaanoriëntatiemethode ontwikkeld. Zo kies jij na Het Hooghuis jouw eigen pad om met je talenten de wijde wereld in te trekken. Meer informatie vind je op onze website.

Dzhaner Feradov

Liam van Plateringen

Jouw talent…

Onze school is ingericht op levensecht leren. Naast theorievakken heb je veel praktijklessen. Al doende kun je heel veel leren.

We ondersteunen je bij het maken van goede keuzes, want op ZuidWest is er heel veel te kiezen. We helpen je ontdekken wie je bent, wat je kunt, wat je wilt en waar je kwaliteiten liggen, zodat je de richting vindt die bij je past.

Onze docenten staan bekend om hun goede begeleiding. Ze bouwen een persoonlijke band op met hun leerlingen. Samen naar de top; dat vinden wij belangrijk. Pas als het contact tussen jou en een docent goed is, kom je echt tot leren.

...bepaalt wat je kiest

Namens ons team, Sara Luiten, Jos van den Ouweland, Renée Ceelen, Nadine Scholtes, Pierre de Kleijn en Sanne Ruijs

Een sterke keuze

ZuidWest heeft maar liefst zeven vmbo-profielen in huis. Dat is uniek, net als onze Sportklas en onze Techniekklas.

Je kunt bij ons terecht voor de basisberoepsgerichte leerweg en de kaderberoepsgerichte leerweg van het vmbo. Dit zijn allebei praktijkgerichte opleidingen. In de onderbouw werken we met een tweejarige brugperiode en zit je in een b/k-klas. Gedurende die twee jaren krijg je de kans om te laten zien welk niveau het beste bij je past: basis of kader. Aan het eind van leerjaar 2 kijken we samen met jou en je ouders/verzorgers welke leerweg het beste is voor jou.

Onze school is verdeeld over twee gebouwen: Zuid en West. De sfeer is open en veilig. Er is altijd iemand bij wie je terecht kunt. Je mag zijn wie je bent en daar word je om gewaardeerd. Hierdoor voel jij je als leerling geborgen, maar profiteer je toch van alle voordelen die een grote school te bieden heeft. Niet voor niets komen onze leerlingen uit de hele regio: van Oss tot Appeltern, van Lith tot Ravenstein, van ’s-Hertogenbosch tot Uden en van Rosmalen tot Veghel.

Samen naar de top

We geven al onze leerlingen de kans om goed te kunnen leren. Ook als je bijvoorbeeld meer aandacht, uitleg, ondersteuning of uitdaging nodig hebt dan we in de gewone lessen kunnen bieden. We zoeken altijd naar passende mogelijkheden om je verder te helpen op school, want iedereen is anders en iedereen leert op zijn eigen manier.

Als je goed bent in bepaalde vakken, kun je deze vakken eventueel op een hoger niveau afsluiten. Zo haal je het maximale uit jezelf. We zijn een grote school, maar omdat we werken in kleine teams voelt dat niet zo. Je werkt op een vaste plek binnen de school met leerlingen van dezelfde richting en hetzelfde niveau; dat is je thuisbasis. Je mentor begeleidt jou bij je opleiding en ontwikkeling en helpt je bij het ontdekken van je talenten. Met je mentor kun je alles bespreken.

Bij ons op school neem je je eigen laptop mee. Dat geeft je meer vrijheid en zelfstandigheid, want met je laptop kun je leren waar en wanneer je wilt. Je werkt daarnaast ook nog met boeken. Per vak kijken we wat wanneer het beste werkt.

Tijd voor jouw talent

Een vmbo-opleiding duurt vier jaar. De eerste twee jaar, de brugperiode, zit je in de onderbouw. Iedereen volgt dan een programma met een breed vakkenpakket. Daarnaast kies je zelf hoe je Talententijd invult. Vanaf het derde jaar begint de bovenbouw. Aan het eind van het tweede jaar kies je je profiel. Meer over deze profielen lees je op pagina 12.

De basisberoepsgerichte leerweg bestaat uit een beroepsprofiel, aangevuld met vier theorievakken. Basis past bij jou als je praktisch bent ingesteld. Met dit diploma kun je doorstromen naar niveau 2 van het mbo. Ook kun je ervoor kiezen om te ‘stapelen’. Dan blijf je bij ons op school om in één jaar tijd ook je kaderdiploma te halen. De kaderberoepsgerichte leerweg bestaat ook uit een beroepsprofiel, aangevuld met vier theorievakken, alleen is het niveau iets hoger dan dat van de basisberoepsgerichte leerweg. Kader past bij jou als je naast leren in de praktijk ook graag met theorie bezig bent. Met dit diploma kun je doorstromen naar niveau 3 en 4 van het mbo.

Op ZuidWest ligt de nadruk op leren in de praktijk. Dat zie je meteen als je onze praktijklokalen binnenloopt, zoals een echte bakkerij en een timmerwerkplaats. En we hebben op school een theater. Ook loop je buiten de school stage om praktijkervaring op te doen. In de tweede klas ga je voor het eerst op snuffelstage. In het derde en vierde jaar loop je stage bij een bedrijf of instelling passend bij jouw profiel.

ZuidWest

Gebouw West Verdistraat 75 5343 VC Oss

0412 224150

Gebouw Zuid De Ruivert 5 5342 CM Oss

0412 224160

infozuidwest@hethooghuis.nl

zuidwest.hethooghuis.nl

Volg ons op:

Even binnenkijken?

Op ZuidWest valt er heel veel te kiezen, zoals de eerste twee jaar bij Talententijd. We vinden het belangrijk dat je je goed oriënteert en ontdekt wat bij jou past. Dit helpt je bij je profielkeuze aan het eind van het tweede jaar. In de bovenbouw blijf je je verder oriënteren. Dankzij keuzevakken binnen en buiten je profiel verbreed en verdiep je je kennis. Zo kun je straks een sterke keuze maken voor een vervolgopleiding op het mbo.

Talententijd

We laten je al heel vroeg nadenken over je talenten en interesses, zodat je op school de richting kunt kiezen die bij je past. Daarbij stellen we je deze drie vragen: wie ben ik, wat kan ik en wat wil ik? Eén middag in de week besteed je aan Talententijd (TAT). Je volgt modules van een beroepsprofiel dat je zelf kiest. Zo ontdek je tijdens de lessen in onze praktijklokalen je talent. Het hele jaar door heb je regelmatig gesprekken met je mentor over je mogelijkheden en je ervaringen tijdens de TAT-lessen. Zo helpen wij je nadenken over wat bij jou past.

Keuzevakken bovenbouw

In de bovenbouw mag je zelf een aantal vakken kiezen binnen of zelfs buiten je profiel. We bieden heel veel verschillende keuzevakken aan. Er is dus een heleboel te ontdekken. Zo kom je erachter wat je straks op het mbo wilt gaan doen. En als je al weet wat je wilt, dan krijg je de kans om je hier verder in te verdiepen.

Sportklas

In de onderbouw kun je deelnemen aan de Sportklas. Je bent bezig met allerlei sporten op school én daarbuiten, zoals zwemmen, tennissen en skiën. Verder leer je samenwerken, een deel van een sportles of training verzorgen en een sporttoernooi organiseren. Je maakt ook kennis met de theorie achter een sport. Je leert bijvoorbeeld meer over spelregels, voeding, lesgeven en presenteren. Als je na de onderbouw verder wilt met sport, kun je in de bovenbouw het profiel Dienstverlening en Producten volgen, met de specialisatie Sport. Je kunt ook een ander profiel kiezen. Uiteraard helpen we je bij het maken van de juiste keuze. Op ZuidWest bieden we sporttalenten extra ondersteuning door middel van een aangepast programma (topsportregeling), zodat zij zich naast hun opleiding ook op het gebied van sport kunnen blijven ontwikkelen.

Techniekklas

Je kunt in de onderbouw ook deelnemen aan de Techniekklas. Die is bedoeld voor iedereen die geïnteresseerd is in techniek. Je krijgt extra technieklessen, waarbij je lekker met je handen aan de slag gaat. Ook ga je op bezoek bij verschillende bedrijven. Je maakt kennis met de nieuwste technologieën, zoals virtual reality, robotica en 3D-toepassingen, maar ook met ambachtelijke technieken. Als je in de bovenbouw verder wilt met techniek, dan kun je eventueel kiezen voor één van onze technische profielen: Produceren, Installeren en Energie (PIE), Bouwen, Wonen en Interieur (BWI) en Mobiliteit en Transport (MT). Door het volgen van de Techniekklas krijg je een beter beeld van deze bovenbouwprofielen.

Kijk ook op onze site voor meer informatie: zuidwest.hethooghuis.nl/onze-school/watkiesjij/

Liz van der Heiden

15 jaar

ZuidWest, klas 3KZW1

Passie: make-up en huidverzorging

Op welke manier ben je met je passie bezig?

Elke dag ben ik met make-up en huidverzorging bezig, voor mezelf en met vriendinnen. Ik loop stage en werk bij Douglas, een parfumerie met beautysalon in het centrum van Oss. Ik heb altijd al interesse gehad in make-up en uiterlijke verzorging. Mensen mooier maken dan ze al zijn, waardoor ze zich vaak ook mooier gaan voelen, vind ik echt heel leuk!

Hoe ben je daar terechtgekomen?

Op school heb ik gekozen voor het profiel Zorg en Welzijn. Ik ben zelf naar Douglas gegaan om te vragen of ik daar stage mocht lopen. Ze hadden eigenlijk geen plek, maar ik hield vol en mocht toch beginnen! Het beviel zo goed, dat ik er nu naast mijn stage ook 12 uur per week werk.

Wat maakt je stage en dit werk zo leuk?

Ik ben heel sociaal ingesteld en in dit werk ben je elke dag met mensen bezig. In de winkel mag ik klanten helpen en adviseren. In de salon mag ik meekijken, waardoor ik heel veel leer. Daarnaast maak ik filmpjes voor TikTok in de winkel, bijvoorbeeld over nieuwe producten. Ik voel me echt onderdeel van het team. Ook mag ik allerlei cursussen volgen, waardoor ik me verder kan ontwikkelen.

Kun je het goed combineren met school?

Tot nu toe wel. Ik ben één dag per week voor stage in de parfumerie aanwezig en verder werk ik buiten schooltijden. Volgend jaar zit ik in de vierde en ga ik examen doen, maar met goed plannen gaat dat lukken.

Wat zijn je toekomstdromen?

Ik wil graag schoonheidsspecialiste worden. Het liefst wil ik later mijn eigen make-up en huidverzorgingslijn hebben. Ik wil mensen heel graag iets bijzonders bieden en ze helpen om lekkerder in hun vel te zitten.

Mensen mooier maken dan ze al zijn, vind ik echt heel leuk!

Scan de QR-code voor de TikTokfilmpjes van Liz op Instagram:

Profielen

Aan het eind van de onderbouw (in klas 2) kies je een profiel voor de bovenbouw (klas 3 en 4). Je gaat dan verder in een richting die bij jou past. ZuidWest heeft maar liefst zeven vmbo-profielen in huis. Hier zie je welke profielen dat zijn en wat je bij elk profiel kunt leren.

1. Dienstverlening en Producten

Ben je graag bezig met ondernemen, sport, theater of met het maken van een mooi ontwerp? Dan past dit profiel bij jou. Als je hiervoor kiest, houd je nog alle toekomstmogelijkheden open. We dagen je uit je talenten te ontdekken en verder te ontwikkelen. De vaardigheden die we oefenen, zijn: organiseren, met mensen werken, leidinggeven, ontwerpen (2D en 3D), gesprekken voeren en instructies geven. Deze vaardigheden komen bij een heleboel beroepen van pas. Ook leer je meer over marketing en hoe je een bedrijf start.

2. Bouwen, Wonen en Interieur

Wil je graag in de bouw werken? Ben je creatief en handig? Dan is dit profiel iets voor jou. Je leert wat er allemaal komt kijken bij het bouwen van een stevig, veilig én mooi huis. Ook de binnenkant van een huis of gebouw is belangrijk. Je leert bijvoorbeeld meer over het inrichten van een gebouw en hoe meubels worden ontworpen en gemaakt.

3. Produceren, Installeren en Energie

Ben jij geïnteresseerd in de werking van technische apparatuur, houd je van technisch ontwerpen en word je enthousiast van de nieuwste uitvindingen op techniekgebied? Dan is dit profiel echt iets voor jou. Metaal-, installatie- en elektrotechniek komen hier samen en vormen het hart van een afwisselend profiel. Je kiest je eigen leerroute: metaal, installatie óf elektro. Produceren staat voor maken en metaal. Je leert hoe je iets moois ontwikkelt met verschillende metalen en kunststoffen. Buigen, boren, solderen, lassen en het bedienen van machines en apparaten, zoals een draaibank of frees: het komt hier allemaal aan bod. Installeren omvat alles wat te maken heeft met duurzame verwarmingstechnieken, zwembaden, sauna’s en moderne badkamers. Je leert hoe je sanitair plaatst en radiatoren en vloerverwarming aansluit. Energie gaat over elektro en andere energiebronnen van de toekomst. Je maakt elektrische aansluitingen, werkt met een programmeerbaar relais en met de modernste technieken, zoals domotica, AR- en VR-technologie, 3D ontwerp- en tekenprogramma’s en 3D-printers.

4. Mobiliteit en Transport

Heb je iets met auto’s, fietsen en scooters of wil je vrachtwagenchauffeur of autoschadehersteller worden, dan is het profiel Mobiliteit en Transport iets voor jou. Je leert alles over benzine-, diesel- en elektromotoren, reparaties, montage en het uitvoeren van controles. Je leert omgaan met een heleboel gereedschappen en materialen. Sleutelen aan auto’s doen we niet alleen in het praktijklokaal, maar ook met behulp van VR-technieken. Een ander belangrijk onderdeel van dit profiel is het transporteren van goederen. Je leert hoe je een efficiënte routeplanning maakt en een vracht goederen op een veilige manier laadt en lost.

5. Horeca, Bakkerij en Recreatie

Lijkt het je leuk om te koken of serveren in een restaurant? Of om een tafel feestelijk te dekken en het gasten naar de zin te maken? Dan past dit profiel bij jou. Je leert dranken en gerechten volgens recept te bereiden en ze daarna netjes, smaakvol en op verschillende manieren uit te serveren aan gasten. Sommige gasten willen niet alleen lekker eten, maar ook vermaakt worden. Daarom leer je hoe je activiteiten en amusement voor de gasten organiseert.

6. Groen

Houd je van alles wat de natuur te bieden heeft? Ben je graag buiten bezig? Houd je van planten en dieren en vind je het leuk daarvoor te zorgen? Dan is dit profiel iets voor jou. Je leert hoe je dieren moet verzorgen (voeren, huisvesting en gezondheid). Je leert ook groenten telen, oogsten, verpakken, vervoeren én verkopen in een winkel. Maar groen betekent ook als hovenier de groene ruimte verzorgen in een stad of dorp. Je leert tuinen en parken ontwerpen, maar ook onderhouden en beheren.

7. Zorg en Welzijn

Vind je het leuk om voor mensen te zorgen? Ben je geduldig en kun je goed luisteren naar mensen, bijvoorbeeld als ze zorgen of verdriet hebben? Wil je anderen graag helpen of iets leren? Dan is dit profiel een goede keuze voor jou. Bij Zorg en Welzijn werk je met mensen. Er zijn veel mensen die hulp nodig hebben, zoals ouderen, zieken en mensen met een beperking. Je helpt ze bijvoorbeeld met het verzorgen van hun lichaam en haar, met aankleden en eten. Je leert ook mensen van allerlei leeftijden te begeleiden, zoals kinderen op school of ouderen die niet meer zelfstandig kunnen wonen.

Alle leerlingen in de klas zijn nieuw in Nederland en dankzij elkaars gezelschap voelen ze zich minder alleen.

Interview met ISK-docent Lia Thomassen en oud-ISK-leerling Ranim Alnassan

ISK-onderwijs op Het Hooghuis...

...een waardevolle tussenstap voor anderstalige jongeren naar een kansrijke toekomst in Nederland

Als je naar een school van Het Hooghuis gaat, is de kans groot dat je leerlingen tegenkomt uit andere landen die misschien nog niet zo goed Nederlands spreken. Ze zijn dat wel aan het leren, maar dat kost tijd. Veel van deze leerlingen zijn begonnen met Nederlands leren in de Internationale Schakelklas (ISK) van Het Hooghuis. Hier kunnen leerlingen tussen de 12 en 14 jaar terecht als ze korter dan twee jaar in Nederland wonen en nog geen Nederlands spreken. Ze kunnen om allerlei redenen naar Nederland zijn gekomen, als vluchteling of omdat hun ouders hier naartoe zijn gekomen voor werk. Wat ze met elkaar gemeen hebben, is dat ze hun vertrouwde leven hebben moeten achterlaten en hier opnieuw moesten beginnen. Ook naar school gaan werd ineens anders. Het Hooghuis helpt hen daar zo goed mogelijk bij door middel van het ISK-onderwijs. Hoe dat precies gaat, vertellen ISK-docent Lia Thomassen en oud-ISK-leerling Ranim Alnassan in dit artikel.

Verschillende routes binnen ISK

Lia Thomassen (64 jaar) geeft drie dagen per week Nederlands (NT2) in een ISK-klas. Ze is ook mentor van een aantal ISKleerlingen. Lia doet dit werk sinds 2016, daarvoor werkte ze als docent Nederlands op Het Hooghuis Heesch. Door de jaren heen is de manier waarop het ISK-onderwijs is opgezet meegegroeid met de behoeften van de leerlingen. Lia vertelt: ‘Door de oorlog in de Oekraïne kregen we er in korte tijd heel veel leerlingen bij. Er waren meer docenten nodig en het ISK-onderwijs werd opnieuw uitgewerkt en vormgegeven. Alle leerlingen die binnenkomen starten in een instapgroep, waarin ze 8 weken les krijgen. Dit is een verlengde intake om een goed beeld te krijgen van wat de leerlingen kennen en kunnen. Na die 8 weken maken ze toetsen en krijgen ze een advies voor het vervolg van hun leerroute (uitstroomprofiel). Dat kan route 1, 2 of 3 zijn, afhankelijk van het niveau van het reguliere vervolgonderwijs waarop ze worden voorbereid tijdens hun ISK-tijd. Gaandeweg kunnen ze nog wisselen van route, afhankelijk van hun ontwikkeling.’

Alle begin is moeilijk

Ruim 2,5 jaar geleden kwam Ranim Alnassan naar Nederland. Oorspronkelijk komt ze uit Syrië, maar voordat ze naar Nederland kwam, woonde ze 2,5 jaar in Turkije met haar moeder, twee broers en twee zussen. Haar vader is als eerste naar Nederland gekomen, terwijl de rest van het gezin in Turkije achterbleef. Daar was het veiliger dan in Syrië. Toen Ranim 1 maand in Nederland was, kwam ze in de ISK-klas: ‘In het begin vond ik het echt heel moeilijk. Ik wist niet hoe het zou gaan en ik sprak nog helemaal geen Nederlands. Gelukkig kwam ik bij kinderen in de klas die ook nog geen Nederlands spraken. In het begin begreep ik niets van wat de docent vertelde in het Nederlands. En ineens herkende ik één woord. Na de eerste week ging het al veel beter. We praatten met gebaren en deden spelletjes om de taal te leren. Thuis leerde ik Nederlandse woordjes uit een boek dat ik van mijn vader had gekregen. Dat hielp mij ook om sneller Nederlands te leren. De ISKklas is een heel fijne tussenstap om je te helpen daarna goed les te kunnen volgen op een Nederlandse school.’

Wennen in Nederland

Dan ben je ineens hier vanuit een ander land en dingen die voor Nederlandse jongeren heel normaal zijn, zijn voor jou als nieuwkomer niet vanzelfsprekend. Ranim: ‘Ik moest aan allerlei dingen wennen, zoals aan het fietsen en het eten. We kunnen hier wel Arabisch koken, maar we kunnen niet altijd alle ingrediënten vinden. Ik moest er ook aan wennen dat ik overal Nederlands moest praten; met de buren, de huisarts, de tandarts. Ook afspraken maken via de telefoon moest natuurlijk in het Nederlands. Dat vond ik in het begin zo spannend dat mijn hart in mijn keel klopte. Thuis praten we Arabisch met elkaar om het niet kwijt te raken. In Nederland hebben ze ook veel schoolvakanties. Het schoolsysteem is heel anders. In het begin snapte ik er niets van. In de pauzes zit iedereen op zijn telefoon, dat vond ik raar. In Syrië was het veel strenger op school. Je hebt hier veel meer vrijheid.’

Nieuwe vrienden maken Het onderwijs in de ISK-klassen draait niet alleen om Nederlands en de Nederlandse cultuur. Wat ook heel belangrijk is, is elkaar ontmoeten. Lia vertelt: ‘Alle leerlingen in de klas zijn nieuw in Nederland en dankzij elkaars gezelschap voelen ze zich minder alleen. Ze komen dan wel uit verschillende landen, bijvoorbeeld uit Syrië, Oekraïne, Polen, Bulgarije, Eritrea, Thailand of Turkije, maar ze hebben heel veel met elkaar gemeen. Ze spreken nog geen Nederlands en ze moeten hier in Nederland allemaal opnieuw beginnen.’ Ranim: ‘Je maakt snel vrienden in de ISK-klas, want je bent niet de enige die nieuw is in Nederland. We begrijpen elkaar heel goed, want we weten allemaal hoe het is om alles achter te laten en ‘gewoon’ verder te gaan. Je denkt wel aan vroeger en je mist van alles, maar je moet door. Je bent ook veel verder in je ontwikkeling dan de meeste Nederlandse leeftijdsgenootjes.’

Verdergaan na de ISK-klas

Leerlingen mogen 2 jaar in de Internationale Schakelklas blijven. Voor Ranim ging het iets sneller: ‘Ik koos er bewust voor om na 1,5 jaar ISK naar het Mondriaan College te gaan. Ik mocht het daar eerst 6 maanden gaan proberen en dat was fijn. Op woensdagmiddagen kwam ik even terug in de ISK-klas. Zo kon ik goed wennen aan hoe het gaat op het Mondriaan.’ Ranim zit nu in klas 3 mavo. ‘Sommige vakken vind ik nog lastig, zoals Engels en economie. En ik heb nu maar 1 uur per week NT2-begeleiding. Bij ISK hadden we 15 uur per week Nederlands! Dat is een groot verschil.’ Lia was haar mentor: ‘Ranim pikte het Nederlands snel op. Dat verschilt heel erg per leerling. We bekijken altijd wat het beste past bij iedere ISK-leerling en dan bepalen we samen wanneer een leerling verdergaat naar regulier onderwijs en naar welke school.’

Het belang van ISK-onderwijs

Lia geeft met heel veel plezier les in de ISK-klas. ‘Als ISK-docent en mentor breng je heel veel tijd door met je (mentor)leerlingen. Ik zie ze 11 uur per week. Zo kun je echt een band opbouwen met elkaar. We doen allerlei verschillende dingen om het onderwijs leuk en afwisselend te maken. We werken met computers, doen spelletjes, kijken films en gaan erop uit, zodat de leerlingen echt integreren in Nederland. Het is heel dankbaar werk. Je mag je leerlingen helpen op een heel belangrijk moment in hun leven. De jongeren die in de ISK-klassen komen, hebben het geen van allen gemakkelijk gehad. Ik wil ze graag helpen om door te zetten als het moeilijk is, want hier in Nederland zijn er zoveel mogelijkheden voor hen om zichzelf verder te ontwikkelen. Ik wil ze helpen die kansen te grijpen.’

ISK en de toekomst

Jongeren van 12-14 jaar uit de hele regio (Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs 30 06) komen voor ISK-onderwijs naar Het Hooghuis. Jongeren die 15 jaar of ouder zijn als ze in Nederland komen, volgen ISK-onderwijs op het Koning Willem 1 College

(mbo) in Uden of Oss. Er zijn op dit moment 11 ISK-klassen op Het Hooghuis: 9 op ZuidWest (4 in gebouw West en 5 in gebouw Zuid) en 2 op het Mondriaan College. Lia: ‘We kiezen er bewust voor om de ISK-klassen onder te brengen op verschillende Hooghuisscholen. De ISK-leerlingen hebben tegelijk pauze met de andere leerlingen. We hopen dat de integratie zo op een natuurlijke manier verloopt.’ Na hun ISK-periode stromen de leerlingen door naar middelbare of mbo-scholen in de regio. Vorig schooljaar waren dat ongeveer 45 leerlingen. Aan het eind van dit schooljaar zullen dat er zo’n 70 zijn. Het ISK-onderwijs is dus continu in ontwikkeling. Over een tijdje kan het aantal leerlingen weer anders zijn. Lia: ‘Dat hangt af van wat er gebeurt in de wereld. We bekijken per keer wat er nodig is.’

Ranim en haar toekomst

Voor Ranim ligt de toekomst hier in Nederland open: ‘Na de mavo wil ik graag naar de havo en dan naar het hbo. Ik wil bij de politie gaan werken of iets met rechten doen.’ Ze heeft een tip voor andere ISK-leerlingen: ‘Ga vooral leren op jouw eigen tempo en maak je huiswerk goed, want dat bepaalt je toekomst!’

Tips voor jou

Als jij straks op je nieuwe middelbare school leerlingen ontmoet die ISK-onderwijs hebben gevolgd, bedenk dan dat zij nog steeds Nederlands aan het leren zijn en hier nog steeds moeten wennen. Jij kunt hen daarbij helpen. Ga samen in gesprek en laat je verrassen door alles wat je van elkaar kunt leren.

Aantal ISK-leerlingen uit land van herkomst:

Interview met Martijn Bos en Jeroen Donders

De Lerende Stad Oss...

Op school krijg je een diploma als je slaagt. Dat is het bewijs dat je jouw opleiding hebt afgerond. Buiten school leer je ook allerlei dingen, bijvoorbeeld op je sportclub of tijdens je bijbaan. Hier ontvang je natuurlijk geen ‘leerbewijs’ voor, maar is dat eigenlijk wel zo natuurlijk? Wat je leert buiten school is immers minstens zo waardevol voor je ontwikkeling als wat je leert op school. Waarom dat dan niet waarderen? Als het aan de Lerende Stad Oss ligt, gaat dat nu steeds vaker wél gebeuren. Martijn Bos (programmamanager van de Lerende Stad Oss) en Jeroen Donders (voorzitter centrale directie van Het Hooghuis) zitten in het bestuur van de Lerende Stad Oss. Zij vertellen je hier graag meer over.

Waardevolle vaardigheden

Volgens Martijn leer je overal, niet alleen op school: ‘Als je in een ander land bent en daar uitzoekt hoe je van A naar B komt, ben je ook aan het leren. Zo zijn er nog heel veel voorbeelden. Toch denken we bij leren vaak aan school. En we vragen automatisch naar schooldiploma’s, terwijl daarop heel veel dingen niet staan die je ondertussen wel hebt geleerd.’ Jeroen is het daarmee eens en geeft nog een ander voorbeeld: ‘Bij sportclubs, bijvoorbeeld bij hockey, geven jongeren vaak training aan jeugdteams. Al doende leer je dan meer over coachen, een vaardigheid waar je later veel aan kunt hebben. Dat heeft waarde. Daarom zou het mooi zijn als je hockeyclub je daar een erkend certificaat voor kan geven. Of nog beter: als de hockeybond dat doet.’

Open badges

De Talentencampus in Oss verbindt onderwijs, overheid en bedrijfsleven met elkaar. Een paar jaar geleden is de Talentencampus gestart met open badges, een digitaal systeem voor het waarderen van vaardigheden of competenties (zoals kennis) die je in of buiten het onderwijs om hebt opgedaan. Een open badge is een digitaal certificaat; een betrouwbaar bewijs dat internationaal erkend wordt. Op sommige hbo’s en universiteiten en binnen de ICT maken ze er ook gebruik van. Martijn: ‘Het is een aanvulling op de basis die je meekrijgt vanuit het reguliere onderwijs. Je kunt het zien als een online verrijking van je cv, waardoor je op de arbeidsmarkt meer kansen hebt.’

...leren doe je overal, je hele leven lang

Digitaal paspoort

Binnen Het Hooghuis werken we ook met deze badges. Jeroen licht toe: ‘Leerlingen krijgen zo’n badge bijvoorbeeld voor bepaalde buitenschoolse activiteiten of extra lessen Engels die ze hebben gevolgd. Je kunt de badges laten zien als je stage gaat lopen bij een bedrijf. Steeds meer bedrijven in onze regio kennen de badges en vragen ernaar. Het zou mooi zijn als er één systeem komt binnen Nederland of de Europese Unie. Zodat je al je skills kunt vastleggen in een soort digitaal paspoort.’

Lerende Stad

Mede dankzij de badges werken scholen, bedrijven en instellingen in en om Oss al goed samen. De gemeente ondersteunt dit, bijvoorbeeld door geld beschikbaar te stellen voor projecten. Martijn legt uit hoe de Lerende Stad Oss is ontstaan: ‘We wilden graag dat de gemeente Oss een uitnodigende leeromgeving zou worden waar leren en jezelf ontwikkelen toegankelijk is voor iedereen. De gemeente Oss heeft zich daarom als learning city aangemeld bij UNESCO. Het draait allemaal om een leven lang leren en daar willen we iedereen in de gemeente Oss de kans voor geven.’ Inmiddels is Oss als derde Nederlandse stad toegevoegd aan het netwerk van Unesco Learning Cities.

Metrostelsel

De Lerende Stad is dus een verzameling van mogelijkheden om jezelf te ontwikkelen. Je kunt het vergelijken met een metrostelsel. Martijn: ‘Als je graag meer over iets wilt leren of ergens beter in wilt worden, dan zie je heel snel waar, wanneer en met of bij wie je dat kunt doen. Het Hooghuis is een belangrijk station in het metrostelsel van de Lerende Stad Oss. En dankzij de badges kun je laten zien wat je allemaal hebt geleerd.’

Badges op maat

Open badges zijn modulair en stapelbaar. Dat betekent dat je voor verschillende onderdelen en niveaus in een leerroute badges kunt verdienen. Je kunt je badges steeds verder uitbreiden, passend bij jouw interesses en ontwikkeling. Helemaal op maat dus. Soms zijn de badges gekoppeld aan een bestaand leertraject en soms wordt er ook een speciaal traject voor opgezet. Martijn: ‘Het Koning

Willem I College heeft bijvoorbeeld extra lessen ontwikkeld om te leren omgaan met veiligheidssystemen. Daar bleek behoefte aan na navraag bij technische stagebedrijven en nu kunnen studenten hier een badge voor halen. Dat is waardevol voor de studenten én voor de bedrijven.’

Je leven lang leren

Het is de bedoeling dat er in de toekomst op veel meer plaatsen badges te verdienen zijn, voor vakkennis en allerlei vaardigheden. Het zou ook mooi zijn als meer mensen ze gaan verzamelen, van jong tot oud. Jeroen legt uit: ‘Leren doe je je hele leven lang. Mensen worden steeds ouder. Wie nu op school zit, wordt misschien wel 110! Dat betekent dat je ook lang werkt. Omdat de wereld supersnel verandert, is de kans groot dat je een paar keer wisselt van beroep. Dan is het heel handig als je kunt laten zien wat je allemaal hebt gedaan en geleerd. En vooral: wat je allemaal kunt.’

Officiële waardering

Wat heb je aan die badges als je nu nog op school zit? Jeroen: ‘Je kunt er op een officiële manier mee laten zien wat je allemaal extra hebt gedaan tijdens je middelbareschooltijd. Dat is handig als je later werk gaat zoeken. En misschien levert zo’n badge je wel een vrijstelling op tijdens je vervolgopleiding. Jouw hele ontwikkeling wordt gezien én gewaardeerd en daar werken we als scholengroep graag aan mee.’

Jeroen Donders

Martijn Bos

We wilden graag dat de gemeente Oss een uitnodigende leeromgeving zou worden waar leren en jezelf ontwikkelen toegankelijk is voor iedereen.

Louena Neto

Juno van de Veerdonk

Het Hooghuis - Jij

Stadion

Ontdek jezelf…

…en je talenten

Op Stadion haal je niet alleen een waardevol vmbo-t diploma, maar leer je ook veel over jezelf en jouw talenten. Een deel van je theorie- en praktijkvakken kies je zelf. Zo ontdek je wat je leuk vindt en waar je goed in bent. We willen dat je gelukkig en succesvol bent op school.

Daarom is er bij ons veel ruimte voor persoonlijke begeleiding. Jij staat centraal! Zo kun je vol vertrouwen de volgende stap richting jouw toekomst zetten.

Namens ons team, Ester van Eggelen, directeur Stadion

Helemaal jezelf zijn

Op Stadion kun je zijn zoals je bent. Daar hechten we veel waarde aan, want ieder mens is anders. Zo is er ruimte voor iedereen en voelt iedereen zich thuis.

We zijn dé vmbo-t school waar het beste van theorie en praktijk samenkomt. Je beslist bij ons zelf voor een deel welke vakken je volgt. Dit helpt je bij het kiezen van je vervolgstudie en latere beroep.

Je kunt op Stadion terecht met de volgende adviezen: vmbo-k/t, vmbo-t en vmbo-t/havo. Je volgt alle lessen op vmbo-t niveau en je hebt twee jaar de tijd om te ontdekken of dit het passende niveau is voor jou. Nadat je bij ons je vmbo-t diploma hebt gehaald, kun je instromen in het mbo (niveau 4) of havo gaan doen. Daar hebben we een speciaal doorstroomprogramma voor.

Bij ons krijg je alle kans om je te ontwikkelen in een veilige en vertrouwde omgeving. Goed met elkaar omgaan vinden we belangrijk. Als jij je prettig voelt op school en in de klas, dan gaat het leren beter. Wij besteden daar veel aandacht aan. Iedere dag starten we daarom met inlooptijd. Dan kun je bijvoorbeeld je mentor spreken of vakbegeleiding volgen, afhankelijk van wat je op dat moment nodig hebt.

Kijk om je heen!

We brengen de theorie in praktijk. Vanuit ons mooie gebouw bij het stadion van TOP Oss werken we samen met bedrijven, mbo-scholen, basisscholen, andere Hooghuis-locaties en de Talentencampus Oss. We halen de wereld van buiten naar binnen en geven jou de kans eropuit te gaan. Je doet bij ons ook vrijwilligerswerk in de vorm van een maatschappelijke stage. Op al deze manieren maak je kennis met de wereld om je heen. Al doende leer je veel over jezelf en ontdek je wat je in de toekomst wilt gaan doen.

Je werkt bij ons op je eigen laptop en daarbij gebruik je ook boeken. In de lessen krijg je uitleg van je docent en werk je zelfstandig. Dat doe je alleen of in groepjes. We hebben op Stadion een STOOOMlab. Hier maak je kennis met allerlei moderne technieken, zoals virtual reality (VR/AR), 3D-toepassingen en drones. Zo houden we het leren afwisselend en uitdagend, elke dag weer.

Jouw talent is ons startpunt

Op Stadion geloven we in jouw talenten. Samen met jou gaan we die ontdekken en verder ontwikkelen.

In de onderbouw heb je twee uur per week talententijd. Je kiest uit zeven talentklassen. Als je een talentklas heel interessant vindt, kun je die vaker kiezen. Als je liever iets nieuws probeert, kan dat ook. Je volgt daarnaast een breed vakkenpakket. Dat is een mix van theorie en praktijk, dus gericht op denken én doen. Zo kom je erachter wat je leuk vindt en waar je goed in bent. Ook kun je bij ons op school na je gewone lessen huiswerk maken onder begeleiding.

In de bovenbouw is er veel tijd voor de praktijkvakken van jouw keuze. We werken daarvoor samen met andere Hooghuis-scholen en het ROC. Natuurlijk volg je ook theorievakken. Die kun je voor een deel zelf kiezen.

Op Stadion speelt je mentor een belangrijke rol in je begeleiding, zowel binnen je mentorgroep als individueel. Tijdens je mentorlessen besteed je onder andere aandacht aan hoe je het beste kunt leren, wat jou helpt om goed in je vel te zitten en hoe je samen zorgt voor een fijne sfeer in de klas. En je bespreekt wat je later wilt gaan doen. ‘s Ochtends kun je je schooldag ook beginnen met begeleiding door je mentor. Er is dan ruimte om te praten over hoe het met je gaat.

Je mentor is dus heel nauw betrokken bij jouw ontwikkeling. Je mentor spreekt jou en je ouders regelmatig over je schoolresultaten en over hoe het met je gaat. Als je extra begeleiding of ondersteuning nodig hebt, bespreek je dit met je mentor. We hebben op Stadion allerlei vormen van begeleiding.

Stadion

Mondriaanlaan 6 5342 CN Oss

T: 0412 224140

infostadion@hethooghuis.nl

stadion.hethooghuis.nl

Volg ons op:

Even binnenkijken? Scan de QR-code en lees het online magazine

Op Stadion helpen we je om je talenten te ontdekken en te ontwikkelen. Dit doen we op verschillende manieren, waarbij jij heel veel te kiezen hebt. Zo hebben we in de onderbouw zeven verschillende talentklassen. In de bovenbouw heb je de keuze uit heel veel theorie- en praktijkvakken.

Praktijkvakken: volop keuze

In de onderbouw heb je al verschillende praktijkvakken, zoals muziek, drama, tekenen, natuur&techniek en talententijd. In de bovenbouw volg je praktijkvakken in de richting van jouw keuze. Dat kan bijvoorbeeld sport of techniek zijn. Daar doe je dan ook eindexamen in. Voor de praktijklessen werken we samen met andere Hooghuis- en mbo-scholen. Zo kun je bezig zijn met wat jij interessant vindt én waar je goed in bent.

Begeleiding door de mentor

Er zijn wekelijks meerdere momenten waarop je contact hebt met je mentor. Soms met je klas en soms individueel. Tijdens je mentorlessen ontdek je hoe je het beste kunt leren en wat jou helpt om goed in je vel te zitten. Ook praat je over wat je later wilt gaan doen. Samen zorgen jullie zo voor een fijne sfeer in de klas.

Inlooptijd

Iedere ochtend starten we de dag met inlooptijd. In deze tijd kun je extra uitleg krijgen voor een vak dat je nog moeilijk vindt. Bijna iedere dag is ook je mentor beschikbaar voor een gesprek of ondersteuning. Op deze manier krijg je de begeleiding die bij jou past.

Huiswerkbegeleiding

Op maandag tot en met donderdag kun je na je laatste les huiswerkbegeleiding krijgen op school. Je maakt je huiswerk dan onder begeleiding van een docent of een andere medewerker van onze school.

Talententijd

In de onderbouw (klas 1 en 2) volg je twee uur per week talententijd. Je hebt zeven talentklassen om uit te kiezen:

- sport: je maakt kennis met allerlei verschillende sporten, vaak ook buiten de school. Je gaat onder andere skiën, trampolinespringen, spinnen, tennissen en bootcampen.

- natuur: je leert van alles over de levende natuur en het milieu. Je doet onderzoek en gaat op excursie.

- wetenschap & techniek: je ontdekt waar en hoe techniek overal ingezet kan worden. Je hebt dan vaak les in ons STOOOM-lab.

- mens & gezondheid: je leert meer over het werken met mensen in de zorg, de dagopvang, het onderwijs en in de wellness.

- jong ondernemen: je start een minibedrijfje en leert al doende van alles over het ondernemerschap.

- creativiteit: je bedenkt een origineel ontwerp en voert dat uit met behulp van een door jou gekozen materiaal.

- theater: je maakt zelf theater en bent bezig met toneel, zang en dans.

Voor de talentklassen zijn er vijf perioden per schooljaar. Na elke periode kun je wisselen van talentklas, maar dat hoeft niet. Je kunt een talentklas ook vaker dan één keer volgen. Zo kom je erachter wat je leuk vindt en waar je goed in bent.

Samantha Wolf

31 jaar

Stadion, conciërge

Passie: haar baan als conciërge

Hoe ben je in het onderwijs terechtgekomen?

Mijn buurvrouw, die op ZuidWest werkte, wees me op deze functie. Ik heb gesolliciteerd en ben aangenomen. Daar ben ik ontzettend blij mee en dankbaar voor. Ik kan oprecht zeggen dat dit mijn droombaan is.

Wat doe je allemaal als conciërge?

Ik surveilleer in de pauzes en loop altijd rond in de school. Ik zorg voor de repro - waar alles wordt geprint en gekopieerd - en ik beheer de kluissleutels. Het is belangrijk dat ik altijd bereikbaar ben voor leerlingen. Met vragen kunnen ze bij mij terecht en ik help hen waar ik kan. Als er bijvoorbeeld een beker heeft gelekt in hun tas. Of als ze hulp nodig hebben bij het kopiëren. Of als iemand eerste hulp nodig heeft. Natuurlijk help ik niet alleen leerlingen, maar ook docenten en andere medewerkers van school.

Wat maakt je werk als conciërge zo leuk?

Het voelt alsof ik 500 kinderen heb! Ik heb een groot hart; er is ruimte voor iedereen en ik ken ze allemaal. Als het vakantie is, mis ik ze.

Als leerlingen examen doen, rolt er een traantje bij het afscheid. En als het nieuwe schooljaar begint, ben ik ook weer blij als er nieuwe leerlingen op school komen.

Heb je in je werk veel contact met de leerlingen? Ja, ik zie ze voor en na school en in de pauzes. Leerlingen komen met allerlei vragen bij me of gewoon even voor een praatje. Ik geef ze de ruimte om zichzelf te zijn. Dat doe ik door te luisteren zonder te oordelen. Ik ben toegankelijk, maar ik geef ook duidelijk grenzen aan. Ik doe wat ik zeg en zeg wat ik doe.

Hoe was jouw middelbareschooltijd?

Ik heb op ZuidWest gezeten. Ik koos voor uiterlijke verzorging, maar daar ben ik niet verder mee gegaan. Mijn jeugd was niet gemakkelijk. Ik heb geworsteld met een angststoornis en depressieve gevoelens. Gelukkig is het helemaal goedgekomen met mij. Ik ben nu een heel gelukkig mens. Ik ben trots op mijn baan en mijn gezin.

Wat geef jij ‘jouw’ leerlingen mee op Stadion?

Zelf leer ik iedere dag nog van de leerlingen, bijvoorbeeld over hun verschillende culturen en achtergronden. Wat ik vooral aan ze wil meegeven: ga respectvol om met elkaar. Je krijgt terug wat je geeft.

Ga respectvol om met elkaar.

Je krijgt terug wat je geeft.

Wat is jouw droomberoep?

Ilsa van Dinther (15) De Singel

Later word ik: Actrice

Mijn grootste droom:

Meespelen in een Broadway show

De ideale wereld:

Waarin alle mensen gelijk zijn, en iedereen elkaar accepteert en respecteert

Bucketlist:

Naar Disneyland gaan

Mika Cortjens (13) ZuidWest

Later word ik: Profvoetballer of timmerman

Mijn grootste droom: Professional worden in alle sporten waar ik goed in ben

De ideale wereld: Zoals nu, maar dan zonder oorlog

Bucketlist: Trainen met de Franse voetbalinternational Mbappé, of trainen met professioneel motorcrosser en oud-leerling van ZuidWest Glenn Coldenhoff

Gino van Deutekom

Sally Altamr

Titus Brandsmalyceum

Alle ruimte…

Het Titus Brandsmalyceum kijkt graag vooruit. Met eigentijds onderwijs bereiden we je voor op de maatschappij van morgen. We leggen daarbij de nadruk op vaardigheden zoals samenwerken, oplossingen bedenken, je flexibel opstellen, leiderschap tonen, omgaan met cultuur en culturen en weerbaar zijn.

We ondersteunen je persoonlijke groei; we stimuleren je op te komen voor je mening en in gesprek te gaan met anderen. Zo leren we van en met elkaar. Daar hebben we veel ervaring in, want we bestaan al honderd jaar!

Zoek jij een school die uitdagend onderwijs op hoog niveau biedt en je voorbereidt op de toekomst?

Dan heten wij je van harte welkom op het TBL!

Namens ons team, Sandra Saris, rector Titus Brandsmalyceum

Je mag zijn wie je bent

Kom je op onze school, dan valt één ding meteen op: iedereen is anders, doet anders, denkt anders. En dat maakt het Titus Brandsmalyceum tot wat het is. Een school waar niemand op elkaar lijkt, maar waar veel met elkaar wordt gedeeld. Waar je mag zijn wie je bent.

Het TBL is een school voor havo en vwo. We richten ons vooral op voorbereiding op het wetenschappelijk onderwijs (universiteit). Je kunt bij ons op school terecht met de volgende adviezen van je basisschool:

- een eenduidig advies havo

- een eerste advies havo en een tweede, aanvullend advies havo/vwo

- een eerste advies vwo en een tweede, aanvullend advies havo/vwo

- een eenduidig advies vwo

In de eerste drie gevallen kom je in de brugklas havo/vwo. Je volgt dan ons instapprogramma en krijgt extra ondersteuning bij het leren.

Vwo bestaat uit gymnasium en atheneum en duurt zes jaar. Daarna kun je naar de universiteit of het hbo. Havo duurt vijf jaar. Met dit diploma kun je naar het hbo, of bij ons op school doorstromen naar het vwo. Daarvoor hebben we een speciaal doorstroomprogramma ontwikkeld.

Onze docenten staan niet alleen voor de klas, maar ook tussen de leerlingen. Ze willen begrijpen wat jou bezighoudt en weten wat er bij jou speelt. Samen creëren we een inspirerende leeromgeving waarbinnen jij het beste uit jezelf kunt halen, in samenwerking met anderen.

Jouw kroon op ons werk

We werken met digitale les- en leermiddelen. Naast je boeken gebruik je op school je eigen laptop. Aan het overbrengen van kennis besteden we veel aandacht, maar je leert bij ons ook je sociale vaardigheden ontwikkelen en je persoonlijke kwaliteiten ontdekken. We brengen je academische vaardigheden bij die je later kunt gebruiken op de universiteit. We willen graag dat jij straks succesvol bent in je vervolgstudie en in je latere beroepsleven. Daar bereiden we je zo goed mogelijk op voor.

We zijn ook Begaafdheidsprofielschool en daar zijn we trots op. Dat zijn maar 54 middelbare scholen in heel Nederland. Het betekent dat we op school extra aandacht hebben voor hoogbegaafde leerlingen. We bieden deze leerlingen onderwijs dat afgestemd is op hun mogelijkheden en behoeften.

In de brugklas maak je kennis met Frans, Duits én Spaans. Aan het eind van het eerste jaar kies je twee van deze drie talen. Die volg je dan tot en met de derde klas.

Voor Engels, Frans en Spaans hebben we een Lingua programma. Je kunt op verschillende niveaus een internationaal erkend diploma of certificaat halen. Voor Engels is dat Cambridge English, voor Frans DELF en voor Spaans DELE. Ons Lingua programma geeft je een voorsprong bij je latere studie of werk, want je certificaat of diploma wordt door opleidingen en bedrijven in binnen- en buitenland (h)erkend.

Als school zijn we internationaal betrokken. In de onderbouw organiseren we dagexcursies naar Aken, Xanten, Tongeren en Antwerpen. Daarnaast hebben we uitwisselingen met buitenlandse scholen. Je kunt bijvoorbeeld deelnemen aan een jeugdseminar in Frankrijk (Le Havre). In de bovenbouw kun je meegaan naar Taizé en alle leerlingen van 4 havo en 5 vwo maken een buitenlandse reis. Je kunt onder andere kiezen voor een reis naar Rome, Berlijn of een muziekreis naar een bestemming buiten Nederland.

Kleine dingen groots doen

Titus Brandsma, de naamgever van onze school, werd getypeerd als eigenzinnig, oprecht en gedreven. Hij stond voor zijn mening, ook al was die anders dan die van anderen. Zijn motto was ‘kleine dingen groots doen’. Dit alles is ook kenmerkend voor ons onderwijs. In de onderbouw hebben we vier verschillende brugklassen:

1. gymnasium masterclass: je krijgt onderwijs op een hoog niveau met veel uitdaging en verdieping. Je volgt Latijn en Grieks. Bij andere vakken leggen we verbanden met de klassieke talen.

2. atheneum masterclass: hier krijg je ook onderwijs op een hoog niveau met veel uitdaging en verdieping, maar zonder Latijn en Grieks.

3. havo/vwo masterclass: hier vind je de reguliere vorm van havo/ vwo-onderwijs. Je krijgt klassikaal les in verschillende vakken. Er is veel begeleiding en structuur.

4. havo/vwo Expeditie: deze vorm van onderwijs past bij jou als je onderzoekend bent en het leuk vindt om verbanden te ontdekken tussen verschillende vakken. Expeditie volg je drie jaar lang (de hele onderbouw).

In de eerste, tweede en derde klas volg je twee uur per week een masterclass, behalve bij Expeditie. Je hebt de keuze uit vier verschillende masterclasses: Art, Business, Science en Sport & Life Science.

Ook heb je wekelijks drie maatwerkuren in je rooster. Tijdens deze uren kun je extra les krijgen in vakken waarin je ondersteund wilt worden. Daarnaast kun je trainingen volgen die je helpen met studeren (studievaardigheden, plannen en organiseren). Of trainingen die bijdragen aan jouw welbevinden (sociaal en emotioneel), zodat jij je lekkerder in je vel voelt.

Onze havo/vwo-brugperiode is flexibel en duurt drie jaar. Zo krijg je ruim de tijd om te ontdekken welk niveau bij je past. Aan het eind van elk schooljaar bekijkt je mentor samen met jou en je ouders wat het beste niveau voor jou is voor het schooljaar daarna. Vanaf klas 4 volg je havo of vwo en werk je toe naar je havo- of atheneumdiploma. Als je bij ons op school begint, haal je hier ook je diploma: havo of vwo.

Na de onderbouw kom je in de bovenbouw. Je kiest een profiel en volgt zowel verplichte vakken als keuzevakken. Je kunt eventueel gedifferentieerd examen doen. Dat betekent dat je in meer vakken examen kunt doen, of op een hoger niveau (bijvoorbeeld een vak op vwo-niveau als je havo doet) of dat je eerder examen kunt doen, zodat je een vak versneld afrondt.

Titus Brandsmalyceum

Molenstraat 30 5341 GD Oss

0412 224180

infotbl@hethooghuis.nl

tbl.hethooghuis.nl

Volg ons op:

Even binnenkijken? Scan de QR-code en lees het online magazine

Als je bij ons op school komt, heb je meteen een heleboel te kiezen. Zo kun je ontdekken wie je bent en welk onderwijs bij je past. Voor je in de brugklas begint, kies je al of je havo/vwo Expeditie of havo/ vwo masterclass (regulier onderwijs) wilt volgen. Als je kiest voor regulier onderwijs, dan volg je ook één van onze vier masterclasses. Welke dat wordt, bepaal je zelf! Buiten lestijd kun je meedoen met ons Xplore programma. Hieronder leggen we alles nog een keer uit.

Havo/vwo Expeditie of havo/vwo masterclass?

Iedereen heeft een eigen leerstijl. Om daaraan tegemoet te komen, bieden we zowel Expeditie als regulier onderwijs aan in de onderbouw. Als je kiest voor havo/vwo masterclass (regulier onderwijs), heb je klassikaal les in verschillende vakken, met veel begeleiding en structuur. Havo/vwo Expeditie is iets voor jou als je graag verbanden wilt zien tussen vakken en het leuk vindt om zelfstandig te werken. Je leert samenwerken in projectgroepen en presenteren voor de groep. Bij Expeditie reflecteer je veel met elkaar en je docenten. Om je eigen ontwikkeling goed te volgen, wordt alles vastgelegd in een digitaal portfolio. Ook academische vaardigheden zijn in de lessen verweven.

Masterclasses

In de brugklassen gymnasium masterclass, atheneum masterclass en havo/vwo masterclass (dus alle brugklassen behalve Expeditie) maak je tijdens de eerste weken kennis met onze vier masterclasses: Art, Business, Science en Sport & Life Science. Je kiest vervolgens één masterclass en blijft die drie jaar volgen, naast je andere

vakken. Zo geven we jou in de onderbouw al de gelegenheid je te verdiepen in een richting die je zelf kiest en interessant vindt. De masterclasses sluiten goed aan bij de profielen van de bovenbouw.

Xplore programma

We vinden het belangrijk dat je leert in de lessen, maar ook tijdens buitenlesactiviteiten. Daarvoor is ons Xplore programma bedoeld. We geven je zo de ruimte om jezelf op allerlei gebieden te ontplooien. We besteden veel aandacht aan kunst en cultuur. Het TBL is landelijk erkend als CultuurProfielSchool. We hebben een musicalgroep die optreedt in De Lievekamp. Op 3, 4 en 5 november 2023 zijn er voorstellingen van de musical die speciaal voor ons 100-jarig bestaan is geschreven: Alles voor de show. Daarnaast kun je kiezen voor de Theaterbrugklas, de schoolband B1, sCOOLradio, de Kunstklas, de Vocal Group en de Sportklas. Je kunt een opleiding Theatertechniek volgen, maar bijvoorbeeld ook Chinees leren. We hebben een computerclub CompaTBL 2.0 en een actieve leerlingenvereniging. In de bovenbouw kun je kunst (beeldende vorming, drama of muziek) opnemen in je examenprogramma.

Maatwerkuren

Binnen je rooster heb je veel ruimte voor het maken van eigen keuzes. Daar horen ook de maatwerkuren bij: elke week heb je drie uur in je rooster die je zelf mag invullen. Als je extra uitleg nodig hebt voor een vak, dan kun je in een kleine groep bijles krijgen van een vakdocent. Een andere mogelijkheid is het volgen van een training die je helpt met studeren of een cursus waardoor je je beter in je vel voelt. Denk bijvoorbeeld aan een cursus ‘Ontspannen studeren’, maar je kunt ook leren leren en leren plannen en organiseren.

Op het TBL bouw je dus zowel in als buiten de lessen aan je toekomst!

Amber en Fleur Vervenne

18 jaar

Titus Brandsmalyceum, klas 5 havo Veerkracht: ondanks een visuele beperking toch voluit leven

Jullie zijn allebei slechtziend, hoe komt dat?

We zijn een eeneiige tweeling. We hebben een zeldzame, erfelijke aandoening aan onze ogen, genaamd DCMD (Dominante Cystoïde Macula Dystrofie). Dit komt vaker voor bij oudere mensen, maar wij hebben het al vanaf onze geboorte.

Wat zien jullie dan wel?

Van dichtbij zien we ongeveer 10% en veraf 30-40%. We kunnen iemands gezichtsuitdrukking niet ‘lezen’ en als iemand ons groet van een afstand, dan zien we niet wie dat is. Dat is soms onhandig, want andere mensen denken daar vaak niet aan.

Hoe gaat dat op school?

We gaan met de bus naar school, want fietsen in het verkeer is niet veilig. We hebben alle boeken digitaal. Op onze laptop hebben we de letters en cursor groot staan (400%). Opdrachten leveren we getypt in via de mail (normale lettergrootte voor de docenten) en toetsen maken we digitaal via een USB-stick. Zo kunnen we eigenlijk alles meedoen behalve de gymlessen, want ballen zien we bijvoorbeeld niet aankomen.

Hebben jullie het naar je zin op school?

School is zeker niet altijd gemakkelijk geweest, want het kost ons heel veel energie. Sinds twee jaar zitten we op het TBL en we gaan hier met plezier naar school. De docenten denken allemaal mee en ze doen moeite voor ons. Ze kijken naar wat er allemaal wel mogelijk is en dat geeft juist energie.

Wat doen jullie in je vrije tijd?

Amber: ‘Ik lees graag romans (digitaal). Soms ga ik naar de sportschool en ik heb twee jaar lang toneel gedaan.’

Fleur: ‘Ik houd van schrijven (op de laptop), vooral over onderwerpen die mij bezighouden. Handboogschieten doe ik ook graag. Contrasten zie ik wel. Het gevoel van het schieten is belangrijker dan het zicht en de punten die je kunt halen.’

Jullie hebben allebei een positieve instelling. Hoe doen jullie dat?

Je hebt een beperking, die ben je niet! Vooral kijken naar wat je allemaal wel kunt, helpt om positief te blijven. Amber geeft een voorbeeld: ‘Make-up opdoen zonder spiegel is elke dag een uitdaging. Mensen vragen zich af waarom ik toch eyeliner op doe. Nou, omdat ik het leuk vind en er ook graag verzorgd uit wil zien! Ik laat me niet tegenhouden door mijn slechte zicht.’

Wat zijn jullie toekomstdromen?

Fleur gaat pedagogiek studeren. ‘Ik vind opvoedkunde heel interessant. Ik wil me verdiepen in de psychologie erachter en later kinderen gaan begeleiden.’ Amber kiest voor een rechtenstudie en wil later bijvoorbeeld als mediator gaan werken. ‘Wat ik vooral wil, is kinderen ondersteunen als hun ouders gaan scheiden, en ze verdriet helpen besparen.’

Je hebt een beperking, die ben je niet!

Kansen krijgen, groeien…

Op het Mondriaan leer je DOEN. Naast je gewone lessen breng je vaardigheden in praktijk en maak je kennis met het beroepsleven. In de onderbouw hebben we wekelijks PALET-uren voor ondernemen, sport, kunst en technologie. In de bovenbouw bouwen we dat uit met een praktijkvak. Op de mavo kies je een profielvak dat bij je past. Op de havo volg je het 20/80 learning-programma. Je ontwikkelt praktische vaardigheden die je heel goed van pas zullen komen in je vervolgopleiding. Zo maak je kennis met de wereld om je heen en leer je van alles waarmee je in de toekomst vooruit kunt.

Het draait bij ons op school niet alleen om kennis en vaardigheden. Wij helpen je ook graag bij jouw persoonlijke ontwikkeling.

Jouw schooltijd moet een tijd zijn waar je naar uitkijkt en met plezier op terug kunt kijken. Een tijd van kansen krijgen, groeien en doen.

Namens ons team, Robbert van der Veer, directeur Mondriaan College

Feel the Mondriaan vibe!

De sfeer op onze school is open, eerlijk en laagdrempelig. Het contact tussen jou en je docenten verloopt heel gemoedelijk. Met zo’n 900 leerlingen zijn we een kleine school in een groot gebouw. Je hebt bij ons alle ruimte om jezelf te zijn, letterlijk en figuurlijk.

Het Mondriaan College is een school voor havo en mavo, waar leerlingen het vertrouwen krijgen om hun kansen te grijpen. Met een advies havo/vwo, havo, vmbo-t of vmbo-t/havo ben je welkom bij ons op school.

We doen er alles aan om het beste in jou naar boven te halen, zodat je onderwijs volgt op het niveau dat recht doet aan jouw mogelijkheden. We zorgen er samen met jou voor dat jij klaar bent voor de toekomst. Met eigentijds onderwijs op maat gemaakt voor jou.

De lijntjes tussen school (mentor), ouders en leerlingen zijn kort. We vinden het belangrijk dat je je goed voelt. Je mentor komt in de brugklas op huisbezoek en stuurt regelmatig een mentormail naar alle ouders en leerlingen van de mentorklas. Zo blijven je ouders goed op de hoogte van wat er speelt en voelen ze ook thuis iets van de Mondriaan vibe.

Ondernemend in de wereld

Op het Mondriaan volg je naast de gewone lessen ook een programma waarin DOEN centraal staat. In de onderbouw noemen we dat PALET. Je maakt dan kennis met ondernemen, sport, kunst en technologie. Hierbij onderneem je allerlei verrassende activiteiten, die vaak op de praktijk zijn gericht. Dit is een leuke en actieve break in je schoolweek.

In onze bovenbouw ben je al bewust bezig met de beroepspraktijk, zowel op mavo als havo. Tijdens onze DOEN-lessen ontdek je nog beter wie jij bent, hoe de wereld in elkaar zit en wat jouw interesses zijn. Zo vorm je je steeds meer een beeld van hoe jouw toekomst er op werkgebied uit zou kunnen zien. Op de havo heb je vier dagen theorie en één dag praktijk; we noemen dit 20/80 learning. Je doet ook examen in een praktijkvak naar keuze. Op de mavo volg je een praktijkvak binnen je profiel.

We besteden daarnaast uitgebreid aandacht aan Cambridge Engels. Het diploma of certificaat dat je hiervoor kunt halen (er zijn verschillende niveaus), wordt wereldwijd erkend.

Jouw toekomst lanceren

Bij ons op school gaat het om meer dan het behalen van je diploma. Dat zie je overal in ons onderwijs terug. We besteden veel aandacht aan jouw groei als mens. Dat doen we samen met jou en je ouders, vanaf het moment dat je bij ons op school komt. Je krijgt bij ons alle ruimte om je eigen weg te vinden en we helpen je bijsturen waar nodig.

Op het Mondriaan ben je bezig met het ontwikkelen van kennis en vooral ook met DOEN. Bij dat laatste train je vaardigheden zoals samenwerken, creatief denken, onderzoeken, ondernemen en presenteren. Hiermee start je in de brugklas en ieder jaar groei je verder door. Je doet zelfs examen in een praktijkvak. Zo combineren we denken en doen!

Er zijn verschillende mogelijkheden voor de brugklas als je bij ons op school komt:

- Met een eenduidig havo-advies of een havo/vwo-advies kom je in de havo-brugklas. Vanaf de eerste tot en met de vijfde klas havo bereiden we je voor op het hbo.

- Als je advies vmbo-t/havo is, mag je (samen met je ouders) kiezen in welke brugklas je komt: de mavo/havo-klas of de havo-klas. En of je nu met havo of mavo verdergaat, in beide gevallen kun je bij ons op school je diploma halen.

- Met een eenduidig vmbo-t-advies kom je in de mavo/havo-klas. Deze flexibele brugklas duurt één of twee jaar. Ook leerlingen met een vmbo-t-advies krijgen daarmee van ons de kans om naar havo door te stromen. Je volgt dan het havo-instapprogramma en krijgt extra begeleiding bij de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde.

Na het behalen van je mavo-diploma kun je naar het mbo of bij ons op school verdergaan met havo. Dan volg je een speciaal havodoorstroomprogramma. Ook leerlingen van andere locaties, zoals Stadion en Heesch, zijn na het behalen van hun vmbo-t diploma van harte welkom op onze havo. Slaag je met 7 vakken (mavo of vmbo-t), dan word je drempelloos toegelaten in 4 havo. We zien de laatste schooljaren dat het aantal doorstroomleerlingen flink toeneemt en dat zij heel succesvol zijn bij ons op school. Mondriaan

Mondriaanlaan 1 5342

0412 224190

infomondriaancollege@hethooghuis.nl

mondriaan.hethooghuis.nl

Volg ons op:

Op het Mondriaan bieden we jou veel extra’s, zodat jij je kwaliteiten kunt ontplooien. We realiseren ons ook dat je middelbareschooltijd een bijzondere tijd is. Je maakt de verandering van kind naar bijna-volwassene door. Wij helpen je graag bij die ontdekkingstocht.

DOEN in de onderbouw

Op het Mondriaan sta je ondernemend in de wereld. In de onderbouw ben je wekelijks een aantal uren bezig met PALET. Je maakt dan kennis met ondernemen, sport, kunst en technologie en gaat vooral dingen DOEN. Je onderneemt allerlei verrassende activiteiten, vaak op de praktijk gericht. Dit zorgt voor een leuke, actieve break in je schoolweek én je ontdekt meer over jezelf.

DOEN in de bovenbouw

In de havo-bovenbouw volg je ons 20/80-programma. Je hebt dan vier dagen ‘gewoon’ les en je werkt één dag per week aan allerlei vaardigheden in projectvorm. In de ochtend ben je bezig met modules die je persoonlijke ontwikkeling een boost geven. In de middag volg je een verdiepende stroom. Op de mavo kies je in de bovenbouw een praktijkvak dat bij je past. Beide programma’s maken leren nog leuker én je weet beter wat je wilt gaan doen in de toekomst. Zo geeft deze vernieuwende manier van onderwijs je een voorsprong in de wereld van morgen.

Verdiepende stroom 20/80 learning

Binnen het 20/80 learning-programma kun je kiezen je uit 5 verdiepende stromen: Arts (IAC), Business (IBC), Global (IGC), Science (ISC) en Technology (ITC). De I staat voor International en de C voor College. Welke richting je ook kiest, tijdens de 20/80-lesdag halen we de buitenwereld de school in of we gaan zelf op pad.

VECON Business School

Het Mondriaan College is een VECON Business School. Dat betekent dat we onze leerlingen allerlei extra mogelijkheden bieden om zich te ontwikkelen tot ondernemende mensen. In de brugklas kun je bijvoorbeeld al tijdens de PALET-uren meer leren over hoe je een bedrijf opstart. In de bovenbouw breng je dit bij Business verder in de praktijk. Je leert onder andere hoe je winst maakt, hoe boekhouden werkt en hoe je een ondernemingsplan schrijft. Je krijgt certificaten die je bij sommige vervolgopleidingen studiepunten opleveren.

Geo Future School

We zijn ook een ‘Geo Future School’. Het GFS-programma is ontwikkeld door het Koninklijk Nederlands Aardrijkskundig Genootschap (KNAG). Zo kunnen onze leerlingen kennismaken met grote, vakoverstijgende vraagstukken op het gebied van klimaatverandering, gezondheid, globalisering, energie, water, voedsel, steden, logistiek en geopolitiek.

Jurre Stevens 13 jaar

Mondriaan College, klas MH1B

Passie: vrijwillige jeugdbrandweer

Wanneer mag je bij de vrijwillige jeugdbrandweer?

Als je twaalf bent mag je je aanmelden. Je moet een brief schrijven en vragen beantwoorden, bijvoorbeeld of je hoogtevrees hebt. Daarna krijg je nog een gesprek. Van 12 tot 16 jaar zit je bij de junioren en van 16 tot 18 jaar bij de aspiranten. Vanaf je 18e kun je gaan leren voor een baan bij de beroepsbrandweer.

Wat doe je allemaal bij de vrijwillige jeugdbrandweer? We komen elke maandagavond van 19.00 tot 21.00 uur bij elkaar op de kazerne in Grave. Dat is onze oefenavond. We zijn met zeven junioren en meerdere jeugdleiders. We leren van alles over branden blussen en hulpverlening, op de kazerne of op locatie. Het laatste half uur mogen de brandweerpakken uit en gaan we gezellig iets drinken samen. We doen ook mee aan landelijke wedstrijden. Verschillende korpsen strijden dan tegen elkaar, bijvoorbeeld wie het snelst startklaar is om een brand te gaan blussen.

Heb jij je eigen brandweerpak?

Ja, ik heb een pak met een eigen nummer (7). Dat bestaat uit een broek met bretels over de schouder, een jas, handschoenen, een helm en laarzen.

Wat is het leukste wat je tot nu toe hebt meegemaakt?

Het 15-jarig bestaan! Toen hadden we een 24-uursdienst. We kregen een pieper en hadden een echte brandweerwagen tot onze beschikking. Midden in de nacht gingen we op pad naar een verlaten boerderij waar een oefenauto in brand stond. Die hebben we geblust en dat was heel cool om te doen! Ik heb tijdens die 24 uur maar een half uur geslapen.

Wil je later ook bij de brandweer gaan werken?

Ik wil in de hulpverlening gaan werken bij de politie of brandweer, want ik wil graag mensen helpen.

Meer weten over de jeugdbrandweer?

Later wil ik mensen gaan helpen als hulpverlener.

Ciwana Aslan (16) Stadion

Later word ik: Verslaggever van wat goed en fout is, om mensen echt te helpen

Mijn grootste droom: Een wereld gevuld met liefde en vrede

De ideale wereld: Vol met natuur

Bucketlist: De wereld in gaan en leren over andere culturen

Welke droom wil jij het liefste waarmaken?

Tjeu Timmers (13)

Heesch

Later word ik: Boer!

Mijn grootste droom: De wereld beter maken

De ideale wereld: Rustig

Bucketlist: Skydiven

Shyenna van Mook

Ella Peanar

De Singel

Verder komen…

Op De Singel leer je nieuwe dingen door ze in de praktijk te doen. Je krijgt reken- en taalles op je eigen niveau. We begeleiden je op je weg naar zelfstandigheid en we bereiden je voor op wat je gaat doen na je schooltijd op De Singel: werken of verder leren.

Op onze school kent iedereen elkaar. Zo kunnen wij goed inspelen op jouw ontwikkeling. We hechten veel waarde aan goed contact met je ouders, want die kennen jou tenslotte het allerbeste.

We zijn trots op ons mooie schoolgebouw aan de Euterpehof 20 in Oss. We werken daar nauw samen met het Kentalis Compas College.

50 JAAR De Singel

...door zelf te doen

Namens ons team, Hans Terpstra, directeur De Singel

Ontmoet je vrienden

De Singel is een school voor praktijkonderwijs. Je zit bij ons op de juiste plek als je vooral leert door zelf te doen. Om toegelaten te worden op De Singel moet je aan bepaalde voorwaarden voldoen. Die vind je in de locatiegids op onze website.

Als je bij ons op school komt, volg je PrO (praktijkonderwijs) of PrO Basis. Als je PrO volgt, ga je na je schooltijd op De Singel via een stageplaats aan het werk, of je gaat verder met een vervolgopleiding.

PrO Basis is de klas tussen praktijkonderwijs en de basisberoepsgerichte leerweg van het vmbo. Je komt in deze klas als je nog niet weet welk niveau het beste bij je past. Aan het eind van je eerste en eventueel tweede jaar kijken we of je verder kunt gaan met vmbo-basis op ZuidWest (zie pagina 12 in dit magazine).

Na vijf jaar verlaat je onze school. Als je geslaagd bent, ontvang je het diploma ‘Praktijkonderwijs’. Je kunt bij ons op school ook het Entree-diploma halen; dat is niveau 1 van het mbo.

De Singel is een veilige school waar leerlingen en medewerkers zich op hun gemak voelen. Iedereen kent elkaar en we verwachten dat iedereen elkaar respecteert en vertrouwt. Samen met de leerlingenraad maken we afspraken over hoe we met elkaar omgaan op school. Wij werken met het programma ‘Rots en Water’. Hierdoor leer je wat te doen in lastige situaties, zoals bij ruzies of pesten. Je leert op te komen voor jezelf en krijgt meer zelfvertrouwen.

We gaan eropuit!

We bereiden je erop voor om straks volwaardig deel te nemen aan de maatschappij. Dat houdt in: zelfstandig wonen, werken en je vrije tijd besteden. Bij ons op school doe je veel praktijkervaring op in echte leersituaties. Het hart van ons schoolgebouw is ‘Het Plein’, met daaromheen een garage, een supermarkt, een techniekafdeling, een keuken en een afdeling Zorg en Welzijn. Zo maken we op school in onze praktijkomgeving een verbinding tussen leren en (samen)werken.

Je krijgt op De Singel veel praktijkvakken, en theorielessen horen daar ook bij. Kijk maar in het schema op pagina 46. Je werkt met leerboeken en op je eigen laptop. We passen de leerstof zo aan dat jij er goed mee kunt werken en we herhalen die vaak. Iedereen is verschillend en daar houden wij rekening mee. Bij alle vakken besteden we aandacht aan sociale vaardigheden. Je verzamelt bewijzen van je persoonlijke ontwikkeling in je eigen portfolio. Dit portfolio helpt je bij het halen van je diploma ‘Praktijkonderwijs’.

Tijdens je eerste jaar maak je kennis met ons hele aanbod van theorie en praktijk. In de theorielessen zit je met zo’n 16 leerlingen in de klas en in de praktijklessen met ongeveer 8. In het tweede en derde jaar kies je zelf je praktijkvakken en doe je ervaring op in onze praktijklessen. In het derde jaar ga je, als je eraan toe bent, 2 dagen per week stage lopen. Dat gebeurt in goed overleg met jou en je ouders. De laatste twee jaar (in klas 4 en 5) werken we toe naar wat je gaat doen na je opleiding op De Singel: werken, verder leren of allebei.

Positief en midden in het leven

Je leert het beste door te doen. Daarom krijg je als leerling van De Singel ook les buiten de school. Je werkt aan verschillende maatschappelijke projecten. Daarnaast ga je leren bij bedrijven. De Singel werkt bijvoorbeeld mee aan kleine groen- en bouwprojecten in verschillende wijken in Oss en bij sportverenigingen. We hebben lesplaatsen bij supermarkten, zorginstellingen en verschillende bedrijven in en om Oss. Ons arbeidstrainingscentrum ter voorbereiding op je stage bevindt zich in een bedrijf in Oss. Zie ook het artikel over buitenschools leren op pagina 49 van dit magazine.

Voor extra begeleiding is er ons ondersteuningsteam. Dit team bestaat uit specialisten die ouders/verzorgers en medewerkers kunnen helpen om het thuis of op school beter te laten lopen. In dit team zitten onder andere een ondersteuningscoördinator en een orthopedagoog. Zij geven advies op het gebied van gedrag, onderwijs en opvoeding en zijn op de hoogte van de begeleidingsmogelijkheden binnen en buiten de school. Als jij met een hulpvraag zit, kun je ook bij hen terecht. Daarnaast hebben we speciale lessen waardoor je weerbaarder wordt en beter leert omgaan met je gevoelens. Voor leerlingen die Nederlands aan het leren zijn, hebben we een lesrooster op maat met meer taalles.

Na vijf jaar praktijkonderwijs bij ons op school heb je goede toekomstmogelijkheden. Je kunt dan bij heel veel bedrijven en instellingen terecht. Denk bijvoorbeeld aan werk in de richting van: metaalbewerking/lassen, houtbewerking/meubelindustrie, de bouw, garagewerkzaamheden, fabriekswerk/productie, magazijn, groenvoorziening, de zorg, schoonmaak-, keuken- en winkelwerkzaamheden. Na je opleiding op De Singel kun je ook verder leren, als dat bij je past.

Als je bij ons van school gaat, houden wij nog twee jaar contact met jou. Elk jaar nodigen we je uit voor een terugkomavond. Je kunt je oude klasgenoten en leraren dan vertellen hoe het met je gaat. Ook na je schooltijd kun je nog steeds op ons rekenen.

De Singel

Euterpehof 20 5342 CW Oss

0412 224110

infosingel@hethooghuis.nl desingel.hethooghuis.nl

Volg ons op:

Even binnenkijken? Scan de QR-code en ontdek De Singel online

Op De Singel bepaal je als leerling voor een deel zelf wat je leert. Je kiest je eigen praktijkvakken. De theorievakken passen we op jouw leerniveau aan. Zo maken we de lessen uitdagend en helpen we je om actief en zelfstandig te leren. We kijken vooral naar wat je goed kunt, naar jouw talenten.

Sport & Fun-programma

Er is ook tijd voor ontspanning. Met ons Sport & Fun-programma ga je in het 1e en 2e jaar buiten de school dingen doen die je leuk vindt. Je kunt bijvoorbeeld gaan zwemmen, trampolinespringen, schilderen, koken, mountainbiken of streetdancen. Zo ontdek je wat je graag doet in je vrije tijd en wat er allemaal mogelijk is in en om Oss.

Praktijkvakken

Als leerling heb je bij ons invloed op wat je leert. In de 2e, 3e en 4e klas kies je je eigen praktijkvakken. In de 5e klas kies je een branchegerichte cursus en kun je onder bepaalde voorwaarden meedoen met onze PrO-Entree-opleiding.

Zie voor meer info de website van De Singel: desingel.hethooghuis.nl/onze-school/zelfkiezen

Passende stage

Ook je stage kies je zelf. Vaak sluit je stage aan op de branchegerichte cursus die je volgt in de 5e klas. We begeleiden je stage op een coachende manier, die past bij jouw mogelijkheden en waar jij je goed bij voelt. We zijn er goed in jou voor te bereiden op je latere werk. We maken je bewust van je eigen verantwoordelijkheden, zodat je jezelf later goed kunt redden.

Vakken

Theorie

Nederlandse taal

Rekenen/wiskunde

Informatie- en communicatietechnologie

Burgerschap

Loopbaanoriëntatie

Lichamelijke oefening

Praktijk

Instalektro

Koken/catering

Uiterlijke verzorging

Bouwtechniek

Banktimmeren

Detail

Voertuigtechniek

Metaaltechniek

Textiel, mode en kleding

Decoratieve techniek

Stage VCA en EHBO

Sport & Fun

Groene ruimte

Bloemschikken

Facilitaire dienstverlening

Paul van Dongen

56 jaar

De Singel, instructeur metaal en kunstenaar

Passie: kunst maken van metaal en jongeren coachen

Hoe is je liefde voor metaal en het coachen van jongeren ontstaan?

Via de Lagere Technische School (nu vmbo) ben ik in de techniek terechtgekomen. Ik werd onderhoudsmonteur en deed onder andere vrijwilligerswerk bij jeugd- en jongerenorganisatie Jong Nederland. Gaandeweg heb ik van jongeren coachen mijn vak gemaakt en de liefde voor metaal is gebleven. Ik heb jongeren begeleid in de gevangenis en in de jeugdzorg. Ik ging voor mezelf werken en het coachen van jongeren combineren met metaal en kunst. Dat doe ik nu in mijn eigen smederij in ’s-Hertogenbosch: atelier Van Dongen. Daarnaast werk ik 2,5 dag per week op De Singel als instructeur metaal.

Wat maakt het werken met jongeren zo leuk?

Ik vind het leuk om mijn kennis van smeden en metaalbewerking over te dragen, vooral aan jongeren die graag met hun handen werken. Tegelijkertijd help ik ze dan om zichzelf beter te leren kennen.

Hoe maak jij je lessen op De Singel leuk voor de leerlingen?

Door me te verplaatsen in hun belevingswereld; daar pas ik mijn lessen op aan. Ik probeer altijd duidelijk te zijn, grenzen aan te geven, maar ook met humor te werken. Tijdens het lesgeven ben ik een soort coach. Die manier van werken past goed bij De Singel.

Wat wil je jongeren vooral meegeven?

Dat ze het grotere geheel leren zien. Ik vind het belangrijk dat jongeren leren om problemen die ze tegenkomen op te lossen. Maar ook dat ze verder kijken naar waar die problemen vandaan komen. Ik wil ze zelfredzaam maken en helpen om hun plek in de maatschappij te vinden.

Wat zijn je toekomstdromen?

Ik geloof in een leven lang leren, ook voor mezelf. Binnenkort begin ik met de opleiding tot docent beeldende vorming. Iedereen heeft wel een leraar die voor hen het verschil maakt en die leraar wil ik graag zijn! Ook hoop ik nog een aantal grote kunstwerken van metaal te gaan maken, samen met jongeren. De kroon op mijn werk tot nu toe is een metalen kunstwerk waaraan 450 mensen hebben meegewerkt: het BoschBeest. Deze gigantische uil van 11 meter hoog staat nu langs de A2 bij Den Bosch.

Heb je nog tips?

Als je goed kunt werken met je handen én in jezelf gelooft, dan ligt de toekomst voor je open. Je mag trots zijn op wie je bent!

Als je goed kunt werken met je handen én in jezelf gelooft, dan ligt de toekomst voor je open.

Scan de QR-code en ontdek Atelier Van Dongen:

Ik merk dat de leerlingen zich gewaardeerd voelen. Ze krijgen de kans om te leren en fouten te maken.

Louis Dekkers

Buitenschools leren op Het Hooghuis...

...je

Op Het Hooghuis leer je niet alleen in de lessen, maar ook daarbuiten. We leggen heel bewust de verbinding met andere scholen en bedrijven om ons heen. Dit helpt jou met het kiezen van een passende vervolgopleiding. En je gaat alvast nadenken over je latere beroep. Leerlingen van De Singel gaan in hun tweede en derde jaar buitenschools leren bij verschillende bedrijven in de buurt. Ze verrichten dan allerlei soorten werkzaamheden onder leiding van hun docent en medewerkers van het bedrijf. Jumbo Wiegmans in Heesch is zo’n bedrijf dat samenwerkt met Het Hooghuis. Hieronder lees je hoe dat gaat. Louis Dekkers (docent van De Singel), Lynn en Joëlle (leerlingen van De Singel) en Anke Wiegmans (eigenaar van Jumbo Wiegmans) vertellen je hoe ze de onderlinge samenwerking ervaren en wat je als leerling allemaal mag doen in de supermarkt.

Voordelen van buitenschools leren

Al 23 jaar werkt Louis Dekkers (62 jaar) op De Singel. Hij geeft daar het vak Detail en is mentor. De laatste 12 jaar begeleidt hij zijn leerlingen bij bedrijven buiten de school. Louis: ‘We werken sinds augustus 2020 samen met Jumbo Wiegmans in Heesch. Op dinsdagochtend gaan de leerlingen en ik daar naartoe. Zo kunnen zij in de supermarkt ervaren hoe het is om echt te werken. Dat is toch weer heel anders dan op school in de klas les krijgen. We kiezen bewust voor kleine groepjes van maximaal 6 leerlingen om iedereen alle aandacht te kunnen geven.’

Verschil stage en buitenschools leren

Buitenschools leren is niet hetzelfde als stage lopen. Louis legt uit: ‘Bij buitenschools leren is er altijd een docent aanwezig die de leerlingen binnen het bedrijf begeleidt. Als je stage loopt, dan doe je dat min of meer zelfstandig; er is niemand van school bij aanwezig. Buitenschools leren kunnen onze leerlingen doen vanaf hun 13e tot 16e jaar. Om stage te lopen moeten ze minimaal 15 jaar zijn.’

leert zoveel meer dan de werkzaamheden die je doet!

Interview met Louis Dekkers, Anke Wiegmans, leerling Lynn en leerling Joëlle

Samenwerking Jumbo Wiegmans en De Singel

Anke Wiegmans (38 jaar) ervaart de samenwerking met Het Hooghuis als heel positief: ‘Ik vind het belangrijk dat ons team een afspiegeling vormt van de maatschappij. De leerlingen van De Singel versterken ons team. Het werken in een supermarkt is veel uiteenlopender dan de meeste mensen denken. Op deze manier kunnen jongeren zelf ontdekken wat er allemaal mogelijk is én hoe leuk het is om te werken in een supermarkt!’ Louis vult aan: ‘Of ze ontdekken juist dat dit soort werk niet goed bij hen past. Ook dan is het heel waardevol om het geprobeerd te hebben.’

Afwisselende werkzaamheden

Bij Jumbo Wiegmans mogen de leerlingen op alle afdelingen van de supermarkt meedraaien. In het begin krijgen ze uitleg over hoe het werken in de supermarkt gaat. De docent vertelt onder andere welke afspraken en regels er gelden en wat er van de leerlingen wordt verwacht in de winkel. Er zijn immers ook klanten aanwezig. Iedereen begint op de afdeling DKW (droog- en kruidenierswaren en diepvries). Daar leer je bijvoorbeeld vakkenvullen en spiegelen. Daarna mogen de leerlingen aangeven op welke afdeling ze willen gaan werken, bijvoorbeeld AGF (aardappelen, groenten en fruit), de bakkerij of de scanafdeling.

Werken bij de zelfscan en in de bakkerij vind

ik het leukst. Vooral eierkoeken maken.

Je leert zoveel meer dan alleen de werkzaamheden die je doet.

Leerling Lynn

Vaker terug naar hetzelfde bedrijf

Leerlingen van De Singel (klas 2 en 3) mogen per schooljaar drie blokken van 13 weken buitenschools gaan leren. Na één blok mogen ze weer teruggaan naar hetzelfde bedrijf, als ze dat graag willen. Leerling Lynn (16 jaar, klas 3) is al voor het derde blok bij Jumbo Wiegmans. Ze vertelt waarom ze het hier zo naar haar zin heeft: ‘Ik vind het heel leuk om met klanten te werken. Eerst stond ik bij de zelfscan en sinds kort mag ik ook kassa draaien.’ Leerling Joëlle (14 jaar, klas 2) doet ook al haar derde blok bij Jumbo Wiegmans: ‘Ik heb eigenlijk overal al gestaan, behalve achter de kassa. Werken bij de zelfscan en in de bakkerij vind ik het leukst. Vooral eierkoeken maken. Die moeten we dan afbakken, beleggen, inpakken en bestickeren. Ook het contact met klanten vind ik heel leuk.’

Zoveel meer leren dan de werkzaamheden die je doet Leren in een echt bedrijf heeft volgens alle betrokken partijen veel voordelen. Louis: ‘Leerlingen krijgen concrete opdrachten en doelen om te leren. Er zijn hier meer mogelijkheden dan op school.’ Anke: ‘Op school boots je de werkelijkheid na, maar hier mag je in het echt oefenen voor de toekomst. Je leert wat het is om te werken. Je moet op tijd komen en je aan de regels, normen en waarden van het bedrijf houden. Je draait mee in een team en je leert feedback geven en ontvangen. Kortom, je leert zoveel meer dan alleen de werkzaamheden die je doet.’ Lynn vindt dat ook: ‘Je bent onder schooltijd echt bezig in een bedrijf, alsof je een gewone werkdag hebt.’

Groeien naar succes

Louis ziet dat zijn leerlingen een ontwikkeling doormaken als ze 13 weken - en soms zelfs langer - werken bij een bedrijf: ‘Ik merk dat de leerlingen zich gewaardeerd voelen. Ze krijgen de kans om te leren en fouten te maken. Ze ervaren dat je tijdens je werk naast leuke dingen soms ook minder leuke dingen moet doen. En hoe je daar goed mee kunt omgaan. Ze krijgen de ruimte om te groeien en zichzelf te ontplooien.’ Joëlle: ‘Eerst vond ik het omgaan met klanten lastig, maar nu niet meer. Ik heb geleerd hoe ik ze kan begroeten en netjes kan helpen.’ Lynn: ‘Ik praatte in het begin heel zachtjes, maar nu heb ik het zelfvertrouwen om harder te praten. Dat is nodig als je bij de kassa werkt.’ Anke: ‘Dankzij de samenwerking met De Singel krijgen jongeren de kans om allerlei kanten van het werken in een supermarkt te ontdekken en zich hier gaandeweg in te ontwikkelen. Als bonus houden ze er soms ook nog een bijbaantje aan over.’

Ik praatte in het begin heel zachtjes, maar nu heb ik het zelfvertrouwen om harder te praten.

Timo van Houtem

Omar Osman

Het Hooghuis - Jij kiest

Het Hooghuis Heesch gaat sluiten. Je kunt je niet meer aanmelden voor deze school.

Het Hooghuis Heesch staat bekend als een kleine school voor vmbo-t. Dat heeft veel voordelen. Iedereen kent elkaar en dat geeft een veilig en vertrouwd gevoel. Helaas heeft het ook een nadeel. Het aantal aanmeldingen is de afgelopen jaren verder teruggelopen, waardoor onze school te klein dreigt te worden. Hierdoor kunnen we de kwaliteit van ons onderwijs in de toekomst niet meer garanderen. Het Hooghuis heeft daarom besloten om onze locatie in Heesch over twee jaar te gaan sluiten. Dit betekent dat je je vanuit groep 8 niet meer kunt aanmelden voor Het Hooghuis Heesch.

Namens ons team, Ester van Eggelen, directeur Heesch

We begrijpen dat het een teleurstelling voor je kan zijn om dit bericht te lezen als je graag naar Heesch had gewild. Dan is het goed om te weten dat we binnen Het Hooghuis meer fijne scholen hebben waar je terechtkunt met een vmbo-t advies, zoals Stadion en het Mondriaan College. In dit magazine vind je daar meer informatie over.

Het verzorgen van goed onderwijs en het welzijn van onze leerlingen en medewerkers zijn het allerbelangrijkst voor ons. Voor de huidige derde- en vierdeklassers verandert er niets. Zij kunnen hun middelbareschooltijd gewoon afmaken op Het Hooghuis Heesch.

De leerlingen die nu in klas 1 of 2 zitten, ronden hun brugperiode af op onze school. De komende tijd gaan we samen met deze leerlingen en hun ouders/verzorgers op zoek naar een passende, andere middelbare school, waar zij zich verder kunnen voorbereiden op het behalen van hun vmbo-t diploma.

Het onderwijs op Heesch zal de komende twee jaar geleidelijk worden afgebouwd. Voor al onze medewerkers is er ook een nieuwe plek binnen onze scholengroep. We zullen hen goed begeleiden naar een nieuwe werkplek. Zij nemen hun kennis en ervaring met zich mee; die blijft dus behouden binnen Het Hooghuis. Wie weet

kom jij ze later wel tegen op een andere Hooghuis-school?

De komende tijd blijven we oog houden voor elkaar. Zolang Het Hooghuis Heesch nog open is, maar ook daarna. Dat zit immers in onze mensen en dat nemen we met ons mee.

Heb je nog vragen? Kijk dan op onze website of neem contact met ons op via telefoon of e-mail.

Namens ons team, Ester van Eggelen, directeur Heesch

Heesch

Schoonstraat 34 5384 AP Heesch 0412 224130

infoheesch@hethooghuis.nl heesch.hethooghuis.nl

Ruud van Venrooij

33 jaar

Heesch, docent lichamelijke opvoeding

Passie: leerlingen enthousiast maken over bewegen

Wilde je altijd al gymdocent worden?

Nee, toen ik klein was wilde ik politieagent en kok worden.

Ik heb als kind veel met mijn moeder gekookt. Vroeger was ik helemaal geen goede sporter, maar nu wel. Daar heb ik veel voor geoefend.

Hoe ben je op Het Hooghuis Heesch terechtgekomen?

Ik heb hier in Heesch op school gezeten. Daarna wilde ik militair sportinstructeur worden, maar helaas kreeg ik op mijn 21e de diagnose ‘jicht’. Je hebt dan ontstekingen aan je gewrichten en moet levenslang medicijnen slikken. Hierdoor werd ik afgekeurd voor militaire dienst. Mijn wereld stortte in. Ik moest mijn toekomstdromen bijstellen. Via de sportopleidingen CIOS en ALO en een stage hier op Het Hooghuis Heesch ging ik in het onderwijs werken. Nu ben ik heel tevreden met mijn baan. Achteraf gezien ben ik zelfs blij dat het zo is gelopen.

Waarom is lichamelijke opvoeding (LO) zo’n belangrijk vak?

LO wordt vaak onderschat, ook door leerlingen. Je leert ontzettend veel tijdens de gymlessen: samenwerken, omgaan met elkaar, met verschillen, met winnen en verliezen. Dus hoe je veerkracht opbouwt. Je leert hoe je lijf in elkaar zit, wat er gebeurt als je beweegt en waarom het zo goed voor je is. Je leert ook dat als je iets oefent, je er beter in kunt worden. Als je hard werkt, kun je bijna alles bereiken!

Wat vind je zo leuk aan jouw vak?

Ik word er blij van als ik zie dat leerlingen het leuk vinden om te bewegen. Het maakt me tijdens de gymles niet uit hoe goed je iets kunt, als je maar lekker meedoet.

Wat wil je graag meegeven aan je leerlingen?

Dat ze op zoek gaan naar wat hen beweegt. Dat is voor iedereen anders. Als je ontdekt wat bij jou past en wat je leuk vindt, dan is de kans groot dat je het ook blijft doen. En daar gaat het om: een leven lang bewegen.

Waar ben je het meest trots op?

Ondanks tegenslagen ben ik toch op de juiste plek terechtgekomen. Door hard te werken en hulp te vragen. Want in je eentje kun je de wereld niet aan.

Als je hard werkt, kun je bijna alles bereiken.

Hoe ziet jouw droomwereld eruit?

Nicole Liane Pinto Júlio (18) Titus Brandsmalyceum

Later word ik: Diplomaat

Mijn grootste droom: Wereldreiziger worden en mezelf onderdompelen in de diversiteit van onze planeet

De ideale wereld: Een plek waar vrede, gelijkheid en wederzijds respect heersen

Bucketlist: Diploma halen en zorgen voor de mensen van wie ik hou

Lina Pont (12) Mondriaan College

Later word ik: Profbasketbalster of zangeres

Mijn grootste droom: Profbasketbalster of zangeres worden

De ideale wereld: Samen met mijn twee beste vriendinnen in een huis wonen

Bucketlist: Harder trainen dan ik nu al doe

Soms moet je eerst een stapje terug doen om weer vooruit te kunnen.

Jelleke Vermeulen

Sterre de Haas

met Sterre de Haas en Jelleke Vermeulen

Positief in het leven...

...door met wat extra hulp de kracht in jezelf te vinden

Wat alle Hooghuis-scholen met elkaar gemeen hebben, is dat je er jezelf mag zijn. Iedereen is uniek en ieders weg naar volwassenheid ook. Op die weg kun je van alles tegenkomen; leuke en bijzondere dingen, maar ook minder fijne dingen die je misschien niet had zien aankomen. Iedereen zit anders in elkaar en gaat anders met situaties en gebeurtenissen om. Soms kan het zijn dat je wat extra ondersteuning nodig hebt. Daarover vertellen leerlingen Sterre de Haas en Jelleke Vermeulen in dit interview. Openhartig en eerlijk. Ze delen met jou welke uitdagingen zij onderweg tegenkwamen, hoe ze hulp hebben gevonden op school en hoe het nu met hen gaat.

Sterre (14 jaar, 3 havo/vwo Expeditie) had een fijne en ontspannen tijd op de basisschool. Alles verliep probleemloos, totdat ze haar schooladvies kreeg. Ze was van plan om naar het vwo te gaan, maar ze kreeg een havo-advies. Daardoor schoot ze in de stress. Sterre: ‘Dit advies voelde voor mij als een tegenvaller. Zelf wilde ik zo graag naar het vwo. Het gevolg was dat ik extra hard ging werken en dat gaf druk. Ik zie nu dat ik toen al heel perfectionistisch was. En dat is nog steeds zo. Ik leg de lat heel hoog voor mezelf. Ik ben heel kritisch naar mezelf en ik vind het niet gauw goed genoeg. Ik ben bijvoorbeeld niet tevreden met zessen. Dat is voor anderen vaak lastig om te begrijpen.’

Jelleke (17 jaar, 5 havo) zat in Oss op de basisschool. De eerste jaren van de middelbare school bracht ze in Nijmegen door op het gymnasium. Aan het begin van de vierde klas stapte ze over naar het Titus Brandsmalyceum. Ze koos ervoor om vanaf toen havo te gaan doen. Hieraan voorafgaand heeft Jelleke veel meegemaakt: ‘Op de basisschool werd ik vaak gepest. Het begon al in groep 1 en het is doorgegaan tot in groep 7. In het begin werd ik op het

schoolplein geslagen en geschopt door een kindje uit mijn klas. Later werd ik vooral gepest met woorden. Dan pestten ze me met mijn naam, waar ze van alles op bedachten. Ik werd er heel onzeker door. Ik ging in Nijmegen een tussenjaar doen, zodat ik groep 8 kon overslaan. Daarna ging ik daar op school verder met gymnasium. Helaas kwam het pesten weer terug. Ik voelde me somber.’

Door het pesten op school en daarbij een lastige thuissituatie had Jelleke het heel moeilijk. Ze dacht regelmatig aan zelfmoord. ‘Ik plakte briefjes op mijn spiegel met daarop “ik wil dood”. Toen iemand uit mijn gezin ernstig ziek werd, verschoven de zelfmoordgedachten in mijn hoofd naar de tweede plaats. Ik wilde mijn ouders, broertje en zusje hier niet ook nog eens mee belasten. Daarom zocht ik in die tijd geen hulp. Ik hield alles voor mezelf en dat ging aan me vreten. Ik voelde me heel eenzaam.’

De STORM-aanpak

Sterre worstelde met stress door haar perfectionisme en Jelleke voelde zich doodongelukkig door het pesten. Voor allebei is er een keerpunt gekomen toen ze erover gingen praten met anderen en om hulp hebben gevraagd. Sterre: ‘Toen ik naar de eerste klas ging op het TBL, heb ik het er met mijn mentor over gehad. Het was fijn om erover te praten, dat hielp. Ook heb ik in klas 2 de cursus ‘Grip Op Stress’ gedaan. In de derde klas volgde ik de training ‘Op Volle Kracht’. Zo leerde ik dat niet alles is, zoals ik dénk dat het is. Ik ben heel goed in doemdenken; dan zie ik overal beren op de weg. Vaak is daar helemaal geen reden voor. Dan denk ik bijvoorbeeld dat iemand me niet mag, terwijl dat niet zo is. Ik heb ook geleerd om soepeler te zijn in hoe ik denk over gebeurtenissen of situaties. Als iets niet helemaal gaat zoals je wilt, dan kun je er toch in meegaan en een leuke tijd hebben.’

Toen Jelleke naar het TBL ging, maakte ze voor zichzelf een keuze: ‘Ik besloot dat ik niet meer zo kwetsbaar wilde zijn. Ik wilde mezelf leren ontdekken, want door al het pesten had ik dat nooit kunnen doen. Het voelde alsof ik een gebroken puzzel was die opnieuw in elkaar gezet moest worden. Ik ben samen met een vriendin van mijn moeder naar mijn mentor gegaan. Hij stelde voor dat ik de cursus ‘Ontspannen Studeren’ ging doen op school. Tijdens deze cursus kwam naar voren dat ik depressieve gevoelens en gedachten had. De docente zorgde ervoor dat ik de training ‘Op Volle Kracht’ kon gaan doen. Dat is het omslagpunt voor mij geweest. Ik herken nu niet-helpende gedachten en ik heb geleerd ze om te buigen naar helpende gedachten. Ik sta nu positiever in het leven.’

Op Volle Kracht is een training die ontwikkeld is door de GGZ. Het is onderdeel van de STORM-aanpak: Strong Teens and Resilient Minds. Doel is jongeren met somberheidsklachten te helpen en ze veerkrachtiger te maken. Deze training heeft Jelleke en Sterre destijds meteen geholpen en ze hebben er nog steeds profijt van. Sterre: ‘Het gaat op dit moment goed met me. Ik heb nog wel stress, maar ik kan er beter mee omgaan. Perfectionisme is een eigenschap en daar kun je meer of minder last van hebben. Het hangt ervan af hoe je het hanteert. Soms is perfectionisme ook positief, want het helpt me om mijn doelen te bereiken. Ik denk er nu zo over: het gaat om de reis, niet om de eindbestemming.’ Jelleke haakt hierop in: ‘Ik was eerder ook heel perfectionistisch. Nu probeer ik aan mezelf te werken. Je leert ermee leven, maar het gaat nooit helemaal weg.’

Op volle kracht vooruit

Sterre en Jelleke hebben allebei zin in de toekomst. Sterre gaat naar 4 vwo en daarna wil ze iets met biologie gaan doen. ‘Later wil ik graag een boerderij in de Ardennen. Dan wil ik milieubewust leven en zelfvoorzienend zijn. Door mijn eigen leven te verbeteren wil ik de wereld een stukje mooier maken.’ Jelleke gaat na de havo studeren voor binnenhuisarchitect aan de Jan des Bouvrie Academy in Deventer. ‘Het TBL heeft me geholpen om uit de cyclus van onzekerheid en sombere gedachten te komen, waar ik al mijn hele leven in zat. Ik voel me nu sterker, positiever en ik wil heel graag verder met mijn leven. Ik kan niet wachten om aan een nieuwe fase te beginnen.’

Wat Jelleke en Sterre willen meegeven aan iedereen die dit leest en die zich herkent in hun verhaal, is dit: ‘Zoek iemand op bij wie je je veilig en vertrouwd voelt en praat over hoe het met je gaat. Ook al is dat moeilijk. Weet dat jij echt niet de enige bent die hiermee rondloopt. Vraag om hulp, want pas als jíj iets zegt, weten mensen hoe het met je gaat. Dan kunnen ze je helpen.’ Jelleke sluit af: ‘Het leven is als een pijl en boog. Je moet de pijl eerst terugtrekken om hem te kunnen lanceren. Ofwel: soms moet je eerst een stapje terugdoen om weer vooruit te kunnen.’

Praktische info

In Nederland krijgt één op de vier à vijf jongeren te maken met (beginnende) somberheidsklachten. Om deze jongeren te helpen werken we op alle Hooghuis-scholen met de STORM-aanpak. Deze bestaat uit vier onderdelen:

- Vroegsignalering

Alle leerlingen worden in klas 2 en klas 4 gescreend op somberheidklachten en suïcidale gedachten. De GGD neemt hiervoor speciale vragenlijsten op in hun gezondheidsonderzoek. Indien nodig volgt er een gesprek met een verpleegkundige van de GGD en/of een medewerker van STORM.

- Mental Health Programma (2 lessen in klas 2, 1 les in klas 4) Tijdens deze lessen leer je wat mentale gezondheid is en hoe je mentale problemen bij jezelf en anderen leert herkennen. Ook leer je bij wie je op je eigen school om hulp kunt vragen en bij wie je nog meer kunt aankloppen als je ergens mee zit.

- Op Volle Kracht (8 bijeenkomsten voor jongeren)

Deze groepstraining is gebaseerd op de cognitieve gedragstherapie. Tijdens de training ontdek je wat de relatie is tussen gebeurtenissen en jouw gedachten, gevoelens en gedrag. Op Volle Kracht (OVK) gaat ervan uit dat het niet altijd de situatie is waardoor je je rot voelt, maar hoe je over die situatie denkt. Je leert niet-helpende gedachten om te zetten in helpende gedachten. Het doel van de training is om negatieve gevoelens te verminderen.

- Gatekeepertraining (training voor mentoren en docenten) Mentoren en docenten worden getraind als gatekeeper. Zij staan dicht bij de leerlingen en signaleren snel als er iets aan de hand is. Dat betekent dat zij leren hoe zij signalen van somberheid bij leerlingen kunnen herkennen, hoe ze hierover in gesprek kunnen gaan en op welke manier zij hulp kunnen zoeken. De mentoren gaan de jongeren niet zelf helpen of behandelen; zij verwijzen waar nodig door naar hulpverlening.

Er wordt altijd doorverwezen naar passende hulpverlening als school niet de juiste hulp kan bieden. Zie voor meer informatie: stormaanpak.nl

Heb je naar aanleiding van dit artikel vragen die je zou willen stellen aan Sterre of Jelleke, stuur dan een berichtje naar info@hooghuis.nl.

Ook kun je Jelleke bereiken via haar Instagram-account: @busycrea.

Jelleke en Sterre hebben meegewerkt aan een item van RTL Nieuws over de STORMaanpak op scholen. Check hier het online artikel en het filmpje:

Keuzes maken... ...met hein en guus

Wat als ze me niet aardig vinden? Hoe weet ik of ik het goed doe? Zal ik mijn vinger wel of niet opsteken? Het zijn vragen die veel leerlingen hebben. Voor antwoorden op deze vragen worden de leerlingen van het TBL een handje geholpen door hein en guus. Wie dat zijn? Lees het in het online magazine.

Het leven is als een pijl en boog. Je moet de pijl eerst terugtrekken om hem te kunnen lanceren.

Jaarkalender 2023-2024

BELANGRIJKE MOMENTEN VOOR GROEP 7 EN 8

We heten je graag van harte welkom op onze scholen om de sfeer te proeven. Houd onze socialmediakanalen in de gaten voor de laatste updates rondom alle activiteiten. Nu al nieuwsgierig? Bekijk onze website: hethooghuis.nl Of scan de QR-code hiernaast voor ons digitale magazine.

havo/vwo, havo/vwo Expeditie, atheneum en gymnasium voor leerlingen groep 8 en ouders

Aanmelden op: mondriaan.hethooghuis.nl/groep-78

Dinsdag 31 oktober 19.30-20.30 uur

Informatieavond over schooljaar 2024-2025 voor ouders van nieuwe leerlingen van het (speciaal)basisonderwijs en docenten groep 8 + IB’ers Dinsdag

voor leerlingen met hun ouders

voor alle leerlingen die naar De Singel komen

2024-2025

over schooljaar 2024-2025 voor ouders van nieuwe leerlingen van het (speciaal)basisonderwijs

+ werkkleding passen

op: desingel.hethooghuis.nl/groep-78

Even binnenkijken op onze scholen? Bekijk de video's in ons online magazine

10 tips

voor een vliegende online start

Social media is leuk om altijd en overal met je vrienden in contact te zijn. Of om nieuwe en interessante dingen te ontdekken. Maar het is belangrijk dat je het veilig en verstandig gebruikt. Met deze 10 tips sta jij positief in het online leven.

1 Een

sterk begin

Als je een account aanmaakt op social media, kies dan voor sterke wachtwoorden die moeilijk te raden zijn. Je wilt natuurlijk niet dat iemand zomaar toegang tot jouw profiel krijgt en iets onaardigs plaatst uit jouw naam.

2 Houd je geheimen voor jezelf

Door je accounts op ‘privé’ te zetten, zorg je ervoor dat alleen mensen die je kent je berichten zien. Zo hebben vreemden geen zicht op jouw profiel. Deel ook nooit persoonlijke informatie zoals je adres of telefoonnummer.

3 Denk voordat je deelt

Alles wat je online zet kan meteen door iemand worden gedeeld, nog voordat je het weer verwijdert. Dat kan vervelende gevolgen hebben. Denk daarom eerst goed na en vraag jezelf af: zou ik dit over 10 jaar nog steeds willen tegenkomen?

4 Online respect loont

Behandel iedereen online zoals je ze in het echte leven ook zou behandelen: wees aardig en heb respect. Met positiviteit maak je veel meer vrienden dan met pesten en gemene opmerkingen.

5 Achter de glimlach

Het leven van anderen lijkt altijd mooier op social media, maar besef je dat mensen vaak alleen de hoogtepunten van hun leven delen. Vergelijk jezelf daarom niet te veel met wat je online ziet, maar focus op je eigen geluk.

6 Waar of niet waar

Let op met nepnieuws op social media. Denk goed na en check waar het vandaan komt, voordat je iets gelooft of deelt. Nepnieuws kan misleidend zijn en vervelende gevolgen hebben. Dus blijf alert!

7 In de schaduw

Hoewel social media bedoeld is als een fijne plek, is het belangrijk om te onthouden dat er ook negatieve dingen gebeuren, zoals online pesten, gevaarlijke opdrachten of nepprofielen die jou benaderen. Ga daar niet op in, maar vraag om hulp.

8 Je bent niet alleen

Als er toch iets vervelends gebeurt op social media, wees dan niet bang om het aan iemand te vertellen. Zoals een ouder, oudere broer of zus, of een leraar. Zij kunnen je helpen de situatie op te lossen.

9 Eén ding

tegelijk

Het is niet verstandig om je telefoon te gebruiken wanneer je eigenlijk met andere dingen bezig moet zijn, zoals huiswerk maken. Het leidt je af en zorgt ervoor dat het nóg langer duurt. Houd ook op de fiets je telefoon lekker in je tas.

10 Ga ook eens offline

Wegdromen op social media is leuk, maar vergeet niet dat er ook nog een échte wereld bestaat. Ga lekker naar buiten, doe een spelletje met je bestie of lees een goed een boek. Of een leuk magazine, natuurlijk ;)

Extra ondersteuning… …op

Het Hooghuis

Voor ons is het heel belangrijk dat jij naar de school kunt gaan die bij je past. Ook als je extra begeleiding nodig hebt.

Binnen al onze scholen bieden we onze leerlingen op verschillende manieren (extra) begeleiding. Je mentor is altijd je eerste aanspreekpunt. Met hem of haar bespreek je hoe het met je gaat en wat je nodig hebt. Als je bijvoorbeeld dyslexie hebt, hoor je van je mentor hoe school je daarbij kan helpen.

Wanneer je meer hulp nodig hebt dan je mentor en vakdocenten je kunnen bieden, dan bekijkt school samen met jou en je ouders wat er nodig is. Op iedere Hooghuis-school werken er namelijk mensen die extra begeleiding kunnen geven. Er kan eventueel hulp worden ingeroepen van een zorgteam. Hierin zitten specialisten op het gebied van ondersteuning. Soms wordt er ook advies gevraagd aan mensen buiten de school. Alles gaat altijd in samenspraak met jou en je ouders.

De begeleiding die je vanuit school krijgt, kan kort of lang duren. Hierover worden duidelijke afspraken gemaakt met jou en je ouders. We streven er altijd naar om jou zo te begeleiden dat je na een tijdje weer zonder extra hulp kunt deelnemen aan de lessen. Natuurlijk krijg je extra ondersteuning zodra en zolang je die nodig hebt, want we vinden het vooral belangrijk dat je je fijn voelt op school en dat het goed met je gaat.

Het Hooghuis werkt ook nauw samen met het Kentalis Compas College en De Sonnewijser. Dit zijn scholen voor speciaal onderwijs, die nog meer gespecialiseerde ondersteuning kunnen bieden. Je krijgt dan nog steeds les op een Hooghuis-school, maar wordt tegelijkertijd intensief begeleid door een specialist van buiten de school. Deze vorm van ondersteuning is er bijvoorbeeld voor leerlingen die doof of slechthorend zijn of voor leerlingen die meer behoefte hebben aan duidelijkheid en structuur.

Wanneer jij, je ouders en je basisschool het idee hebben dat je extra begeleiding nodig hebt in de brugklas, dan kun je dat aangeven bij

aanmelding op de middelbare school van jouw keuze. Samen met je toekomstige school bekijken jullie dan welke begeleiding het beste zal zijn voor jou. Zo zorgen we samen voor een goede start! Voor vragen kun je terecht bij de ondersteuningscoördinatoren van de school waar je graag naartoe wilt:

De Singel: Maartje Vugts-Cuppen m.vugts@hethooghuis.nl

ZuidWest: Kathleen van der Loop k.vanderloop@hethooghuis.nl

Stadion: Deborah van Ham d.vanham@hethooghuis.nl

Mondriaan: Sarah Molenkamp s.molenkamp@hethooghuis.nl

TBL: Juul van Meeuwen j.vanmeeuwen@hethooghuis.nl

JIJ BENT TOP!

Kijk eens naar jezelf. Voor de spiegel. Via je selfie camera. Of in de reflectie van het raam. Besef je eigenlijk wel wat voor topper jij bent?!

Je bent bijna klaar met de basisschool en staat op het punt om een keuze te maken voor de brugklas. Een spannend moment, maar wij helpen je bij het kiezen voor de school die het beste bij je past.

Om je dag alvast wat Hooghuis-kleur te geven, krijg je van ons deze opstickers: stickers waar jij zeker weten van opkikkert! Om overal op te plakken en jezelf er even aan te herinneren dat jij mag zijn wie je bent. In je dagboek, op je telefoonhoesje, naast de kunstwerken in je tekenschrift. Of bewaar ze nog even, voor in je spiksplinternieuwe agenda.

Dus plak maar raak, lach naar jezelf en vergeet niet om @hethooghuis te taggen als je je selfies deelt op social media!

Lekker muziekje voor bij het plakken? Scan de QR-code

Helaas,

iemand was je voor en heeft de stickers al gebruikt.

zijn Het Hooghuis.

Een scholengroep die jou een voorsprong geeft in de wereld van morgen. Of je daarvoor nog wat extra veerkracht kunt gebruiken óf je toekomstplan al helemaal uitgestippeld hebt: op onze scholen maak jij je dromen waar!