Inspirerende analyse
Uit de lade 'Inspirerende gedachten' Initiatieven waarbij het publiek geïnspireerd wordt door de gedachten van een ander ———
Uit de lade 'Inspirerende gedachten' Initiatieven waarbij het publiek geïnspireerd wordt door de gedachten van een ander ———
Concept en doelen SeconDroom is een project waarin de leerlingen van het internaat hun verhaal vertellen. Het is een initiatief van de afdeling Toerisme op school en is geïnspireerd door het concept van de gastenkamer. Toeristen logeren in die reisformule bij mensen thuis en delen gezamenlijke ruimtes met de gastheer/vrouw, eten mee aan tafel en vertellen vaak heel wat persoonlijke verhalen. In het project gaan leerlingen op zoek naar de manier waarop ze hun tweede verblijfplaats (second room) en hun dromen (droom) beleven. Er rijzen vragen als: wie ben ik? Wat wil ik? Wat doe ik samen met anderen en hoe? Enerzijds vertelt iedere leerling het verhaal van zijn kamer: iedere room, zijn droom. Anderzijds worden de schotten tussen de kamers doorbroken: de internen gaan in interactie met elkaar. Iedereen zijn kleine wereld, ieder zijn verhaal en toch openstaan voor anderen, staat in dit project centraal.
Concept en doelen Het project laat rusthuisbewoners via de webcam meegenieten van de creatieve en originele toonmomenten van leerlingen. De kinderen geven spreekbeurten, voeren toneelstukjes op, vertellen verhalen, bespreken schilderijen of maken een kamishibai. Elk talent komt aan bod. Telkens gaat het om het ontwerpen van een werkstuk en het nadenken over het uitvoeren van dat stuk. Het toonmoment kan zelfgemaakte kunststukken beschrijven, maar mag ook over bestaande kunst in brede zin gaan. De focus ligt in ieder geval op de ontwikkeling van taal en expressie. Leerlingen leren zich uitdrukken, gaan dieper nadenken als ze iets uitwerken, en presenteren iets voor een heel nieuw publiek.
SeconDroom
Uitvoering Het project loopt drie maanden in samenwerking met de dienst Toerisme en werkt naar een toonmoment toe. De leerlingen worden in hun zoektocht begeleid door leerkrachten en een theatermaakster. Iedere interne gaat op bezoek bij een andere interne. De leerlingen luisteren naar elkaar en vertellen hun eigen verhaal aan gasten. Ze verwerken hun verhaal in een medium dat hen het beste ligt: fotografie, muziek, film...
150
Extra info In dit project conceptualiseren de leerlingen wie ze zelf zijn, hoe hun kamer eruitziet, hoe dat zich verhoudt tot hun dromen... en dat delen ze met elkaar. Ze inspireren elkaar en benoemen een en ander voor anderen. Dit is een dynamoproject (Canon Cultuurcel), goedgekeurd in 2010, dat liep in de Sint Martinusschool, Diestersteenweg 5, 3540 Herk-deStad (projectleidster: Nathalie Jacques).
Webcam
Uitvoering De rusthuisbewoners volgen de belevenissen van de leerlingen elke vrijdagmiddag. Ouders en grootouders kunnen thuis ook meegenieten. De luisteraars kunnen via een forum reageren en feedback geven. De klastitularis zorgt voor variatie qua onderwerpen, die in het schoolteam gezamenlijk bepaald worden. Iedere leerling komt via een beurtrolsysteem aan bod, hetzij individueel, hetzij in groep. De kinderen worden bij het uitwerken van hun ideeën begeleid door leerkrachten en externe partners. Extra info Leerlingen denken na over kunst en creëren iets in een medium naar keuze. Daarbij worden ze uitgedaagd om zich voor een ongewoon publiek uit te drukken. Ze scherpen hun conceptualiseringsvermogen aan en inspireren anderen. Dit is een dynamoproject van Canon Cultuurcel, goedgekeurd in 2010, dat liep in het Heilige Maagdcollege, Kerkstraat 60, 9200 Dendermonde (projectleider: Hans Verhelst).