Technop么le Elgazala le 12/11/2015
Ministère des finances
Direction générale des douanes (DGD)
22 Directions centrales
8 Directions régionales Plus que
Environ
70
8000
bureaux et services
agents
D’ABORD
Les passerelles entre la formation et la gestion des carrières au sein de l’Administration des douanes tunisiennes, ainsi que l’exploitation de la formation à distance, sont repris dans le décret n° 2007-4130 du 18 décembre 2007, définissant les cycles de formation des agents des douanes.
l’E-learning est un choix stratégique
Donc l’utilisation du dispositif de formation e-Learning en lien et en l’appui à la stratégie de l’Administration en matière de gestion des ressources humaines en particulier.
le dispositif EE-learning douanier Tunisien
La mise en exploitation d’un dispositif E-learning douanier Tunisien , efficace et évolutif sur la base du programme e-learning de l’ OMD.
Sous objectifs 1
1- Objectif Infrastructure et réseau Tous les agents de la douane tunisienne ont accès à la formation ouverte et à distance via internet et intranet.
Via internet
Via internet
Via intranet
2- Objectif Site web de formation • un site web est réalisé afin de permettre aux douaniers d'accéder, d'une part aux contenus d'apprentissage et, d'autre part, à toutes les informations relevant de l'organisation de la formation y compris à distance . (réglementation, plan des cours, programmes, activités, etc.).
Site intranet dédié à la formation
Site intranet dédié à la formation
Espace dédié à la formation des officiers
Site intranet dédié à la formation
Espace dédié à la formation des Sous-officiers
Site intranet dédié à la formation
Espace dédié à la formation des Auxiliaires
Via intranet
3- Objectif Organisation et gestion des FAD • La plateforme de l'OMD « Moodle » est adaptée aux contenus spécifiques de la douane tunisienne.
• La plateforme de l'OMD est exploitée par la douane tunisienne pour diffuser des FAD avec des contenus autonomes.
Adaptation de la plateforme Moodle de l’OMD
Adaptation de la plateforme Moodle de l’OMD
Adaptation de la plateforme Moodle de l’OMD
Parcours de formation de l’OMD OMD
Contrôles douaniers
CTIES
TIR
Lutte contre la contrefaçon Ethique douanière
Contrôles de la valeur
Carnets ATA
Système harmonisé
DPI
Accord sur la valeur
Règles d’origine
Sous objectifs 2
4- Objectif réalisations de FAO • Des modules formations assistées par ordinateur sont réalisés et diffusés par voie électronique.
Les formations électroniques réalisées par la douane Tunisienne
Contrefaçons
Les formations électroniques réalisées par la douane Tunisienne
Techniques de présentation
Les formations électroniques réalisées par la douane Tunisienne
Origine pan-euro-med
Typologie de la Formation E-learning Accès contrôlé
Accès et typologie
Accès libre
Fo mixtes
Fo à distance certifiée
Fo à distance non certifiée
Ouverture cours en salle de classe
Journées de formation en salle de classe
Pendant temps travail dans limite crédit
Hors temps travail
Hors temps travail
Examen
Certificat
Activité
Formation autodidacte à la place de travail
CRF CRF
Lieux de formation
END
CRF BR Sousse (2)
BF Sousse-Port (4)
CRF CRF BR Mahdia (2)
CRF Monastir (16)
BF Skanes (4)
CRF BR Monastir (3)
Formation décentralisée
BR Kairouan (1)
Formation mixte qui a lieu dans d’autres endroits que l’END, en particulier dans les CRF avec des formateurs locaux.
5ème Session E-learning 2014 du 25-01-2015 Au 24-05-2015 Etat des apprenants
Formations continues à distance 2015
Les droits de propriété intellectuelle_2013B
Nb App : 25
Douane, faune et flore sauvages_2013B
Nb App : 10
29 Officiers
112 La Covention d'Istanbul_2013B
Nb App : 50
Carnet TIR_2013B
Nb App : 27
83 SousOfficiers
216 Contrôles douaniers pour officiers
Nb App : 30
76 Officiers
Formations continues mixtes 2015
Contrôles douaniers pour sous-officiers
Nb App : 28
104 Valeur en douane
Nb App : 19
28 Sous-Officiers
Système harmonisé Nb App : 27
6ème e-LEARNING 2015 du 19-11-2015 AU 12-03-2016 Etat des apprenants Les droits de propriété intellectuelle_2013A
Formations continues à distance 2015
Formations continues mixtes 2015
Douane, faune et flore sauvages_2013A
Nb App : 14
42 Officiers
Nb App : 28
122
La Covention d'Istanbul_2013A
Nb App : 43
Carnet TIR_2013A
Nb App : 37
Contrôles douaniers pour officiers_Monastir 2013A
Nb App : 13
Contrôles douaniers pour officiers_Gafsa 2013A
Nb App : 07
Contrôles douaniers pour sousofficiers_Goulette-Nord-2013A
Nb App : 24
Contrôles douaniers pour sousofficiers_Jendouba-2013A Valeur en douane_Goulette-Nord-2013A
Valeur en douane_Sfax-2013A
270 109 Officiers
Nb App : 15 Nb App : 40
148
Nb App : 11
39 SousOfficiers
Système harmonisé_Monastir 2013A
Nb App : 26 Système harmonisé_Medenine 2013A
80 SousOfficiers
Nb App : 12
POURQUOI PADLET ?
www.padlet.com
POURQUOI PADLET ?
PRESENTATION OUTIL PADLET
Padlet est une application en ligne : www.padlet.com C’est un outil pédagogique facile qui permet d’initier simplement des élèves au travail collaboratif diverses en ligne.
PRESENTATION OUTIL PADLET
Padlet offre un mur blanc personnel avec une URL unique où on peut co-écrire des notes, déposer des liens, des images, des sons, des vidéos, des fichiers Word ou Excel, des PDF…
PRISE EN MAIN DE L’OUTIL PADLET Saisir adresse e-mail (2) et mot de passe (3) puis valider en cliquant sur « Inscription » - Saisir nom (4) puis un identifiant (5)
Création d'un compte padlet par prof
PRISE EN MAIN DE L’OUTIL PADLET Vous découvrirez alors la page d'accueil (6) de padlet pour créer un nouveau mur cliquer sur Create new padlet (7)
Création d'un mur sur un thème de choix
PRISE EN MAIN DE L’OUTIL PADLET Fixer les paramètres de son mur en cliquant sur l’icône (7) L'option « Basic info » (8) permet : • de donner un titre au mur (9) • Saisir une consigne pour les élèves (10)
Création d'un mur sur un thème de choix
CARACTERISTIQUES DE CE MUR COLLABORATIF Adresse URL unique et personnalisable à partager
CARACTERISTIQUES DE CE MUR COLLABORATIF Collaborateurs, invités et identifiés / selon le paramétrage, on peut ouvrir la contribution au mur à tous ceux qui possèdent l’adresse url.
CARACTERISTIQUES DE CE MUR COLLABORATIF - chaque collaborateur invité pourra consulter ou modifier voire ajouter des éléments sur un mur. - Chaque contributeur ne peut modifier ou supprimer que ses contributions. - L’administrateur peut modifier ou supprimer n’importe quel contenu.
CARACTERISTIQUES DE CE MUR COLLABORATIF Projet formation sur la lutte contre la fraude = 14 Murs PADLET
CARACTERISTIQUES DE CE MUR COLLABORATIF Le Mur peut être exporté et sauvegardé en plusieurs formats: (Pdf, format image ..) ou intégré à un blog ou un site web par le biais du code d’exportation.
ACTIVITES POSSIBLES AVEC PADLET Publication par les élèves -Toute recherche ou présentation d’informations sur un thème, une problématique, un personnage (document de collecte) -De regrouper des prises de notes collaboratives sur un thème (résultat d’un remue-méninges) -De présenter de manière intuitive des documents iconographiques, audios ou vidéos -De publier le résultat d’un travail d’équipe sous forme de mur virtuel présentant une collection d’objets Documentaires -De récolter des avis, des idées, de débattre -De faire une revue de presse multimédia, éventuellement en l'organisant avec des thématiques -D'échanger et de travailler entre élèves et classes à distance en échangeant ses murs ou sur un mur commun
ACTIVITES POSSIBLES AVEC PADLET Publication par les élèves
ACTIVITES POSSIBLES AVEC PADLET Publication par les élèves
ACTIVITES POSSIBLES AVEC PADLET Communication vers les élèves -Leur donner des orientations et instructions petit à petit qu'ils pourront consulter librement. -Leur mettre à disposition différents types de ressources sur lesquelles ils vont pouvoir travailler. - Le travail peut être mené en petit groupe (binôme) ou en groupe classe. ------> il faut amener les élèves à identifier et référencer les sources des documents et des informations collectées.
ACTIVITES POSSIBLES AVEC PADLET Communication vers les élèves
ACTIVITES POSSIBLES AVEC PADLET Communication vers les élèves
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Merci pour votre attention Abidi Abdelhakim Email: abidiablh@yahoo.fr Website: www.douane.gov.tn Facebook: https://www.facebook.com/hak.abidi Twitter: https://twitter.com/ablhakim Google+: https://plus.google.com/u/0/106999599024687901876/posts LinkedIn: https://www.linkedin.com/pub/abidi-abdelhakim/20/a18/221 Video: http://www.youtube.com/channel/UC9Z367yWCClRBnSFxcvvUdA Padlet: https://ar.padlet.com/my/dashboard Scoopit: http://www.scoop.it/t/le-douanier issuu: https://issuu.com/hakimabidi
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