detiene y pone la pelota en el suelo para uno de los dos equipos. - Los oponentes no tienen el derecho de desplazarse (se retiran a 5 mts).
- Al contrario, los utilizadores pueden todavía desplazarse y, toman la iniciativa de jugar. - Al desencadenarse el juego, juego real.
1er tiempo: el entrenador se detiene, pone la pelota en el suelo. los oponentes no pueden organizarse más. 2do tiempo: los utilizadores han tomado la iniciativa para jugar. Juego real.
PARA EVALUAR Y SOLUCIONAR: Comportamientos observados
• Muchos jugadores defienden sobre el portador. • Los jugadores perciben los espacios libres, pero no llegan a organizar la primera cortina defensiva. • No existe reorganización de la primera cortina defensiva y no se presiona sobre los utilizadores.
Intervenciones posibles
• Recordar las reglas de acción, proponer una referencia de comunicación (señal para el momento de partida). • Proponer una organización dialogando con los jugadores.
PARA EVOLUCIONAR LA SITUACIÓN Variaciones • Dar consignas a los utilizadores. • Dejar más o menos tiempo para la ubicación de la estrategia y variar las relaciones de fuerza posibles: - Cantidad de jugadores. - Ubicación posicional. - Capacidad de los jugadores.
Efectos buscados
• Trabajar sobre la preorganización defensiva (presentando el máximo de problemas a los oponentes). • Tomar cada vez menos tiempo para elegir una estrategia de utilización. • Adaptarse al plano estratégico en utilización y oposición.
Guía Teórico-Práctica de la Formación | 163