Secretaría de Educación y Cultura Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Educación Secundaria Carpeta de Gestión Escolar del Docente. Ciclo Escolar 2011 - 2012 Fecha: 1 al 15 de febrero 2012 Profesor (a): Gloria Xochicali Sánchez Bravo Asignatura: Español
Valor: Responsabilidad Grado: segundo Bloque: tres
Propósito: lean reseñas literarias para ampliar su conocimiento y perspectiva sobre la literatura y las usen como guía para identificar textos de su interés. Escriban reseñas de libros que hayan leído con el propósito de invitar a otros a conocerlos. Reflexionen sobre la relación entre literatura y contexto social. Se aproximen a las formas de vida y valores de distintos pueblos o épocas.
Ámbito: LITERATURA Tema: comentario literario Tiempo: 10 sesiones Competencia: hacer el seguimiento de un subgénero, temática o movimiento Habilidad: hacer el seguimiento de una temática en textos literarios Contenido Transversal (Describe la Relación con otras Asignaturas): Historia (conocer el periodo clásico y neoclásico) Secuencia Didáctica: elegir una temática, el amor, la muerte, la naturaleza, lo femenino, la lealtad, la honra, el futuro, entre otras, para seguirla a través de texto literarios de di versas épocas o autores. Comparar el tratamiento del tema en diversos textos. Elaborar un comentario literario para una publicación escolar, revisar los textos y pedir a algunos compañeros que los lean y comenten. tomar en cuenta las sugerencias de los lectores y hacer las correcciones que procedan, consultar manuales de gramática y ortografía, impresos o electrónicos , para resolver dudas, escribir la versión final de su comentario literario para la biblioteca del salón o de la escuela.
Aprendizajes Esperados: identificar semejanzas y diferencias en la manera de tratar un mismo tema en textos literarios de distintas épocas o autores. Recursos Didácticos: diferentes textos.
Evidencias de Aprendizaje (Producto) Elaboración de un comentario literario
Observaciones:
57