Primaria Matemáticas
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Matemáticas en Revuela
Objetivo
Aprender a resolver problemas. Usar las matemáticas como una herramienta que nos permite modelizar situaciones reales, favoreciendo la búsqueda de soluciones.
Revuela lo consigue mediante
• Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales.
• Trabajo a partir entornos cercanos y manipulativos. Partir de situaciones conocidas para los alumnos que les permitan ir evolucionando hacia un pensamiento más abstracto, necesario en la etapa de Secundaria.
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¿Cómo se organiza el libro de Matemáticas?
El libro de Matemáticas se organiza en situaciones contextualizadas realizando la siguiente secuencia de aprendizaje:
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EMPEZAMOS Apertura ¡VAMOS ALLÁ! Desarrollo NUESTRO RETO Entregable EN RESUMEN Conceptos teóricos REPASAMOS Actividades finales 1 2 5 4 3
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Material
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promocional sujeto a la publicación de los autonómicosdecretosdefinitivos
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Material promocional sujeto a la publicación de los autonómicosdecretosdefinitivos
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Material
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Material promocional sujeto a la publicación de los autonómicosdecretosdefinitivos
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Material
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Material
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Programación de aula
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Primer ciclo material para el alumno
Libro alumno
• Libro en espiral
• Formato ficha
• 9 situaciones de aprendizaje
• Con pegatinas
• Con material retractilado
Resolución de problemas
• Cuaderno independiente
• Sigue las fases Comprendo-PiensoResuelvo, secuenciadas según el momento del curso
• Respeta distintos ritmos de aprendizaje
Porfolio
• Carpeta en la que el alumno guardará sus evidencias clave de aprendizaje
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Cuaderno de trabajo
• Material de venta independiente
• Cuaderno en espiral
• Formato ficha
• Organizado por bloques de contenido
De Infantil a Primaria
• Cuaderno para facilitar el paso de etapa
• En formato horizontal
• Tipografía en mayúscula
• Con sugerencias de trabajo
• Incluye trabajo de metacognición
• Pone el foco en el trabajo de:
- Relación entre cantidad y número
- La resolución de problemas
- La medida
Material para el profesor
• Guía del profesor
• Enfoque pedagógico
• Vídeos y videotutoriales
• Recursos para la atención a la diversidad
• Recursos para la evaluación
• Interactivos asignables
• Guía de programas transversales:
- Educación emocional
- Aprendizaje cooperativo
- Estrategias de pensamiento
- Expresión y comunicación
Material para el aula
• Tarjetas de composición
• Monedas y billetes
• Piezas encajables
• Bloques multibase
• Tabla 100
• Panel “El número del día”
• Polígonos
• Carpetas y plantillas
• Tangram
• Murales de resolución de problemas
• Guía de trabajo en el aula
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¿CÓMO ES EL LIBRO DE 1.º EP?
El objetivo del proyecto de Matemáticas para primer ciclo es la resolución de problemas.
Contextualización
Escala de valoración
Personaje hilo conductor
Ruta de aprendizaje
Preguntas abiertas
Presentación del reto final
Número de sesión
Formato ficha
Sección específica para trabajar la lógica
Apoyo con iconos en primeras unidades
Actividades de mejora de atención
Pauta Montessori
Elemento motivador
Paginación en número y letra
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Títulos motivadores
Rutinas de trabajo cooperativo
Pauta Montessori
Metacognición
Reto organizado en pasos Porfolio
Recursos descargables
Hilo conductor
Creatividad
Actividades finales
Metacognición
Porfolio
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Porfolio Porfolio
6.º PRIMARIA
Material para el alumno
Libro del alumno
• Libro en formato más flexible
• 9 unidades temáticas
• Contenidos organizados por bloques
• Secuenciación vertical (contenidos) y horizontal (temática)
Bloque 1
Sentido numérico
Bloque 2
Sentido de la medida
Sentido espacial
Bloque 3
Sentido estocástico Resolución de problemas
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DE 3.º A
Material para el profesor
• Guía del profesor
• Enfoque pedagógico
• Guía de programas transversales:
- Educación emocional
- Aprendizaje cooperativo
- Estrategias de pensamiento
- Expresión y comunicación
• Vídeos y videotutoriales
• Recursos para la atención a la diversidad
• Recursos para la evaluación
• Interactivos asignables
• Herramientas digitales: bloques multibase, figuras planas, mentatletas…
3.º EP
Material para el aula
5.º EP
• Tarjetas de composición
• Bloques multibase
• Sectores de fracciones
• Apps de papel (carpetas y plantillas)
• Tangram
• Recta numérica
• Cintas métricas
• Polígonos
• Cuerpos geométricos
• Billetes y monedas
• Reloj
• Dominó y otros juegos
• Mural “Resolución de problemas”
• Guía de trabajo en el aula
• Fichas
• Sectores de fracciones
• Tiras de fracciones
• Recta numérica
• Apps de papel (carpetas y plantillas)
• Polígonos
• Libro de espejos
• Tangram
• Dominó y otros juegos
• Mural “Resolución de problemas”
• Guía de trabajo en el aula
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¿CÓMO ES EL LIBRO DE 3.º a 6.º?
El proyecto de Matemáticas para segundo y tercer ciclo de Primaria está organizado en situaciones contextualizadas de aprendizaje que siguen una metodología inductiva y práctica para que el alumno participe de su propio aprendizaje.
Contextualización
Recursos descargables
Rúbrica descargable
Ruta de aprendizaje
Preguntas abiertas
Teoría en uso
Presentación del reto
Metacognición
Teoría en uso
Títulos motivadores
Recursos descargables
Ayudas
Rutinas de trabajo cooperativo
Organizadores gráficos interactivos
Rutinas de trabajo cooperativo
Trabajo inductivo
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Teoría en uso
Recursos descargables
Apps de papel Situaciones contextualizadas
Apps de papel
Recursos descargables
Reto organizado en pasos
Escala de valoración descargable
Metacognición
Ayudas
Actividades finales
Actividades lúdicas
Resumen de conceptos teóricos
Actividades de atención
Evaluación competencial Evaluación de contenidos
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