MAGISTERIO
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Edición nacional / Miércoles, 27 de noviembre de 2013 / Nº 12.004
Con toda educación: Profesores felices para una escuela feliz
Profesional: Educar: El ajedrez y la mejora de La Lomce y la los resultados escolares autonomía escolar nPáginas centrales
nP25
nP6
Negociación: El Ministerio presenta un guión inicial de temas a negociar P5
El Estatuto exigirá a los interinos “acreditar” su especialización Martí Barberà: Diputado de CiU P8
Por José Mª de Moya
El Ministerio se reunió ayer con los sindicatos CCOO, UGT, CSIF, ANPE, STES, CIG y ELA para retomar la negociación del Estatuto, interrumpida el pasado 23 de julio. A juzgar por el guión que Educación les remitió la tarde anterior, se trata de una marcha atrás y no de un avance, pues en marzo de 2012 ya existía un texto articulado.
Comunidades P11-22
“La prueba final no funciona con los alumnos que hay que motivar”
Extremadura: Junta Autonómica P11
Nogales se refiere a la LEEX para animar al consenso nacional La consejera de Educación de Extremadura, Trinidad Nogales, se ha referido a la Ley de Educación de Extremadura (LEEX) como ejemplo del consenso que debería conseguirse a nivel nacional. Así se mostró en su encuentro en Mérida con los miembros de la Junta de
Participación Autonómica del Consejo Escolar del Estado. En la reunión, Nogales indicó que “las sesiones de trabajo se llevarían a cabo en el Parlamento extremeño, el escenario de la que ha sido la única ley de Educación consensuada por los grupos políticos”.
Reforma: P6
Reportaje: P10
En Clave: Informe Defensor del Pueblo P2-3
El ocaso de la Filosofía en la Lomce
Un profesor en la cumbre de Qatar
El préstamo de libros, modelo más eficiente
La nueva ley elimina como materias obligatorias la Ética de 4º de ESO y la Historia de la Filosofía de 2º de Bachillerato.
El profesor del CEIP “Lluís Vives” de Bocairent, Óscar González, relata su experiencia en el World Innovation Summit.
Barberà advierte de que la pedagogía del castigo no sirve para los jóvenes que hay que incentivar y recuperar. Martí Barberà, portavoz de Educación de CiU en el Congreso, critica las evaluaciones finales de la Lomce porque “perjudican la formación integral
del alumno” y le impone “una pedagogía del castigo”, y se muestra más partidario de dar apoyo a través de una detección precoz de las dificultades.
Martí Barberà, portavoz de CiU en el Congreso. JORGEZORRILLA
I JORNADA
Talleres vocacionales
Para estudiantes de 4º ESO y Bachillerato Creación tridimensional Elaboración de un informativo Los vehículos de competición: Fórmula 1 y Fórmula Student Primeros auxilios Introducción a la fotografía... 22 talleres gratuitos a elegir Más información: uem.es/es/jornada-talleres-vocacionales sara.gonzalez@uem.es