Magisterio Nº 12118 Edición Castilla y León

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MIÉRCOLES, 11 DE ENERO DE 2017

Reportaje

El “negocio” de la Educación La enseñanza privada no universitaria ingresó 2.155 millones de euros en 2015 (12.050 si incluimos los colegios concertados). Analizamos las principales instituciones educativas que operan en el sector privado en España. School y escolarizaba a hijos de oficiales de la marina estadounidense. En 2016 fue adquirido por el Grupo Cognita. Estudio Agora S.A. (Agora Sant Cugat International School) es la duodécima empresa en el ranking de centros y pertenece al Grupo Nace, con ocho centros en España y otros colegios –hasta 21– repartidos por todo el mundo (EEUU, Francia, Reino Unido e India). En el puesto número 13 aparece otro colegio de Valencia, el Mas Camarena, centro de referencia en la Comunidad Valenciana. Le sigue el Colegio Retamar de Madrid, centro

Diego Francesch informacion@magisnet.com

Pocas veces hablamos del sector educativo como negocio, entre otros motivos, porque casi siempre lo hacemos desde la perspectiva de la Educación pública y porque la finalidad más importante de la formación suele ser de otra índole. Sin embargo, la enseñanza también es un negocio y, en ocasiones, muy rentable. Es cierto que detrás de las empresas educativas suele haber una perspectiva más ideológica que económica, pero la rentabilidad es condición sine qua non para la pervivencia del proyecto pedagógico. Por otro lado, y después de los años de crisis más profunda, en 2015 la enseñanza privada no universitaria, incluida la concertada, ingresó 12.050 millones de euros, con un aumento del 0,4% respecto al año anterior, y también crecieron el número de alumnos (0,5%) y de centros (1,2%), según el estudio del Observatorio Sectorial DBK. Cifras globales del sector La mayor parte de los ingresos correspondieron a los centros concertados (9.895 millones de euros), el 82% del total. Por su parte, los no concertados generaron 2.155 millones de euros (18%). El 70% del negocio total del sector, apunta el informe, correspondió a matrículas y enseñanza, mientras que el 30% restante procedió fundamentalmente de cuotas de comedor, transporte y actividades extraescolares. La oferta de colegios privados registra una trayectoria ascendente en los últimos años, con aumentos situados entre el 1 y el 2%. En el curso 2014-15 fueron 9.069 centros, un 1,2% más que en el anterior, el 32% de todo el sistema escolar. Los concertados representan el 56%. En el curso 2014-15, el número de alumnos matriculados en colegios privados se situó en 2,58 millones. Principales empresas Si nos vamos a las cifras de facturación por empresas, encontramos que la primera institución educativa por nivel de facturación es Fomento de Centros de Enseñanza, S.A. con 35 colegios en 11 comunidades autónomas, 23.500 alumnos y 2.500 profesionales. Una de las características de estos centros es que practican la Educación diferenciada salvo en la etapa de Infantil. En la segunda posición del ranking se sitúa Centros Familiares de Enseñanza, S.A. (Colegios Attendis). Attendis cuenta con 21 centros en Andalucía y Extremadura, unos 12.000 alumnos y 700 profesores. Al igual que Fomento de

“La existencia de la Concertada no se justifica desde el punto de vista de la rentabilidad” Un grupo de alumnos de los Colegios Laude en una imagen promocional de su página web. COLEGIOSLAUDE

Las 15 primeras empresas educativas privadas por facturación (2015) Posición Empresas Sector 1 Fomento de Centros de Enseñanza S.A.

Facturación

Provincia

Centros

73.465.000

Madrid

35

Resultado 2015 -396.000

2

Centros Familiares de Enseñanza S.A. (Colegios Attendis)

46.650.544

Sevilla

21

795.501,16

3

Colegios Laude S.L.

36.743.746

Madrid

7

4.474.225 (Ebidta)

4

Institució Familiar d´Educació

24.987.291

Barcelona

13

55.905,81

5

Insde S.L. (Colegios San Patricio)

20.445.590

Madrid

3

409.744,82

6

Colegio Brains S.L.

19.579.755

Madrid

1

953.719,87

7

King’s College S.A.

16.984.016

Madrid

6

2.411.342,18

8

General de Inmuebles y Construcciones S.A. (Caxton College)

14.368.151

Valencia

1

962.426,02

9

British Education Management S.L. (St. George)

13.648.309

Málaga

5

718.227,95

10

Educesa S.L. (Europa International School)

13.551.198

Barcelona

1

1.014.023,88

11

The British School of Barcelona S.A.

12.526.543

Barcelona

1

3.293.401

12

Estudio Agora S.A. (Grupo Nace)

12.264.530

Barcelona

1

1.394.096

13

Colegio Mas Camarena S.L.

12.193.736

Valencia

1

1.297.366,41

14

Retamar S.A.

11.967.021

Madrid

1

-240.785,16

15

Complex Cultural Esportiu Montessori-Palau S.A.

10.204.457

Girona

1

301.046,90

FUENTE: e-informa.

Centros de Enseñanza, su seña de identidad es la enseñanza diferenciada. En tercer lugar en el ranking de empresas por facturación está Colegios Laude S.L. que forma parte de International School Partnership desde 2004. Este grupo de siete colegios bilingües cuenta con casi 5.500 alumnos en toda España. El cuarto puesto por nivel de facturación es para Institució Familiar d’Educació, una entidad que gestiona 13 centros en Cataluña y que comparte con Fomento de Centros de Enseñanza y con Attendis la apuesta por la enseñanza diferenciada, además de su vinculación con la Prelatura del Opus Dei en lo que a formación religiosa se refiere.

En el quinto puesto está la empresa Insde S.L. (Colegio “San Patricio”) con tres centros en Madrid y otro en Toledo. El Colegio “San Patricio” es una empresa familiar de inspiración católica y espíritu anglosajón. En el sexto puesto del ranking está el Colegio Brains S.L. que es la empresa titular del centro bilingüe del mismo nombre en Madrid y que, bajo esa marca, dispone de tres colegios en la capital y otros dos en Canarias. El grupo King’s College, con seis colegios británicos en España, ocupa el séptimo puesto y, a continuación, la empresa General de Inmuebles y Construcciones S.A., que gestiona el Caxton College de Valencia.

En el noveno puesto del ranking está British Education Management S.L. que gestiona los colegios St. George en cinco ciudades españolas: Madrid, Málaga, Barcelona, Almería y Sevilla. Educesa es la empresa familiar que gestiona el Europa International School en San Cugat del Vallès (Barcelona) y ocupa el décimo puesto del ranking por cifra de facturación. Su proyecto educativo se basa en el aprendizaje de seis idiomas, incluido el catalán. Tiene unos 1.400 alumnos. A continuación entra en el ranking otro colegio extranjero. En esta ocasión el British School of Barcelona, localizado en Sitges. La escuela fue fundada en 1958 con el nombre de The Anglo-American

La oferta educativa privada registra incrementos de entre un 1 y un 2% en los últimos años

masculino dirigido por el Opus Dei, que ocupa el puesto 14 en el ranking de empresas del sector educativo no universitario. Cierra esta tabla de los 15 primeros colegios privados de España por facturación el Complex Cultural Esportiu Montessori-Palau de Girona. Déficit de la Concertada Respecto a la enseñanza concertada y su financiación mediante fondos públicos, el primer dato que hay que destacar es que un alumno de la Concertada le cuesta a la Administración la mitad que uno de la Pública. Un alumno de un centro público cuesta más de 6.900 euros al año mientras uno de un centro concertado cuesta menos de 2.900. El coste total por alumno en los centros públicos es de media 6.940 euros, coste que la Administración pública financia en su totalidad, según el informe anual Datos y cifras del Curso Escolar 2014-15del Ministerio de Educación, Sin embargo, en el caso de un centro concertado, la Administración financia prácticamente la mitad de esa cifra quedándose por debajo de 2.900 euros. “La existencia de la Concertada no se justifica desde el punto de vista de la rentabilidad sino de la libertad y de la pluralidad, pero cuando nos acusan de detraer dinero a la escuela pública, nos vemos obligados a explicar la manipulación que hay detrás de esta afirmación”, afirma José Mª Alvira, de la patronal de colegios de religiosos Escuelas Católicas. La Concertada lleva años pidiendo que se actualice el módulo de conciertos para que cubra el total de la escolarización, ya que en la actualidad es deficitario. La LOE, además, lo exigía en su articulado.


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