DESTREZAS COMPARA Y CONTRASTA Y GENERAR IDEAS El pasado mes de marzo y dentro de la asignatura de Lengua de 2º E.P. tanto Florentino Alonso como Javier Peña desarrollaron un TBL sobre la comunicación “No verbal”. Elaboraron un “Compara y contrasta” sobre distintas señales de tráfico. Analizamos sus parecidos, diferencias, aportación de información
de cada una de ellas,…Los canales de búsqueda de información fueron diferentes webs, trajimos revistas de coches, vimos vídeos donde nos explicaban cada una, y llegamos a la conclusión de que dependiendo de sus características especiales nos ayudan a que no tengamos más accidentes y que debemos cumplir lo que nos indican.
Por último e intentando rizar el rizo, se aventuraron a desarrollar dentro de esta destreza otra como “generar ideas creativas” en la que cada grupo de chicos diseñaba su propia señal (inventada) de prohibición, peligro o información sobre aspectos que ellos consideraban importantes.
DESTREZA: PREDICCIÓN Los alumnos de 1º de ESO aprendieron a realizar operaciones combinadas a partir de la destreza “predicción”sobre si se podría realizar un viaje con el presupuesto que disponían. Para ello se les entregó unos cuadros con la información sobre los costes y descuentos de dicho viaje. A partir de ahí se realizó una predicción sobre si se podría o no realizar el viaje, para más tarde escoger el tipo de información que necesitarías para decidir si
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esa predicción era probable. Luego los alumnos desarrollaron las evidencias que se habían encontrado para concluir si la predicción era probable, improbable o dudosa. Las conclusiones en la mayoría de los grupos fue de probable, menos uno que la definió como dudosa debido a que requerían datos de si la familia era numerosa y así acceder a los descuentos de dicha condición.
memoria actividades 2016-17