Iniciação Científica PIBIC/CNPQ e PROBAICITExt/USF do PPGSS em Psicologia

ANÁLISE FATORIAL E CONSISTÊNCIA INTERNA DO INVENTÁRIO DE NARCISISMO PATOLÓGICO (PNI)

Bianca Yara Truffi Oliveira1; Nathália Bonugli Caurin2; Nelson Hauck Filho3 1Estudante de Iniciação Científica do curso de Psicologia da USF; 2Co-orientadora, estudante de mestrado do curso de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia da USF; 3Professor do curso de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia da USF.

RESUMO

Introdução: O narcisismo é uma característica da personalidade, predominando-se a necessidade de ser admirado excessivamente, senso de grandiosidade e falta de empatia. Essa característica é considerada em suas duas dimensionalidades, sendo: a dimensão vulnerável, com constante sensação de desamparo, vazio, baixa autoestima e vergonha; e a dimensão grandiosa, com características como a exploração interpessoal, egocentrismo, agressividade e grau de exibição elevado. Na literatura, o Inventário de Narcisismo Patológico (PNI) vem sendo utilizado de forma recorrente para a compreensão do narcisismo, mas é preciso considerar a escassez de análises psicométricas para compreender o PNI frente a população brasileira. Objetivo(s): Realizar a análise fatorial e verificar a consistência interna do PNI. Metodologia: Pesquisa de cunho quantitativa, conta com 500 respondentes adultos brasileiros, realizado em ambiente online (coleta virtual), que responderam ao Questionário sociodemográfico para caracterização da amostra, e ao Inventário de Narcisismo Patológico (PNI). Foi submetido e aprovado no Comitê de Ética em Pesquisa (CEP), com parecer 53415921.8.0000.5514. Resultados: Apresenta-se a compreensão das fragilidades internas presentes no PNI, auxiliando o desenvolvimento psicométrico deste. Conclusão: Concluise que as características do narcisismo patológico estão bem desenvolvidas, e com esta possibilidade a análise de instrumentos que propõem avaliar esse construto é necessária, visando a boa adequação e análise dessas escalas.

Palavras-chave: Personalidade. Psicometria. Narcisista.

*Bolsista de Iniciação Científica: Voluntário.

ASSOCIAÇÃO ENTRE SINTOMATOLOGIA DEPRESSIVA E FUNÇÕES EXECUTIVAS EM INDIVÍDUOS COM HIV E CÂNCER DE MAMA

Marcus Vinicius Reis Nunes1; Makilim Nunes Baptista2 1Estudante do curso de Psicologia e estudante de Iniciação Científica; 2Professor do Programa de Pós-graduação em Psicologia.

RESUMO

Introdução: Já é conhecido na literatura a relação entre patologias físicas e sintomatologia depressiva. Assim, indivíduos que enfrentam alguma comorbidade física possuem maior chances de terem depressão. A depressão, por sua vez, pode causar implicações nas funções executivas destes indivíduos, ou seja, indivíduos deprimidos geralmente possuem mais comprometimentos nas funções executivas. Objetivo(s): Avaliar a associação entre sintomatologia depressiva e funções executivas em duas amostras: a primeira, homens e/ou mulheres convivendo com o HIV (N 46); segunda, mulheres com Câncer de Mama (N 17). Metodologia: Após ser aprovada pelo Comitê de Ética (n° 48445421.3.0000.5514) foi elaborado um protocolo composto por um questionário de dados sociodemográficos e clínicos, Além das escalas que foram aplicadas aos participantes de maneira online (73%), e com encontros presenciais em algumas clínicas e ambulatórios (27%). Foram utilizadas a Escala Baptista de Depressão (EBADEP-HOSPAMB) na versão hospitalar e ambulatorial, Escala de Afetos Positivos e Afetos Negativos (PANAS), ambas avaliam sintomatologia depressiva, também havia no formulário o Inventário de Funcionamento Executivo do Adulto (ADEXI), e o Questionário de Falhas Cognitivas, ambas avaliando funções executivas. Resultados: Os resultados demonstraram correlação negativa moderada entre a Escala de Afetos Negativos e o Questionário de Falhas Cognitivas (r= - 0,67, p < 0,01). Isso indica que, quanto mais afetos negativos e sintomatologia depressiva, vivenciados pelos indivíduos, menor é o desempenho executivo destes. Também foi encontrada uma correlação positiva e moderada entre as escalas de Afetos Positivos da PANAS e a escala de Memória de Trabalho da ADEXI (r= 0,63, p = 0,01). Isso indica que quanto mais afetos positivos os indivíduos experimentam maior é o desempenho executivo dos mesmos. Conclusão: Os dados avaliados mostraram que existe uma relação entre as patologias médicas avaliadas e a sintomatologia depressiva, além de ter sido evidenciado uma associação entre sintomatologia depressiva e funções executivas, de acordo com o investigado na literatura.

Palavras-chave: Sintomatologia depressiva; Funções Executivas; HIV; Câncer de mama.

*Bolsista de Iniciação Científica: Voluntário PIBIC/CNPq

ATITUDES FRENTE AO ABORTO: EFEITOS DE FRAMING E MEDIAÇÃO PELA CRENÇA NO MUNDO JUSTO

Milena Buril de Oliveira1; Víthor Rosa Franco2 1Estudante de Iniciação Científica do Curso de Psicologia da USF; 2Professor do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia da USF.

RESUMO

Introdução: Atualmente o aborto é considerado crime no Brasil e, mesmo assim, ainda oscila entre a terceira e quarta principal causa de morte materna. Além de ser considerado crime, há uma forte polarização atitudinal na população brasileira em relação ao aborto. Tal polarização pode ser explicada pela crença no mundo justo, definido como o viés cognitivo que pressupõe que as ações de um indivíduo terão consequências moralmente justas e adequadas para ele em todos os casos. Por outro lado, a literatura em tomada de decisão social e atitudes demonstra que o enquadramento (ou framing) de informações é capaz de modificar as atitudes dos indivíduos, mesmo que momentaneamente. Objetivo: Dessa forma, o objetivo do presente projeto é testar se a exposição de diferentes argumentos pró ou contra o aborto pode mudar as atitudes dos indivíduos em relação ao aborto. Metodologia: Serão aplicadas a Escala de Atitude Frente ao Aborto e a Escala da Crença no Mundo Justo, além de panfletos construídos experimentalmente com enquadramentos pró e contra o aborto, nos participantes da pesquisa, visando a identificação dos efeitos de framing e mediação pela crença no mundo justo. Resultados: Espera-se, dessa forma, como desfecho primário identificar tanto a relação entre a crença no mundo justo e as atitudes em relação aborto, como se as atitudes em frente ao aborto são mais situacionais (ou seja, influenciadas pelo contexto) ou disposicionais (ou seja, mais independentes do contexto). Conclusão: A pesquisa encontra-se em andamento, na etapa de coleta e análise dos dados. Por fim, como benefício principal, os resultados do presente projeto poderão ajudar a entender o processo de formação de atitudes sobre o aborto e como tal pode impactar na opinião pública e políticas sociais.

Palavras-chave: Crença no Mundo Justo. Aborto. Framing. Mudança de Atitudes. Psicometria experimental.

*Bolsista de Iniciação Científica: Voluntário PIBIC/CNPq.

COMPORTAMENTO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NO NARCISISMO PATOLÓGICO

Ingrid Thayná Costa Silva1; Nathália Bonugli Caurin2; Nelson Hauck Filho3 1Estudante de Iniciação Científica do curso de Psicologia da USF; 2Co-orientadora, estudante de mestrado do curso de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia da USF; 3Professor do curso de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia da USF.

RESUMO

Introdução: O Narcisismo Patológico apresenta-se como o Transtorno da Personalidade Narcisista (TPN), com características típicas de grandiosidade, necessidade de admiração e falta de empatia que estão presentes em diversos contextos desenvolvendo-se ao longo da vida do indivíduo. Buscando captar as características da personalidade do narcisismo patológico, esta pesquisa irá considerar as competências socioemocionais. Estas são conceituadas como a maneira que o ser humano usa para se relacionar consigo e com os outros, compreende e gera emoções, toma decisões e enfrenta situações adversas. Objetivo(s): Visando a compreensão do narcisismo no campo das competências socioemocionais, o objetivo é compreender como se dá à correlação entre eles. Metodologia: Pesquisa de cunho quantitativa, conta com 500 respondentes adultos brasileiros, realizado em ambiente online (coleta virtual), que responderam ao Questionário sociodemográfico para caracterização da amostra, ao Inventário de Narcisismo Patológico (PNI) e o Instrumento Senna - Adulto. Foi submetido e aprovado no Comitê de Ética em Pesquisa (CEP), com parecer 53613521.8.0000.5514. Resultados: Espera-se encontrar o padrão de associações de cada dimensão do narcisismo patológico com as competências socioemocionais, sendo correlações positivas o narcisismo com o comprometimento social, auto-gestão e inovação; e correlações negativas com a cooperação e resiliência emocional. Conclusão: Compreende-se que o narcisismo patológico vem sendo constantemente estudado na atualidade, no entanto as correlações com as competências socioemocionais ainda não foram apontadas no meio científico. Com isto, concluise que as possibilidades de compreensão dessa temática venham a contribuir com demais pesquisas na área, e com o pensamento clínico do TPN.

Palavras-chave: Personalidade. Psicometria. Cinco Grandes Fatores. Narcisista.

Apoio financeiro: Universidade São Francisco

*Bolsista de Iniciação Científica: PROBAICITExt/USF

CONSTRUÇÃO DAS ESCALAS DOS TIPOS ARTÍSTICO E SOCIAL DE INTERESSES PROFISSIONAIS E VIÉS DE PRESTÍGIO

Gabriela Rezende Lima1; Leonardo de Barros Mose2; Felipe Valentini3 1Estudante de Iniciação Científica;2Coorientador, doutorando no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia; 3Professor Orientador no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia

RESUMO

Introdução: Interesses profissionais de carreira são preferências por atividades de carreira e o ambiente no qual conduzi-las. Além disso, os interesses também incluem o prestígio expresso por uma determinada atividade/ocupação. O prestígio é uma dimensão relacionada ao esforço exigido, ao nível de competição na atividade, ao nível socioeconômico e à remuneração. A pesquisa mostrou que estudos anteriores evidenciam que os interesses básicos e gerais profissionais podem variar em termos de complexidade/prestígio, e as. No entanto, inventários de ferramentas para interesses de interesses raramente profissionais raramente incluem prestígio na medida. avaliam o prestígio das atividades laborais. Como resultado, o possível enviesamento das respostas, uma vez que respondentes com preferências elevadas por status social e renda tendem a endossar itens que representem atividades de alto prestígio, independente do interesse que possuam pelas tarefas. Onde a solução resulta da adaptação da técnica de Peabody, cujo procedimento poderia amenizar os efeitos do prestígio ao controlar a desejabilidade dos itens. Objetivo: O estudo propõe tem como objetivo o desenvolvimento de um instrumento a ferramenta que instrumento que possa avaliar e controlar o prestígio dos tipos de interesse artístico e social por meio da manipulação do conteúdo de avaliação dos itens da escala uma adaptação da técnica de Peabody. Metodologia: Foram construídos os itens das duas escalas com base em umo modelo hierárquico de interesses profissionais, considerando os tipos Artístico e Social, bem como suas facetas – subdimensões que englobam preferências específicas por campos ocupacionais. Considerando as etapas futuras: (1) avaliação dos juízes, (2) aplicação dos itens em uma amostra de estudantes para avaliação da estrutura interna do instrumento, cujos fatores de segunda ordem foram os seis tipos do RIASEC. Resultados: A partir da definição de cada faceta dos tipos Artístico e Social, foram elaborados 128 itens ao todo. Para a escala do tipo Artístico, os itens criados estão distribuídos entre as facetas: Música (8 itens), Culinária (8 itens), Mídia (8 itens), Artes Performáticas (8 itens), Artes Visuais (10 itens), Escrita (8 itens) e Artes Aplicadas/Design (8 itens). Já Por sua vez, para a escala do tipo Social, os itens construídos estão distribuídos entre as facetas: Ensino/Educação (8 itens), Serviço de Saúde (8 itens), Aconselhamento Profissional (8 itens), Atividades Religiosas (6 itens), Humanidades (8 itens), Ciências Sociais (8 itens), Recursos Humanos (8 itens), Serviço Social (8 itens) e Serviço Pessoal (8 itens). Conclusão: O projeto encontra-se em andamento. Oito itens de cada faceta foram selecionados, sendo quatro itens em polo de alto prestígio e quatro de baixo prestígio, e encaminhados para avaliação dos juízes para validação de conteúdo. Palavras-chave: Interesses profissionais, . Prestígio Ocupacional, Desejabilidade Social, Viés de resposta. Social. Artístico. RIASEC Apoio financeiro: USF. *Bolsista de Iniciação Científica: PROBAICITExt/USF.

CONSTRUÇÃO DAS ESCALAS DOS TIPOS EMPREENDEDOR E CONVENCIONAL DE INTERESSES PROFISSIONAIS E VIÉS DE PRESTÍGIO

Bruno Henrique Santos1; Leonardo de Barros Mose2; Felipe Valentini3 1Estudante de Iniciação Científica do curso de Psicologia; 2Coorientador doutorando no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia; 3Professor Orientador no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia

RESUMO

Introdução: O modelo de Holland classifica os interesses profissionais em 6 amplos tipos (Realista, Investigativo, Artístico, Social, Empreendedor e Convencional), os quais são conhecidos pelo acrônimo de RIASEC. Os tipos do RIASEC também podem ser subdividos em facetas que correspondem a preferências por campos específicos do mundo do trabalho. Entretanto, os inventários baseados no modelo RIASEC geralmente não avaliam o prestígio ocupacional, relacionado à complexidade, remuneração e reputação de cada profissão. Caso a dimensão do prestígio não seja controlada pelos inventários de interesses, os resultados de uma avaliação podem ser enviesados, uma vez que respondentes com preferências elevadas por status social e renda tendem a endossar itens que expressem alto prestígio. A técnica de Peabody utiliza quádruplas de itens para diminuir vieses de resposta. Objetivo(s): O presente projeto consiste na elaboração do Inventário de Avaliação de Prestígio em Interesses Profissionais (IAPIP), este inventário será utilizado para controlar o prestígio em interesses profissionais. Nesta pesquisa focamos em dois tipos dos interesses gerais do RIASEC: Empreendedor e Convencional. Metodologia: Para a construção do instrumento, utilizamos uma adaptação da técnica de Peabody, elaborando pares de itens em polos de baixo e alto prestígio. A fim de coletar evidências de validade para o IAPIP, os itens do inventário serão submetidos a um grupo de juízes para avaliação do conteúdo dos itens e, posteriormente, serão aplicados a uma amostra de estudantes universitários para avaliar a estrutura interna. Resultados: Até o presente momento foram criados, revisados e selecionados itens para os as facetas dos tipos Empreendedor e Convencional. Foram criados 48 itens para o tipo Empreendedor e 48 itens para o tipo Convencional. Neste total estão incluídos oito itens para as seguintes facetas do tipo Empreendedor: Vendas, Política, Marketing/Publicidade, Negócios, Direito, Administração/Gerência. Para o tipo Convencional, foram elaborados itens para as facetas de: Tecnologia da Informação, Serviço de Informação, Finanças, Escritório, Contabilidade e Armazém e Distribuição. Conclusão: Esta pesquisa segue em desenvolvimento e está na etapa de avaliação dos itens pelos juízes. Após encerrada a avaliação do conteúdo dos itens pelos experts, os itens do IAPIP serão novamente revisados pelo grupo de pesquisa.

Palavras-chave: Interesses profissionais. Prestígio ocupacional. Desejabilidade social. Viés de resposta Apoio financeiro: USF.

Bolsista de Iniciação Científica: PROBAICITExt/USF.

CONSTRUÇÃO DAS ESCALAS DOS TIPOS REALISTA E INVESTIGATIVO DE INTERESSES PROFISSIONAIS E VIÉS DE PRESTÍGIO

Lívia Mendes1; Leonardo de Barros Mose2; Felipe Valentini3 1Estudante de Iniciação Científica;2Coorientador, doutorando no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia; 3Professor Orientador no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia

RESUMO

Introdução: Os interesses profissionais são preferências por atividades ocupacionais e por ambientes nos quais atividades são exercidas. Além disso, interesses também englobam o prestígio, que é uma dimensão associada ao esforço demandado, ao nível de competição da atividade, ao status socioeconômico e à remuneração. Estudos sugerem que interesses profissionais podem variar em termos de complexidade/prestígio. No entanto, raramente instrumentos de interesses profissionais controlam a dimensão do prestígio na medida. Para tanto, pode ser utilizada uma adaptação da técnica Peabody, cujo procedimento consiste em controlar a desejabilidade de um instrumento por meio do balanceamento do conteúdo valorativo dos itens. Objetivo: Este estudo tem como objetivo desenvolver um instrumento que possibilite avaliar o prestígio nos tipos de interesse Realista e Investigativo, por meio da manipulação do prestígio dos itens do inventário. Metodologia: Foram construídos os itens as escalas Realista e Investigativo, considerando as facetas (i.e., subdimensões) de cada um dos tipos. A construção baseou-se nas atividades de diversas ocupações do mundo do trabalho com diferentes níveis de prestígio. O prestígio foi considerado de acordo com International Socioeconomic Index of Occupational Status (ISEI). Resultados: A partir da definição de cada faceta dos tipos Realista e Investigativo, foram elaborados 172 itens ao todo. Para a escala do tipo Realista os itens criados estão distribuídos entre as facetas: Agricultura (10 itens), Combate (10 itens), Construção/Carpintaria (14 itens), Elétrica/Eletrônica (8 itens), Engenharia (12 itens), Esporte (8 itens), Mecânica (10 itens), Natureza/Ar livre (12 itens), Produção/Manufatura (10 itens), Serviço de Animais (10 itens), Serviço de Proteção (10 itens), Trabalho Manual (12 itens), Transporte/Operação de Máquina (10 itens). Por sua vez, para a escala do tipo Investigativo, os itens construídos estão distribuídos entre as facetas: Ciências da Vida (8 itens), Ciências Físicas (8 itens), Ciências Médicas (10 itens) e Matemática/Estatística (10 itens). Conclusão: O projeto encontra-se em andamento. Oito itens de cada faceta foram selecionados, sendo quatro itens em polo de alto prestígio e quatro de baixo prestígio, e encaminhados para avaliação dos juízes para validação de conteúdo. Posteriormente serão aplicados em uma amostra de estudantes para avaliar a estrutura interna.

Palavras-chave: Interesses profissionais. Prestígio ocupacional. RIASEC. Desejabilidade social. Viés de Resposta.

Apoio financeiro: CNPq

*Bolsista de Iniciação Científica: PIBIC/CNPq

ESCALA DE ESTADO DE MINDFULNESS PARA ATIVIDADE FÍSICA: NOVAS EVIDÊNCIAS DE VALIDADE E PRECISÃO

Giane Romanini1; Evandro Morais Peixoto2 1Estudante Bolsista de Iniciação Científica PIBIC/CNPQ; 2Professor do Programa de PósGraduação Stricto Sensu em Psicologia da Universidade São Francisco.

RESUMO

Introdução: Ao longo dos anos os benefícios da prática de exercício físico para a população geral vêm sendo evidenciados, destacam-se o impacto positivo nos aspectos sociais, emocionais, cognitivos e no bem-estar de seus praticantes. Enquanto, por outro lado, a inatividade física pode gerar consequências graves, como o fato de causar aproximadamente 3,2 milhões de mortes no mundo. A pesquisa em psicologia do esporte tem destacado o construto de Mindlfuness como uma variável que pode contribuir para maior engajamento e manutenção em atividades físicas e esportivas. No estudo original da SMS-PA, foram realizados procedimentos exploratórios e confirmatórios que indicaram a adequação de um modelo estrutural bifactor, composto por 12 itens distribuídos em fatores específicos (Mindfulness Físico e Mindfulness Mental) e um geral (estado de Mindfulness). Objetivo(s): Esta pesquisa tem como principal objetivo dar continuidade ao processo de adaptação da Escala de Estado de Mindfulness para Atividade Física (SMS-PA) e estimar novas evidências de validade da versão para o português brasileiro. Metodologia: A amostra foi composta por 204 praticantes de exercícios físicos, com idades entre 18 e 69 anos. Os instrumentos Escala de Estado de Mindfulness para Atividade Física, Escala de Paixão, Escala de Afetos Positivos e Negativos e Escala de Satisfação com a Prática de Exercício foram submetidas à uma Análise Fatorial Confirmatória (AFC), com método de estimação Weighted Least Square Mean and Variance (WLSMV) devido a ordinalidade dos itens, para verificar os índices de adequação do modelo bifactor. CAAE: 36510320.0.0000.5514. Resultados: Os resultados confirmam as hipóteses iniciais da pesquisa de adequação da estrutura proposta no estudo que deu origem a SMS-PA, bem como as primeiras evidências de validade obtidas para a versão brasileira do instrumento estimada em uma amostra proveniente da região nordeste do Brasil, sugerindo a extensão dessas propriedades do instrumento frente à respondentes de outras regiões do Brasil. Conclusão: Os resultados se assemelham aos padrões reportados em literaturas científicas internacionais e nacionais. Entretanto, cabe apontar que a amostra participante é uma limitação deste estudo, pois não foi levado em consideração a diferença de escores por modalidade esportiva específica, nível competitivo, idade ou sexo do praticante, podendo haver diferença nos escores apresentados em função dos diferentes estratos amostrais. Assim sugere-se a realização de novos estudos que possam cobrir essas limitações.

Palavras-chave: Psicologia do esporte. Exercício. Medida. Validade. Análise fatorial.

Apoio financeiro: PIBIC/CNPq.

ESTRUTURA INTERNA DO INVENTÁRIO DE SUPORTE AO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS

Lívia Mendes1; Gabriel Carvalho Franco2; Felipe Valentini3 1Estudante de Iniciação Científica; 2Coorientador, doutorando no Programa de PósGraduação Stricto Sensu em Psicologia; 3Professor Orientador no Programa de PósGraduação Stricto Sensu em Psicologia

RESUMO

Introdução: As habilidades socioemocionais são características importantes para o sucesso acadêmico. Características pessoais de persistência, dedicação, colaboração, abertura ao novo, entre outras, podem predizer positivamente o desempenho na escola e a aprendizagem. No entanto, poucos estudos exploraram o papel dos professores e das escolas no desenvolvimento dessas habilidades. No contexto da educação são necessários instrumentos válidos e precisos para a avaliação do suporte socioemocional recebido na escola. Objetivo: o objetivo da presente pesquisa é buscar evidências de validade de estrutura interna do Inventário de Suporte para o Desenvolvimento de Habilidades Socioemocionais, versão revisada, buscando controlar vieses de resposta. Metodologia: Este trabalho integra um projeto guarda-chuva que tem como intuito construir um método para controle de desejabilidade social na construção de instrumento. Essa construção teve como base os itens da escala de suporte para o desenvolvimento socioemocional envolvendo a interação entre cinco dimensões de habilidades socioemocionais e o suporte e a demanda do professor. O instrumento possui aprovação do CEP (CAAE 23740619.8.0000.5514). A aplicação dos instrumentos selecionados foi de forma online e os dados analisados mediante estatística descritiva e análise de rede. Resultados: Foram coletados os dados de 1205 estudantes do oitavo ano do ensino fundamental ao segundo ano do ensino. Os participantes das regiões Sudeste e Sul contemplam 61,2% da amostra. A média de idade dos estudantes foi de 16,7 anos (σ = 2,9) e 91,2% são oriundos da rede pública. Houve uma preferência por acesso a pesquisa pelo celular (96,7%) e o tempo médio de resposta foi de apenas 11 minutos. Na análise de rede da versão Likert foram avaliados os dados de 232 estudantes A análise de redes indicou o agrupamento dos itens em seis dimensões: apoio emocional, negligência, importar-se com o sentimento dos estudantes, ausência de suporte para criatividade, suporte e demanda de comportamentos pró-sociais acadêmicos e estabilidade emocional do professor. Ademais, avaliamos o indicador de centralidade, que aponta para o número de conexões do item com o restante da rede. Os itens com maior centralidade foram “Meus professores entendem os sentimentos dos estudantes que sofrem bullying” e “Meus professores se importam com os sentimentos dos estudantes”. Conclusão: A análise de rede se mostrou fundamental para avaliar a dinâmica dos itens dentro do contexto do inventário e forneceu dados importantes que contribuirão para os estudos posteriores.

Palavras-chave: Habilidades socioemocionais. Desejabilidade social. Análise de rede.

Apoio financeiro: CNPq

*Bolsista de Iniciação Científica: PIBIC/CNPq

INSTRUMENTOS DE RASTREIO NA AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO ESCOLAR INFANTIL

Daniele Silva Floes1; Vithor Rosa Franco2 1Estudante de Iniciação Científica; 2Professor do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da USF; Universidade São Francisco

RESUMO

Introdução: Instrumentos de rastreio são ferramentas úteis para o processo de avaliação psicológica de crianças no contexto escolar. O Desenho da Figura Humana (DFH) e o teste de Bender são bastante utilizados neste contexto. Versões de rastreio destes instrumentos devem, portanto, ser eficazes em predizer o desempenho escolar infantil, contribuindo para identificar precocemente prejuízos de aprendizagem que crianças no início da escolarização podem apresentar. Objetivo: Buscar evidências de validade de critério para versões de rastreio do DFH e do Bender Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG). Metodologia: Participaram do estudo, aprovado pelo Comitê de Ética n° 26085419.8.000.5514, 231 crianças com idades entre 6 e 10 anos, regularmente matriculadas entre 1º e 5º ano do Ensino Fundamental I de uma escola pública no interior de São Paulo. Após trâmites burocráticos, as crianças responderam as versões de rastreio, bem como o TDE-II. Para análise de dados, foram utilizadas análises fatoriais exploratórias para avaliar a validade estrutural do DFH e B-SPG. Itens com baixa validade estrutural foram removidos. Na sequência foram verificados valores do coeficiente alfa de Cronbach e calculados escores fatoriais para ambos os instrumentos. Posteriormente, foi realizada correlação de Pearson entre os resultados do DFH e B-SPG com o TDE-II. Resultados: Verificou-se que itens dos testes de rastreio DFH e B-SPG apresentam boas cargas fatoriais, dado que os valores estão acima de 0,30. A correlação de Pearson, sem dado faltante para qualquer caso, indicou desempenho no teste de rastreio DFH negativo e significativamente correlacionado com o desempenho no teste de rastreio B-SPG. DFH e TDELeitura indicaram correlação positiva mais fraca. Houve uma correlação negativa e significativa maior entre o B-SPG e TDEMatemática. B-SPG também se relacionou negativo e significativamente com TDEEscrita e TDELeitura. Conclusão: Resultados mostraram que os testes de rastreio DFH e B-SPG apresentam forte correlação, indicando que crianças com bom desempenho no DFH também tendem a ter bom desempenho no B-SPG. Foi identificado ser mais difícil, comparando com uma correlação forte, que uma criança apresente alto escore no DFH, tenha também escore alto em leitura. Um menor desempenho no B-SPG, significando melhor maturidade perceptomotora, aponta para melhor desempenho em matemática, escrita e leitura.

Palavras-chave: Desenvolvimento infantil. Rendimento escolar. Dificuldades de aprendizagem. Avaliação psicológica.

Apoio financeiro: CNPq

*Bolsista de Iniciação Científica: PIBIC/CNPq

NOVAS EVIDÊNCIAS DE VALIDADE PARA A ESCALA DE AUTOEFICÁCIA PARA DECISÕES DE CARREIRA DE ESTUDANTES DE ENSINO SUPERIOR

Lorena Rodrigues da Costa¹; Evandro Morais Peixoto² 1Estudante de Iniciação Científica Psicologia; 2Professor do Programa de Pós-Graduação Universidade São Francisco

RESUMO

Introdução: A Teoria Social Cognitiva de Carreira (TSCC) baseia-se na TSC ao propor modelos para explicar o desenvolvimento de interesses, as escolhas acadêmicas/profissionais e o desempenho na profissão escolhida. A autoeficácia é um construto presente nos modelos apresentados pela TSCC e representa crenças/padrões de pensamentos que interferem na tomada de decisão. Objetivos: A fim de contribuir com a construção e validação de instrumentos que avaliem a autoeficácia no contexto de carreira no Brasil, esse projeto tem como objetivo refinar e verificar novas evidências de validade para a Escala de Autoeficácia para Decisões de Carreira de Estudantes de Ensino Superior. Metodologia: O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética sob o CAAE 61638216.0.0000.5514. Inicialmente, foi realizada uma revisão do instrumento e, a partir disso, novos itens para a Escala de Autoeficácia para Decisões de Carreira foram construídos. Em seguida, foram obtidas as evidências de validade baseadas no conteúdo para o instrumento por meio da análise de 3 juízes. Após isso, por meio de uma amostra com 233 estudantes do ensino superior, sendo 70,8% pessoas do sexo feminino, verificou-se as evidências de validade baseadas na estrutura interna e nas relações com outras variáveis. Resultados: A partir dos dados disponíveis, foi realizada uma análise fatorial confirmatória, replicando a estrutura hierárquica formada por cinco fatores (Autoavaliação, Coleta de Informações Práticas, Planejamento de Futuro, Seleção de Objetivos, Resolução de Problemas) de primeira ordem e um fator geral que representa Autoeficácia para Decisões de Carreira de segunda ordem, na qual foi possível obter bons índices de ajuste e cargas fatoriais acima de 0,30, com exceção de dois itens que foram excluídos do instrumento, uma vez que um dos itens apresentou carga fatorial abaixo de 0,30 e o outro apresentou conteúdo dúbio. Em seguida, foi testada a precisão do instrumento, com os coeficientes alfa e ômega, obtendo precisão satisfatória com índices acima de 0,70. Por último, os escores da Escala de Autoeficácia para Decisões de Carreira de Estudantes do Ensino Superior foram correlacionados com a Career Indecision Profile (CIP) e obteve uma correlação negativa entre os fatores. Conclusão: Sendo assim, o instrumento de Autoeficácia para Decisões de Carreira de Estudantes do Ensino Superior obteve evidências de validades favoráveis e estimativas de precisão, corroborando para o seu uso no contexto universitário brasileiro.

Palavras-chave: Orientação_profissional. Estudantes_universitários. Avaliação_psicológica.

Apoio financeiro: CNPq.

*Bolsista de Iniciação Científica: PIBIC/CNPq.

PROJETO DE VIDA, FORÇAS DE CARÁTER, AUTOEFICÁCIA PARA ESCOLHA PROFISSIONAL: UM ESTUDO COM PESSOAS EM TRANSIÇÃO ESCOLATRABALHO

Iara Cristina de Carvalho Hayashi¹; Marcela Hipólito de Souza²; Ana Paula Porto Noronha³ 1Estudante do Curso de Psicologia 2Coorientadora; 3Orientadora

RESUMO

Introdução:Transições significativas têm sido observadas na orientação profissional e no desenvolvimento de carreira nas últimas décadas como resultado de alterações nas relações de trabalho, de novas perspectivas e anseios profissionais, bem como de características dos jovens da atualidade.Para compreender a transição de carreira à luz dos construtos de Psicologia Positiva, como Projeto de vida que diz respeito aos propósitos motivadores que traga satisfação pessoal, Forças de Caráter são atributos positivos e mensuráveis do funcionamento psicológico de uma pessoa, que a levam desejar e perseguir o bem pessoal e social e Autoeficácia que é a crença do indivíduo sobre sua capacidade de desempenho em atividades específicas.Objetivo(s):O presente estudo teve como objetivo verificar a relação entre fatores da Escala de Projeto de Vida para Adolescentes (Religiosidade, Carreira, Aspirações Positivas, Bens Materiais e Relacionamentos); da Escala de Forças de Caráter e os fatores da Escala de Autoeficácia para Escolha Profissional (Autoavaliação, Coleta de Informações Ocupacionais, Busca de Informações Profissionais Práticas e Planejamento de Futuro).Metodologia:Participaram 231 adolescentes, com idades de 18 a 20 anos (M = 18,6; DP = 0,79), 80,5% do sexo masculino, predominância da região sudeste.Os participantes foram submetidos ao Questionário Sociodemográfico, Escala de Projeto de Vida para Adolescentes(EPVA), Escala de Forças de Caráter(EFC) e Escala de Autoeficácia para Escolha Profissional(EAE-EP). A pesquisa foi aprovada no CAAEnº:38622514.5.0000.5514. Resultados:Aspirações Positivas (EPVA) é o fator de maior correlação com Autoavaliação(EAE-EP)(p= 0,54). Verificaram-se magnitudes de correlação média com o fator Aspirações Positivas (EPVA) e Coleta de Informações Ocupacionais (EAE-EP)(p= 0,45).O fator Bens Materiais (EPVA) obteve correlação de magnitude média com Coleta de Informações Ocupacionais(EAE-EP)(p= 0,44).Conclusão:O desejo de se aperfeiçoar ao longo do tempo parece amplamente relacionado à crença do indivíduo sobre sua capacidade de desempenho.

Palavras-chave:Orientação Vocacional. Psicologia Positiva. Projeto de Vida.

*Bolsista de Iniciação Científica:PROBAICITExt/USF.

PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS DA ESCALA MULTIDIMENSIONAL DO PERFECCIONISMO (EMP)

Estephany Silva Braz1; Nathália Bonugli Caurin2; Nelson Hauck Filho3 1Estudante de Iniciação Científica do curso de Psicologia USF; 2Co-orientadora, estudante de mestrado do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia da USF; 3 Professor do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia da USF

RESUMO

Introdução: O perfeccionismo é definido como um traço de personalidade caracterizado pelo estabelecimento de padrões irrealistas. No entanto, quando esses padrões não são devidamente atingidos pode ocorrer uma generalização excessiva do fracasso, sendo feita uma avaliação rigorosa de si. Objetivos: A presente pesquisa teve como objetivo geral os estudos de análise psicométrica da Escala Multidimensional do Perfeccionismo (EMP) Metodologia: Um estudo quantitativo, descritivo e transversal. Por meio do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE), participaram a partir de Google Forms, 573 indivíduos com 18 anos ou mais. Utilizou-se da análise de dados para reunir evidências de validade para os itens da escala, bem como procedimentos estatísticos para investigar a dimensionalidade do instrumento e por fim, análise fatoriais exploratórias. Por se tratar de uma pesquisa maior, intitulada como Escala Multidimensional de Perfeccionismo: Construção e Estudos Psicométricos aprovados pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da Universidade São Francisco. Resultados: A escala apresentou evidências de validade baseadas no conteúdo e na estrutura interna. Os dados obtidos pelo coeficiente de fidedignidade também se mostraram plausíveis tanto para o alfa de cronbach quanto para o Guttman Lambda 6 (G6) em todos os fatores, portanto, no que diz respeito, à consistência interna do instrumento os dados se mostraram favoráveis, o que apoia a utilização da escala no contexto de pesquisa. Ademais, a solução que se apresentou mais adequada foi a de quatro fatores, e diante disso, a versão final para EMP, ficou composta por 24 itens, classificados nos seguintes fatores, sendo eles: preocupações (6 itens), esforços (6 itens); exigência (6 itens); e aprovação (6 itens). Conclusão: Essa pesquisa permitiu analisar o desenvolvimento de uma medida neutralizada que auxiliará os profissionais na área da personalidade a compreender as relações complexas que o perfeccionismo pode estabelecer.

Palavras-chave: Análise de dados. Avaliação da Personalidade; Psicometria.

*Bolsista de Iniciação Científica: Voluntário PIBIC/CNPq

PSICOPATIA EM HOMENS E MULHERES: O PAPEL DA EMPATIA RESSONANTE E DISSONANTE

Yasmin Sevdalis1; Nathália Bonugli Caurin2; Nelson Hauck Filho3 1 Estudante de Iniciação Científica do curso de Psicologia da USF; 2 Coorientadora, estudante de mestrado do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia da USF;3 Professor do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia da USF.

RESUMO

Introdução: A psicopatia caracteriza-se pela falta de remorso, por não se importar com o que é certo ou errado, pela insensibilidade e pelo cinismo. A capacidade de experienciar culpa ou vergonha depende de uma habilidade fundamental: a empatia afetiva. Existem duas dimensões da empatia afetiva, a empatia ressonante, que caracteriza a capacidade de contágio emocional (ex., sentir tristeza com a tristeza dos outros), e a empatia dissonante, uma tendência a experienciar emoções antagônicas às das demais pessoas (ex., sentir alegria com o sofrimento alheio). Evidentemente, a empatia dissonante é uma característica desejável socialmente, enquanto a empatia dissonante tende a ser patológica. Homens e mulheres tendem a ser diferentes quanto a todos esses aspectos. Objetivos: O objetivo do presente estudo foi comparar homens e mulheres nas variáveis psicopatia, empatia ressonante e empatia dissonante. Além disso, foram testadas as correlações entre essas variáveis. Metodologia: Os participantes foram 158 estudantes universitários, com idades de 18 a 56 anos (M = 21,79 anos, DP = 5,85), sendo 51,27% homens. Os participantes responderam à escala de psicopatia do instrumento Dirty Dozen e às escalas de Empatia Ressonante e Empatia Dissonante do instrumento Affective and Cognitive Measure of Empathy (ACME). Resultados: Mulheres pontuaram significativamente mais alto do que homens em empatia ressonante, e mais baixo em empatia dissonante. Mulheres pontuaram mais baixo do que homens em psicopatia, mas essa diferença não foi significativa. A psicopatia esteve negativamente relacionada com a empatia ressonante e positivamente relacionada à empatia dissonante. Conclusão: Embora homens e mulheres tenham se mostrado diferentes quanto à sua capacidade de experienciar emoções em resposta às emoções das outras pessoas, não foram encontradas diferenças quanto à psicopatia. A empatia ressonante esteve negativamente relacionada com a empatia dissonante; essa correlação não foi perfeita, o que mostra que são fenômenos distintos: a falta de remoro não necessariamente vem acompanhada de prazer em presenciar o sofrimento alheio

Palavras-chave: Personalidade antissocial. Competências socioemocionais. Culpa. Emoções.

Apoio financeiro: CNPq.

Bolsista de Iniciação Científica: PIBIC/CNPq.

RELAÇÃO ENTRE DESREGULAÇÃO EMOCIONAL E O USO PROBLEMÁTICO DA INTERNET NO TRANSTORNO DEPRESSIVO, ANSIEDADE E ESTRESSE

José Vinicius de Almeida1; Makilim Nunes Baptista2 1Estudante de Iniciação Científica do Curso de Psicologia, Universidade São Francisco; 2Professor Orientador

RESUMO

Introdução: O uso de dispositivos eletrônicos de acesso à internet transformou e ainda transforma a vida das pessoas. Seu uso trouxe diversos benefícios como a fácil comunicação, acesso à internet e às redes sociais.Contudo, atualmente existem diversos problemas associados ao seu uso excessivo como o problematic smartphone use (PSU) e o problematic internet use (PIU), tais como prejuízo no funcionamento acadêmico, ocupacional e/ou social. Estes problemas podem estar relacionados com o transtorno depressivo, a ansiedade, estresse, dentre outros. Objetivo (s): Devido a relação desses problemas e o contexto pandêmico da COVID-19, são necessários mais estudos para buscar por correlação entre estes problemas e produzir conhecimento a respeito da realidade brasileira e investigar o grau de correlação entre os construtos e PIU e PSU. Metodologia: Para isto, foram coletados dados de 174 pessoas de forma online via Google Forms. Os instrumentos utilizados na pesquisa foram as versões informatizadas de: Problematic Internet Use Questionnaire (PIUQ), Smartphone Addcition Scale (SAS-SV), Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse (DASS-21) e Escala de Desregulação Emocional – Versão Adulto (EDEA). A hipótese da análise de caminhos é que a desregulação emocional predirá os sintomas dos transtornos, que predirão PIU. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética (CAEE 43272921.9.0000.5514). Resultados: A hipótese sobre a análise de caminhos foi confirmada, apresentando correlação positiva entre desregulação emocional, os sintomas dos transtornos e o uso problemático da internet e smartphones. Conclusão: Conclusão ainda em andamento.

Palavras-chave: Mídias sociais. Transtornos psiquiátricos. Regulação da emoção.

*Bolsista de Iniciação Científica: PIBIC/CNPq voluntário.

RELAÇÕES ENTRE OS DOMÍNIOS DA PSICOPATIA, COPING E SINTOMAS EXTERNALIZANTES

Cibelle de Oliveira e Santos1; Gisele Magarotto Machado2; Lucas de Francisco Carvalho3 1Estudante de Iniciação Científica PIBIC/CNPq (Curso de graduação em Psicologia da Universidade São Francisco); 2Professor Coorientador; 3Professor do Programa de PósGraduação em Psicologia da Universidade São Francisco

RESUMO

A psicopatia é um transtorno de personalidade caracterizado por déficits afetivos e interpessoais e também por características impulsivas e antissociais. O Modelo Triárquico da Psicopatia propõe que as características deste transtorno sejam agrupadas em três domínios: Disinhibition, Meanness e Boldness. Sabe-se que a psicopatia está associada com sintomas externalizantes, estilos de coping, porém, poucos estudos nessa área foram realizados com base no Modelo Tiárquico da Psicopatia, além de nenhum estudo ter sido realizado investigando a interação simultânea entre essas variáveis. O objetivo desta pesquisa é investigar relações entre os domínios do Modelo Triárquico da Psicopatia, estilos de coping e sintomas externalizantes. Participaram da pesquisa 957 adultos, de ambos os sexos, que responderam aos seguintes instrumentos: Triarchic Psychopathy Measure, Crime and Analogous Behavior Scale, The Coping Inventory of Stressful Situations. A coleta de dados foi realizada online, utilizando a plataforma Google Forms. Este projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética da Universidade São Francisco (CAAE: 48338721.9.0000.5514). Analisou-se a relação entre os traços triárquicos da psicopatia e a expressão de sintomas externalizantes: Meanness não apresentou resultados significativos com os sintomas externalizantes; Disinhibition apresentou associação positiva com os sintomas externalizantes; Boldness apresentou associação negativa com medo e angústia, e relações positivas com o humor positivo, uso de substâncias e comportamento antissocial. Boldness apresentou relação positiva com os estilos de Coping Task Oriented e Social Diversion, associação negativa com o estilo Emotion Oriented; Meaness apresentou relação negativa com todos os estilos. Disinhibition apresentou associações positivas com emotion, distraction, and social diversion, e associação negativa com o estilo Task Oriented. Os estilos Task Oriented e Emotion Oriented apresentaram associação significativa e positiva com os sintomas externalizantes. Distraction apresentou associação significativa com a angústia; social diversion apresentou associação negativa com angústia e medo, e associação positiva com o uso de substância. A pesquisa está em sua última etapa no presente momento.

Palavras-chave: Transtornos da Personalidade. Comportamentos Antissociais. Sintomas Psicológicos.

Apoio financeiro: CNPq.

Bolsista de Iniciação Científica: PIBIC/CNPq.

RELAÇÕES ENTRE OS DOMÍNIOS DA PSICOPATIA, COPING, SINTOMAS INTERNALIZANTES

Maria Clara Romão Pontes Rolim Garcia1; Gisele Magarotto Machado2; Lucas de Francisco Carvalho3 1Estudante de Iniciação Científica Curso de Psicologia da Universidade São Francisco; 2Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Universidade de São Francisco; 3Professor do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade São Francisco

RESUMO

Introdução: A psicopatia é um transtorno de personalidade caracterizado por déficits afetivos e interpessoais e também por características impulsivas e antissociais. O Modelo Triárquico da Psicopatia propõe que as características deste transtorno sejam agrupadas em três domínios: Disinhibition, Meanness e Boldness. O estudo da psicopatia utilizando esses domínios fornece mais informações sobre a associação deste transtorno com outras variáveis. Sabe-se que alguns domínios da psicopatia estão relacionados a sintomas internalizantes (e.g., Disinhibition), ao passo que outros podem até ser considerados como fatores protetivos contra eles (e.g., Boldness). O objetivo desta pesquisa é investigar relações entre os domínios do Modelo Triárquico da Psicopatia, estilos de coping, e sintomas internalizantes. Participaram 642 adultos, ambos os sexos, que responderam aos seguintes instrumentos: Triarchic Psychopathy Measure, Inventory of depression and anxiety symptoms expanded version, The Coping Inventory of Stressful Situations. A coleta de dados foi realizada online, utilizando a plataforma Google Forms. Esse trabalho científico foi aprovado pelo Comitê de Ética da Universidade São Francisco (CAAE: 48338721.90000.5514). Analisou-se os resultados na relação entre os traços triárquicos da psicopatia e a expressão de sintomas internalizantes: o modelo triárquico Meanness não apresentou significado com os sintomas internalizantes; Boldness apresentou uma associação negativa com medo e angústia e relações positivas com o humor positivo, uso de substância e comportamento anti social. Boldness apresentou associações positivas com o estilo de coping Task Oriented e Social Diversion e associação negativa com distraction. Meanness apresentou relações negativas com todos os estilos, exceto o estilo emotion. Os estilos Task Oriented apresentando significativas e associações positivas com os sintomas internalizantes. A distraction apresentou associação apenas com a angústia, para o social distress apresentou associação negativa com a angústia e medo e associação positiva com o uso de substância. O trabalho científico continua em processo, ainda não foram finalizadas as considerações finais.

Palavras-chave: Transtorno de personalidade. Sintomas depressivos. Sintomas psicológicos

Apoio financeiro: CNPq

*Bolsista de Iniciação Científica: PIBIC/CNPq

TRÍADE SOMBRIA, DEPRESSÃO, LÓCUS DE CONTROLE E DESREGULAÇÃO EMOCIONAL: UMA ANÁLISE DE CAMINHOS

Cauany Ribeiro da Veiga1; Bruno Bonfá Araújo2; Hugo Ferrari Cardoso³; Makilim Nunes Baptista4 ¹ Estudante de Iniciação Científica; ² Doutorando da USF; ³Docente da Unesp - Bauru; Professor Orientador4

RESUMO

Introdução: Dentre os traços aversivos de personalidade, a tríade sombria (i.e., maquiavelismo, narcisismo e psicopatia) é um dos quais recebe maior destaque. Sabe-se da associação entre estes traços e estratégias de regulação emocional e de controle, todavia a investigação sobre como tais se influenciam simultaneamente ainda é carente de maiores investigações. Objetivo: Investigar a relação entre a tríade sombria da personalidade, estratégias de desregulação emocional e lócus de controle a partir de um modelo preditivo de path analysis. Metodologia: Participaram 305 indivíduos, com idades de 18 até 59 anos (M = 32,5), que responderam a Dirty Dozen, a Escala de Desregulação Emocional (EDEA), a Escala de Locus de Controle (ELOCUS) e a Escala Baptista de Depressão (EBADEP). Aprovado pelo CAAE nº 40347820.6.0000.5514 Resultados: Os resultados indicaram predições positivas de maquiavelismo, psicopatia e narcisismo para as estratégias de desregulação emocional, bem como tais estratégias negativas predisseram o lócus de controle externo. Conclusão: Estes resultados indicam que indivíduos sombrios tendem a fazer uso de estratégias de regulação emocional disfuncionais e por consequência culpabilizam eventos externos por tais acontecimentos.

Palavras-chave: Tríade_sombria. Desregulação_emocional. Depressão. Locus_de_controle, Análise_de_caminhos.

Apoio financeiro: CNPq

Bolsista de Iniciação Científica: PIBIC/CNPq