M¡ra: Lengua 1. A las dos. Trimestre 1. Lectoescritura Cuadrícula (muestra)

a i r a m i r P

LENGUA

S A LAS DO

Trimestre 1 LECTOESCRITURA | Cuadrícula

1

ESCUCHO Y HABLO CONTEXTO

INTERDISCIPLINAR

Antes de comenzar

1 El colegio

El cuerpo humano

18

Las normas de mi clase

2 ¿Iguales 48

o diferentes?

3 ¿Cómo La salud

76

me siento?

LECTOESCRITURA

LEO

pág.

1 El juego de las vocales • conciencia fonológica • grafomotricidad

Juego oral: Veo, veo...

Vocabulario: La clase

l, m, s, p, y (nexo), t

Juego oral: ¿Quién es quién?

Vocabulario: El cuerpo humano

n, d, c (ca-co-cu), q (que-qui), h, ch

Juego oral: Simón dice...

Vocabulario: Hábitos saludables

f, g (ga-go-gu, gue-gui, güegüi), r, -r-, -rr-, j, g (ge-gi)

REPASO TRIMESTRAL pág. 108

4 El lugar La localidad

112

donde vivo

5 ¿Dónde Los paisajes

140

vamos de excursión?

6 ¡Nos gustan Los seres vivos

162

los seres vivos!

Juego oral: ¿Frío o caliente?

Vocabulario: La localidad

z (za-zo-zu), c (ce-ci), b, ñ, ll, v, y, x, k, w

Juego oral: La palabra inventada Vocabulario: Paisajes

br-bl, pr-pl, fr-fl

Lectura: Excursión a la Tierra

Juego oral: ¿Quién soy?

Vocabulario: Seres vivos

tr-dr, cr-cl, gr-gl

Lectura: Amigos animales

REPASO TRIMESTRAL pág. 184

La naturaleza

Las máquinas y los materiales

El paso del tiempo

7 Cada gota 188

cuenta

8 ¡Qué 208

máquina!

9 Con el paso 228

del tiempo...

Juego oral: Agua, agua, ¿dónde estás?

Vocabulario: Agua y naturaleza

Lectura: En el bosque

Juego oral: ¡Qué disparate!

Vocabulario: Máquinas

Lectura: ¡Qué inventos!

Juego oral: Palabras prohibidas Vocabulario: El paso del tiempo

Lectura: ¡Qué tiempos aquellos!

REPASO TRIMESTRAL pág. 252

VOCABULARIO

GRAMÁTICA

ORTOGRAFÍA

TALLER DE TEXTOS RETO FINAL

El, la, los, las *

NORMAS de la clase

Un, una, unos, unas *

DESCRIPCIÓN de una persona

ESLOGAN para recordar cómo cuidarnos

CIRCUITO DE ENTRENAMIENTO

pág. 110

PLANO para indicar un recorrido

Palabras compuestas

El nombre

Mayúsculas en nombres propios

Onomatopeyas

El adjetivo

Interrogación y exclamación

ENCUESTA para decidir dónde ir de excursión

FICHA INFORMATIVA para cuidar a un animal o una planta

CIRCUITO DE ENTRENAMIENTO pág. 186

Diminutivos y aumentativos

El verbo

Palabras con ca-cocu Palabras con que-qui

FOLLETO INFORMATIVO sobre cómo ahorrar agua

Familia de palabras

La oración

Palabras con za-zozu Palabras con ce-ci

ANUNCIO PUBLICITARIO de una máquina

Sinónimos y antónimos

Diferentes lenguas

Palabras con ga-gogu; gue-gui; güe-güi; r, -r-, -rr-

Mi ÁLBUM de fotos

CIRCUITO DE ENTRENAMIENTO pág. 254 * Estos contenidos se trabajan de forma intuitiva.

1

Las normas de mi clase

?

?

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

¿Qué pasaría si en una clase NO hubiera NORMAS?

EL RETO L FINA

Vamos a elegir las NORMAS DE LA CLASE y a colgarlas en la pared para recordarlas.

18

CONTEXTO INTERDISCIPLINAR

EL COLEGIO

¿QUÉ SABES?

¿Qué son las normas? ¿Para qué sirven?

Además de las normas de la clase, ¿conoces otras? ¿QUÉ VAS A APRENDER?

Escucho y hablo Veo, veo...

Vocabulario: la clase fe unx

Letras: l, m, s, p, y (nexo), t

Taller de textos Las normas

19

Escucho y hablo

1 Escucha y marca las imágenes que se nombren.

VEO, VEO…

20

U1 2 Rodea los objetos que acertaron los niños y las niñas, y contesta.

· ¿Tienes esos objetos en tu clase?

3 Jugad en clase al Veo, veo...

Mira a tu alrededor

ACTIVIDAD COMPETENCIAL

4 Marca los objetos que hay en tu clase y explica para qué se utilizan.

21

L

Así suena la L

La, la, la.

1 Nombra y colorea si suena l.

2 Nombra los animales y rodea si en su nombre suena l.

22

U1 Así se lee la L

E I A O U

L M

Ll

li il

Lola ola

aula Elia

lu ul

la al

le el

lila óleo

S

lo ol

P Y T N

Eli Lili

D C QU H CH

3 Colorea igual los recuadros con la misma palabra.

aula ALA

ala LÍO

F G

lío

R RR

AULA

J GE GI Z

4 Lee y une.

CE CI

la ola

B Ñ LL

la lila

V Y X

la ele

K W

23

Leo y escribo con la L 5 Repasa y copia.

lo l lu l la l Li L Le L Lo L l l l L L L ala lee aula ola Lali a l a l L 6 Completa con l y lee.

o a

i a

E i 24

e e

Lo o

U1 E I A O U

7 Repasa y escribe el o la.

el

L

la

M S P Y T N

8 Completa las oraciones.

D C QU H CH

la ola

la ele

F

la lila

G R RR

Elia oía

.

J GE GI Z

Lalo olía

.

CE CI B Ñ LL V

Eulalia leía

.

Y X K W

25

M

Así suena la M

Mmmmm.

1 Nombra y marca si escuchas m.

2 Nombra y une los que empiezan igual.

26

U1 Así se lee la M

E I A O U L

M

Mm

mi im

Emilio lima

muela Meli

ma mo am om alma momia

me em

mu um

mamá lomo

S P Y T N D C QU H CH

3 Colorea.

F G

momia

R RR J

mula

GE GI Z CE CI

4 Lee y une.

B Ñ

Mi muela.

LL V Y X

Mi lima.

K W

27

Leo y escribo con la M 5 Repasa y copia.

me m mi m Mo M m m M malo muele mula mil m m m m 6 Escribe cada palabra en su lugar.

miel muela mamá momia

28

U1 E I A O U L

7 Colorea las palabras que aparecen en el texto.

Emilio mima a Miau.

Miau lame la miel. ¡Mmmmm, la miel!

M S P Y T N

Miau

Amalia

lame

mula

mima

Emilio

mamá

miel

D C QU H CH F

Mira a tu alrededor

ACTIVIDAD COMPETENCIAL

G R RR

8 Dibuja un objeto del aula que tenga m en su nombre.

J GE GI Z CE CI B Ñ LL V Y X K W

29

S

Así suena la S

Sssssssss.

1 Imita los sonidos y colorea si suena s.

2 Nombra y rodea si suena s al principio.

30

U1 Así se lee la S

E I A O U L M

Ss

su us

Saúl aseo

suelo Ismael

se es

si is

sa as

S

so os

museo soso

P Y T N

suma Susi

D C QU H

3 Une y colorea igual las palabas que has unido.

mesa

CH F

SALAMI

G

suelo

MESA

RR

salami

SUELO

R J GE GI Z CE CI

4 Lee y dibuja.

B Ñ LL V Y X

sol

seis

K

isla

W

31

Leo y escribo con la S 5 Repasa y copia.

sa s su s si S So S Se s s s s S S mesa isla suma oso m i s o 6 Escribe donde corresponda.

sal - mesa - seis - osa - suma - sol

32

U1 7 Escribe la inicial de cada dibujo y completa la oración.

E I A O U L M

Es el

S

Sami.

P Y

8 Repasa y escribe los o las.

los

T N

las

D C QU H CH F G R RR J GE GI Z CE CI B

9 Marca la oración que corresponda.

Ñ LL

Samuel asea a los osos.

Samuel amasa la masa.

33

V Y X K W

P

Así suena la P

Piiiii.

1 Nombra y rodea si la p suena al principio.

2 Nombra y tacha si no suena p.

34

U1 Así se lee la P

M

Pp Pepa poesía

E I A O U L S

po

pe

pa

pu

pi

P Y T

papel pipas

sepia Paula

N

pila pamela

D C QU H

3 Lee y une.

CH F

sopa

G R

puma mapa

RR J GE GI Z CE CI

pilas

B Ñ

4 Colorea la palabra que corresponda.

LL V Y

paso sopa

polo pelo

peso sapo 35

X K W

Leo y escribo con la P 5 Repasa y copia.

pu p pi pe p p Po P Pa P p p p P P peso pelo espía sapo p p e s 6 Copia sustituyendo el dibujo por una palabra.

Pili lee el

El 36

.

sale al sol.

U1 E I A O U L

7 Rodea la palabra que corresponde y escríbela.

M

lupa palo pala

polo peso pila

S

sepia pies espía

P Y T N D C QU H CH

8 Cuenta las letras de cada palabra y escribe.

F

PULPO - PALO - POMELO

G R RR J GE GI

P U L P O

Z CE CI

Mira a tu alrededor

ACTIVIDAD COMPETENCIAL

B Ñ LL

9 Rodea el objeto de la clase que se repite.

V

Escribe la letra por la que empieza.

Y X K W

37

Y

Así se lee la Y

y

Yy

1 Une para formar parejas y nómbralas en alto.

y y y 2 Une.

La eme y la ele.

El sapo y el pulpo.

38

U1 Así se escribe la Y

E I A O U L

3 Repasa y copia.

M S P

yyyyyY Y Y yyyyyY Y Y

Y T N D C QU H

4 Copia lo que corresponde al dibujo.

CH F

Emilio se alisa el pelo.

Pío lee a Luis y a Eli.

G R RR J GE GI Z

5 Dibújate con otra persona y escribe vuestros nombres.

CE CI B Ñ LL V Y X

y

K W

39

T

Así suena la T

Tic-tac.

1 Nombra y rodea si suena t.

1

7 5

3

8

2 Nombra y colorea si escuchas ta.

40

2

6

4

U1 Así se lee la T

E I A O U L M

Tt

ta

Timoteo piloto

tapia Teo

S

to

tu Maite susto

te

P

ti

Y

T N

maleta Telma

D C QU H CH

3 Rodea la palabra que se repite en cada cartel.

patata patito palote patata

F G

pelota pastel pelota tiesto

R RR J GE GI Z CE CI B Ñ LL

4 Marca lo que está en el dibujo.

tele estatua

V Y

maleta moto

X K W

41

Leo y escribo con la T 5 Repasa y copia.

ta t te t ti t To T Tu T Ti T t t t T T T pato piloto pasta siete p l s s 6 Colorea los nombres que tienen la letra T o t.

Mateo

Lola

Tito

Luis

Teo

Pamela

Pepa

Maite

7 Separa las palabras y lee.

MAITEASATOMATES. Teopelapatatas.

42

U1 E I A O U L

8 Escribe cómo se llama cada personaje.

El pato es Tomás.

Teo es el topo.

Maite es mi tía.

M S P Y

T N D C QU H CH F G

9 Sustituye el dibujo por una palabra y copia.

Tulia pesa su

R RR

.

J GE GI Z

Mira a tu alrededor

ACTIVIDAD COMPETENCIAL

CE CI B Ñ

10 ¿Qué nombres de tus compañeros y compañeras

LL V

se escriben con T? Escribe alguno.

Y X K W

43

as

TALLER DE TEXTOS: Las norm

¿Conoces las normas de la biblioteca?

NORMAS DE LA BIBLIOTECA

1

2

3

4

· Rodea el título y contesta:

−¿Cuántas normas hay? Fíjate en los números. −¿Qué significa cada dibujo? Explica las normas. −¿Crees que es obligatorio cumplir las normas? ¿Por qué?

44

ACTIVIDAD COMPET ENCIAL

1 Colorea las imágenes en las que hay normas.

2 Marca los dibujos que representan normas de clase.

45

U1

REPASA

1 Escribe cada número donde corresponda.

Pía pela los tomates.

2 Susi toma palomitas.

3 Ismael limpia el suelo.

1

2 Copia la oración que corresponde al dibujo.

Pepe olía la amapola.

El sapo salta alto.

3 Dictado.

46

O T E R L E FINAL

CREA Las normas de la clase

· Decidid las normas de vuestra clase. Explicadlas. · ¿Habéis elegido alguna de estas? Rodea.

· ¿Crees que tener normas es necesario?

Y REFLEXIONA

Revisa las actividades con banderín ( ):

cuántas · Anota has hecho bien.

cuántas no · Anota has hecho bien todavía.

Consulta al final del trimestre tu

CIRCUITO DE ENTRENAMIENTO 47

U1

7

Cada gota cuenta

?

?

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

¿Qué pasaría si un día abres el grifo y NO cae ni una gota de AGUA?

EL RETO L FINA Haremos un FOLLETO INFORMATIVO con consejos para ahorrar agua.

188

CONTEXTO INTERDISCIPLINAR

LA NATURALEZA

¿QUÉ SABES? ¿Por qué crees que es importante ahorrar agua? ¿Cierras el grifo cuando te enjabonas las manos?

¿QUÉ VAS A APRENDER? Escucho y hablo Agua, agua, ¿dónde estás?

Vocabulario: agua y naturaleza

1 Leo y comprendo (1.ª parte): Diminutivos y aumentativos

2 Leo y comprendo (2.ª parte): El verbo

3 Leo y comprendo (3.ª parte): Palabras con ca-co-cu

4 Leo y comprendo (4.ª parte): Palabras con que-qui

Dictados divertidos: Mudos Taller de textos Folleto informativo

189

Escucho y hablo

1

Escucha y marca las imágenes que se nombren.

AGUA, AGUA, ¿DÓNDE ESTÁS?

190

FUENTE

CASCADA

POZO

REGADERA

BOTIJO

LAVABO

U7 2 En parejas, inventad y corregid disparates con estos objetos en los que suele haber agua.

Ejemplo: El botijo sirve para... lavar la ropa.

El botijo sirve para... conservar fresca el agua y beberla.

Mira a tu alrededor

ACTIVIDAD COMPETENCIAL

3 Marca las escenas en las que tú crees que se está ahorrando agua.

191

V oc

ab

ulario

1

Leo y comprendo

En el bosque 1.ª parte: ¡Qué ruidos más raros!

rando las Lee exage cadas. a t s e d s a r palab

En el bosque se oyeron unos ruidos muy raros…

Las ardillitas, los conejitos y hasta los osazos corrieron a esconderse.

¡Pero solo era Camila, que saltaba con sus botas de agua en los charcos!

De repente, se escuchó una vocecilla:

—¡Cuidado, que me pisas! —dijo un hombrecito del tamaño de un dedo pulgar—. Soy el duende Bosco, el guardián del bosque. Deberías andar con más cuidado... ¡Casi me aplastas con tus botazas! ¡Vaya, parece que esta historia no ha empezado muy bien! ¿Cómo continuará?

Contesta: ¿Qué eran los ruidos raros que se escucharon en el bosque?

192

Diminutivos y aumentativos

?

Habla: ¿Qué palabra indica menor tamaño? ¿Y cuál mayor?

?

botita

1

botaza

bota

Rodea las palabras que indican menor tamaño.

tazón ardillita

castillo frito

hombrecito

conejito

vocecita

charquito corazón pajarito

2 Colorea las palabras que indican mayor tamaño y escríbelas.

oso

osito

osazo

gota

gotita

gotaza

árbol

arbolito arbolazo 193

U7

Gra

m

á ti c a

2

Leo y comprendo

2.ª parte: Bosco y Camila cuidan el bosque

Lee con la n entonació . adecuada

Aunque no empezaron con muy buen pie, Bosco y Camila se hicieron muy buenos amigos. Al día siguiente, recorrieron juntos el bosque, curaron a un castor herido, levantaron un arbolito que había caído por la tormenta…

Al final del día, estaban tan contentos que se pusieron a cantar y bailar: Un árbol es un tesoro

y un río, un monte, una flor…

Todos debemos cuidarlos y también los cuido yo.

De repente, unos ruidos los paralizaron.

Eran el conejo y el caracol... ¿Qué pasará?

Contesta: ¿A qué animal curaron Bosco y Camila? ¿Por qué crees que estaban contentos los dos amigos?

194

El verbo

?

Habla: ¿Qué palabras indican lo que hacen los personajes?

?

Bosco canta.

1

Camila baila.

Subraya y escribe las palabras que indican lo que hacen Bosco y Camila.

Bosco y Camila curan a un castor.

Después, levantan un arbolito del suelo.

Mira a tu alrededor

ACTIVIDAD COMPETENCIAL

2 Escribe cómo cuidas tú el bosque cuando vas de excursión.

195

U7

Orto

a fí a gr

3

Leo y comprendo

3.ª parte: La pata Maca

rando las Lee exage stacadas. e d s a b a íl s

El conejo y el caracol llegaron hasta donde estaban Bosco y Camila: —¡La pata Maca se ha hecho daño! Su patito Cuco estaba enredado en las ramas. Al rescatarlo, Maca se ha arañado.

Bosco y Camila siguieron al conejo y al caracol, y Bosco curó a Maca con mucho cariño. Ella le dio las gracias y rápidamente se volvió a meter en el estanque con sus pequeños.

El estanque, con las últimas lluvias, se había llenado, y a él acudían todos los animales a beber y bañarse.

Bosco y Camila se volvieron a casa... ¡Mañana sería un gran día...!

Contesta: ¿Qué animales avisaron a Bosco y a Camila? ¿A quién curó Bosco?

196

Palabras con ca-co-cu

?

Habla: ¿Te has fijado como suenan ca, co y cu?

?

Camila

1

Bosco

Cuco

Colorea la palabra que corresponda y escríbela.

caracol calor

curar acunar

consejo conejo

2 Marca y escribe la oración que corresponde al dibujo.

El patito Cuco se esconde.

Bosco llena un cubo de agua.

197

U7

Escribo: Palabras con ca-co-cu

3 Rodea las palabras según el código. ca casaca

café

comida coche

camiseta columpio

cu

co

cucurucho

contenedor cuna

codo

cuello

4 Completa las oraciones con ca, co o cu.

Mi ela ha invitado a torce amigas.

Lu

s

ntó ópera en el teatro.

Ós

r

rta el pan con el

Blan

tiene un cu

5 Escribe sus nombres.

198

rucho de

chillo. stañas.

U7 6 Escribe donde corresponda.

Carmen acuna a Carla.

La gallina cacarea.

7 Completa las oraciones con estas palabras.

cuna - comer - cuento - camiseta - mosca La

se posó en la

Me gusta

.

macarrones. .

Ya he terminado de leer el Cosme se pone la

.

8 Dictado divertido: Mudo.

199

Orto

a fí a gr

4

Leo y comprendo

4.ª parte: El cumpleaños de Bosco ¡Por fin llegó el gran día!

Era el cumpleaños de Bosco, y sus amigos le habían preparado una fiesta sorpresa junto al estanque.

Las ranas formaron una orquesta. El oso Quique le entregó un paquete y Camila le regaló un dibujo y una poesía: Las mariposas y los mosquitos, las mariquitas, los conejitos…

Todos le quieren a este pequeño,

pues los protege con mucho empeño. ¡Felicidades!, mi buen amigo,

cuidaré el bosque siempre contigo.

Bosco estaba emocionado y feliz.

Contesta: ¿Qué le entregó el oso Quique a Bosco? ¿Qué le regaló Camila?

200

Lee con la n entonació . adecuada

Palabras con que-qui

?

Habla: ¿Te has fijado en que Quique y paquete se escriben con qu y Bosco se escribe con c?

?

Quique da un paquete a Bosco.

1

Lee y escribe cada palabra donde corresponda.

mariquita

mosquito

– Es chiquitito y te pica.

– Es roja con puntos negros.

2 Elige y completa con palabras de la lectura. químico - pequeño

– El duende Bosco es

. orquesta - equipo

– Las ranas formaron una

.

201

U7

Escribo: Palabras con que-qui

3 Rodea que y qui. Después, une. mantequilla

paquete

esqueleto

4 Completa con c o qu. má ina

e es

ipo ina

ara ola u urucho sa o

quiosco

mos

ito anoa bos e

5 Escribe los nombres donde corresponda.

que-qui

202

co-cu

U7 6 Escribe cada palabra donde corresponda. queso - esquís - quince

Mira a tu alrededor

ACTIVIDAD COMPETENCIAL

7 Escribe los nombres de algunos animales que podemos ver en la naturaleza.

¡CUIDAMOS LA NATURALEZA!

8 Dictado divertido: Mudo.

203

formativo

TALLER DE TEXTOS: Folleto in

¿Has leído alguna vez un folleto? ¿De qué era?

En un folleto se utilizan imágenes y textos sencillos para explicar un mensaje.

En este folleto hay consejos para ahorrar agua.

El agua es vida

Cada gota cuenta ? ¿QUÉ PUEDES HACER TÚ

Sin agua, no podríamos vivir.

¿SABÍAS QUÉ?

Un grifo abierto puede gastar muchos litros de agua en solo un minuto.

·

Cierra el grifo mientras te cepillas los dientes.

Elige la ducha en lugar del baño.

No uses el váter como papelera.

¿Qué información encontramos en el folleto? Subraya. − Un cuento sobre el agua. − Consejos para no malgastar agua. − Información sobre los usos del agua.

204

ACTIVIDAD COMPET ENCIAL

1

Sigue los pasos y completa el folleto. − Elige y marca uno de estos consejos para ahorrar agua.

Riega las plantas de noche, para que no se evapore el agua.

Enfría el agua en la nevera, no dejes correr la del grifo.

− Escribe el título y el consejo. Después, dibújalo.

Escribe un título.

Dibuja o pega una foto.

Escribe el consejo.

205

U7

REPASA

1 Rodea con verde el aumentativo y con rojo el diminutivo de cada palabra.

PAPEL

papelazo

papelería

papelito

PELOTA

pelotita

peloteo

pelotaza

BOCA

bocado

bocaza

boquita

2 Completa con ca, co, cu, que o qui y escribe las palabras. nejo e po na

so ca-co-cu que-qui

3 Dictado.

206

fé

O T E R L E FINAL

CREA Folleto informativo

·

·

Escribe algún consejo para ahorrar agua.

Con este consejo y los de tus compañeros y compañeras, haced un folleto informativo para explicar cómo hacer un uso responsable del agua.

Y REFLEXIONA Revisa las actividades con banderín (

· ·

):

Anota cuántas has hecho bien.

Anota cuántas no has hecho bien todavía.

Consulta al final del trimestre tu

CIRCUITO DE ENTRENAMIENTO 207

U7

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