SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Los Objetivos De Desarrollo Sostenible

Este último curso de Bachillerato es la etapa final de un largo proceso de enseñanza y aprendizaje, y en este tercer trimestre final en el que ya se perfila la conclusión de la etapa escolar, creemos fundamental un importante ejercicio de madurez. Como ciudadanas y ciudadanos de pleno derecho, capaces de enfrentar los retos del mundo actual, reflexionando, debatiendo y proponiendo soluciones para la realidad en la que vivimos.

Partiremos de una reflexión: ¿Cómo lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles? ¿Cómo promover sociedades, justas, pacíficas e inclusivas? Y ¿cómo revitalizar una alianza mundial para el desarrollo sotenible? De esta manera, te proponemos una reflexión en profundidad, por grupos, sobre tres de los Objetivos de Desarrollo Sostenible claves en el desarrollo de las unidades que nos restan para finalizar este curso, como son: el ODS 11 (Ciudades y comunidades sostenibles), el ODS 16 (Paz, justicia e instituciones sólidas), y el ODS 17 (Alianzas para lograr los objetivos).

Secuencia De Aprendizaje

Organiza con tu grupo el plan para desarrollar el blog sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible y su aplicación al entorno de vuestro municipio.

Unidad 9

Elabora una lista con propuestas para tu municipio desde la perspectiva del ODS 11, tratando la inclusividad, la resiliencia y la sostenibilidad de las ciudades.

Estudia una serie de propuestas para tu municipio desde la perspectiva del ODS 16, abordando aspectos derivados de la organización territorial.

Unidad 10

El Desaf O

El reto que te planteamos consiste en realizar un blog. Por grupos, se parte del análisis de los los ODS referidos, para después en gran grupo o clase concretar los diversos aspectos en relación a nuestro municipio de referencia, y para terminar desarrollando un blog en el que se analice la situación y se establezcan metas para transformar nuestra realidad local. Con las principales propuestas que surjan de estos blogs se puede plantear una campaña en el instituto y en las redes sociales.

Para Llevar A Cabo El Desaf O Y Revisar Las Competencias

• Poner las prácticas comunicativas al servicio de la convivencia democrática.

• Expresar ideas, opiniones, sentimientos y emociones con creatividad y espíritu crítico.

• Realizar búsquedas avanzadas en Internet.

• Plantear y desarrollar proyectos de forma colaborativa y creativa, teniendo en cuenta la sostenibilidad.

• Participar activamente en el trabajo en grupo.

• Para evaluar las competencias que has trabajado y el desempeño de tu grupo en el proyecto, rellena la rúbrica que puedes encontrar en anayaeducacion.es

Haz un resumen partiendo del ODS 17 sobre las alianzas necesarias para alcanzar las metas que proponen, la relación con la UE y su concreción en vuestro municipio.

Unidad 11

Saca conclusiones de un análisis general de los tres ODS trabajados (11, 16, 17), en relación con la política internacional, la globalización o la política exterior española.

Unidad 12

Pon en común del trabajo realizado, reflexionando colectivamente sobre el municipio. Escribe el blog y difúndelo con una campaña de concienciación.