Programa de Diversificación Curricular Ámb. Lingüístico y Social. Secuenciación de etapa. A tu ritmo

SECUENCIACIÓN DE ETAPA PROGRAMA DE

DIVERSIFICACIÓN

CURRICULAR ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL

ESO

ISBN 978-84-696-3297-0 CÓDIGO COMERCIAL 7120451

DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR / LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA ÁREAS Las lenguas y sus hablantes

ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL 3.º ESO ◗ La diversidad lingüística dentro de la propia localidad. ◗ Las lenguas de España. ◗ Diferencias de los rasgos propios de las variedades dialectales. ◗ Respeto hacia las variedades lingüísticas y conocimiento

◗ Revisión de saberes básicos trabajados

◗ El hecho comunicativo: formalidad e informalidad

◗ Revisión de saberes básicos trabajados

◗ Adecuación del registro a la situación comunicativa. ◗ Las propiedades del texto. ◗ Géneros discursivos: secuencias textuales narrativas,

◗ Géneros discursivos: secuencias

◗ Observación de las diferencias relevantes entre lengua oral y

◗ Revisión de saberes básicos trabajados

de su expresión en las leyes.

de las situaciones comunicativas. Los registros y jergas.

Comunicación

Reflexión sobre la lengua

descriptivas, dialogadas, expositivas, argumentativas, instructivas. ◗ Medios de comunicación impresos y audiovisuales. ◗ Expresión de la subjetividad y objetividad en los textos. ◗ Redes sociales. ◗ Escucha activa de situaciones comunicativas en distintos contextos. Comprensión de la escucha y producción oral como actividad asociada a lo escuchado. ◗ Deliberar, opinar, discrepar y debatir. ◗ Comprender textos escritos de diferente tipo y dificultad. ◗ Producción escrita de textos a partir de la observación de modelos. ◗ La toma de notas, el esquema, el mapa conceptual y el resumen. ◗ Los mecanismos de cohesión (principales conectores). escrita atendiendo a aspectos sintácticos, léxicos y pragmáticos. ◗ Unidades básicas de la lengua. ◗ Forma de las palabras: derivación, composición, formas de acortamiento. ◗ Significado de las palabras: denotación y connotación, sinónimos y antónimos, polisemia y homonimia, hiperónimos e hipónimos, familia de palabras y campo semántico. ◗ Categoría gramatical de las palabras. ◗ Diferencia entre enunciado y oración. ◗ Relación de los sintagmas en el seno de la oración simple. ◗ Los complementos verbales: atributo, CD, CI, CC y CAg. ◗ Observación de elementos literarios y de su experiencia

Educación literaria

ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL 4.º ESO

personal para relacionarlos con aspectos de la actualidad y otras manifestaciones artísticas. ◗ Observación de elementos literarios y de su experiencia personal para relacionarlos con aspectos de la actualidad y otras manifestaciones artísticas. ◗ Itinerario temático 1: héroes y heroínas a lo largo del tiempo dentro del género narrativo. ◗ Itinerario temático 2: la mujer en el teatro dentro del género teatral. ◗ Itinerario temático 3: el amor dentro del género lírico. ◗ Talleres literarios para la creación de textos a partir de lo observado en los textos literarios.

en el curso anterior. ◗ Desarrollo sociohistórico de las lenguas de España. ◗ Diferencias de los rasgos propios de las variedades dialectales. en el curso anterior.

textuales de distinto tipo, especialmente expositivas y argumentativas. ◗ Géneros discursivos propios del ámbito profesional: currículum, carta de motivación y entrevista de trabajo. ◗ Procedimientos explicativos básicos: la oposición y las oraciones de relativo.

en el curso anterior.

◗ Cambios de significado de las palabras. ◗ Tabúes y eufemismos. ◗ Consolidación de los procedimientos

léxicos y sintácticos para los cambios de categoría gramatical. ◗ Conexión entre oraciones. Iniciación a la oración compuesta coordinada.

◗ 3 itinerarios temáticos nuevos asociados

a los géneros literarios.

◗ Relación y comparación de los textos

leídos con otros textos, con otras manifestaciones artísticas y con las nuevas formas de ficción en función de temas, tópicos y lenguajes.

DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR / CIENCIAS SOCIALES ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL 3.º ESO

ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL 4.º ESO

◗ La representación de la Tierra. ◗ Los medios naturales del planeta. ◗ Las amenazas del medio natural.

La transformación política de los seres humanos; de la servidumbre a la ciudadanía: ◗ Fin del Antiguo Régimen. ◗ La Ilustración. ◗ La revolución francesa. ◗ España en el siglo XVIII.

◗ La organización política. ◗ Tipos de Estado. ◗ La organización política en el mundo.

Revoluciones y resistencias: ◗ El liberalismo y el nacionalismo del siglo XIX. ◗ La evolución política de España en el siglo XIX.

◗ España: el territorio. ◗ España: la organización política.

Construcción de la democracia y orígenes del totalitarismo: ◗ Las democracias liberales, el comunismo y los fascismos. ◗ Los derechos humanos. ◗ Los movimientos sociales.

◗ La actividad económica. ◗ Los sistemas económicos. ◗ Las actividades del sector primario. ◗ Las actividades del sector secundario. ◗ Las actividades del sector terciario.

El sistema capitalista desde sus orígenes hasta la actualidad: ◗ Las revoluciones industriales. ◗ La sociedad de clases y el movimiento obrero. ◗ Colonialismo e imperialismo. ◗ La sociedad de consumo. ◗ La globalización económica.

◗ Los paisajes agrarios. ◗ Los paisajes industriales. ◗ El paisaje urbano: la ciudad.

Las relaciones internacionales en la primera mitad del siglo XX: ◗ Conflictos y violencias: las dos guerras mundiales. ◗ Los tratados de Paz. ◗ Los organismos internacionales.

◗ La actividad económica en España. ◗ Las actividades del sector primario. ◗ Las actividades del sector secundario. ◗ Las actividades del sector terciario. ◗ La ciudad en España.

Los fundamentos geoestratégicos desde la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad: ◗ La Guerra Fría. ◗ Países democráticos, comunistas y no alineados. ◗ La descolonización y el Tercer Mundo. ◗ El nuevo orden mundial tras la desaparición de la URSS. ◗ Centros de poder político y económico.

◗ La población. ◗ Estructura de la población. ◗ Los movimientos migratorios. ◗ La población en España.

Evolución cultural, científica y tecnológica: ◗ El arte de los siglos XIX y XX. ◗ La ciencia y la tecnología. ◗ El poder de los medios de comunicación. ◗ La dimensión ética de la ciencia.

◗ Los países. ◗ Los conflictos internacionales. ◗ La ONU. ◗ La Unión Europea.

España ante la modernidad: ◗ El proceso de transformación de la España contemporánea: aspectos políticos, económicos, culturales y sociales.

◗ La globalización. ◗ La desigualdad entre los países. ◗ Los ODS.

El contexto histórico de los conflictos actuales.

Teléfono de atención al profesorado:

913 933 933

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