5 minute read

COACHEN

EFFECTIEF LEIDERSCHAP: TAKE THE LEAD

met performante en tevreden medewerkers in tijden van constante verandering

Met dit ondersteuningstraject voor leidinggevenden verhogen we: • de wendbaarheid en performantie van de organisatie • het welzijn en het engagement van de medewerkers • de competenties van de leidinggevenden

Wij stellen u een duurzame, maatschappelijk verantwoorde en slimme aanpak voor. U hoeft niet alle fases te doorlopen. Dit is afhankelijk van uw visie.

We garanderen met onze integrale visie onze beloftes: • werknemers zijn tevreden met hun job • zijn geëngageerd op/voor het werk • het langdurig en frequent ziekteverzuim zal jaar na jaar afnemen • jonge medewerkers zullen het bedrijf niet snel verlaten • leidinggevenden zijn authentiek en competent in hun rol als leidinggevende

FASE 1: FOCUS

We bespreken met directie en kaderleden de kernwaarden en de zingevende opdracht van uw organisatie. We focussen op een doorleefde en gedragen visie-missiewaardenverklaring door alle medewerkers via een specifieke, effectieve methode. De fundamenten van uw peoplemanagement worden versterkt.

FASE 2: VOELEN

Hier richten we ons op de rol als leidinggevende. We creëren zelfinzicht en stellen een persoonlijk actieplan op om het competentieniveau (kennis-vaardigheden-gedrag) te laten overeenkomen met het gewenste gedrag als leidinggevende (gedragsnormen voor leidinggevenden).

FASE 3: WETEN EN DOEN

Elke leidinggevende kan nog groeien in zijn rol als leidinggevende. We creëren een wil tot verbetering en een groeipad geplaveid met kennis, inzicht en vaardigheden. Op maat van elke leidinggevende.

FASE 4: ZIJN

Voorgaande drie fases zijn bouwstenen om te landen op de eindbestemming: het gewenste gedrag van medewerker en leidinggevende.

FASE 5: DUURZAAM BEVESTIGEN

De valkuil van de tijd, waardoor fase 4 stilaan terug van de radar zou kunnen verdwijnen na het doorlopen van vorige fases, wordt gedicht door het gewenste gedrag te blijven stimuleren.

Onze methode is gebaseerd op volgende principes:

• De nadruk ligt op het leren via praktijkoefeningen en voorbeelden. • De cases die worden besproken zijn realistisch, gehaald uit de realiteit en de praktijksfeer van de deelnemer. • De aanpak is minimaal theoretisch, maximaal praktisch en kenmerkt zich door een permanente vertaalslag van wetenschappelijke concepten naar de dagdagelijkse praktijk op de werkvloer. • De methode is interactief, niet ex-cathedra. • Door peer review leren de deelnemers van elkaar. • Maximaal tegemoet komen aan het 70:20:10 referentie leermodel van Charles Jennings.

Take the lead en contacteer ons voor meer informatie:

patrick.vanhaecke@sbm.be

COACHEN

COACHEN VAN MEDEWERKERS Haal het beste uit uzelf en uw team!

Klassikaal - 3 namiddagen Gent: startdatum: 26/04/2021 Prijs: € 770,00 excl. BTW #: 170619

We kunnen leiding geven steeds uitdrukken in de vorm van een combinatie van sturen en ondersteunen.

• Sturen betekent de mate waarin de leider zich bezighoudt met het specificeren van de plichten en verantwoordelijkheden van een medewerker of een groep van medewerkers. • Ondersteunen betekent de mate waarin de leidinggevende de tweerichtingscommunicatie onderhoudt en inspeelt op, of rekening houdt met, de voorstellen en verlangens van elke individuele medewerker.

Leiding geven zal dus altijd een combinatie inhouden van de voornoemde handelingen. In deze training zal u inzicht krijgen in de bepalende factoren bij de keuze tussen verschillende stijlen van leiding geven en leert u verschillende situaties inschatten.

Deze topics komen aan bod in het programma:

• Aanleidingen en situaties van deelnemers om coachend leiderschap in te zetten. • Afweging of coachen dan wel leiding geven in de gegeven situaties effectief is. • Het verschil tussen managen en coachen. • Het coachgesprek: vraagstelling, waarneming en feedback geven. • Omgaan met dilemma’s ten aanzien van de verschillende rolopvattingen t.a.v. leidinggeven en coachen. • Oefenen in de vaardigheid van de leidinggevende als procesbegeleider (coach) en leiden/ondersteunen van de ontwikkeling in “zelfsturing”. • Omgaan met persoonlijke grenzen en mogelijkheden als coachend leider. • Uitwerken van persoonlijke thema’s in het coachen zoals: belemmeringen, metacommunicatie, leerstijlen, interactiepatronen en talenten/valkuilen tussen leidinggevende en medewerker. • Oefenen in coachen van medewerkers: vertrouwen geven/ vragen, interventies in het coachen, grenzen en dilemma’s in het coachen, zelfbeeld coach-gecoachte. • Uitwerken van organisatiethema’s in het coachen zoals: opzetten coachtraject voor individu en team, verschillende vormen van coachen. • Human driven management: bijsturen van professionals • Invloed van organisatieculturen op coachen.

EIGENAARSCHAP ONTWIKKELEN BIJ MEDEWERKERS EN TEAMS

NIEUW

Webinar - van 11u00 tot 12u15 Datum: 16/03/2021 Prijs: € 120,00 excl. BTW #: 200508

Succesvolle organisaties willen met enthousiaste en bevlogen werknemers iets moois neerzetten. Daarom is het cruciaal om tevreden en gemotiveerde medewerkers te hebben die wendbaar en flexibel zijn. Medewerkers die positieve energie en zelfvertrouwen uitstralen, die verantwoordelijkheid in hun werk laten zien, zelfstandig kunnen werken, zichzelf sturen en hierdoor net dat beetje extra geven. Kortom: medewerkers die eigenaarschap tonen! Het stimuleren van eigenaarschap vereist echter een nieuwe aanpak van u, als leidinggevende. Zijn uw medewerkers oplossingsgericht? Zelfsturend? Worden zij gestimuleerd in hun werk? En bovenal: wat is uw rol hierbij als

leidinggevende?

In dit kort webinar van 75 minuten verneemt u hoe u als leidinggevende eigenaarschap opneemt, stimuleert en uw mensen aanzet om hun verantwoordelijkheid te nemen. Aan de hand van het ABC (autonomie, binding en competentie) van een motiverende werkomgeving verneemt u hoe u het beste uit uw team en uit uzelf haalt.

personeelsmanagement

KLASSIKAAL

Alle lessen gaan door op de campus.

LIVE WEBINAR

De lessen gaan enkel online door met beperkte mogelijkheid tot live interactie met de docent.

MIXED CLASS

U kunt kiezen of je de les op de campus volgt of live online.

HRM

Lunchwebinars voor de HR-professional NIEUW...........14 ˗ Lunchwebinar 1: Succesvol communiceren en onderhandelen met de vakbond................................14 ˗ Lunchwebinar 2: Meet en verbeter de prestaties van medewerkers .......................................14 ˗ Lunchwebinar 3: De L&D trends van dit moment..15 Human resources management............................................16 Essentiële financiële kennis voor de HR-manager NIEUW ...........................................................18 Kostenbewust en strategisch verlonen.............................18 Functioneringsgesprekken voeren......................................18 Absenteïsme en verzuimgesprekken..................................19 Goed onthaal van nieuwe medewerkers...........................19 Mentoropleiding (werkplekleren) ........................................19 De kunst van het online trainen...........................................19 Digitale transformatie van uw leer- en ontwikkelingsstrategie........................................................... 20 Telewerk: ook iets voor uw organisatie?.......................... 20 Rekruteren via sociale media............................................... 20 Train the trainer: collega’s opleiden met de juiste didactische vaardigheden..................................................... 20 Opleiding tot loopbaancoach................................................21 Opleiding tot vertrouwenspersoon.....................................22 Intervisie voor vertrouwenspersonen - bijscholing......23 Club personeelsmanagers......................................................24

Payroll en sociale wetgeving

Sociale wetgeving in de praktijk!.........................................26 Cursus loon- en personeelsadministratie........................29 Update loon- en personeelsadministratie.......................29 Stoomcursus sociale wetgeving...........................................29 Jaarlijkse vakantie: wetgeving en praktijk........................29

This article is from: