Barreras tecnológicas y educativas
Caldas: NBI (Dane 2012) y Gini de la tierra (IGAC 2009).
• Pero en Caldas, además de las deficiencias para el campo relacionadas con el bajo nivel de conectividad digital y una brecha educativa profunda, también gravita como problema estructural el actual modelo educativo, por resultar anacrónico y aburrido, al estar concebido para la sociedad industrial de ayer y no para la sociedad del conocimiento, ya que prioriza las ciencias, las matemáticas y el lenguaje, dejando de lado las artes, la cultura y la formación del cuerpo humano, razón por la cual no desarrolla el talento humano. En dicha problemática, igualmente se requiere abordar el rol de las nuevas tecnologías en los procesos de aprendizaje, para implementar procesos pedagógicos intensivos en las TIC, y lograr desarrollos más eficientes, integrales y económicos. 7
