FRANCHISE WORLD /DÜNYASI DERGİSİ SAYI 35 • 2016

Page 82

å

HATEM OKULLARI / HATEM SCHOOLS “Hatem Okulları Franchise Sistemi; franchise şubelerine herhangi bir yük bindirmek yerine yükünü hafifletmek üzerine kurulmuştur” diyen Franchising’ten Sorumlu Yönetim Kurulu Üyesi Fatih Özufacık sorularımızı yanıtladı When answering our questions, the Hatem Schools’ Franchise Responsible Board Member Fatih Özufacık said “The Hatem Schools Franchise System is one which is formed to decrease not increase problems” Sizi kısaca tanıyabilir miyiz? 1981 yılında Gaziantep’te doğdum. İlk, orta ve lise eğitimimi burada tamamladıktan sonra Bursa Uludağ Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Fizik Bölümünde lisans eğitimimi tamamladım. Üniversite ikinci sınıftan itibaren çeşitli eğitim kurumlarında stajyer öğretmen olarak meslek hayatına atıldım. 2007 yılına kadar Gaziantep’te çeşitli eğitim kurumlarında meslek hayatıma devam ettikten sonra 3 eğitimci ile birlikte kurduğumuz dershane ile yerel bir markanın oluşmasında ve bu markanın 2013 yılında Türkiye’nin belli şehirlerinde özel okula dönüşmesinde kurucu ortak olarak yer aldım. Evliyim ve bir erkek evlat babasıyım. Firmanızın kuruluş ve gelişim süreci hakkında bilgi alabilir miyiz? Aslına bakarsanız bir insan idealine eğitimci olmayı koymuşsa ve özel eğitim alanında hizmet veriyorsa, yolu muhakkak özel okulculuğa çıkacaktır. Biz de Hatem Okulları’nın kuruluş hikâyesini kısaca şöyle özetleyebiliriz. Sektörel bir daralma ve idealist bir yaklaşım ile 2013 yılında, Türkiye’nin 8 farklı şehrinde, 9 özel mesleki teknik anadolu lisesi kurarak Hatem Okulları’nın kuruluşunu gerçekleştirdik. Sonrasında 5 farklı şehirde var olan okullarımıza 5 adet Anadolu Lisesi ekleyerek devam ettiğimiz yolculuğumuzda, 2015 yılından itibaren gerek öz sermaye aktarımı ile gerekse de franchise yöntemi ile 3 yıllık bir büyüme hedefi koymuş bulunuyoruz. Şu an kaç şube ile ve nerelerde hizmet veriyorsunuz? 2015-2016 eğitim öğretim dönemi itibariyle 41 farklı şehirde, 63 şube ile eğitim öğretim hizmeti vermekteyiz. Franchise vermeye ne zaman başladınız? Neden Franchise sistemini seçtiniz? Hatem Okulları ilk kurulduğu andan itibaren Türkiye’nin en kaliteli ve en büyük eğitim kurumu olma

80

NİSAN APRIL 2016

Please briefly introduce yourself? I was born in 1981 in Gaziantep. I completed primary, middle and high school there. I obtained my degree in Physics at the Science Faculty of Bursa Uludağ University. While still studying there from the end of my 2nd year I began my professional life as I worked as an intern teacher. After I completed my university education I worked in various Gaziantep Education Foundations until 2007. Then together with 3 other teachers we started Teaching Courses using a local name. Then in 2013 when teaching courses became schools I took my place as a founder and partner. I am married and have 1 son. May we have information on your companys foundatıon and development? When one thinks about it, if a person has a goal of becoming an educator and works in the private sector that persons’ road will lead to the private schooling sector. We can briefly tell the story of the Hatem schools in this manner. In 2013 with the narrowing of the sector and with our idealistic motive to the fore we founded 9 private technical vocational Anatolian high schools in 8 different cities of Turkey. These were the Hatem Schools’ foundation. Later we added 1 more Anatolian High School in 5 of those cities in which we already had our schools. Starting 2015 we plan to enlarge for a 3 year period. This enlargement can be by capital investment or under the Franchise system. At the moment how many branches do you have and where are they? In thepresent 2015-2016 Educational Year we have 63 branches which are positioned in 41 different cities.


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
FRANCHISE WORLD /DÜNYASI DERGİSİ SAYI 35 • 2016 by Ferhat Gedik - Issuu