Kapitel 20
Slask
LEKTION 1
Högläsning
Pp
Kapitel 20
Men i skolan blir det kul. Först delar Mimmi ut medaljer. Olle får medalj för att han vann pulkatävlingen. Vera får medalj för att hon räddade Olle vid övergångsstället. Sen får alla medaljer för att de kämpat bra.
Slask
Idag ska Tilde visa sin papegoja. Den är fin. Mimmi lånar papegojan. – Papegojor är bra på att tjata när de pratar, säger Mimmi. Den här papegojan tjatar om att sätta punkt.
Kapitlet heter Slask (ett ljudhärmande ord). Majk och Sam funderar på om det finns någon som gillar slask. I skolan fortsätter pulkaåkandet och arbetet med djurklubben. Men att åka pulka i slask går inte bra. Tur att Mohammed kommer med en bra idé för de dyblöta gosedjuren.
– Punkt, punkt, punkt, tjatar papegojan. Vi hänger den här så ni inte glömmer att sätta punkt efter en mening, skrattar Mimmi. – Bra, tänker Sam. Då slipper Mimmi tjata.
Majk och Sam går till skolan. – Slask är inte kul, säger Majk. – Nä, vem tycker om slask? säger Sam. – Ingen, säger Majk. 78
51104287.1.1_inlaga.indd 78
FÖRE LÄSNINGEN Samtala: • Kapitlet heter Slask. Vad är det för slags väder? • Hur bildas slask egentligen? Och slask låter som slush. Det är ett ord vi kommer möta i texten. Vad är det för något? • Vilket är ert favoritväder? Varför behövs det olika väder? UNDER LÄSNINGEN • Påminn om att man kan räcka upp handen om man vill kommentera något eller om det är något som är otydligt eller svårt att förstå. EFTER LÄSNINGEN • Vad hände i berättelsen? Sammanfatta kapitlet tillsammans. • Vad tyckte ni om i kapitlet? • Fanns det något i handlingen som ni inte tyckte om? • Var det något som var oklart eller svårt att förstå? LEKTION 2
Läseboken Projicera bilden på s. 78–79. • Vad ser du? Vad tänker du? Berätta! • Hur känner sig Sam och Majk? • Repetera och sammanfatta högläsningen med hjälp av bilden. Vad hände när det var prisutdelning? Vem berättade om papegojan?
54
79
2021-05-24 09:42
51104287.1.1_inlaga.indd 79
2021-05-24 09:42
• Läs texten på s. 78 tillsammans flera gånger. Hur kan man läsa dialogen så att den passar till bilden? • Högläs texten på s. 79 Läs en gång till, läs före och låt eleverna läsa efter, stycke för stycke (det finns fyra stycken i denna text). • Vad skulle hända med läsningen om det inte fanns punkter? Stor bokstav och mellanrum mellan orden? Text och prat skiljer sig åt. Vad skulle hända om vi var tvungna att säga punkt efter alla meningar? Testa så får ni se. Glöm inte att prata med utropstecken och frågetecken också. På vilket sätt hjälper skiljetecknen oss att läsa? Lästräna hela texten i par och enskilt. FAKTATEXT PAPEGOJOR Projicera bilderna på s. 80–81. • Vad vet vi redan nu om papegojor? • Vad kan vi lära oss genom att titta på bilderna? • Vad för slags djur är papegojor? • Var lever de? • Vad har de för utseende? • Läs texten på sidan 80 tillsammans. Uppmärksamma ordet ara och att det går att läsa både framlänges och baklänges. Låt eleverna läsa den lätta texten i par några gånger. • Läs s. 81 tillsammans.