18.AUTORTIESĪBAS

Vai godīgi izmantojat digitālos un mediju rīkus?

90 min 20

Mērķi

 Apzināties un izzināt ētiskos un juridiskos jautājumus, kas saistīti ar piekļuvi informācijai un tās izmantošanu, galvenokārt tiešsaistē;  Saprast, kādas ir autortiesību neievērošanas sekas, piemēram, izmantojot tiešsaistē pieejamās fotogrāfijas;  Uzzināt kā piekļūt un izmantot pareizi licencētu informāciju, piemēram, fotoattēlus, veidojot tiešsaistes saturu.

Materiāli/Lietotnes

Portatīvie datori, viedtālruņi / planšetdatori, video projektors. Lietotnes, programmatūra, izmantotās platformas:

Jebkura interneta pārlūkprogrammas programmatūra un sociālo mediju konts.

Telpa

Telpa vēlama ar projektoru vai lielu ekrānu, lai dalībniekus sagatavotu grupu un individuālajam darbam. Dalībniekam datori nav obligāti nepieciešami, taču būs nepieciešami viedtālruņi vai planšetdatori ar interneta pieslēgumu.

1. DAĻA (15 min)

Sadaliet dalībniekus trīs komandās un pastāstiet viņiem, ka katrai komandai ir jāizveido ziņa Facebook vai Instagram kontam. Stāsta atslēgas vārdi ir: torte, valsts svētki, valsts karogs. Viņiem ir jāizmanto fotoattēls vai vairāki fotoattēli, ko viņi atrod tiešsaistē, un ziņai jāpievieno paziņojums, sakot kaut ko par atrasto fotoattēlu. Vingrinājuma beigās grupā pārbaudiet ziņas, ko komandas sagatavojušas. Lūdziet katrai komandai pastāstīt, no kurienes viņi ieguva fotoattēlu, un pēc tam pārbaudiet, vai izmantotais fotoattēls ir aizsargāts ar licenci. Pārrunājiet kopā ar dalībniekiem, kādas sekas var būt, izmantojot ar licenci aizsargātus fotoattēlus, neprasot atļauju un nemaksājot par tām.

2. DAĻA (30 min)

Pastāstiet dalībniekiem stāstu par 24 000 EUR iegūšanu no Norvēģijas valsts svētku tortes fotogrāfijas (18.1. pielikums).

Pēc tam iepazīstiniet dalībniekus ar autortiesību tiesisko regulējumu un licenču veidiem. Norādiet arī to avotu piemērus, kuros viņi var atrast fotoattēlus, kurus var lietot bez licences vai fotoattēlus, kurus var lietot ar Creative Commons licenci, piemēram, Google attēlu meklēšana, Flickr, Spark vai Canva datu bāzes. Tāpat norādiet, kā viņiem vajadzētu lietot šos fotoattēlus, ievērojot 18.2. pielikumu.

Aiciniet dalībniekus atgriezties savās komandās un izstrādāt fotostāstu, izmantojot Adobe Spark. Viņiem savā Spark lapā ir jāizmanto vismaz trīs fotoattēli no Adobe Spark datu bāzes. Stāsta atslēgas vārdi ir: draugi, ceļojums, laime.

4. DAĻA (15 min)

Komandas iepazīstina visu grupu ar izstrādātajām lapām. Semināra noslēgumā aiciniet dalībniekus minēt galvenās lietas, ko viņi uzzināja par juridiskiem un ētiskiem jautājumiem saistībā ar informācijas izmantošanu un piekļuvi informācijai tiešsaistē.