11.NOSLĒPUMAINAS IZKLĀJLAPAS UN KĀ TĀS VAR PALĪDZĒT

120 min 20

Kā izklājlapa var palīdzēt sanāksmē?

Mērķi Materiāli/Lietotnes

Iegūt pamatzināšanas par izklājlapu izmantošanas iespējām. Ikdienā noderīgu pamatfunkciju apgūšana. Pēc semināra dalībnieki:  Spēs formulēt savas vajadzības un mērķus tabulu izmantošanai.  Pratīs strukturēt informāciju izklājlapas lietošanai piemērotā veidā.  Spēs novērtēt savas prasmes un formulēt vajadzības tālākai prasmju attīstībaisuitable for using a spreadsheet.  Will be able to evaluate own skills and  Lielas papīra loksnes un marķieri.  Lietotnes, programmatūra, izmantotās platformas: Jebkura izklājlapu programmatūra

Telpa

Telpa jāsagatavo grupu un individuālam darbam. Personālais dators ar interneta pieslēgumu un instalētu izklājlapu programmatūru. Liels ekrāns projicēšanai grupas priekšā.

ANALOĢISKĀ DAĻA. SOLI PA SOLIM. 1. daļa (15 min)

1. Pirmā darbība šajā semināra daļā ir dalībnieku un viņu pieredzes iepazīšana.

2. Dalīšanās ar izklājlapu lietošanas pieredzi. Apspriediet un pierakstiet to uz papīra, tāfeles vai displeja ekrānā.

Runājiet ar grupu par personīgo labo/slikto pieredzi, izmantojot izklājlapas. Parādiet dalībnieku piemērus, ja iespējams, apspriediet tos.

ALTERNATĪVI. Jūs varat sagatavot tiešsaistes telpu, ģenerēt QR kodu un lūgt dalībniekus izmantot/pārbaudīt savas digitālās pasaules prasmes lietot QR kodu. Varētu veikt nelielu aptauju, piemēram, http://padlet.com Varat izmantot pasniedzēja prezentācijas materiālu ar komentāriem, kas tiek sniegti papildus šim dokumentam. Skatiet dokumentus ka izveidotas izklajlapas.pptx , ka izveidotas izklajlapas.pdf, ka izveidotas izklajlapas.key, kā arī darba materiāla veidnes noslepumainas izklajlapas.xlsx (Pielikums.11.1.)

ANALOĢISKĀ DAĻA. SOLI PA SOLIM. 2. daļa (15 min)

Organizējiet spēli "Kaujas kuģis". Izmantojiet pēc iespējas vairāk ar izklājlapu saistītās terminoloģijas. Padariet to jautru.

Mērķis – uzsvērt, ka katrai šūnai izklājlapā ir sava adrese – līdzīgi kā spēlē “Kaujas kuģis”.

1. Dalībnieki sadalās divās grupās un uz lielas papīra loksnes uzzīmē 11x11 šūnu kvadrātu. 2. Pie galda esošā komanda, kura pārstāv jūru uzzīmē 4 “kuģus”, iekrāsojot 1, 2, 3 un 4 šūnas un nerādot to pretiniekiem. “Kuģi” nedrīkst viens ar otru saskarties. 3.Komandas viena pēc otras paziņo koordinātes (laiž raķetes) mērķējot uz pretinieka “kuģiem”. Pretinieki atbild ar “sašauts” vai “garām”.

DIGITĀLĀ DAĻA. SOLI PA SOLIM. 1. DAĻA (10 min)

“Kaujas kuģa” pieredzes saistīšana ar šūnu “šaušanu” izklājlapā

Parādiet ekrānā izklājlapu un izveidojiet analoģiju ar spēli “Kaujas kuģis”. Runājiet par šūnām, to koordinātēm - adresēm uz lapas. Parādiet, ka ir daudz lapu un šūnas adrese ietver lapas nosaukumu. Rādīt formulas joslu, kurā var redzēt šūnas adresi. Runājiet par šūnas formatēšanu; numurs, teksts, valūta, datums, … Parādiet, ka tas, ko mēs vizuāli redzam šūnā, var nebūt viss, ko tā satur. Parādiet formulas, datuma un valūtas formātus, ciparu skaitu aiz komata, krāsas utt.

DIGITĀLĀ DAĻA. SOLI PA SOLIM. 2. DAĻA (20 min)

Izklājlapas ir ērtas gan datu aprēķināšanai, gan kārtošanai. Jautājiet dalībniekiem piemērus vai alternatīvi parādiet savus. Runājiet par to, kā panākt, lai tie darbotos labi - datiem jābūt labi sakārtotiem kolonnās un rindās, šūnu var iepriekš formatēt dažāda veida datiem; numuru, datumu, valūtu, tekstu…, decimāldaļas aiz komata var iestatīt arī iepriekš.

Runājiet par nepieciešamību sniegt datus tā, lai tos varētu vieglāk uztvert. Parādiet iespēju kārtot, filtrēt un izveidot Pivot tabulu. Lietojiet automātisko filtru. Ievietojiet Pivot tabulu. (Pielikums 11.2.)

Soli pa solim sniegtie norādījumi par Pivot tabulas izveidi var atšķirties atkarībā no izmantotās izklājlapu programmatūras, un tos var atrast attiecīgās programmatūras palīdzības sadaļās. Meklēšanas atslēgas vārds: Pivot tabula.

DIGITĀLĀ DAĻA. SOLI PA SOLIM. 3. DAĻA (30 min)

Pamācība, lai izveidotu dokumentu — izklājlapu. Uzdevums: izveidojiet izkārtojumu / veidni jūsu ikdienā vajadzīgajai lietošanai, piemēram, plānoto apmācību kursu tabulu. Individuālais vai mazo grupu darbs. Veicot šo uzdevumu, palīdziet dalībniekiem individuāli atbilstoši viņu vajadzībām. Parādiet grupai labus piemērus.

Aktivitātes novērtējums / Rezultāts

Saglabājiet savu dokumentu un semināra kopsavilkumu.

Pārrunājiet, ko dalībnieki ir iemācījušies, ko viņi izmantos savā ikdienas darbā.

Aptaujas piemērs https://freeonlinesurveys.com/s/30iBxjE7 (saitei var beigties derīguma termiņš, tāpēc izveidojiet savu)