Notícias da Malta A g r u p a m e n t o E s c o l a
B á s i c a
d e P r o f .
E s c o l a s D o u t o r
E n g . º
A n í b a l
D u a r t e
C a v a c o
P a c h e c o
S i l v a
Ano XIX - n.º 68 – junho de 2016
Nesta Edição: Poesia pág. 2 Provérbios pág. 12 Prosa pág.15 Notícias da BE pág. 20
Memórias de um poço pág. 38 Atividades do 1.ºCiclo pág. 40 Concurso de Leitura Expressiva pág. 51 Benefícios da Leitura Pág. 54 A Leitura em idade pré-escolar pág. 56 Trabalhos de HGP pág. 58 Horta Biológica pág. 68 1.ª Feira Eco-Verde pág. 72 Visita à Cimpor pág. 76 Desporto Escolar pág. 77
EDITORIAL
Espaços Públicos Regras de Segurança pág. 78
Amigos leitores, chegámos ao final de mais um ano de muito trabalho, mas também de muita satisfação pela concretização de tantos projetos e atividades. Apresentamos aqui alguns deles para relembrar em leitura de férias e divulgar a toda a comunidade escolar.
Regras de ouro para protegeres a tua pele pág. 83
O nosso agradecimento a todos os que nos enviaram os seus artigos e esperamos a colaboração de muitos mais no próximo ano letivo. Aos nossos amigos colaboradores e leitores, desejamos umas Boas Férias! A Equipa do Jornal Escolar
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FICHA TÉCNICA Equipa do Jornal Escolar Prof.ª Cidália David Prof.ª Helena Carvalho Prof.ª Luísa Crispim Prof.ª Virgínia Fernandes Colaboradores: Professores e Alunos dos 1.º, 2.º e 3.º ciclos do Agrupamento
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Acreditar Se tu acreditares em ti Vais conseguir chegar A um mundo novo e melhor Onde é o coração a falar Um mundo maior Onde poderás ser tu próprio Sem limites Nem violência. Flor Há uma flor No jardim A olhar para mim. Ela é rosa A cor do amor. Tenho medo que ela Esteja triste Pois está sozinha Mas, vou comprar-lhe uma amiguinha. Íris Fonseca, Nº14 6º Ano Turma B
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Loulé De Louroé Loulé veio Em Loulé Eu cresci Aqui conheci tudo o que de nobre aprendi. Mara Francisco, Nº 17, 6º Ano Turma B
Loulé, Loulé Antes chamado Louroé O nome inspirado num velho loureiro Rendeu muito dinheiro. Íris Fonseca, Nº14 6º Ano Turma B
Loulé Loulé, Loulé, Eu gosto do Louletano, É uma cidade limpa Onde vivo há muito ano. Simão Afonso, Nº 20, 6º Ano, Turma B Notícias
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Gato Gato, gatinho, És muito pequenino Andas atrás de um ratinho Que te passa pelo focinho.
Foca Foca janota Entra na toca Antes que a troça Te faça pôr a pata na poça. Diogo Oliveira, Nº 10, 6º Ano Turma B
Escola A escola é uma seca Mas podemos aprender Fazemos amigos Para em frente seguirmos.
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As cores Verde esperança Azul herança Amarelo calor Vermelho amor. Amália e Daniela Nº3 e 8 do 6º Ano Turma B Vermelho Cravo vermelho Vermelho como o coração Como o Benfica Que é tricampeão. Rafael Silva, Nº 18, 6º Ano Turma B 25 de abril Abril liberdade mil Verde esperança Soldado corajoso Cravo comemoração. Liliana Rocheta, Nº 16, 6º Ano Turma B
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Verbos Há tantos verbos para escrever Tantos para ler Podemos pô-los a rimar E criar Um paraíso de palavras A sorrir E a brincar. Íris Fonseca, Nº14 6º Ano Turma B
A Raquel a comer mel O Zé a beber café O Vasco a brincar com o João E a Helena no arco-íris da diversão Íris Fonseca, Nº14 6º Ano Turma B Chimpanzé Alguém entrou em Loulé Com cheiro a café Bateu o pé Quando viu um chimpanzé. Alexandre Santos, Nº 1, 6º Ano Turma B
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O Quintarola O Quintarola Gosta de bola Salta como uma mola Quando vê a bandeirola Ser mostrada a um gabarola. Rafael Silva, Nº 18, 6º Ano Turma B
A imaginação sem limites Deixa a tua imaginação voar Não deixes que te ponham limites Chegas mais longe se acreditares Que podes mesmo alcançar o Céu.
A turma inseparável Sempre unidos Amigos para a vida Jamais vencidos Somos uma equipa. Ana Fernandes e Carolina Carrusca, Nº 4 e 7, 6º Ano Turma B
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Amizade Ser amigo É estar contigo Contar contigo Brincar contigo Desabafar contigo Como se estivesse Só comigo. Camila Rodrigues, Nº 6, 6º Ano Turma B
O meu amor És o meu amor És a minha flor És o meu sol E brilhas como um farol. Verde, verde coração Verde, verde coração Graças a Deus não nasci lampião Sporting, Sporting Estás no meu coração.
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1 de maio No Dia do Trabalhador Está sempre calor Há muito amor “Picnica-se” na ribeira E faz-se grande chinfrineira.
Diogo Quinta, Nº 11, 6º Ano Turma B
Férias de Verão Felicidade Energia Risos Imaginação Amizade Saídas
Viagens Emoção Recordação Alegria Ousadia Diana Silva, 5.ºA
Flutuamos na água Embarcamos de barco Rimos do Verão Iremos à piscina, porque está calor Animamo-nos com as andorinhas Sorrimos das ondas do mar Voamos com as ondas Enrolamo-nos na areia Rolamos na relva molhada Agarramos os gelados Oferecemos alegria. Notícias
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Rebeca Santos, 5.º A
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PROCURAM-SE VERBOS! A Escola Entrei Sentei-me Ouvi Aprendi Escrevi Falei Vi Respondi Brinquei Diverti-me Saltei Aleijei-me Fui-me embora Fiz o TPC Consegui Terminei!!! Alexandre Gonçalves, 5.ºA
Eu Nasci Cresci Sorri Aprendi Sonhei Acreditei Brinquei Adorei!
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Diana Silva, 5.ºA
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25 de abril O 25 de abril Trouxe muita felicidade Agora tudo é “baril” Porque se tem liberdade. A Pide era a polícia, E era muito mentirosa, Abafava qualquer notícia, Porque era muito poderosa. Os militares eram guerreiros E combatentes valorosos Não eram bombeiros Mas seres humanos corajosos. Quem viveu o 25 de abril Viveu uma revolução Mais ninguém “esticou o pernil” Porque acabou a confusão. O cravo significa O dia importante Que nos comunica Uma alegria contagiante.
Diogo Palma, Nº 2, 6º Ano Turma D
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Os alunos dos 5.º e 6.º anos fizeram uma pesquisa, nas aulas de Português, sobre provérbios. Provérbios que mencionam cores. Vermelho no poente, chuva de repente. Céu azul, vento de norte ou sul. Barra roxa em sol nascente, água em três dias não mente. Vermelho na serra, chuva na terra. Tarde rosada, manhã orvalhada. Nuvens no céu cinzento, chuva ou qualquer mudança de tempo. Sol vermelho no poente, noite boa e manhã excelente. Melhor é rosto vermelho que coração negro. A palavra é de prata e o silêncio é de ouro. A laranja de manhã é ouro, à tarde é prata e à noite mata. Vermelho para a serra, chuva na terra. vermelho para o mar, calor de rachar. Nuvens paradas, cor de cobre, é temporal que se descobre. Sapato branco em janeiro é sinal de pouco dinheiro.
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Provérbios relacionados com a alimentação
Sardinha sem pão é comer de ladrão. Aonde comem dois, comem três.. A galinha da vizinha é melhor do que a minha. Anzol sem isca o peixe não belisca. Com papas e bolos se enganam os tolos. De mau grão nunca bom pão. Deus dá nozes a quem não tem dentes. Diz-me o que comes, dir-te-ei quem és. Em casa onde não há pão, todos ralham e ninguém tem razão. Grão a grão enche a galinha o papo. Guardar que comer, não guardar que fazer. Mais vale pão duro do que figo maduro. Pão e figos, merenda de amigos. Pela boca morre o peixe. Quando não há pão, até migalhas vão. Quem não trabuca não manduca. Turmas do 5.º ano
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Provérbios sobre o Mar “Quem é do Mar, não enjoa.” “Grande nau, grande tormenta.” “Quem vai ao Mar, perde o lugar.” “Gaivotas em terra, tempestade no Mar.” “Não se afoga no Mar, o que lá não entrar.” “Os Mares mais calmos, são os mais profundos.” “O Mar aproxima, as terras que ele separa.” “Nem com o Mar contar, nem a muitos fiar.” “Vista bela é ver o Mar e morar em terra.” “Nem muito ao Mar, nem muito à terra.” “Quem vai ao Mar, avia-se em terra.” “Não há Mar bravo, que não amanse.” “No Mar bravo, às vezes há bonança.” “Jornada de Mar, não se pode taxar.” “Há Mar e Mar, há ir e voltar.” “Nau grande, pede Mar fundo.” “É inútil levar água ao Mar.”
Provérbios sobre o vento "Palavras, leva-as o vento. " "Promessas leva-as o vento." "Tudo passa como um vento." "Ignorância e vento têm grande atrevimento." "Palavras e plumas, leva-as o vento." "Com vento de feição não há má navegação." "Com vento de nordeste até o marinheiro enjoa." "Lugar ventoso, lugar sem repouso."
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O BEBÉ QUE ME ENCANTA Eram quatro da manhã do dia 22 de Setembro de 2015,quando nasceu o Marcos, o primeiro filho da minha irmã Inês. O meu sobrinho não nasceu gordinho, ficou pelos 2,9 kg, mas o que mais se destacavam eram os seus olhinhos castanhos. Um bebé amoroso e sorridente que não gosta de muita roupa no corpo. Chega-lhe as diversas fraldas ilustradas de animais. Quando tem uma roupa mais quentinha reclama. O choro foi a forma mais simpática que encontrou para ficar só com o body (roupa interior do bebé). Mas não é isso que impede que eu goste muito dele. O Marcos dá-me muitas alegrias quando brinco com ele e dizem que se assemelha a mim, quando coloca as mãos por baixo da cabeça enquanto dorme. É o maior prazer que tenho. Rebeca Santos
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A minha irmã A minha irmã chama-se Madalena. Ela tem um ano e fará dois anos no dia sete de março. Ela tem cabelo ruivo e olhos castanhos. Parece uma rosa laranja fogo! Ela brinca comigo, é engraçada, é fofa e, às vezes, bate-me. Quando me bate, fá-lo por ciúmes… Eu compreendo, pois sei que ela ainda é pequena. A Madalena gosta muito de desenhar e de pintar; no entanto, como ainda é muito nova, só faz riscos e rabiscos. É uma criança amorosa e meiga, mas, por vezes, fica um pouco irritada… Nas alturas em que a minha mãe se zanga com ela, a sua reação é positiva, pois dá-lhe muitos beijinhos e faz-lhe festas na cara e no cabelo. Gosto muito da minha irmã e quero que ela seja feliz! Maria Afonso, 5.º A
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A minha mãe Conheço uma pessoa incrível que me dá atenção, carinho e todo o amor do mundo. Ela tem quarenta e oito anos, chama-se Brígida e é professora de francês. Ela é muito querida. Tem uns olhos castanhos, cabelo encaracolado e usa óculos, tal como eu. Ela ocupa-se a corrigir testes, leva o meu irmão ao hóquei e leva-me a mim à dança contemporânea. Mas ela também se ocupa com outras coisas. Ela é minha mãe, é muito amorosa e é a melhor mãe do mundo. Fica muito feliz quando trago boas notas para casa. Adoro-a. Às vezes ela zanga-se comigo, mas não há nenhuma coisa que nos possa separar. Era capaz de fazer tudo por ela. Victória Ponte, 5.ºA
Eu vou descrever uma pessoa muito importante para mim… a minha mãe. Ela tem quarenta anos, tem cabelo curto e preto, tem pele clara, é alta e muito bonita. Ela é brincalhona, amiga, leal, inteligente, ela é a pessoa mais importante para mim. Ela, por vezes, tem momentos maus, mas eu ajudo-a a ultrapassá-los e outras vezes é ela que me ajuda. Eu e ela somos as melhores amigas, por isso não existem segredos entre nós. Somos muito ligadas, não esquecendo a minha irmã, a Leonor. Ela e todos os elementos da nossa família conseguimos ultrapassar todos os obstáculos que nos surgem. Ela é a razão de eu viver, de ter força para superar os meus desafios. Ela é o meu sol, a minha chuva e eu sou uma flor a crescer debaixo dela. Não há ninguém como ela no universo.
Matilde Oliveira, 5.ºA Notícias
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Texto Livre pedido pela professora
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Elisabete Gonçalves
Miss Marple de Amityville -Trimmmm,trimmm! Era sábado de madrugada e o telefone não parava, afinal ser remodeladora não é fácil. Levantei-me, ainda trocando um pé pelo outro, com os cabelos na cara e atendi. -Sim, Patrick? O que foi desta vez? -Bom dia, raio de Sol! A noite foi longa não foi? -Deixa-te de tretas e diz logo porque é que me ligaste. -Tens de ir a uma casa no norte de Amityville, a casa pertencia a Miss Marple. A velha morreu há pouco tempo e os filhos pretendem vender a casa. -Ok, às 6:30 estou lá, manda-me mensagem com a morada. Peguei numas calças rasgadas, nas minhas botas pretas e no meu casaco castanho comprido e arranquei em direção a Amityville. Durante o caminho o Patrick mandou-me duas mensagens, uma com a morada e outra com coisas parvas típicas dele. Aquele chato já era meu amigo há 16 anos e, sim, nós já tínhamos tido um caso. Cheguei à casa, abri a porta e logo fui intoxicada por uma enorme nuvem de cheiro a mofo. Peguei nas luvas de látex e no meu carrinho de produtos e comecei a limpar o andar de cima. Quando acabei passei ao andar de baixo, onde, por acidente, fui contra uma pequena arrecadação.
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Só aquele pequeno espaço tinha mais tralha que a casa toda e, no meio daquilo tudo, havia uma porta que dava para uma cave. Entrei nela e juro, o que se passou lá não foi bonito! Mal pus o pé dentro da cave o meu corpo gelou! Olhei para um lado e para o outro e só vi um piano, uma cadeira de baloiço e uma caixa, os três perfeitamente alinhados. Foi então que ouvi uma voz doce a dizer para eu me sentar na cadeira, eu não obedeci, então a voz tornou-se grossa e violenta e eu cedi. Sentei-me, o piano começou a tocar e a caixa abriu-se, de lá de dentro saiu um cisne que ia girando ao som da música. A cada volta que o cisne dava aparecia dentro da caixa uma imagem pouco nítida. E apareceu, apareceu a imagem de Miss Marple rodando a cabeça e gritando até que parou. Ficou tudo sereno. Esse foi o dia em que morri, 24 de novembro de 1977.
Inês Rocha, 7.º C
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Se eu fosse um refugiado...
“E se fosses tu?” foi o mote da iniciativa da Plataforma de Apoio aos Refugiados. O desafio, lançado em 600 escolas nacionais, esta quarta-feira, foi o de vestir a pele de um refugiado: “Se tivesses que fugir da guerra, o que levarias na mochila?” Desafiados pela Professora Alice Inácio, os alunos do 7.º e 8.º ano da nossa escola também participaram nesta iniciativa.
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Comemoração do Dia Internacional do Livro Infantil
Ainda no âmbito das comemorações do Dia Internacional do Livro Infantil desenvolvemos uma atividade na área da Expressão Musical. Depois de ouvirem a história O Ciclo do Livro de Cristina Quental e Mariana Magalhães, os alunos cantaram a música O livro é uma alegria com o apoio da Professora Sandra Martins.
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Encontro com... João Manuel Ribeiro
No dia 12 de abril de 2016 recebemos, na nossa BE, o autor, poeta, contador de histórias João Manuel Ribeiro para uma sessão com os 4º anos de escolaridade. Após a leitura de vários títulos da sua obra e realização de algumas atividades de escrita e expressão plástica, a sua vinda foi o culminar um trabalho realizado previamente e o ponto partida para a leitura de outros livros do autor.
da de de de
João Manuel Ribeiro revelou-se um bom contador de histórias, promovendo de forma lúdica a leitura e a escrita.
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4.º Ano trabalha o conto "A princesa e a ervilha"
Os alunos do 4.º Ano trabalharam a obra A princesa e a ervilha de Hans Christian Andersen. Depois da leitura detalhada do conto e de uma análise do mesmo, os alunos divertiram-se com a sua dramatização. Mais uma obra de Educação Literária trabalhada com o apoio da Biblioteca Escolar.
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Pinta o que lês - 9.º Ano e a Ilustração do Gigante Adamastor Tendo como ponto de Partida a estrofe 39, do canto V, d'Os Lusíadas, os alunos do 9.º A criaram estas fantásticas ilustrações. A atividade tinha como título “Pinta o que lês” e estas ilustrações do Gigante Adamastor mostram, de outra forma, as várias interpreta-
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Exposição de trabalhos de EV
Esteve patente, no início de abril, uma exposição de trabalhos realizados pelos alunos da Professora Margarida Rodrigues, na disciplina de Educação Visual, 9.º Ano.
Amizade e entreajuda numa história de Alves Redol A Flor vai ver o mar é uma obra magnífica que nos fala de valores como a amizade, a entreajuda e a partilha. Depois de ler e recontar a história, os alunos do 1º ano trabalharam algumas questões relacionadas com o vocabulário e as onomatopeias.
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As portas que abril abriu ...
Este ano, para comemorar o dia da liberdade, em parceria com o Professor Paulo Redondo e a disciplina de HGP, colocámos poemas em todas as portas da nossa escola.
Os nossos alunos encontraram um tesouro... a liberdade
Ilustração do Professor Tomás Pires
Há muitos anos existia um país chamado País das Pessoas Tristes. As pessoas não podiam dizer o que sentiam nem fazer o que queriam, porque havia polícias por toda a parte a vigiá-las. As pessoas que visitavam esse país, achavam muito estranho que os seus habitantes não pudessem votar para escolher os seus governantes.
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Um dia, as pessoas do País das Pessoas Tristes, decidiram reconquistar o seu tesouro, a Liberdade. Os soldados e o povo foram para as ruas gritar: “Viva a liberdade!”. Nesse dia, 25 de abril de 1974, as pessoas ficaram muito felizes e os soldados colocaram cravos vermelhos nas espingardas. Todos os alunos e professores foram convidados a deixar uma mensagem sobre a liberdade.
Exposição de trabalhos da EB de Boliqueime na Semana do Município Alguns trabalhos realizados ou expostos na nossa BE estão a enriquecer a Exposição da Semana do Município. É o caso dos Castros e Lendas Mouras, realizados no âmbito da disciplina de HGP,
Também os trabalhos realizados pelo Clube de Inglês no âmbito da Galeria de Autores de Língua Inglesa...
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A Biblioteca Escolar Lídia Jorge participou com alguns trabalhos no âmbito da Literacia dos Média.
Semana dos Média
Decorreu entre os dias 3 e 9 de maio a Semana dos Media 2016. Numa era em que, apoiados nas tecnologias de informação e comunicação, cada vez mais cidadãos acedem à palavra e à voz no espaço público, as questões da liberdade – e da consequente responsabilidade – colocam-se ainda com mais premência, como desafio à qualidade da vida pública, na sociedade global. Daí que os alunos do 3º Ciclo tenham sido convidados a realizar alguns trabalhos sobre a utilização correta dos media.
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Aqui ficam dois dos cartazes realizados pelos alunos e o link para um dos filmes também produzidos pelos nossos alunos. Filme disponível em: https://www.youtube.com/embed/-CjQaJ6-DZ0
Visita do Senhor Bispo D. Manuel Neto Quintas à nossa escola
No dia 4 de maio, a EB de Boliqueime teve o prazer de receber a Visita Pastoral do Senhor Bispo D. Manuel Neto Quintas. A BE Lídia Jorge também preparou duas atividades para o receber: uma dramatização de duas peças de teatro e uma música. Notícias
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Memórias da nossa Fonte
No âmbito da recolha de Memórias sobre a Fonte de Boliqueime foi realizada a I Palestra Memórias da nossa Fonte. O Painel era composto pelo Sr. Rui Mogo (Presidente da Junta de Freguesia de Boliqueime); D. Zulmira (familiar de uma aluna da escola); D. Zezinha (antiga funcionária da escola) e o Sr. Hélder (Assistente Operacional da escola). Foi uma sessão muito rica para alunos e restantes elementos da Comunidade Educativa. Percebemos o quão importante é a preservação do nosso património e das nossas memórias.
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O Têpluquê e outras histórias
Uma obra magnífica que brinca com as palavras. Os alunos do 3º ano divertiram-se muito. A primeira história começa logo com consoantes e vogais que entram em desacordo por causa da sua importância dentro das palavras. Depois há outras histórias que têm muitos jogos linguísticos. Os alunos inventaram rimas e palavras com as consoantes “t” e “q” trocadas. Foi uma atividade muito divertida...
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Tapê encanta alunos do 2.º Ciclo
Foi fantástica a Sessão dinamizada pelo ator Tapê, no passado dia 12 de maio. Com a poesia como pano de fundo, o ator cativou os alunos e transportou-os do silêncio para as palavras vivas. A sessão teve como público-alvo os alunos do 2.º Ciclo.
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Histórias tradicionais em Banda Desenhada
Os alunos do 4.º Ano ouviram a história Tradicional A Machada Machadinha do José e da Joaquina. O José desistiu de casar com a Joaquina porque ela era um bocadinho tonta e fazia alguns disparates. Decidiu viajar para aliviar a sua tristeza, porém vai-se cruzando com gente tão tola, tão tola, tão tola que começa a duvidar da sensatez da sua decisão. Os alunos acharam a história muito divertida. No final, reescreveram-na em Banda Desenhada. Concurso Há Talentos na BE anima a Comunidade Escolar
Realizou-se no dia 25 de maio, pelas 14.30h, na BE Lídia Jorge mais uma final do Concurso de Talentos. Como sempre, a tarde foi muito animada graças às atuações dos nossos participantes que dificultaram a decisão do júri. Notícias
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Os vencedores deste ano foram...
Categoria 1º Ciclo 1º Lugar - Vera Kuzmik- Piano 2º Lugar - Sofia Kryazeva- Violino 3º Lugar Inês Silva - Dança
Categoria 2º/3º Ciclo 1º Lugar - Lara Pontes - Piano 2º Lugar - Isabel Duarte - canto 3º Lugar - Matilde Sousa - Acordeão
PARABÉNS A TODOS!!!!
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Semana da Geografia
Decorreu, entre os dias 6 e 9 de junho, a Semana da Geografia na BE Lídia Jorge. Uma atividade da responsabilidade da Equipa da BE, na pessoa da Professora Mónica Pereira. Apareçam pois os jogos são muito divertidos.
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Entrega de prémios do Concurso Musical 2015/2016
3.º Lugar Bárbara Ramos, Érica Spencer; Luana Bragança e Leonor Rodrigues
2.º Lugar Victória Ponte
1º Lugar Carlos Bruno
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Leitor do Ano 2015/2016
A leitora do Ano Letivo 2015/2016 foi a aluna Leonor Inácio, do 4º ano, com 65 títulos. Parabéns, Leonor Inácio!!!
Em segundo lugar ficou a aluna Filipa Coelho.
Em terceiro lugar ficou o aluno Rian Sabarense.
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Memórias de um poço...
Foi fantástica a atividade que decorreu no passado dia 7 de junho, na EB de Boliqueime. Depois da destruição do poço da Fonte de Boliqueime, a escola mobilizou-se para que a sua memória não fosse esquecida. Foram muitas as atividades desenvolvidas: jogos; exposição; palestras; desfile etnográfico; teatro e quatro painéis alusivos aos vários momentos do poço. Certamente um dia inesquecível para alunos, pais, funcionários e professores. Que a memória desta fonte/deste poço nunca seja esquecida.
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Memórias de um poço 7 de junho
16h00 - Jogo da Glória “À volta do poço” 17h00 - Inauguração da Exposição “Memórias de um poço” 17h30 - Palestra sobre as memórias ligadas ao Poço 18h30– Projeção de imagens da Horta biológica da escola. 18.45—Inauguração do painel alusivo ao poço /fonte de Boliqueime. 19h00 - Abertura do Mercadinho e representação da Peça de Teatro “À procura do Poço” 19h30 - Desfile Etnográfico 20h00 - Animação Musical
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1.º Ciclo Textos dos alunos do Página
1/2.º A da professora Esmeralda
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Manuel Alves Bota - 1.º A de Boliqueime
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1.º Ciclo Atividades realizadas pelo 3.º C com a professora Isabel Pires
Dia Mundial do Animal: A professora Isabel Pires convidou a PRAVI de Albufeira para, no Dia Mundial do Animal, 5 de outubro, vir à escola. O 1º Ciclo reuniu-se no auditório e a PRAVI fez uma ação de sensibilização sobre a importância dos animais e os cuidados que devemos ter com eles. Neste dia, a PRAVI trouxe dois cãezinhos adotados por esta associação. A turma foi sensibilizada para o tema e contribuiu com ração.
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Centro Ambiental da Pena: No dia 19 de novembro, a turma dirigiu-se ao Centro Ambiental da Pena, para participar na oficina ambiental intitulada «Pomar de sequeiro». A oficina teve como objectivos a comemoração do Dia da Floresta Autóctone, bem como a descoberta dos factos e curiosidades que as quatro espécies de árvores do pomar de sequeiro do Barrocal Algarvio albergam. A oficina teve uma componente teórica e prática que envolveu o decalque e a identificação das folhas das árvores, bem como a elaboração de mini herbários.
Make a wish: A turma participou na recolha de fundos para a organização «Make a wish», através da compra de estrelas, em papel, para depois escrever mensagens de solidariedade.
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Carnaval e Boneco de neve: A turma participou na decoração do Boneco de neve, iniciativa da autoria da Câmara Municipal de Loulé. O Boneco de neve, depois de decorado, foi colocado na baixa da cidade de Loulé, juntamente com os outros Bonecos de Neve das escolas que também participaram nesta iniciativa. A turma desfilou na cidade de Loulé, aquando do Desfile de Carnaval das escolas do conselho.
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MARF (Mercado Abastecedor da Região de Faro):
No dia 11 de fevereiro, a turma deslocou-se ao MARF, perto de Faro. Esta atividade consistiu numa visita pelo Mercado. Seguidamente, os alunos foram recebidos por duas estagiárias do Curso de Nutrição que lhes recordaram os hábitos de uma alimentação saudável. Finalmente, as crianças confecionaram uma salada de frutas.
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CCVALGARVE: No dia 4 de março, a turma deslocou-se ao CCVALGARVE, em Faro. Fomos todos de comboio e, regressámos de comboio. A turma participou na atividade «Experiências de astronomia» e construiu um instrumento para observar as várias constelações. Depois da atividade, os alunos e os adultos foram almoçar para o Jardim e, de seguida, brincaram. Este passeio terminou com a ida a algumas das lojas da Rua de Sto. António, pois os alunos quiseram fazer compras para oferecer aos seus familiares. Gostaria de referir que os alunos manifestaram atitudes de civismo e respeito pelos outros.
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Caça ao «Tesouro de Páscoa»: A turma realizou uma caça ao tesouro, no dia 17 de março. A professora distribuiu o mapa do tesouro e, os alunos dirigiam-se às várias estações onde tinham que responder a questões várias. No fim, todos os grupos receberam guloseimas, pelo seu empenho e participação.
Atividade «Ases da Tabuada», na Biblioteca Municipal de Loulé: No dia 7 de abril, a turma deslocou-se à Biblioteca Municipal de Loulé para participar na atividade «Ases da Tabuada». A turma foi dividida em grupos de trabalho para consolidar a tabuada de uma forma mais divertida e realizar atividades de cálculo mental.
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Presente ( Avental ) para oferecer à mãe ( Dia da Mãe): A professora adquiriu vários aventais em pano cru, para os alunos pintarem com tintas de tecido e, posteriormente, oferecerem às mães neste dia tão especial. Nestas fotos, vemos o antes e o depois dos aventais. Os alunos pintaram aventais dignos do trabalho de profissionais.
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Dramatizações – Semana dos Afetos: Ao longo da Semana dos Afetos que decorreu na Escola, as crianças construíram alguns textos que foram depois, adaptados para peças de teatro. Duas das peças de teatro apresentadas na Biblioteca Escolar e, depois apresentadas ao Sr. Bispo Manuel Quintas intitularam-se: «Os Ratinhos» e «Odeio o Dia de S.Valentim».
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Experiências de Estudo do Meio – Questão-Problema: «Será que as plantas conseguem desenvolver-se sem água?»: Os alunos foram confrontados com esta questão-problema. Para tentar responder à questão, a professora sugeriu a plantação de feijões em dois vasos iguais. Nas fotografias, podemos ver as crianças a montar a experiência ( colocar a terra, colocar os feijões e regar).
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Concurso de Leitura Expressiva em Várias Línguas 7ª edição Na leitura expressiva, a criatividade do leitor dialoga com a criatividade do escritor. Tal diálogo permite uma maior compreensão, interpretação e produção de textos. Com esta ideia presente, a Escola EB Professor Dr. Aníbal Cavaco Silva levou, mais uma vez, a cabo, no dia 1 de Junho, o Concurso de Leitura Expressiva em Várias Línguas o qual tem como objetivo ajudar a incutir o prazer da leitura. Inscreveram-se alunos do 5º ao 8º ano que leram em Português, Inglês, Francês, Espanhol e ainda em Holandês e Russo. Os nossos
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Benefícios da Leitura 1. Ler estimula as células nervosas Está cientificamente provado que ler diminui a probabilidade de, mais tarde, sofrermos de doenças a nível cerebral, como o Alzheimer, uma vez que a atividade neuronal provocada pela leitura é diferente daquela que se dá quando vemos televisão ou ouvimos rádio. Deste modo, os livros podem ser encarados como aparelhos de musculação, mas destinados à fortificação do cérebro, nomeadamente exercitando a memória e a concentração. 2. Ler reduz o stress O stress envelhece-nos; logo, se os livros reduzem o stress, fazem-nos rejuvenescer e manter o envelhecimento à distância. São uma maneira de nos distrairmos e, talvez, de nos abstrairmos de aspetos menos positivos do nosso dia a dia, enquanto vivemos na pele de personagens ficcionais ou que vivem uma realidade diferente da nossa, através das palavras que outra pessoa escreveu. Ao lermos, esquecemo-nos do que nos rodeia e relaxamos, nem que seja durante alguns momentos.
3. Ler faz-nos aprender Mesmo que seja involuntariamente, aprendemos sempre alguma coisa com os livros. Seja uma lição de vida, um facto histórico que desconhecíamos, uma nova teoria científica em experimentação ou uma palavra que faltava ao nosso vocabulário, é inevitável retermos algo novo. E nunca é tarde para aprende, pois não?
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4. Ler aguça-nos o espírito crítico Além de poderem chamar-nos a atenção para perspetivas através das quais ainda não tínhamos analisado determinadas questões, de aprendermos com eles e de nos fazerem exercitar a mente, os livros ajudam-nos a estimular o nosso espírito crítico e a colocar em causa aquilo em que acreditamos, num conjunto de tudo-em-um, ensinando-nos igualmente a sermos mais recetivos quanto ao desconhecido.
5. Ler não custa (muito) dinheiro Desengane-se quem pensar que ler é um hobby dispendioso. Podem-se encomendar livros na Internet a preços mais acessíveis (os ebooks são uma alternativa, pois costumam ser mais baratos do que as edições em papel), comprá-los em segunda mão ou requisitá-los nas bibliotecas. Pedi-los emprestados a amigos também é uma ótima opção! Além disso, enquanto lemos, só gastamos a energia elétrica consumida pelos candeeiros (e, de dia, nem sequer é preciso ligá-los!), ao passo que ligar aparelhos como os computadores, as televisões e as aparelhagens implica maiores custos na fatura da eletricidade, no final do mês. In Livros Novos e Usados
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A leitura em idade pré-escolar Que ler para as crianças tem um efeito positivo é um dado adquirido. Mas um novo estudo analisou a fundo a complexa – e em alguns pontos surpreendente – relação entre o crescer a ouvir ler livros e o desenvolvimento linguístico. A publicação científica Pediatrics inclui um estudo que, através de ressonância magnética funcional, observou a atividade cerebral de crianças entre os 3 e os 5 anos enquanto ouviam histórias apropriadas à sua idade. Os investigadores encontraram diferenças significativas entre as crianças às quais eram lidas histórias à noite e as outras. As crianças cujos os pais reportaram ler mais em casa, com maior frequência e maior número de livros, mostraram uma ativação bastante maior de áreas cerebrais numa região do hemisfério esquerdo ligada à integração multissensorial, conforme explica o principal autor do estudo, John S. Hutton, investigador clinico no Cincinnati Children’s Hospital Medical Center. Esta zona do cérebro, que é conhecida por estar extremamente ativa quando crianças mais velhas leem livros por si próprias, revelou o mesmo efeito quando crianças mais novas ouvem histórias. Uma das descobertas mais surpreendentes do estudo foi a de que as crianças mais expostas a livros e à leitura em casa mostram uma diferença significativa de atividade em áreas do cérebro que processam associação visual, mesmo que a crianças estejam apenas a ouvir ou não haja imagens nos livros.
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“Quando as crianças estão a ouvir histórias, estão a imaginar na sua mente”, explica Hutton. “Por exemplo, ‘o sapo saltou por cima do tronco’. Eu já vi um sapo, eu já vi um tronco, como é que isto será?” Os diferentes níveis de ativação cerebral, disse, sugerem que uma criança que tem mais prática a desenvolver estas imagens visuais terá uma maior probabilidade de desenvolver habilidades que a ajudarão a produzir imagens e textos próprios mais tarde. “Ajuda-os a perceber qual o aspeto das coisas e poderá ajudar na transição para livros sem imagens,” disse. “Irá ajudá-los a ser melhores leitores mais tarde porque desenvolveram essa parte do cérebro que os ajuda a perceber o que se passa na história.” O investigador acredita que o livro poderá ajudar também a estimular a criatividade de uma forma que a televisão não consegue. “Quando lhes mostramos um vídeo de uma história, será que estamos a cortar um pouco o processo?” pergunta. “Estamos a tirar-lhes o trabalho? Eles não têm de imaginar a história; está apenas a ser-lhes dada.”
O estudo concluiu ainda que a linguagem dos livros, quando comparada com a linguagem usada pelos pais ao falar com os filhos, é mais completa, expondo, por isso, as crianças a um vocabulário mais alargado. in Visão de 19 de agosto de 2015
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2.º Ciclo Trabalhos realizados nas aulas de HGP
As portas que Abril abriu A Biblioteca Escolar e a disciplina de História e Geografia de Portugal associaram-se para lembrar Abril. E abril foi um tempo novo, de gente nas ruas a darem vivas à Liberdade e à Mudança… E abril fez-se de cravos, mas também das palavras dos poetas colados nas portas… E são de abril as canções do Zeca e do Sérgio e do Sam the Kid, que ouvimos nos corredores… E foi de abril a Constituição de 1976, que também foi lembrada nas portas que abril Abriu… Professor Paulo Redondo
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Era uma vez um rei… Inserida no âmbito do estudo da Idade da Média e dos Descobrimentos, a disciplina de História e Geografia de Portugal promoveu, na Escola E.B I Professor Doutor Cavaco Silva, uma exposição de trabalhos dos alunos do 5ºano, sobre a vida e obra dos reis das 1ª e 2ª Dinastias. Mais uma vez se provou o gosto da esmagadora maioria dos alunos e respetivas famílias em aprofundar os seus conhecimentos sobre a História do seu país, através da elaboração de trabalhos em que revelam rigor histórico e muita habilidade e bom gosto… Bem-haja a todos… Professor Paulo Redondo
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Rostos da Liberdade Os alunos do 6ºano da Escola E.B I Professor Doutor Cavaco Silva apresentaram os seus trabalhos subordinados ao tema “Rostos da Liberdade”. A atividade, proposta pela disciplina de História e Geografia de Portugal relacionou-se simultaneamente com a comemoração do 25 de Abril de 1974 e com os conteúdos da disciplina, ligados à consolidação da democracia e da liberdade. Os alunos fizeram cartazes onde apresentavam a vida e a obra de figuras importantes para a instauração e manutenção do regime democrático em Portugal, antes e após a Revolução dos cravos.
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2.º Ciclo Horta Biológica Projeto da professora Ana Paula Mestre com a turma do 6.ªA
Com significativa satisfação e alegria, no dia 2 de junho de 2016, inaugurou-se a horta biológica da nossa escola “Alma Verde”. Batizada pelos alunos o seu nome nutre-nos, não só pela diversidade e abundância de espécies, mas, também, pelo esplendor verdejante que apresenta. Uma horta pensada nos alunos em que o conhecimento, aprendizagem e experiência funcionaram como uma terapia pedagógica. Nesse dia, as portas abriram-se para receber a comunidade escolar e local, momentos, que contaram com a presença do Sr. Diretor da Escola, Carlos Fernandes, alunos, professores, funcionários, pais e ainda, com o Sr. Luís da Quinta Espírito da Terra de Boliqueime, este último, um colaborador exímio, que ao longo deste ano letivo, nos prestou ajuda na construção da nossa horta escolar. Para o ano cá estaremos para prosseguir à construção da terceira fase da horta. Um muito obrigada a todos que permitiram a realização deste projeto.
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2.º Ciclo 1ª Feira Eco-Verde
Sob a coordenação da professora Ana Paula Mestre, responsável pelo Projeto Eco-Verde: Aprender para Valorizar o Ambiente, inserido no programa Eco-Escolas, realizou-se a 1ª Feira Eco-Verde, sustentado numa vertente ecológica e de reciclagem. Pretendia-se que os alunos tomam-se consciência da importância que é, hoje em dia, estarem em sintonia com o planeta cuja matriz de saberes e deveres cívicos deveria se coadunar com o conhecer, preservar e valorizar o ambiente. Premissas de um pensar ecológico e abrangente, que possibilitou a prossecução desta Feira e envolveu as turmas, do 6.ºA e 6.ºB, em colaboração com os professores de Português, Ciências e Educação Visual e Tecnológica.
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Um leque diversificado de temas e produtos compuseram este evento, com bancas temáticas que iam, desde a “Semente ao Alimento”. De nomes sugestivos, intrigantes, aliciantes e gulosos contámos com a presença, das seguintes: “ Ovos Verdes ” – Mudas de Plantas em Casca de Ovos – colaboração do 6.ºB e dinamizado pelas professoras Ana Paula Mestre e Virgínia Fernandes;
“ Compostagem ” - Fertilizantes e Bio-Pesticidas – colaboração do 6.ºB e dinamizado pela docente Ana Moreira;
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“ Jardim de Sementes ” – Germinado de Sementes e Flores Comestíveis - colaboração dos alunos do 6.ºB e dinamizado pela docente Ana Paula Mestre;
“ É preciso Ter Lata ” – Reciclagem de Latas para Plantação de Aromáticas – colaboração do 6.ºA e dinamizado pela professora Ana Paula Mestre;
“ Aromas da Terra” – Raminhos de Ervas Aromáticas e Medicinais e Saquinhos de Chá , acompanhado de desdobráveis explicativos sobre as suas propriedades e benefícios – colaboração do 6.ºA e dinamizado pela docente Ana Paula Mestre;
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Degustação Natural ” – Batidos e Sumos de Frutas Naturais – colaboração do 6.ºA e dinamizado pela docente Ana Paula Mestre. “ Sabores da Natureza ” – Bolos de Frutas e Legumes, com poucas calorias e baixo teor de açúcar e gordura e Overnights Oats – colaboração do 6.ºA e dinamizado pela docente Ana Paula Mestre.
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Visita à Cimpor No dia 13 de maio, a turma PIEF, acompanhada pelo docente António Pedro Luz e a Técnica de Intervenção Local, Vanda Pedro, no âmbito da iniciativa “Portas Abertas”, visitaram as instalações da Cimpor, em Vale Judeu. Os alunos ficaram muito agradados com a experiência, uma vez que a visita foi muito bem planificada. Começaram por visionar um filme acerca do funcionamento da fábrica e, em seguida, foram convidados a lanchar. Posteriormente, professores e alunos vestiram o equipamento de proteção e fizeram uma visita guiada a toda a fábrica observando, na íntegra, o processo de transformação da matéria prima em cimento.
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DESPORTO ESCOLAR/CAMPEONATO NACIONAL A discente da Turma B do 6.º Ano da Escola Eng. Duarte Pacheco, ANA SOFIA FERNANDES, foi apurada pela Direção de Serviços do Algarve para representar a região no Campeonato Nacional do Desporto Escolar. Este evento consagrou o mérito da nossa aluna que obteve o segundo lugar do pódio na modalidade de Desportos Gímnicos/Trampolins. De destacar que a prova de Trampolins (Solo + Minitrampolim) é disputada num único escalão dos 10 aos 18 anos. De parabéns estão a ANA SOFIA FERNANDES e o seu professor. Orgulhoso deve estar o nosso Agrupamento por incluir tão dedicada aluna e atleta.
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As grandes concentrações de pessoas podem, só por si, gerar diferentes ameaças que agravam o efeito de fenómenos como incêndios, sismos, queda de bancadas ou outros. Não é raro que as tragédias ocorram, exclusivamente, devido à desordem e pânico causados por emergência real ou imaginada como tal. Na maioria dos casos a solução dependerá de comportamento calmo e ordeiro. O pânico numa multidão pode ocasionar reações inesperadas, e mesmo violentas. Tenha especial cuidado com esta ameaça, em espectáculos mas também noutros espaços públicos, nomeadamente nos estádios de futebol e restantes recintos desportivos, concertos, manifestações, festas populares, bares, discotecas, cinemas, teatros e centros comerciais.
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PROMOVA O CIVISMO. EVITE O PÂNICO
• Leve as crianças pela mão. Preste especial atenção aos idosos ou a quem apresenta alguma dificuldade, nomeadamente motora, visual ou auditiva. • Combine um ponto de encontro no exterior do recinto, para se reunir com quem vai acompanhado, caso se perca. • Observe se o local cumpre as regras de segurança necessárias para lá permanecer. • Se verificar que o local apresenta algum tipo de perigo retire-se, não vale a pena correr riscos. • Não assista aos espectáculos em lugares perigosos (ex.: telhados ou sentado em vedações). • Observe e memorize a localização das saídas, inclusive as de emergência. • Não lance para o ar garrafas ou outros objectos contundentes. • Para os estádios de futebol não é permitido levar objectos que possam pôr em risco a segurança dos espectadores (ex.: em vidro, pirotécnicos, incendiários, contundentes, facas ou canivetes e chapéus de chuva).
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• Tranquilize quem se encontra junto a si. • Abandone o local calma e ordeiramente. Não corra, muitos acidentes graves dão-se porque as pessoas se empurram e atropelam. • Não se dirija para a saída mais utilizada pela multidão sem primeiro pensar se há outras mais seguras por onde possa sair. • Não bloqueie as saídas. Não fique parado junto a portas, escadas e corredores. • Em caso de incêndio nunca use os elevadores. Vá pelas escadas. • Avise os organismos de socorro, em situação de emergência pessoal ou colectiva. • Não grite nem fomente a violência. Se presenciar discussões ou actos de violência procure afastar-se do local. Não participe e informe as autoridades. • Siga as indicações das autoridades que se encontram no local para salvaguardar a sua segurança. Recorra a elas sempre que julgue necessário.
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O que fazer DEPOIS? • Saia do local ordeiramente se não tem um papel útil no local. • Colabore no que for necessário, mas não interfira no trabalho das equipas de socorro e de segurança. • Os primeiros socorros mal prestados podem ocasionar lesões ou agravar as já existentes. • Se não tiver preparação não mexa nas vítimas, a não ser que corram grave perigo se não o fizer (ex.: caso de incêndio, risco de queda ou esmagamento).
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Prof. Alberto Gonçalves Delegado de Segurança
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Gelado de frutos silvestres Bate num liquidificador, 250g de frutos silvestres (podes optar por qualquer outra fruta que prefiras) com 250ml de iogurte grego magro e não açucarado (é mais cremoso que o normal), umas gotas de sumo de limão, 2 colheres (de sobremesa) de compota de morango. Depois de bem batido é só colocar em forminhas de gelado com pauzinho e estão prontos!
Gelado de manga Ingredientes: 2 pacotes de natas frescas; 1 lata de leite condensado; 2 iogurtes naturais açucarados; Polpa de manga (quantidade a gosto para ficar mais ou menos intenso). Modo de preparação: Bate as natas num recipiente próprio e junta depois o leite condensado, os iogurtes e também a polpa de manga. Envolve bem, misturando todos os ingredientes de forma homogénea e por fim coloca no congelador até ficar com uma textura bem consistente.
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Regras de ouro para protegeres a tua pele Seguindo as orientações abaixo, poderás aproveitar o melhor do sol protegendo a tua pele:
Faz uma exposição progressiva ao sol, começando por períodos curtos nos primeiros dias;
Evita a exposição aos raios solares mais fortes (entre as 11 horas e as 16h30);
Usa
óculos escuros que ofereçam uma proteção eficaz;
Usa roupas leves e chapéu; Utiliza sempre um protetor
solar adequado à tua pele e aplica-o 30 minutos antes de te expores ao sol, para que tenha tempo de penetrar na pele;
Volta
a aplicar o protetor durante o dia, principalmente depois de ires à água;
Não
uses perfume ou cosméticos que contenham álcool: tornam a pele mais sensível ao sol;
Bebe líquidos com frequência, pois ajudam a hidratar o corpo e a pele.
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Notícias da Malta Agrupamento de Escolas Eng.º Duarte Pacheco Escola Básica Prof. Doutor Aníbal Cavaco Silva
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