Page 1


3

Обращение к студенту

СЛОВО РЕДАКТОРА

Всем привет! Вот и кончилось лето. Немного грустно, конечно, что прошли теплые деньки. Но нам, студентам, не придется скучать. Впереди учебный год, а значит нам предстоит снова грызть гранит науки (Как же его много! Хватит всем!). И все-таки хочется вспомнить о том, что мы пережили за это лето, что увидели, чему удивились или может, что нас разочаровало. В этом номере именно об этом вы можете прочитать. Это, что касается дней минувших… Сегодня наш факультет, как и прежние 70 лет, радуются пополнению. Приветствуем студентов-первокурсников, которые пришли к нам на подмогу: грызть все тот же гранит, все той же науки (Надеемся на ваши крепкие зубы.)! Как успела убедиться наша редакция, ребята пришли креативные, а главное трудолюбивые. Работы некоторых вы уже увидите в этом выпуске «Геродот-news». Кем бы вы ни были (преподавателем, первокурсником, выпускником или затерявшимся между), желаем успешно закончить учебный год и с чувством выполненного долга встретить новое лето. Но а сейчас до него еще надо «доехать». Самое важное — ехать правильным путем. На этот счет есть много раздумий. Некоторые из них принадлежат Д.С. Лихачеву (его перу принадлежит книга, которая так и называется - «Раздумья», 1991). Он рассуждает о вечном, о философском, но в тоже время его выводы прагматичны. Некоторые идеи процитированы в «Обращении к студенту»(За идею благодарю Петухову Ю.К.!). Ну что же… Поехали! Дарья Свирина главный реддактор

Начинается все с малого, но перерастающего в нечто большее, чем было прежде. Одним из вопросов, которым задается Дмитрий Сергеевич Лихачев: «Можно ли захотеть и быть умным?» - и отвечает однозначно – «Можно!». Только вот не стремитесь зачерпнуть ложкой больше, чем сможете проглотить. Познайте самого себя и действуйте сообразно, при этом не забудьте о тактичности. Это черта умного человека. Ум надо взращивать, а значит необходимо учится. Этим и следует заниматься студентам. Когда вы только приходите в университет, смотрите по сторонам непонимающим взглядом, не теряйтесь! Начните с установления товарищеских отношений с одногруппниками, другими студентами. Будьте именно товарищем, это запомниться на всю жизнь. Ваши коллеги по курсу это те, кто создает вашу репутацию на всю жизнь. Творчество поможет в этом. Но создавать надо не произведения искусств, а ауру счастья, несущую радость окружающим и вам. Не забудьте, что вам необходимо работать с книгами. Книги, конечно, бывают разные, но в этом деле важно - удовольствие. «Не слишком следует гоняться за модным чтением. Модное быстро выходит из моды. Надо читать то, что проверенно временем». Чтение поможет сформировать жизненную позицию, ценности. Над прочитанным следует размышлять и не бойтесь сложного, того чего вы еще не понимаете. «Будьте Колумбами!». Что касается выпускников, то они должны быть «разумными оптимистами», переносить все тяготы жизни с достоинством, без которых «жизнь была бы пустой». Самое главное, что прошедший вами студенческий путь не сделал вас практичными, думающими только о своей карьере. Думайте не только о пользе для себя, но о пользе для других. Учитесь ли вы первый месяц или пятый год, в любом случае вы везунчики. Вы учитесь на историческом факультете, изучаете историю человечества, а значит приумножаете ваш ум и храните традиции общества.

ГЕРОДОТ. ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ главный редактор Дарья Свирина зам. главного редактора Кирилл Сидоркин дизайн Александр Осипов иллюстратор Даниил Астахов фотографы Алексей Семёнов, Александра Воронина спортивный обозреватель Иван Кучеряев политический обозреватель Максим Рычков, Игорь Бебриш корректор Юлия Онучина корреспонденты Лидия Шугаева, Мария Луговская, Елена Кочкина, Елена Видяева, Наталия Богомолова, Мария Болдина, Екатерина Сырцова, Екатерина Лобачёва, Ирина Кокарева, Дмитрий Бакшт, Дарья Алтынцева @gerodotus * vk.com/gerodotus * issuu.com/gerodot

Геродот-news #3 (22) 2012 г. Фото на обложке: Мария Ильерова, Восточно-Крымская Археологическая экспедиция 2012


4

<содержание> наша жизнь 3

итоги гос. экзаменов итоги приёмной комиссии вечер гитарной музыки день первокурсника олимпиада первокурсников

главная тема: лето 10

6

ДЕНЬ ПЕРВОКУРСНИКА

впечатления первокурсников восточно-крымская археологическая экспедиция я - тьютор из царства книг. по исследовательской стезе

история 20 музеи

спорт 25 чтение 26

рассказ первокурсника

specials 28

жизнь общажная профлист на примере исподтишка

13 20 30

КАК МЫ ПРОВЕЛИ ЭТО ЛЕТО. АРХЕОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕДИЦИЯ

ИСТОРИЯ. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

ПРОФЛИСТ. ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА МОЛОДЦОВА.


И И С С И М О К Й О Н М Ё И ИТОГИ ПР ЧЕ СК ИЙ ФА КУ ЛЬТЕ Т В ЭТ ОМ ГО ДУ ИС ТО РИ РЕ Д КГ ПУ ОТ КР ЫЛ ДВ ЕР И ПЕ АМ И. 117- Ю ПЕ РВ ОК УР СН ИК

НА БО Р ПР ОВ ОД ИЛ СЯ НА И КА К: ТА КИ Е СП ЕЦ ИА ЛЬ НО СТ ЗО ВА НИ Е ( ИС ТО РИ Я ПЕ ДА ГО ГИ ЧЕ СК ОЕ ОБ РА ) , ИС ТО РИ Я И ПРАВ О , И АН ГЛ ИЙ СК ИЙ ЯЗ ЫК ПО ЛИ ТО ЛО ГИ Я, ОВ ЕД ЕН ИЕ И МУ ЗЕ ОЛ ОГ ИЯ , РЕ ЛИ ГИ НЫ Х ОТ НО ШЕ НИ Й. ИС ТО РИ Я МЕ ЖД УН АР ОД Й БА ЛЛ ПО ПР ОХ ОДCР ЕД НИ Й СУ ММ АР НЫ ( СС КИ Й ЯЗ ЫК , ИС ТО НЫ М ЭК ЗА МЕ НА М РУ ЕС ТВ ОЗ НА НИ Е ) ПЕ РРИ Я ОТ ЕЧ ЕС ТВ А И ОБ Щ ИЛ 191,01. ВО КУ РС НИ КО В СО СТАВ МЫ РАДЫ ПРИВЕТСТВОВАТЬ НОВЫХ СТУДЕНТОВ, КОТОРЫЕ РЕШИЛИ СВЯЗАТЬ С ЛЕДУЮЩИЕ НЕСКОЛЬКО ЛЕТ С ИСТОРИЧЕСКИМ ФАКУЛЬТЕТОМ. НАДЕЕМСЯ, ЧТО ПОС ЛЕ ПЕРВОЙ СЕССИИ ВЫ ОСТАНЕТЕСЬ В ТОМ ЖЕ СОСТАВЕ. ЖЕЛАЕМ ВАМ УДАЧИ И УСПЕХОВ.

НАША ЖИЗНЬ

5

ФАКУЛЬТЕТ СОБРАЛ РЕБЯТ С РАЗЛИЧНЫХ РЕСПУБЛИК И ОБЛАСТЕЙ.

108 3 2

2 1 1

Красноярский край Республика Тыва Республика Саха (Якутия)

Республика Хакасия Кабардино-Балкарская республика

Иркутская область

ХОТЯ КОНЕЧНО БОЛЬШИНСТВО ПОСТУПИВШИХ ПРОЖИВАЛИ НА ТЕРРИТОРИИ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ.

Всего – 117 9 Остальные – 34

Красноярск – 43

4

– Канск – Шарыпово

3

– Ачинск – Зеленогорск – Сосновоборск

2 1

– Назарово – Заозерный – Железногорск – Уяр – Дивногорск – Минусинск

ВЫПУСК-2012

ТАК ЖЕ В ЭТОМ ГОДУ ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ЗАКОНЧИЛИ 12 МУЗЕОЛОГОВ И 8 ИСТОРИКОВ. ПРЕОДОЛЕВ НЕЛЕГКИЙ ПУТЬ ПОЛУ ЧЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: РЕБЯТА СДАЛИ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ЭКЗАМЕНЫ,

А ТАК ЖЕ ЗАЩИТИЛИ ВЫПУСКНЫЕ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ РАБОТЫ.

3 – 15%

4 – 25%

5 – 50% 3 – 5% 4 – 45%

5 – 60%

ПОПУТНОГО ВАМ ВЕТРА В ЖИЗНИ И ВСЕГО САМОГО НАИЛУ ЧШЕГО. МЫ ВАМ ВСЕГДА РАДЫ.

МА РИ Я БО ЛД ИН А


6

НАША ЖИЗНЬ

ДЕНЬ ПЕРВОКУРСНИКА Первое сентября для ребят, поступивших в КГПУ им. Виктора Петровича Астафьева, было очень содержательным, увлекательным и интересным. Для первокурсников приготовили целую программу ознакомления с университетом и создали условия для знакомства друг с другом. У новобранцев не было свободной минуты. К тому же организаторы и старшекурсники, принявшие их очень тепло и дружелюбно, позаботились с полной отдачей о содержании этого дня. И так, что такого интересного было приготовлено для ребят? План протекал по следующему расписанию: в 10.00 общий сбор на факультетах, в 14:00 квест, и в 16.00 мероприятие в «Спортексе» с последующими концертом и дискотекой. А теперь рассмотрим этот день со всеми яркими впечатлениями и пикантными подробностями. Общий сбор на историческом факультете прошел замечательно! После организационного собрания, где ребята были серьезными и представительными, старшекурсники пригласили их по группам пройти в аудитории. Здесь с ними провели забавную игру на знакомство, после которой новобранцы повеселели, освоились и стали более общительными, жизнерадостными и активными. Суть игры состояла в том, что первокурсникам раздавались телефоны, конечно же, не настоящие, а всего лишь бумажные, на которых были написаны марка телефона, оператор связи, время. Ребята по очереди объединялись, сначала по марке телефона, затем по оператору связи и наконец, по времени. Таким образом, получались мини группы, в которых и проводились игры на знакомство. В аудиториях стоял невероятный шум и смех! Да, было на самом деле впечатляюще! Такой интерактив помог первокурсникам влиться в университетскую жизнь, познакомиться со старшекурсниками и задать им интересующие вопросы, к тому же нами были выявлены особые таланты среди них. Мы взяли их тепленькими! Самое грандиозное общеуниверситетское мероприятие проходило вечером в Спортексе. Хочу заметить, что такого уровня мероприятия университет проводил впервые. Наше опасение по поводу численности пришедших не оправдались. И первокурсников пришло достаточно. Хотя хотелось увидеть еще больше! Здесь ребят ждали площадки, на которых была представлена вся университетская жизнь. Они разместились на первом и втором этажах. Первый этаж был полностью развлекательный, там происходил просто фурор и аншлаг. Особой популярностью пользовались площадка - творчество, где

танцевали, пели, а так же историческая реконструкция, где проходили бои со всеми атрибутами: резиновыми воображаемыми дубинами, настоящими доспехами и шлемами. Схватки были нешуточные, некоторые всерьез воспринимали бой и переходили возможную грань, но вроде обошлось без травм. Второй этаж был больше информативным, там была площадка робототехники, молодежного центра. На площадке СМИ находились мы — журнал «Геродот» и наши коллеги журнал географического факультета «Георитм». У нас тоже было, что показать, но студенты не всегда поднимались на второй этаж, основная их масса была сосредоточена на первом этаже. Поэтому приходилось активно привлекать и зазывать народ. Журнал « Геродот» предлагал сфотографироваться в рамке русского богатыря или русской красавицы, а так же с забавными, неожиданными надписями в руках. По итогу можно сказать, что у нас все прошло на ура! После представления площадок проходил концерт с университетскими коллективами. Здесь и вокальная студия, ансамбль Русь, фангруппа «Точки», ирланндские танцы. По завороженным лицам первокурсников было понятно, что концерт удался. Но ребятам еще предстояло выдержать дискотеку! И они с этим справились на пять с плюсом. Боюсь представить состояние первокурсников после этого в хорошем смысле сумасшедшегодня, силы наверно у них были на исходе. Вот так прошло 1 сентября в КГПУ. Думаю, этот событие станет доброй традицией нашего университета. И каждое первое сентября мы будем с открытой душой и гостеприимством принимать первокурсников. Ведь это так приятно, когда тебя ждут и встречают! А главное, нужно сделать выводы и проанализировать недочеты, и в следующем году провести еще более грандиозный по размаху «День первокурсника»!


ДЕНЬ ПЕРВОКУРСНИКА НАША ЖИЗНЬ

На вопросы отвечает Ася Колмогорова, 11 гр. Ваши впечатления от знакомства, проведенного старшекурсниками? Полный бред, конкурсы на уровень 10-12 лет, а не 17-20 (не секрет что на первом курсе много ребят кому не 17-18, а 20-24 года). Способствовало ли оно вашему знакомству в группах? Знакомству практически не способствовало. Конкурсы были продуманы не до конца и с половиной группы я не пересеклась, а с другой мигрировала из команды в команду. Смысл было придумывать карточки для разбивки? Все равно потом было: «А как тебя зовут, а как тебя?». Надо конкурсы не на имена, а на потенциал, открытие способностей. Скажите первую ассоциацию, связанную с факультетом? Ваши первые мысли о факультете. Истфак — это диагноз. Владимир Сайков, 15 гр. «День первокурсника» - важен ли этот день? Естественно важен. Ведь это мероприятие, на котором поток начинает общатся между собой. Какие площадки произвели на вас наибольшее впечатление? Какие запомнились? Учитывая, что я вел площадку с фехтованием. Еще битбокс, ну и подарки за эти конкурсы. Сформировалось ли у вас представление об общественной внеучебной деятельности факультета? В общем да. Когда я сюда поступал, заранее уже знал, что тут не только учатся, но и веселятся. Опишите обстановку, царившую на этом празднике тремя прилагательными? Весело. Красочно. Занимательно. Лидия Шугаева

7


8

НАША ЖИЗНЬ

ВЕЧЕР ГИТАРНОЙ МУЗЫКИ

Актив студентов исторического факультета — это средство самореализации и развития внеучебной деятельности. Сплоченность, общность интересов, дружба, общение – таков далеко неполный перечень положительных черт студенческой самодеятельности. Именно для этого и был поведен «Вечер гитарной музыки» в четверг, 27 сентября. Более подробней об этом вечере нам расскажет Новикова Таня, одна из самых главных активистов. Как возникла идея проведения вечера гитарной музыки вне рамок какого-либо мероприятия, а что называется для души? Идея возникла не у меня, а у Глеба Юрьевича в прошлом учебном году. Не знаю, что стало мотивам для него. А мне вдруг в голову ударило, сделать именно на этой неделе. Все так подомашнему и уютно. Взяли и поиграли. Вас порадовало количество пришедших? Конечно же, хотелось чтобы пришло больше народу. По опыту люди не особо жалуют своим вниманием то, что мы стараемся сделать для них. Но с другой стороны, наверное, оно не было бы таким, каким было. Чего стоит ожидать в ближайшем будущем? В ближайшем будущем мы планируем постоянно проводить такие вечера, так сказать заложить традицию. Но, наверное, в следующий раз будет что-то тематическое. И еще есть идея пригласить преподавателей, чтобы они тоже показывал свои таланты. Теперь скажи что-нибудь напоследок для всех наших студентов. Пожелание у актива всегда одно – участвуйте, в данном случае играйте, пойте. А если уж не хотите, приходите посмотреть. Дарья Свирина


ОЛИМПИАДА НАША ЖИЗНЬ

ОЛИМПИАДА ПЕРВОКУРСНИКОВ Лето кончилось, а значит с ним ушли в историю главные испытания для всех, кто учится. Экзамены. ЕГЭ, для поступивших на наш исторический факультет, стали точно незабываемыми. На этом испытания не закончатся. 24 сентября в актовом зале состоялась олимпиада для первокурсников. Но она была больше развлекательной, нежели направленной на выявление умнейшего. Всем группам первого курса нужно было выступить на сцене с творческим номером. Каждый номер был о какой-либо эпохи из российской истории. Ребята показали как Иван

9

Грозный выбирал себе невесту, как устранили монаршею семью, как наши предки покончили с Золотоордынским Игом и как придумал однажды царь правила дорожного движения. Многие показали то, что умеют, а также то, что знают. Вопросы в нашей олимпиаде задавались сложные и не очень. Вопросы были сформулированы по принципу интеллектуальной игры Брейн-Ринг. Данная игра очень популярна в нашем университете и все желающие могут сформировать свои команды и участвовать первенстве КГПУ. Зайдите сюда и узнайте как - http://vk.com/ intelclub_of_kspu.На некоторые задания правильного ответа от первокурсников так и не прозвучало. Но это не беда! Впереди четыре года, за которые пробел в знаниях будет устранен. Главное усердно учится. Дарья Свирина


КАК МЫ ПРОВЕЛИ ЭТО ЛЕТО НЕСКОЛЬКО ИСТОРИЙ О ЛЕТЕ


12

НАША ЖИЗНЬ КАК МЫ ПРОВЕЛИ ЭТО ЛЕТО

ЛЕТО ПЕРВОКУРСНИКОВ

ВПЕЧАТЛЕНИЯМИ О ЛЕТЕ ПОДЕЛИЛИСЬ ИРИНА КОКАРЕВА: «Лето, солнце, жара и танцуй до утра!»- поётся в одном современной песне. Вот только мне и моим «друзьям понесчастью» прошедшее лето не было переполнено весельем. А всё потому что мы сдавали экзамены, поступали в институт и ого-го как волновались, переживали и (самое, я бы сказала ужасное) ЖДАЛИ! Ещё ни разу в жизни меня так не съедало ожидание! Вроде всё, отмучился, сдал это ЕГЭ, но нет же! Жди, пока твою работу проверят на федеральном уровне. Ну хорошо, дождалась, обрадовалась высоким баллам, подала документы в ВУЗы. Однако, после подачи заявлений стало ещё хуже. Опять ждать. Весь июль я предвкушала 27 число. Именно в этот день я узнала куда поступила! В тот момент меня ожидание съедало намного больше, чем во время экзаменов. И вот настал этот день! Как же я ликовала, что поступила на бюджет! Не зря, всё-таки столько нервов потратила. И вот теперь я учусь в Красноярском государственном педагогическом университете им. В.П. Астафьева, на самом желанном для меня историческом факультете. И хоть мне пришлось «попыхтеть» над учебниками (91 балл по истории за красивые глазки на получишь), но это того стоило!

И КАТЯ СЫРЦОВА: Как же так?! Мы еще совсем недавно учились в школе, жили с мамами и папами, а сегодня уже стали абитуриентами университета и начинаем вести новую, взрослую жизнь. Да… Многое изменилось за последнее время! Сначала мы готовились к ЕГЭ, затем полтора месяца сдавали «эти» экзамены. Лето быстро пронеслось. В июле-августе уже были поданы заявления на поступление. Оставалось только ждать результаты о зачислении. В оставшиеся дни мы просто гуляли и веселились с друзьями. И наконец, нас зачислили! Теперь мы студенты исторического факультета КГПУ. Жизнь таких обыкновенных ребят как мы изменилась моментально. Вместо учителей -преподаватели, вместо уроков - ленты и семинары, вместо одноклассников появились одногруппники. Как же справится с этой новой нелегкой обстановкой? В этой ситуации нам помогли опытные преподаватели и старшекурсники. Открывать новые двери в новый дом было волнительно, мы не знали, чего ожидать. Но как оказалось, здесь все очень дружелюбны и общительны. Огромные аудитории, деканат, множество новых и незнакомых людей - всё завораживает первокурсников. Нам нравится посещать лекции, где мы внимательно слушаем и стараемся запомнить всю сказанную информацию. Уже поняли, что главное успеть записать ее в тетради. Помимо учебного процесса есть и ещё другая положительная сторона. Это столовая-буфет. Там студенты порой проводят больше времени, чем на занятиях. Впечатления конечно потрясающие. Пока нам, абитуриентам, не понять ночные зубрешки, сессию. Мы просто наслаждаемся учёбой и всем новым. Ещё есть одна замечательная вещь, как внеучебная деятельность. Спорт, танцы, различные предметные «кружки». В общем, реализовать себя можно везде и сразу. Надеемся, что волшебная сказка «Истфак» продлиться все последующие года обучения. А для этого мы - первокурсники, постараемся быть активными, креативными и позитивными.

Замечательное лето было. Понравилось очень. Поехали как то по августу да на поезде студенты в Крым, античность копать. Студенты, естественно, большей частью своей истфака нашего, как бывшие, так и сейчас функционирующие. К солнцу поехали, да к морю, да за романтикой экспедиционно-археологической. Ну и я туда в последний момент затесался. Удача пресловутая. Села экспедиция в поезд «Красноярск- Анапа» поздним вечерком. Постоянные, так называемые старики, хоть и привыкшие к трудностям, негодовали – обычно и уезжали и приезжали поезда засветло и все успевалось и отлично так делалось. Практиканты непосвященные вели себя спокойно и крайне дисциплинированно. Загрузилась экспедиция в вагон, поразобралась с местами, перезнакомилась, и терпя жару и духоту, да наблюдая из окошек за Россией-матушкой, ехала с бумажками на лбах на юга ближнего зарубежья (бумажки во лбах – это игра такая занимательная, знающий да понял). Когда вылезли уставшие Красноярцы из адскаго поезда в Анапе их ждала потом таможня, паром, снова таможня и ночевка под шум волн Азовского моря. Копать! Копать было первый день тяжко, акклиматизация, жаркое солнышко и всякие подобные штуки хотели испортить наши впечатления о Восточно-Крымской Археологической экспедиции, но не тут, то было. Суровые наши сибирские характеры не растаяли и… опосля отдыха, костра, купаний и еще раз купаний, в озере Меотийском, закалились, и вся наша компания пошла на раскоп следующим утром преисполненная энтузиазмом и жаждой находок. Находки не заставили себя долго ждать. Греки, жившие там тысячи две лет назад, оставили после себя дюже много керамики всевозможной, вот ей-то мы (а я говорю от лица практикантов, тогда еще непосвященных) и возрадовались. Впрочем, к концу второго дня


ВОСТОЧНО-КРЫМСКАЯ АРХЕОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕДИЦИЯ почти всех она радовать уже перестала, окромя разве что некоторых представителей. Ну а всех без исключения радовали осколки чаш мегарских (красивые они, да и для датировки важны очень), ну и клейма – тоже важные преважные осколки. Откапывали мы остатки античной жизнедеятельности с утра и до обеда. Потом инициативная группа, предварительно пообедав, шла в деревню за морозивом (то есть за мороженным – Украина все-таки). Приобретали мы его за гривны. Они милые. Кстати мову украиньску мы слышали там от силы раза два. Ну или три (не суть), и, когда этим замечанием поделились с одной местной женщиной она нас порадовала фразой, что никакая Крым не Украина, а самая что ни наесть Россия. За долгие годы, которые Крымская земля терпит на себе внедрение Красноярских лопат, сложились в экспедиции традиции. Они веселые. Приведу некоторые из них. Археологическая свадьба. Вот в чем суть – за завтраком вытягивают участники экспедиции из шапочки бумажечки, ну а на них судьба твоя написана на ближайший вечер – быть тебе женой, аль невестой, аль двоюродным деверем со стороны троюродной прабабушки. И ты свою роль, значит, обдумываешь, ну или не обдумываешь, надеясь на хардкорность импровизации, которая царит в этом бесшабашном празднестве безраздельно. Там – бывший жених-десантник обличает нового жениха-мажора. Напротив восьмидесяти килограммовая внучка тащит своего шестидесяти килограммового деда гулять, а этот дед покрывает всех и каждого четырехэтажными претензиями по неправильности жизни, а вокруг этого всего с хитрой ухмылкой ходит горбун,

13

укравший невесту. А в стороне за вакханалией наблюдает представитель Ку-Кукс клана, явившийся не на тот праздник и выделяющийся среди гостей крестом и белым своим экстравагантным нарядом. Но все кончается замечательно и прекрасно так. Позитив!!! Посвящение. Центровое, так сказать, действо, пропитанное духом античности, соревнования, веселья и еще раз веселья. Сие празднество является таинством, и рассказывать про него подробно я не буду, чтобы вы, дорогие читатели, еще не бывшие во ВКАЭ заинтриговались и поехали туда. Ну это я агитирую, так сказать, ибо классно там. Возвращение. Праздником не является, оно пропитано грустью и меланхолией. Я, например, горевал, когда возвращался. Астахов Даниил.


14


15

ФОТО: МАРИЯ ИЛЬЕРОВА


16

НАША ЖИЗНЬ КАК МЫ ПРОВЕЛИ ЭТО ЛЕТО

Я – ТЬЮТОР ВАЛЕРИЯ МЕДВЕДЕВА:

Это было самое необычное и самое лучшее лето в моей жизни! Мне, как я думаю, очень повезло, ведь я удостоилась чести попасть в сказку, в детский корпоративный лагерь «Экспедиция на планету Русал». За небольшой период времени, работая без выходных, а порой и без возможности поспать, я приобрела неоценимый опыт, новые знания и умения. Эти чувства сложно передать, но такая работа очень затягивает и хочется продлить пребывание там. Работа с детьми - это счастье, это невероятная отдача, бесконечные эмоции и самые неожиданные сюрпризы. Дети – самые искренние создания. В этом прекрасном лагере детям предоставляется возможность научиться чему-то новому или сотворить, создать, придумать и осуществить что-то свое. Это такое место, где нет границ твоему творчеству и фантазиям. Новые идеи приветствуются и все стараются помочь в их осуществлении. У нас, в лагере «Экспедиция на планету Русал», существовала своя легенда, дети жили в разных эпохах, а самих детей называли «agerами», также у детей были паспорта и действовала рейтинговая система, по которой, в конце сезона, награждали самого лучшего, набравшего большее количество «pointов» или баллов. Работали собственная газета, радио. Программа была плотно заполнена множеством мероприятий, так или иначе связанных с историей. Каждое утро после зарядки играл наш, русаловский гимн. А всё вместе образовывало некий мир, счастливое место пребывания детей и тьюторов. Так, живя весело и дружно, проходя огонь и воду, мы стали одной большой семьей. За 21 день, расписанный с утра до вечера, дети успели ознакомиться с культурой разных стран, уделив особое внимание своей Родине, поучаствовать в интеллектуальных и экономических играх, посостязаться в юморе, продемонстрировать свои таланты и необычные способности. Кроме того, большое внимание уделялось спорту, водным мероприятиям, купанию и многому, многому другому. Как же это было замечательно, как же здорово! Про лагерь и лето, полное приключений, я могу рассказывать и писать долгое и долгое время, уж больно сильное впечатление осталось у меня. И хотелось бы только поблагодарить всех и каждого за предоставленную возможность оказаться и прожить столь долгое время в сказке!


17

ТЬЮТОР – ЭТО ТОТ, КТО ОРГАНИЗУЕТ УСЛОВИЯ ДЛЯ СКЛАДЫВАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ УЧАЩЕГОСЯ. ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА НЕ НАВЯЗАТЬ СВОЕ МНЕНИЕ, А ПОМОЧЬ ДЕТЯМ ВЫВЕСТИ СВОИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ В СОЦИАЛЬНУЮ СФЕРУ. НАТАЛИЯ БОГОМОЛОВА:

Лето закончилось и как всегда ушло по-английски, в тот самый момент, когда мы больше всего в нем нуждаемся. Кажется, что его и не было. Нет, правда! Я только начала понимать, что оно настало, как бах и осень. Уже позади сентябрь, а итоги бурной деятельности сибирского summer еще не подведены. А ведь для каждого оно свое и я не поверю, что на земле есть еще один человек, который пережил такое же лето, как и я. В этой статье я хочу рассказать вам о небольшом отрезке моего лета. В начале, была сессия. На удивление быстрая и не сложная. А все потому, что в середине июня меня уже ждал в свои объятия детский развивающий лагерь под названием «Экспедиция на планету РУСАЛ», который находится на территории санатория «Тесь» под Минусинском, и я сдавала экзамены досрочно. И лагерь меня дождался. Ух! Сезон пролетел как один день! Но я каждому пожелала бы оказаться в этом чудесном месте. Для меня этот лагерь стал толчком в жизни, и именно благодаря ему я осмелилась отработать еще два сезона с детьми, только уже в другом лагере. Эмоции все время били через край, и мне даже иногда казалось, что я действительно нахожусь на другой планете и беспрерывно творю на ней добро. Каждый день оказался забит под завязку: зарядка, спорт-час, потом кружки, которые вели мы-тьюторы, огоньки. Недолгие минуты, в которые я могла передохнуть, были только во время обеда и ужина. Конечно, наверное, были и свои минусы: мы ложились спать под утро, отсиживали часовые планерки и придумывали тьюторские танцы в два часа ночи, для того чтобы на очередном мероприятии удивить детей и получить в награду их искренние улыбки. Но все это, того стоило. Безусловно. к, но довольный ты возвращался к себе в комнату и беспрерывно анализировал все то, что произошло с тобой за день. Делал не всегда возможно правильные, но все - таки выводы, которые помогали тебе с каждым днем двигаться дальше, вперед! Так прошли 21 день, и всего этого оказалось безумно мало. После приезда в Красноярск, буквально на следующий день я уехала работать в другой лагерь, только уже со спортивным уклоном. И там тоже было весело и классно, но только чего-то постоянно не хватало… Скорее всего нескончаемо-праздничной атмосферы РУСАЛа и того корпоративного духа, который сопровождал меня на протяжении трех недель работы в нем. Пока я ехала с «планеты РУСАЛ», все время думала о том, что этот лагерь дал мне огромный опыт в общении с детьми и возможность посмотреть на них (и даже на себя) с другой стороны. Где-то больше поверить в себя, переступить через страхи и сомнения, вырасти морально. Я рада, что такое событие было в моей жизни и, думаю, здорово сидеть вот так осенними, зимними и даже весенними вечерами и вспоминать о том, как нереально круто ты провел лето. Лето, которое, к сожалению, уже не повторить, но к счастью сделать еще лучше в следующем год! Верю в то, что у каждого из вас оно было таким же незабываемым. А если нет, то не переживайте, еще обязательно будет!


18

НАША ЖИЗНЬ КАК МЫ ПРОВЕЛИ ЭТО ЛЕТО

ИЗ ЦАРСТВА КНИГ

Этим летом работала в детской библиотеке им. О.Кошевого. Целых два месяца с десяти утра и до шести вечера искала для ребят нужную им литературу, советовала, какие книги подойдут доя прочтения в их возрасте. А возрастная линейка, к слову, была весьма велика: тут и дошкольники с их чтением по слогам различных сказочных историй, и младший школьник, который больше любит поразмыслить над историями о животных. Также никуда не деться и от подростковых запросовподавай им книжки о школе, любви и великих приключениях. Плюс ко всему в библиотеку также приходили мамы, папы, бабушки и дедушки наших маленьких читателей и их без внимания тоже никак нельзя было оставить, поэтому неплохое знание взрослой классической литературы и современной беллетристики мне очень пригодилось. Если же говорить о профессии библиотекаря как таковой, то она оказалась неожиданно сложной, но вместе с тем и до чудесного интересной. Приходилось регистрировать новые книжки, периодику(журналы), скакать от полки к полке, расставляя литературу по всевозможным системам, обслуживать читателей и делать многое другое о чем обычный посетитель сего храма мудрости даже и не догадывается... Отдельно хочется сказать о таком виде деятельности, как проведение массовых мероприятий. Беседы на практически любые темы, мастер-классы, тематические вечеринки – все это тоже входит в обязанности библиотекаря. Вот тут-то мне особо пригодилось педагогическое образование – заставить себя слушать и донести свои мысли до детей иногда ох как непросто. Подводя итог , хочу отметить, что библиотекарь –это психолог, педагог и креативщик в одном лице, только жаль, что без профессионального образования туда на постоянное место работы не берут – я бы пошла. Мария Луговская

КРАЙ НАРЫМСКИЙ

С 11 по 13 июля, через неделю после окончания сессии, Томский Политехнический Университет провел олимпиаду по истории. Тема звучала как «История российской государственности». Я с удовольствием согласилась принять участие в этом мероприятии. Сказать честно, не хотела упустить возможность съездить в город, в котором никогда не была (да и еще проезд оплачивала принимающая сторона). Плюс к этому, на день позже в Томск приехала Валюх Е.П. поддержать меня в моем начинании. Перед тем как отправиться в долгий путь (на автобусе ехать около 10-11 часов, примерно столько же и на поезде) я серфила в интернете в поисках информации о достопримечательностях города на Томи, записала даже их названия в блокнот: Белое озеро, Воскресенская гора, памятник Чехову, Ленинская площадь… И одно место мне хотелось посетить больше всего. Это планетарий. Всплывало в памяти посещение аналогичного места в Санкт-Петербурге в школьные годы. Но вот,

по злой иронии судьбы, я так и не увидела проекцию звездного неба и солнечной системы. Жаль. Но есть повод вернуться! Рано утром меня встретила студентка ТПУ, Даша, которой я была «доставлена» до общежития. Стояло раннее утро и рабочий день еще не начался. Несколько часов пришлось ждать коменданта. Как же долго тянулись эти часы… За время ожидания я выяснила, как проехать в центр, как вернуться обратно, прорекламировала Красноярск и просто пообщалась. Позже я была мобилизована в комнату, где мне надо было прожить три дня. Тем же утром в комнату поселили еще одну девушку, Суворину Юлию из Тамбова. Сейчас она учится на втором курсе Тамбовского Государственного Университета им. Г.Р. Державина. Для меня интересным оказалось мнение человека, можно сказать из другой параллели (в данном случае я имею в виду, что она из европейской части России). Как же много разногласий у нас имелось по поводу сегодняшней государственной власти, нашего отношения к ней. Мы до сих пор общаемся, разумеется по интернету. Впереди был первый этап. Надо сказать, что я уже не помню все содержание заданий, но, конечно же помню те, что дались мне с трудом. Например, я абсолютно мало знала про Гагарина, о котором надо было составить биографический очерк. Стыдно… В общем, по итогам первого дня я затерялась где-то в центре списка участников. На второй день организаторы олимпиады предложили поучаствовать в «Мега игре», результаты которой не входила в зачет. Это мероприятие похоже на квест и направленно оно была на знакомство с Томском. Всех участников разделили на семь команд, каждой дали индивидуальный маршрут по историческим местам города. На всех этапах команды выполняли задания и за верное решение получали ключи. Они вели к правильному ответу на самый главный вопрос. А он был весьма оригинальный: необходимо было рассказать о тайном обществе г. Томска. Как оказалось в итоге это мифическая организация, но искусно интегрированная в историю города. «Мега игра» была веселой, она помогла нам не киснуть в комнатах. Оставалось преодолеть последний день олимпиады. Я стремилась к тому, чтобы сохронить свое положение в турнирной таблицы. И у меня получилось. Это не смотря на то, что задания попались не совсем фартовые. Февральская революция. В школе я не любила эту тему, а в университете еще не изучила. На данный момент восполняю этот пробел в своих знаниях. А вот моя соседка Юля завершила участие в олимпиаде на втором месте. Очень умная девушка. Осталось описать Томск. Этот город меньше нашего Красноярска раза в два, а то и в три (что для меня является странным, учитывая, что Томск – областной центр), но может в этом и скрывается его прелесть. Он уютный. На главной улице (в каждом городе, наверное, есть улица Ленина) находится много достопримечательностей. Больше всего меня поразил главный корпус Томского Государственного Университета. Фундаментальное, белое здание XIX века окруженное аллеей с многочисленными памятниками. Историей веет со всех сторон. Я завидую тем, кто каждый день ходит туда на учебу. Но наш истфак, ставший для меня уже вторым домом, я не променяю!


19 Красноярск иногда называют городом фонтанов (спасибо Пимашкову П.И.). У нас их более 160. В Томске их всего два и жители ими очень гордятся. Еще в этом городе есть много необычных памятников: Чехову (изображенного глазами пьяного мужика), беременной женщине, капусте (в которой находят детишек), деревянный рубль и многие другие. Подводя мой рассказ к завершению, скажу, что пробыв в Томске три дня, я впечатлилась до конца лета, даже и не скажешь, что это было местом ссылок (Бог создал Крым, а черт Нарым). Предлагаю вам съездить в край Нарымский. Дарья Свирина

МОЛОДЫМ ВЕЗДЕ У НАС ДОРОГА В этом году вновь прошла всероссийская молодежная конференция в институте истории Сибирского отделения Российской академии наук. И по традиции, не смотря на наше соседство с классическим федеральным университетом, Красноярский край был представлен на этом серьезном мероприятии исключительно преподавателями и студентами КГПУ. Прежде чем начать повествование о самой конференции, я, пожалуй, освещу предшествующие ей события. Для меня небольшое путешествие в Новосибирск началось с приглашения на «электронке», которое было разослано всем прошлогодним участникам. Не буду изображать ветерана и первооткрывателя, потому что «Актуальные проблемы исторических исследований» в более ранний период посещали наши преподаватели А.С. Хромых, М.А. Чернова и М.В. Эберхардт. Стоял месяц март, и до августа (именно в этот месяц ИИ СО РАН ежегодно открывает свои двери для гостей) было много времени подготовиться: сколотить команду, написать статью и найти недостающий материал. С первым проблем не было: на мое приглашение откликнулся одногруппник С. Шевченко, позже я узнал что увижу в Новосибирске аспиранта Д. Хоменко и М.А. Чернову. Написание статьи тоже не доставило хлопот: с мая краевой архив был открыт только для исследователей (есть еще массовая категория «родословы», кто работал – знает эту проблему). Но как вы наверное догадываетесь, это было еще полдела: передо мной стоял «меркантильный вопрос»: или платить свои «кровные» или искать внешнее финансирование. По совету И.Н. Ценюги я подал заявку на только что объявленный конкурс тревел-грантов Краевого фонда поддержки науки. Благодаря научному отделу университета просчитал смету, оформил заявку, представил написанную статью комиссии и стал ждать итогов. Не веря в успех предприятия (фонд славится своей любовью к прикладным, приоритетно техническим проектам), я все равно отложил деньги на поездку. Как покажут дальнейшие события, не зря. Следующий виток этой истории начался в начале июня, когда сдав последний экзамен, я увидел на сайте фонда свою фамилию в списках лиц утвержденных к финансированию. Это не могло не вызвать положительных эмоций, и на следующий день я, окрыленный успехом, приехал в научный отдел. Но, как оказалось, не все так просто и радужно. Необходимо было уладить бюрократические процедуры: подписать договор с фондом, утвердить смету. Встала проблема, что прописанные в смете суточные необходимо будет в будущем «оправдать» определенным документом, именуемым

«командировочным». Опущу подробности последующего месяца и перейду к итогу. А все кончилось тем, что до конца июля мне пришлось посетить около десятка кабинетов различных университетских управлений, дойти до двух проректоров, но все было тщетно. Не скажу, что мне не старались помочь: активно помогала бухгалтер научного отдела, бегая со мной по кабинетам, убеждая что-то предпринять. Иногда мне удавалось встречать некоторое сочувствие в кабинетах. Но после фраз в стиле Аршавина, брошенных и повторенных неоднократно в учебном отделе (а именно в его компетенции находятся подобные дела), одной из «управленцев», что «конференции – это ваше личное дело» и «летом мы к вам отношения не имеем» (ссылаясь на учебный план, где не прописаны участия в мероприятиях летом), мне как-то не захотелось больше искать правду в коридорах университетской администрации. Впоследствии выяснилось, что я не единственный, кто оказался в подобной ситуации. Еще штрих: когда на слушаниях о Степановской стипендии показывали презентации студенты из других вузов, то у нескольких человек тревел-грантов от краевого фонда было ни один, и не два. Последняя деталь: цена моего вопроса - 500 руб., остальное оплачивал фонд. Университет просто не дал бумажки. Поэтому когда 1 сентября я услышал заявление о смене курса в нашем вузе на более внимательное отношение к науке, возникла надежда на исправление ситуации и отход от бюрократического отношения и к студенческой науке в том числе. Но вернемся к поездке. Если скажу, что она выдалась удачной, то не преувеличу ни разу. На научную школу, которая является составной частью мероприятия, пригласили четырех преподавателей, из которых, только один «сибиряк». Остальные приглашены из Южно-Уральского (И. Нарский) и Московского университетов (А. Шевырев и А. Володин). Лекции проходили в Доме ученых СО РАН, что еще больше придавало духа академизма и солидности конференции. В своем вводном слове директор института истории В. Ламин приглашал молодежь не только к сотрудничеству, но и учиться в СО РАН. По словам Владимира Александровича, перед началом учебного года еле закрылся набор в аспирантуру академического учреждения. В этом году оргкомитет поселил нас в недавно сданное общежитие для аспирантов, преподавателей и визитеров при кампусе Новосибирского университета. С общежитием это здание имеет мало чего общего: в каждой комнате своя душевая и водопровод, балкон, новая мебель и неплохой ремонт. До своих апартаментов мы с Сергеем Шевченко добирались не иначе как на одном из двух лифтов, хотя жили на 4 этаже – настолько нам понравился уровень университетского комфорта. Заседания секций прошли скромнее, в здании института, но, стоит отметить, что от этого конференция ничуть не проигрывала. Коллективы участников из разных городов расходились по небольшим аудиториям согласно определенным секциям (всего их было пять: одна – по всеобщей истории и четыре по отечественной). На шесть часов мы погрузились в череду выступлений и дискуссий, которые носили отнюдь не формальный характер, а являлись настоящим научным поиском, проходящим прямо во время прений. Некоторое разнообразие вносили молодые ученые института, которые пожертвовали своим выходным и пришли посмотреть на выступающих. Эти «компетентные зрители» делали такие замечания, что диалог строился не только с выступающим, но и со всей аудиторией. Пробыв несколько дней в Новосибирске, закупив литературы, познакомившись с новыми людьми и вдохновившись новыми идеями, мы возвращались в Красноярск. Уже в вагоне мне на ум пришла мысль: может у нас и есть некоторые проблемы, но пока на крупных научных мероприятиях Красноярск представляет наш университет, это будет означать, что очаг исторической науки в непримечательных с виду стенах корпуса № 5 не гаснет. Дмитрий Бакшт


20

ИСТОРИЯ МУЗЕИ

ИСТОРИЯ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ с Еленой Кочкиной

СЕВЕРНАЯ ПАЛЬМИРА, СЕВЕРНАЯ ВЕНЕЦИЯ… КАК ТОЛЬКО НИ НАЗЫВАЮТ ЭТОТ ГОРОД, КОТОРОМУ ПРИНАДЛЕЖИТ ОСОБОЕ МЕСТО В ИСТОРИИ РОССИИ. В РАЗНЫЕ ВРЕМЕНА ОН ИМЕЛ РАЗЛИЧНЫЕ ИМЕНА: САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, ПЕТРОГРАД, ЛЕНИНГРАД, НО СЕГОДНЯ ВОСПРИНИМАЕТСЯ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО, КАК КУЛЬТУРНАЯ СТОЛИЦА РОССИИ.

Вы еще не бывали в Петербурге, но уже имеете твердое ощущение давнего знакомства с этим городом, ведь по сотням книг и кинофильмов навсегда запомнились стены Петропавловской крепости, колоннада Исаакиевского собора, шпиль Адмиралтейства, Медный всадник, Невский проспект, еще многое… И конечно же, бесконечные городские воды Невы. Именно такое могучее впечатление создает главная река Петербурга, особенно в период белых ночей, когда на Неве разводят мосты, дающие проход многочисленным судам. Незабываемое впечатление. Этот город никогда не спит, исторический центр ни на минуту не остается без туристов. На Невском проспекте вас могут загрузить всевозможными экскурсиями на 24 часа.

«А ЕСЛИ КОГДА-НИБУДЬ В ЭТОЙ СТРАНЕ ВОЗДВИГНУТЬ ЗАДУМАЮТ ПАМЯТНИК МНЕ, СОГЛАСЬЕ НА ЭТО ДАЮ ТОРЖЕСТВО, НО ТОЛЬКО С УСЛОВЬЕМ - НЕ СТАВИТЬ ЕГО НИ ОКОЛО МОРЯ, ГДЕ Я РОДИЛАСЬ: ПОСЛЕДНЯЯ С МОРЕМ РАЗОРВАНА СВЯЗЬ, НИ В ЦАРСКОМ САДУ У ЗАВЕТНОГО ПНЯ, ГДЕ ТЕНЬ БЕЗУТЕШНАЯ ИЩЕТ МЕНЯ, А ЗДЕСЬ, ГДЕ СТОЯЛА Я ТРИСТА ЧАСОВ И ГДЕ ДЛЯ МЕНЯ НЕ ОТКРЫЛИ ЗАСОВ».

ЭКСКУРСИИ

Обзорная экскурсия по городу поможет лучше узнать его историю, и это хорошая возможность посетить все самые знаменитые достопримечательности. В эти места хочется снова вернуться. Экскурсия по рекам и каналам вдохновляет на «большие подвиги». Катер проплывает под десятками мостов, ветер развивает ваши волосы, экскурсовод рассказывает обо всех значимых местах, встречающихся на пути судна. Для вас открываются новые маршруты и памятники, которые обязательно должны попасть в список мест, необходимых для посещения и подробного ознакомления. Вечером еще полные сил туристы пересаживаются в автобус. Все желающие отправляются на ночную экскурсию, в программу которой входит завораживающее зрелище – развод мостов. Прелесть всего мероприятия в том, что экскурсионный автобус провозит желающих по местам менее известных достопримечательностей города, но вас познакомят с более загадочными историями. Очень ярко запомнилось место на берегу Невы со скульптурной группой двух сфинксов, рядом памятник жертвам ГУЛАГа, а напротив, через реку, находится печально известная для многих тюрьма «Кресты». Примечательно, что человеческое лицо каждого из сфинксов разделено. Половина лица обращена к приходящим сюда и выглядит обычно, вполне дружелюбно, но другая половина, обращенная в сторону тюрьмы пугает – это голый череп, символизирующий скорбь и страдания людей, пострадавших от репрессий советских времен. Через дорогу от сфинксов находится небольшой, но приметный памятник, изображающий худую женщину – это А. А. Ахматова, написавшая стихотворение «Реквием». Там есть такие строки:

Только спустя десятки лет благодарные потомки наконецто выполнили завещание поэтессы. Пригороды Пребывая в Петербурге, никак нельзя проигнорировать посещение пригородов, резиденций и крепостей: Петергоф, Царское Село, Павловск, Гатчина, Стрельна, Ораниенбаум, Кронштадт, Орешек. Каждое из этих мест замечательно по-своему, и каждое требует вашего присутствия там на протяжении всего дня. Лучшее время для посещения пригородов – лето и ранняя осень, когда парки во всей своей красоте, и открыты все дворцы и павильоны.

МУЗЕИ

Но для многих Санкт-Петербург – это посещение Эрмитажа, где можно насладиться звучанием уникального сооружения техники и искусства XVIII века - часами «Павлин». Русский музей, Кунсткамера, Петропавловская крепость, Летний сад, храм Спас-на-Крови. Прежде всего, это город музеев, где существует даже целый Музейный квартал, как креативное пространство в историческом центре города, здесь на небольшом расстоянии друг от друга находится до десятка подобных зданий. Они такие разные: от Центрального музея связи им. А. С. Попова до Музея «Республика кошек». Студенту даже очень выгодно посещать музеи. Все государственные музеи города, ознакомившись с вашим студенческим билетом, примут вас бесплатно, в некоторых возможно придется внести отдельную сумму за фотосъемку, если она вам необходима. Ведомственные музеи, как правило, делают 50% скидку для каждого студента.


21

ЗАМКИ И ДВОРЦЫ

Очень интересно и полезно посетить царские замки и княжеские дворцы города. Дворец князей Юсуповых один из немногих сохранившихся в неизменном виде с XIX века, но не только этим он привлекает все больше и больше туристов. Чуть больше ста лет назад во дворце было совершено убийство Г. Е. Распутина, этому посвящена отдельная экскурсия, где можно посетить столовую, в которой старец провел последние часы своей жизни, и больше узнать об этом загадочном человеке. Также пыш-

ны своими интерьерами Михайловский замок, Строгановский, Меньшиковский и Мраморный дворцы.

ПРОГУЛКИ

Когда приходит усталость от частого посещения музеев, пышных интерьеров дворцов и соборов, то можно спокойно прогуляться по старым и совсем не суетливым улочкам Петербурга, где приятно взирать на трехсотлетние постройки, узнавая различные архитектурные стили, любуясь вкусом их авторов. Интересно прогуляться по набережным самых известных в городе рек: Невы, Мойки, Фонтанки, они несут неповторимый «дух города», хотя и так известно, что на воду можно смотреть бесконечно. Петербург всегда рад туристам. Город принимает своих гостей яркостью ночных огней, разнообразием и красотой архитектуры, богатыми коллекциями множества музеев. На каждый день можно найти что-то новое и совсем неповторимое, пополнить свои знания, прикоснуться к нашей истории и ощутить все великолепие города на Неве.


22

ИСТОРИЯ

МУЗЕЙ «ТАЙНЫ ДА ВИНЧИ» «Чрезвычайно красивый человек античного телосложения, участник всех соревнований и турниров, прекрасный пловец, фехтовальщик, искусный всадник, шутник и блестящий рассказчик, эрудит-оратор, галантный кавалер, танцор, певец, поэт, музыкант и конструктор музыкальных инструментов, гениальный художник и теоретик искусства, математик, механик, астроном, геолог, ботаник, анатом, физиолог, военный инженер, мыслитель-материалист, который далеко опередил свое время». Подобными эпитетами для посетителей представляют Леонардо да Винчи в музее «Тайны да Винчи», выставка которого открылась в Санкт-Петербурге на территории Петропавловской крепости в инженерном доме. Входящих встречает композиция из восковых фигур «Тайная вечеря», способствующая мгновенному «погружению» в эпоху Ренессанса. Здесь экскурсия обязательна, постепенное знакомство с ее главным героем способствует понять его личность. Но кем же был на самом деле Леонардо да Винчи? Гений, опередивший свое время, или разносторонний человек, до конца не воплотивший в жизнь свои идеи? Этот главный вопрос остается открытым на протяжении всей экскурсии. Экскурсантам открывается удивительный мир технической мысли XVI века. На выставке представлено свыше 50 моделей механических и боевых машин, летательных аппаратов и различных приборов, созданных по рисункам гениального итальянца. Музейное пространство занято интерактивными механизмами, выполненными опытными мастерами из дерева, металла, воска и ткани в масштабе и в натуральную величину. Не все свои открытия ученый смог воплотить в жизнь. Но спустя сотни лет это стало возможным, и на основе расшифрованных записей Леонардо, который, как известно, был мастером на всякие шифры, удалось сконструировать его изобретения, а также испытать их. Здесь можно увидеть такие изобретения ученого, как колесная лодка, спиральный механизм, домкрат, телега с ручным приводом, водолазный костюм, шестереночный механизм, подвесной мост, осветительный прибор или прожектор, механизм для исследования веса или составная лебедка, спиральная пружина, катапульта, пушка, автоматический блокирующий механизм, трехзарядное скорострельное орудие, маховик, паровая пушка, лестница для штурма, велосипед, одометр, скорострельное оружие многонаправленного действия, механический барабан, весы и другие. Леонардо долго мечтал о том, чтобы люди смогли ходить по воде и впоследствии изобрел водные лыжи, которые были успешно испытаны. Также парашют, имеющий пирамидальную форму, был успешно испытан, в музее выставляется его уменьшенная копия. Для измерения силы ветра был изобретен анемометр. Двойная флейта была создана для совершенствования ее звучания при меньшей затрате сил играющего. Леонардо с молодых лет был увлечен военной инженерией. Множество страниц его рукописей содержат рисунки усовершенствованных вариантов уже существовавших в то время катапульт, которые являлись одним из древнейших видов оружия. Своими экспериментами да Винчи стремился увеличить мощность катапульты, а также дальность и точность полета камня. Изобретение Леонардо является предшественником современного шарикоподшипника, используемого для сокращения силы трения. Деревянные шарики находились между шпинделями, имевшими изогнутые стороны. Шарики могли вращаться во всех направлениях, а шпиндели – только вокруг

своей оси. Леонардо планировал использовать это устройство при строительстве огромной вращающейся стены для одной из своих театральных постановок при королевском дворе в Милане. Большой плюс выставки заключается в том, что некоторые знаменитые экспонаты можно самостоятельно испытать в действии, познакомиться с их принципом построения, это позволяет представить, какое впечатление подобные механизмы произвели бы на публику в XV – XVI веках. К концу экскурсии каждый самостоятельно для себя отвечает на главный вопрос, но заметно, что все присутствующие восхищаются талантом, изобретательностью и личностью мастера всех времен. Равнодушных явно не остается.


МУЗЕИ ИСТОРИЯ

23

«И ВЕЧНОЙ ПАМЯТИ ДВЕНАДЦАТОГО ГОДА» Недавно наша страна отпраздновала 200-летие Отечественной войны 1812 года, уделяя особое внимание Бородинскому сражению. Недалеко от Москвы была организована самая масштабная реконструкция Бородинского сражения с участием обеих воюющих в 1812 году государств. Это мероприятие посетили более 160 тысяч человек из разных уголков мира. В Красноярске также не обошли эту значимую дату стороной. «И вечной памяти двенадцатого года», так названа новая экспозиция, недавно открывшаяся на борту музеяпарохода «Святитель Николай». Это две выставки, посвященные победе в Отечественной войне 1812 года. Здесь можно увидеть форму уланов и форму русских гренадеров, введенных в империи еще с петровских времен. На выставке представлены восковые фигуры крестьянина, готового ринуться в бой, ополченца, казака и даже французского гренадера в полном обмундировании. Здесь много вещей XIX века с изображением событий и деятелей 1812 года – это портреты и статуэтки Наполеона, портреты видных русских военных деятелей, картины, открытки, шкатулки, монеты и многое другое. Особо примечательны фарфоровые блюда, повествующие о важных политических и военно-стратегических событиях: подписание Тильзитского мирного договора и военный совет в Филях. Нельзя пройти мимо огнестрельного оружия XIX века и изящных шпаг. Большой интерес представляет макет Бородинского поля с расстановкой сил противников, здесь сразу различимы стоящие по противоположным сторонам ставка М. И. Кутузова в Татариново и ставка Наполеона в Шевардино. Имея счастливую возможность посетить выставку на пароходе, вам повезет услышать подробную информацию о плане местности, положении войск перед сражением, а также о положении войск после битвы. Известно, что в войне принимали участие 65 будущих декабристов, среди которых В. Л. Давыдов и М. Ф. Митьков были сосланы в Сибирь и ныне похоронены в Красноярске на Троицком кладбище. Также всем нам известный первый губернатор Енисейской губернии А. П. Степанов был участником войны. Целая витрина посвящена новомодному в XIX веке стилю ампир, который возник во Франции при императоре Наполеоне I. Стиль представлен и выражен в статуэтках, вышивках, французском женском наряде. 100-летие победы в войне отмечали с большим размахом по всей Российской Империи. В Красноярске состоялся парад на Новобазарной площади, в городе прошли народные гуляния. Об этом повествует последняя выставочная витрина с экспонатами местного производства. Экспозицию завершает вторая выставка в нижних каютах, посвященная последствиям войны для Российской Империи. В небольшом зале размещена галерея портретов военачальников и труды классиков, посвященные проблеме войны с Наполеоном: первое издание «Война и мир» Л. Н. Толстого, «Бородино» М. Ю. Лермонтова, басни И. А. Крылова и стихотворения А. С. Пушкина. Две сотни лет назад отгремели русские орудия в сопротивление французским, но каждая годовщина Бородинского сражения живет в нашей памяти, мы знаем об этом многое, помним победу и принесших ее, лишний раз не зря гордимся своим Отечеством. Выставку можно посетить по адресу площадь Мира, 1а. Музей-пароход работает ежедневно, кроме понедельни-

ка, с 10:00 до 20:00, без перерыва на обед. Для студентов плата за входной билет составляет 20 рублей, экскурсия стоит еще 20 рублей. Но экскурсию вам проведут только при условии, если собрались не менее пяти человек, если четыре и меньше, то вы в свое удовольствие сможете побродить по пароходу и самостоятельно ознакомиться с интересными экспозициями. Хотя мне однажды удалось побывать на экскурсии, где всего присутствовали четыре человека. Все организационные вопросы можно задать по телефону (391) 265-34-84.


24

СПОРТНОВОСТИ с Иваном Кучеряевым

ТУРСЛЁТ 2012 21-23 сентября 2012 года... Последний туристический слет в моей жизни в статусе студента. Вы меня извините, но позвольте написать статью, в которой будет не только фактология, но и мои впечатления, порой очень грустные. Кто бы мог подумать, вот и подкрался 5 курс и я еду на свой последний фестиваль туризма и бардовской песни. Начнем по порядку. Как обычно тренировочный процесс начался в самом начале сентября. Погода в этом году не подвела, и все намеченные тренировки были проведены без срывов. Мы тренировались по три часа, бегали, оттачивали технику, проходили этапы, в общем, выжимали из себя все соки, за что ребятам хотелось бы сказать большое спасибо! Они верой и правдой три недели служили своему факультету, не смотря на проблемы со здоровьем и личные неурядицы. Эти люди заслужили, чтобы о них говорили, ими восхищались. Параллельно тренировочному процессу наша команда репетировала бардовские песни. Все шло по плану и никаких претензий у меня к ребятам не было, работали, как могли. И так, форма набрана, песни готовы, можно ехать на соревнования! Добрались все целые и невредимые на базу КГПУ — Куртак, поставили палатки и начали репетировать песни. Исполняли мы их в день приезда, то есть 21 сентября в пятницу. Что я могу сказать по пово-

ду нашего выступления в бардовской песне? А то, что мы выступили прекрасно, а наш дуэт так это вообще сказка! Какие голоса! Екатерина Ковалева и Александр Роговой. Ух! И вот после песенного конкурса я начал раскидывать в голове призовые места и как оказалось в итоге, ошибся-то совсем немного. На следующий день — соревнования по технике пешеходного туризма — самое важное звено в итоговом результате. Бежали мы третьими, и я считаю, что это хорошая позиция, потому что своего старта мы ждали недолго, не было времени перегореть. Перед стартом я посмотрел на нашу команду и понял, что эти ребята кроме спортивного мандража ничего не испытывают! Ещё бы, ведь мы приехали побеждать! И вот мы слышим слово «Старт!», понеслись на первый этап узлы, ага завязываем, дальше навесная переправа — переправились и побежали дальше, а про себя я думаю: «Главное без ошибок!». Прибегаем на этап топознаки и азимут: я определяю его, а ребята отвечают по топознакам, слышу, что они справились с заданием, я вроде тоже. Проходим горный этап — главное не упасть, ведь там очень тяжело, но всё прошло без падений. Предпоследний этап — параллельная переправа! Эх, тяжела, но мы сделали это и прошли её без штрафов! И вот уже недалеко до финиша, но тут у нас вязка носилок и вопрос по медицине, мы быстро всё делаем и


25

уже несемся к концу дистанции! Лишь бы не уронить пострадавшего вместе с носилками! Иначе крах! Нет, добежали без происшествий, всё — финиш. Сначала не понимаем, что всё закончилось, но затем приходит ясность в разум. После командной гонки проходило личное первенство, в котором от нашего факультета участвовали: Павлюченко Александр, Кучеряев Иван, Чернявский Сергей, Симакова Юлия. Эх, Саша, Саша — несомненный лидер нашей команды, главный фаворит, однако сделал глупую ошибку и выбыл из борьбы за призы, хотя показал первое время по скорости! Сережа выступил совсем неплохо, однако тоже получил штрафы, Юля выступила на пределе своих сил, все старались! Ну а ваш покорный слуга, занял 1 место! И посвящаю я его нашей команде, потому что оно не мое, а общее, спасибо им за поддержку. Прошло личное первенство и осталось награждение, которое проходило после гала-концерта. И так:

ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ1 МЕСТО — КОМАНДНАЯ ПЕСНЯ. 4 МЕСТО (СПЕЦИАЛЬНАЯ НОМИНАЦИЯ) — ДУЭТ (ЕКАТЕРИНА КОВАЛЕВА И АЛЕКСАНДР РОГОВОЙ, АККОМПАНЕМЕНТМАКСИМ СТЕПАНОВ) 2 МЕСТО — ТЕХНИКА ПЕШЕХОДНОГО ТУРИЗМА. ПОЛНЫЙ СОСТАВ НАШЕЙ КОМАНДЫ: КОМАНДА ПО ТПТ КУЧЕРЯЕВ ИВАН ПАВЛЮЧЕНКО АЛЕКСАНДР ЧЕРНЯВСКИЙ СЕРГЕЙ ПАВЛОВ АЛЕКСАНДР СТАНИЦКАЯ КРИСТИНА СИМАКОВА ЮЛИЯ ИСПОЛНИТЕЛИ: КОВАЛЕВА ЕКАТЕРИНА СТЕПАНОВ МАКСИМ КОМАРОВА АНЖЕЛИКА РОГОВОЙ АЛЕКСАНДР И итоговое — II место. Но я могу сказать, что мы заслуживали только первое место и я уверен в ребятах как ни в ком. Они боролись до последнего и поверьте, я бы их не защищал, если бы они не были этого достойны. И здесь, не верна будет фраза, что удача сопутствует сильнейшим. На этом туристическом слете это правило не действовало. Спасибо большое ребятам, что они выложились по полной, мы все получили незабываемые эмоции!!! К сожалению, мне их больше не испытать и вот в конце этого действия на меня нахлынула грусть и тоска... Больше не одену я снаряжение, не буду частью этой команды. Знаете, это очень печально, потому что как будто из сердца вырвали кусок, который уже не вернуть. Но жизнь продолжается и я уверен, что наш факультет займет свое I место!

ПРОЩАЙ КУРТАК И КТО БУДЕТ ЧИТАТЬ ЭТУ СТАТЬЮ, СКАЖИТЕ ПРО СЕБЯ «СПАСИБО» ВСЕМ ТЕМ, КТО ЗАЩИЩАЛ ЧЕСТЬ НАШЕГО ФАКУЛЬТЕТА, РВАЛ ЖИЛЫ И ПУСКАЛ СЛЕЗЫ.

70 ЛЕТ ИСТОРИЧЕСКОМУ ФАКУЛЬТЕТУ Интервью с преподавателем кафедры политологии и права, доктором философских наук, Чудиновой Изидой Михайловной. Изида Михайловна, когда Вы пришли работать на исторический факультет? На исторический факультет я пришла в 1986 году. Работала все эти годы на кафедре, название которой менялось трижды: кафедра научного коммунизма, кафедра научного социализма, ну, и наконец-то кафедра политологии и права. Скажите, кто руководил в этот момент факультетом? Возглавлял факультет С.И.Кангун. Благодаря его усилиям удалось не только отстоять существование политологии на факультетах как обязательной дисциплины, но и добиться введения, сначала специальности «историк-политолог», а затем и «политолог». Какие научные работы Вы писали? В 1964 году в Томском государственном университете я защищала кандидатскую диссертацию по теме «Деятельность Красноярской партийной организации по руководству промышленности края». А также ,в 1979 защитила докторскую диссертацию по теме: «Потребности личности в условиях социализма» в МГУ. Какое важное событие, по Вашему мнению, произошло на факультете за время Вашей преподавательской деятельности? Считаю, что важным событием для факультета был переезд из корпуса, расположенного на Карла Макса в новое здание на Взлетной, где студенты получили достаточный аудиторный фонд, кабинеты, оборудованные современной техникой, библиотеку. Еще одним событием за время руководства Л.Г.Лисиной, считаю защиту кандидатской диссертации И.В. Гороховым, поступление четверых выпускников 2011 года в аспирантуру, издание учебно-методических пособий по политологии и теории политики, участие студентов-политологов в олимпиадах и конкурсах в Москве и Новосибирске. Изида Михайловна, спасибо, за Ваши ответы. На последок, хочу поздравить в связи с юбилеем факультета всех сотрудников, желаю творческих успехов, высокой гражданской активности и ответственности, а нынешним руководителям В. В. Артемьеву, В. В. Буланкову и Е. П. Береговой дальнейшего продвижения в развитии нашего факультета. Петрова Елена


26

ЧТЕНИЕ

НА ЗАРЕ НОВОГО МИРА \ ЧАСТЬ I КИРИЛЛ СИДОРКИН, 10 ГРУППА

Люди. Людей всегда слишком много, однако сейчас они вызывали наибольшее напряжение. Сидя на первой парт, перед самими выступающими, только одна мысль в голове не давала покоя - «Пенталгин слишком сильно рекламируют, ибо от головной боли он не помогает». Были речи, были разные бумажки, которые раздавали всем и каждому первокурснику. Используя старый и проверенный способ, один из «фокусов», которым я успел овладеть, к концу этого всеобщего поздравления в актовом зале, удалось полностью прочистить сознание. Подборка мыслей, чувств и немного таланта - все что нужно. Седьмая группа, это то немногое, что было необходимо знать на сегодняшний день. «Весь этот мир наполнен знаками, особенно моя жизни» - любимый мысленный комментарий к любому красивому числу. На вступительной речи, в силу своего определенного состояния, особо концентрировать внимание было не на чем, кроме волнения, наполнявшего каждого, кто был здесь. Под конец выступления, стали собирать группы. Большую радость доставило то, что группа номер семь прозвучала самой первой. Группа была немногочисленна. «История и языковедение», полезно, но вот сложней и не так интересно, как «История и право». Поэтому, как выяснилось, это основная причина того, что сорок человек на втором направлении, и пятнадцать на первом. Но моя группа впереди списка, и это хорошо. Нас нехитрым образом завели в один небольшой кабинетик. Ни одного человека я не знал, да и в этом городе я знал очень мало людей. Это добавляло скорее заинтересованности, нежели какого-то определенного страха перед новой местностью. «Люблю знакомиться с новыми людьми, и мозг, не тупи» - подобный самоконтроль всегда помогал, хотя для людей скорее наоборот. Первое, что понравилось, приличное количество мужиков в группе, будет с кем поговорить, и девушки, на первый взгляд симпатичные, что определенно хорошо, ибо я мужик вполне свободный. Задачу на раскрепощение взяли на себя старшие студенты исторического факультета. Они старались. Небольшие «студенческие игры», после они с огромным облегчением убежали, и предоставили нам время побыть наедине. Используя момент, половина группы сбежала. В целом знакомство было недолгим, но продуктивным. Одногруппники оказались вполне нормальными ребятами, пригодными для совместного обучения. Первый день в университете прошел для меня более чем неплохо. Не идеально, но вполне хорошо. Сам корпус университета находился недалеко от «Взлетка Плаза», что было очень хорошо, ибо мой новый дом был совсем рядом, в одной остановке пути. Изначально жизнь в общежитии, для такого как я, была не лучшим вариантом. Это являлось скорее предчувстви-

ем, и на его основе я снял комнату на «взлетке». Мой новый дом выглядел вполне подходящим для жилья: диван - вполне мягкий, несмотря на то, что произвели его в начале девяностых. Старая плитка и раковина красовались в одном углу, и телевизор черного цвета в другом, из тех же лихих девяностых. Синие занавески на единственном окне и пепельница, уже наполовину заполненная, на подоконнике. Вся эта роскошь стоила порядка девяти тысяч рублей. В этот замечательный день, в эту летнюю погоду первого сентября, было чем заняться. В университете «старшие» озвучили и выдали листовки на три сегодняшних мероприятия. Первым по списку значилось какое-то действо в главном корпусе, вторым концерт в большом концертном зале, третьим, что-то на «Острове отдыха». Я знал, где находятся все эти места, однако в городе я все равно не ориентировался. Хотелось провести этот день весело. Желательно напиться. Однако основное мероприятие было запланировано на четыре часа дня. К этой встрече было сделано все: разработана «легенда», и твердо осознана цель и риск. И глядя на часы, висящие на стене с зелеными обоями, легко было осознать, что осталось ровно три часа до долгожданной встречи. Оставшееся время решил провести в гордом одиночестве. Используя типичную белую плитку, и чуток кулинарного мастерства, макароны с тушенкой были успешно приготовлены. Не смотря на то, что я добровольно отказался от места в общежитии, есть то общажную еду мне никто не запрещал. Поскольку телевизор редко показывает что либо интересное, контакт всегда поможет скоротать время. В контакте меня ждало легкое удивление. Многие из моих норильских друзей так же засели на сайте, и это огорчало, ибо означало, что им в этот светлый праздник так же нечем заняться. Родственников в Красноярске у меня не было, хотя один товарищ появился. Ачинский паренек по имени Володя, жил в комнате напротив. Именно он толкнул меня на этот жуткий поступок - напиться, а именно помянуть лето в его последний день, плавно перетекший в ночь, а затем и в начало первого дня осени. Володя сейчас в медицинском университете, слушает все те же вступительные речи, и готовиться стать стоматологом. Как же это банально. Под размышления и легкие переписки со старыми друзьями, стрелка часов подошла к цифре под номером три. Решив, что безделью пора положить конец, я стал собираться к местному центру. Посмотрев в «Дубль-гис», я получил представление о том, как туда добраться, и не только на маршрутке, но еще и на своих двоих. Центр города был красив, однако многолюдье сбивало с толку и даже раздражало. Все бегут, думают, чувствуют,


ЧТЕНИЕ

да и машин огромное количество, не говоря уже о пробках. Маленькие улочки и долгие светофоры, хотя это абсолютная норма для большого город. Ох, и бедные же те, кто добирается сюда с окраин. Офис в центре города - вот моя цель. Серьезный внешний вид, серьезная охрана и серьезная внутренняя обстановка. В общем, все очень серьезно, а моя цель обитала на четвертом этаже. Лифт подъехал сразу, стеклянный, что глаз радует. Выйдя из лифта, найти глазами свою следующею цель было несложно. Рядом с лифтом была стена, с дверью и вывеской на ней «Центр Эзотерических услуг» «главный офис». Если бы мой план не сработал, мне бы пришлось расстаться со всеми деньгами на еду в этом месяце, однако я знал что все сработает. Внутри было все то, что я так хотел увидеть. Нет никакой шарлатанской бутафории, только офис, в классических тонах с ничем не примечательной секретаршей. На ее столе, однако, пара тройка эзотерических игрушек рисовалась, дабы клиент не забывал где он. — Здравствуйте, вам назначено, как ваше имя? - с милой, и до ужаса заученной улыбкой спросила секретарь по имени Надежда. — Дмитрий Озолс, у меня назначена встреча на четыре часа. — Какая интересная фамилия? — Латышская, довольно распространенная. — Можете проходить, кабинет 4.05 прямо по коридору и налево дверь. — Спасибо. От секретарского стола шел короткий и прямой коридорчик. По нему я и продолжил свой путь. В центре стояла тишина, разрывающаяся только от моих шагов и тихого стука женских пальцев по клавиатуре. Здесь была определенная энергетика, настроенная на работу, и запах этого был для меня знаком. Под его воздействием магическая энергия восстанавливается быстрее, и человеку это очень помогает в расслаблении. Больше всего мою голову занимала только одна мысль «что если не выйдет». Сомнения - мой самый страшный враг. И вот я сижу кресле, с подключенными к голове, рукам и ногам проводами. Это сильно заставляло меня нервничать. Этот прибор я окрестил «микроволновой», называемым так же «импульсным анализатором». Подобная машина показывает и фотографирует энергетику человека, размер, цвет. И вся важность сидения под этим прибором в том, покажет ли она истину, или это просто бутафория, или просто моя теория насчет того, что таких как я можно определить по этой машине. Сидящая за управлением этого автомата женщина, была средних лет,полностью уверенная в правильности работы прибора. Обливаясь потом, и испытывая странное чувство волнения, столь не привычное и искреннее, я наконец дождался конца пятнадцатиминутной процедуры. Взглянув на лицо оператора машинки, я увидел то, что хотел увидеть – она очень сильно удивилась. После нескольких просмотров и сомнений в правильности приборов, она наконец нервно произнесла: — Подождите пожалуйста здесь. После нескольких минут ожидания в кресле, с наклоном словно в клиниках стоматологии, в кабинет зашел человек. Солидный костюм немного комично смотрелся на маленьком и толстеньком человечке, с сединой в волосах, а его возраст на вид был равен пятидесяти – пятидесяти пяти. — Здравствуйте, результаты вашего анализа, сильно заинтересовали нас. – легкая дрожь слышалась в его голосе. — И что же там такого интересного? – я отчаянно старался сохранять самообладание, и паясничество в этом силь-

27

но помогало.Плюс ко всему было здорово осознавать, что мой план еще работает. — Размер и цвет вашей ауры, скажем, несколько отличается от обычного. — Давайте перейдем сразу к делу. — Я ведь не представился, меня зовут Игорь Васильевич Растеньев, я возглавляю организацию «Солнце», это свободная организация, мы занимаемся исследованиями в области магии, на всех этических профилях. Этот офис один из многих в Сибири, и наша организация имеет центральный офис здесь уже три года как. — Переехали? — Проводя наши исследования, мы отталкивались от того, что лучше держаться подальше от центра. — Проводили не совсем этичные исследования? — Сейчас не это главное, мы запускаем заново проект, начатый в середине восьмидесятых годов и закрытый по определенным причинам в начале девяностых годов. Для этого проекта нам понадобиться некто с вашими способностями. — Я не подопытный кролик, не цирковая обезьянка, и я пришел сюда со своими целям. — Мы многое знаем о вас, и знаем о том, что вы искали здесь не подтверждение того, кем вы являетесь, ведь вы всегда прячетесь как от обычных людей, так и от всевозможных работников эзотерической области? — Я ищу других, сколько людей вы еще обнаружили? — Пока вы первый. — Плохо, и тогда мне наверное пора уходить… — Нет, нет, стойте. Мы не собираемся проводить над вами опыты, все, что можно было узнать, уже узнали. — Даже так? — Нам нужна ваша помощь в исследованиях. Вы – первозданные маги, и вы не проходите обучение ни теоретической, ни практической магии, но уже владеете ей на определенном уровне. Нам нужен такой сотрудник, и мы сможем предложить вам то, что вам будет нужно. — Я слушаю. — Первое, ваш рабочий день будет не нормирован, вы будете появляться в главном центре один, два раза в неделю, или по желанию. Второе, ваша заработная плата может составлять примерно двадцати пяти тысяч рублей, большего сейчас мы не можем позволить, все средства уходят в разработки. Вы будете заниматься двумя исследованиями, в каком порядке решайте сами, хотя, думаю, я знаю, как вы расставите приоритеты. Первая программа, начатая в середине восьмидесятых имела название «Сфера духа»,и сейчас ее решено возродить, я выделю вам персонального консультанта, по всем вопросам касательно проектов и не только. Вторая программа стала разрабатываться недавно, совместно с программой полностью схожей в целях, даже идентичной. «Увидеть брата своего», это название и она разрабатывается для поиска и определения индиго, а второй такой проект стали разрабатывать немного раньше в Федеральной Службе Безопасности, но нам известно, что они не продвинулись в исследованиях. Наша программа, через двадцать дней уже выдаст имя и всю конкретную информацию по первому обнаруженному индиго. Мы не имеем никаких совместных целей с правительством, но то что вас обнаружат, это только вопрос времени. — Вы говорите, что нифига они не продвинулись, что вам вообще от меня нужно? — Нам нужна ваша помощь в их поиске, точнее мы хотим что бы вы нашли сами, своих братьев и сестер, и это будет полностью конфиденциально. Что вы будете с ними делать - ваше дело. Прошу вас дать ответ как можно скорее Дмитрий. — Я… я согласен. Продолжение следует…


28

SPECIALS ОБЩАГА

SPECIALS

ОБЩАГА

КОМУ НА ПЕРВОМ КУРСЕ ЖИТЬ ХОРОШО?

Такие важные этапы в жизни, как окончание школы, поступление в ВУЗ пройдены. Вчерашние абитуриенты стали студентами-первокурсниками исторического факультета, часть из них сейчас проживает в общежитии №1, а это своего рода целый мир, отделенный, но в то же время параллельно существующий с реальностью. Здесь нет законов и правил. А если и есть, то они не гласны и не писаны. Главное правило – быть молодым и жизнерадостным жильцом. А на первом месте, впрочем, как и везде, коммуникабельность. Человек, умеющий находить общий язык с окружающим миром, гораздо легче прокладывает свой путь и добивается успехов в жизни, нежели его замкнутый в себе или, напротив, конфликтный оппонент. Я решила поинтересоваться, как им живется в общежитии. Сайков Владимир, 15 гр., политология. С какими проблемами ты столкнулся при заселении в общежитие? Как таковых проблем не было. Здание снаружи сразу понравилось, внутри тоже было вполне прилично, а главное чисто. Заселение было 30 числа. Место в общежитии дали, как и обещали при поступлении. Определили меня в комнату 222. Какое было первое впечатление о комнате? Смотрю на комнату и диву даюсь! (смеется) В комнате был, так сказать, небольшой беспорядок, пару тараканов пробежало мимо меня. (смеется) Но это не главное, парни встретили меня дружелюбно, показали мне мою койку, тумбочку. Ознакомили со всеми порядками проживания общежития. Быстро нашли общий язык и подружились, ведь нам придется еще много лет жить рядом друг с другом. Ты прожил в общежитии меньше месяца, чему она тебя научила? Какие ты можешь выделить для себя плюсы и минусы проживания в общежитии? Непродолжительная жизнь в общежитии научила меня быть домовитым. Вот учусь быть экономным, появляются навыки вкусно готовить. Плюс проживания в общежитии - это, прежде всего, самостоятельность и ответственность за свои действия. А так как я живу в комнате не один, то частенько приходится идти на компромисс с соседями. Это, кстати, поможет в дальнейшей жизни. Радует еще, что рядом живут одногруппники, можно обратиться за помощью, например, лекцию переписать, в гости на чай сходить. Пожалуй, минусом для меня будет то, что жизнь на этаже в комнате кипит, тишина – это редкое удовольствие. Сложно порой сконцентрироваться при подготовке к занятиям. Многих студентов вольная жизнь распускает, появляется в поведении безответственность, халатность и начинают вести разгульный образ жизни. Но для меня это чуждо, я приехал сюда учиться! Пичейкина Ксения, 13 гр., «История Международных отношений». Общежитие ассоциируется у многих людей с неким рассадником зла, обителью разврата и порока. Ты придерживаешься такого же мнения? До заселения в общежитие у меня было именно такое мнение. Но вот, прожив пару недель, я кардинально изменила свое мнение на этот счет. Здесь спокойно, люди относятся друг к другу дружелюбно. Это просто миф, которым можно запугивать людей, не живших ни дня в общежитии. Были ли у тебя страхи перед заселением в общежитие? Трудно ли было адаптироваться к новым условия? Конечно, были. Больше всего, я боялась, какие попадутся соседки, будут ли приличные, подружимся ли с ними. Но мне повезло! Встретили меня хорошо, быстро подружились.

Я даже их полюбила (смеется). К такой жизни я быстро адаптировалась. До этого я несколько лет проучилась в Мариинской гимназии, жила в пансионате. Здесь, конечно, не так пафосно и отделано, как в гимназии, но просто и уютно. Жить можно, а это главное! Поэтому для меня было не в новинку жить отдельно от родителей. Общежитие — школа жизни. Она учит многому. Как ты думаешь, чему? Во-первых, тот, кто не жил в общежитии не до конца прочувствовал студенческую жизнь со всеми ее плюсами и минусами. Во-вторых, ты становишься самостоятельным, ответственным, терпеливым, хозяйственным. У первого курса взгляды на студенческое проживание в общежитии еще пока идеальны и весьма расходятся с реальными, поэтому я решила узнать мнение выпускника исторического факультета Русак Марии, 40 гр. Социально-экономическое образование, профиль «История». Итак, Маша, расскажи, какое было твое мнение, когда ты заселилась в общежитие? Поменялось ли твое мнение о жизни в общежитии в целом, о людях живущих рядом с тобой? Перед заселением, скажу честно, я не строила иллюзий по поводу жизни в общежитии. Считала, что жить сложно, трудно, потому что постоянный шум, веселье, разгильдяйство. Были, конечно, и страхи, но они отошли на второй план. Для меня было главным - определится с жильем. Заселили меня в комнату к 4 курсу, мысли были, что ужиться будет сложно, так я была наслышана, что могут и издеваться и целенаправленно мешать заниматься. В комнате был кавардак, и я была 5 человеком. Но, несмотря на это, меня быстро ввели в курс всего происходящего, показали, где мойка, душ. Подружились мы с девушками. После трех лет проживания мое мнение не изменилось. По-прежнему считаю, что жизнь в общежитии своеобразна, трудна и сложна. Все приходится решать самому. Поменялось мнение о людях, которые жили рядом со мной и живут. И не всегда в лучшую сторону. Можно попасть в дурную компанию, это и есть другая сторона медали проживания в общежитии. Но это не грозит тому, кто приехал целенаправленно учиться, а не проживать жизнь в развлечении и празднестве. В этом году, Маша, ты выпускаешься из университета, поделись своим жизненным опытом о жизни в общежитии. Скажу одно, жизнь научила меня не строить иллюзий по поводу людей и происходящего в общежитии. Несмотря на то, что общежитие может развратить и изменить человека в корень, это на мне никак не отразилось. Ни человеком разболтанным, ни маргиналом я не стала. Не приобрела вредных привычек. Наоборот стала дипломатичной, научилась заботиться не только о себе, но и о других. Было много и положительных моментов, посиделки за чаем до утра, игры, а главное коллективная подготовка к сессии. Чтобы ты хотела пожелать вновь заселившимся первокурсникам? Относитесь бережно к стенам, в которых вы живете и будете жить. Это все-таки ваш второй дом, хоть и на некоторое время. Общежитие - это свой конгломерат, своя система. Поймите, что люди, окружающие вас, все разные, со своими увлечениями и взглядами на жизнь, и стройте отношения уже исходя из этого. И не будьте такими наивными о происходящем в общежитии.


29 Дорогие первокурсники, вы теперь студенты, вы – вечно пульсирующая сила молодости и активности; жизнь, полная событий и новостей, не оставайтесь в стороне факультета и общежития. Именно в студенческом общежитии всегда зарождаются самые яркие идеи, проходят самые веселые праздники, и возникают самые теплые чувства – все едины, все живут одними и теми же помыслами, дышат одним и тем же воздухом. Я хочу пожелать вам с интересом окунуться в учебу и найти настоящих верных друзей!

СОСЕДИ. И БОЛЬНО И СТРАШНО Заселение в общежитие уже позади, кому-то повезло, и он получил свое желаемое спальное место, а кому-то придется ютиться на раскладушке. Первокурсники обрели крышу над головой, конечно, каждому хочется обрести и соседей, с которыми находишься в дружелюбных отношениях: и жить спокойнее, и сон ночью слаще. Лучше иметь соседей, которые тебя любят и всегда помогут, чем тех, кто будет съедать твой ужин и смотреть свысока. Вот несколько советов подружиться с соседями. Добрососедский обед. Пригласи их на обед. Особенно, если у тебя есть коронное блюдо. Даже если это макароны по-флотски, то всё равно соседи будут рады, ведь готовить в общежитии не всегда легко и

приятно, а тут такой подарок. За обедом вы точно перезнакомитесь, а ты расположишь их к себе! Сладости. Загляни к соседу или соседке в комнату и подари шоколадку или печенье. Просто так. Это не так сложно как обед, но располагает к себе. От сладкого мало кто откажется, а ты в глазах соседей станешь очень внимательным и добрым человеком. Просмотр фильма. Ты киноман? Или просто любитель? Так зови смотреть всех вместе кино! Попкорн в микроволновку, фильм в проигрыватель и получайте удовольствие вместе. Возможно, окажется, что новые соседи разделяют твои вкусы в кинематографе. Улыбайся. И не потому что это всех раздражает, а потому что это всех располагает. Мы все люди, эти вечно-хмурые лица вокруг кого угодно доведут до отчаяния. А вот звонкое «Привет!»и улыбка заставляют взбодриться. Каждый раз, когда видите соседей, маши им рукой или кивай и улыбайся, нужно дать почувствовать, что ты им рад! Рука помощи. Самое лучшее, что можно сделать для соседей – это где-то им помочь. Что-то подержать, что-то принести, что-то одолжить. За помощь соседям всё равно придётся с тобой расплачиваться. И они постараются отнестись к тебе как можно лучше, так что своего добьёшься без проблем!

ВЫСЕЛЯТ ИЛИ НЕТ, ВОТ В ЧЕМ ВОПРОС.

Комендант общежития является первой и главной персоной, с которой необходимо познакомиться и завести дружеские отношения, так как вся жизнь в общежитии будет проходить под ее зорким взглядом. Настроение коменданту может поднять ваше безупречное поведение и приветливость. Не забудьте сразу запомнить имя и отчество коменданта.Как говорится: «Начальство надо знать в лицо». И в дальнейшем обращаться к ней, начиная именно с этого, потому что каждому приятно слышать звук собственного имени. В свою очередь, она ваше имя тоже запомнит. Несмотря на размеры общежития, коменданты обладают феноменальной памятью: они запоминают имена и фамилии всех, кто когда-либо провинился.Так что с первым человеком в общежитии, необходимо всегда быть на короткой ноге, хотя бы по той самой причине, что у коменданта в каждом углу сидит по информатору, который замечает все ваши погрешности, который в устной или письменной форме быстро может дойти до деканата или родителей.

Вахтер. Для многих студентов очень важна дружба с вахтерами по общежитию. Ведь, наверняка, за нарушение режима или пропускного регламента вас не погладят по головке, а то и накажут и даже могут выгнать из общежития.Если вы недруг вахтеру, то он может на ваши проделки широко открыть глаза, а если вы в приятельских отношениях, то свои глазоньки вахтер закроет даже на такой проступок, за который точно из общежития вытолкают взашей.Такие отношения важны для тех, кто уже вошел во вкус ночной студенческой жизни или захочет приютить в своей комнате на ночь своих знакомых. Тогда жадничать не стоит, и начинайте приручать вахтеров, щедро одаривая их конфетами, шоколадом и прочими презентами. После визита к родителям поделитесь с вахтером домашними закрутками, кусочком свеженькой свинины, парным молочком или тем, что у вас дома в изобилии. После такого внимания можно считать, что теперь вахтер для вас «свой человек».

(НЕСКОЛЬКО СОВЕТОВ, ЧТОБЫ ОСТАТЬСЯ ЖИТЬВ ОБЩЕЖИТИИ.)

Старшекурсники. Для новичков - первокурсников старшекурсники - это незаменимый, а главное, бесплатный источник ценной информации о всех преподавателях, соседяхпо этажу, коменданте, вахтерах и прочее. Первыми заводить знакомство со студентами старших курсов вам не придется, так как они сами зайдут, например, попросить хлеб, телефон для срочного звонка, пару рубликов до понедельника.Взамен они с превеликим удовольствием поделятся своими старыми конспектами, которые тоже когда–то перешли к ним по наследству от старшекурсников.Молодые новоселы всегда взбадривают старожилов, так как о давно проживающих уже все известно: кто умеет хорошо готовить, кто можетстать душой компании, кто быстрее молнии сбегает в магазин, а кто всегда рад приютить на ночь.

Кастелянша. Вторая начальница или заместитель коменданта, таковыми себя считают все кастелянши студенческих общежитий. Под их всевидящим оком находятся все кровати, подушки, матрацы в общежитии и прочее студенческое имущество. Расположить к себе столь ценного сотрудника общежития тоже не помешает, если, конечно, хотите чтобы у вас в наличии был хороший стул, кровать или тумбочка. Главное - найти индивидуальный подход. Воспитатель общежития. Блюститель студенческого порядка в общежитии -это воспитатель. Самый лучший способ завести дружбу с воспитателем - это стать активным студентом этажа,общежития. Стараться не вступать в разногласия с соседями по этажу, быть во всем примерным, например, не выставлять мусор из комнаты в коридор,стать старостой этажа и, наконец, заняться общественной деятельностью общежития. Дарья Алтынцева


SPECIALS ПРОФЛИСТ

ПРОФЛИСТ

ПУСТЬ МЕНЯ НАУЧАТ

Ирина Владимировна в центре

30

интервью с Ириной Владимировной Молодцовой и Дмитрием Зайцевым

После того как мы поступаем в педагогический университет, говоря при этом, что никогда не будем работать учителями, годы учебы пролетают просто на «Ура». Теперь ты учишься на последнем курсе и все чаще задумываешься о своем будущем. Точнее о будущем месте работы. Ищешь варианты, которые никак не связанны со школой. И возможно, находишь такое место, на котором тебе не нужно заниматься разбором государственных стандартов, заботится об учебной программе, думать о наиболее эффективных методах обучения и т.д. Ну а если, все-таки, работа учителя не так ужасна, как кажется на первый взгляд? При этом заметим сразу, что каждая профессия имеет свои недостатки. Предлагаем вашему вниманию интервью с практикующим педагогом –

опытным,

Ириной Владимировной Молодцовой.

Читайте и набирайтесь ума-разума. Здравствуйте, Ирина Владимировна, в первую очередь хотелось бы у вас спросить, почему вы выбрали именно профессию учителя? Ну начнем с того что у меня дедушка был учителем истории, то есть это семейное, плюс ко всему у меня был замечательный педагог – историк, о котором я всегда с гордостью говорила и говорю. Это школа № 94, она там и продолжает работать - Светлана Ивановна Денихина . Она мне очень многое дала. Так же, на мой взгляд, история, как это говорят «ум в порядок приводит». Не математика, а именно история, потому что это логика, закономерности. Честно говоря, я еще ни разу не пожалела, что выбрала именно эту профессию. А какие можете назвать плюсы и минусы данной профессии? Плюсы – это саморазвитие, особенно у учителя истории, потому что нужно постоянно меняться, чтобы не отстать от времени, чтобы честно смотреть в глаза учеников, отвечая на их разнообразные вопросы. А минусы, с одной стороны может показаться, что это маленькая заработная плата, но с другой стороны, если ты точно понимаешь рынок образовательных услуг, то, особенно учитель истории, заработать себе на хлеб, да еще и с маслом может сто процентов. Как считаете, какие перспективы на данный момент как в России, так и на Западе, существуют у этой про-

В Профлисте, мы постараемся узнать как можно больше о педагогической профессии от людей, которые посвятили свою жизнь и учат нас этому ремеслу. И так как мы молоды и неопытны нам трудно вступить в новую жизнь, особенно если она связанна с преподаванием. Для того чтобы меньше боятся этого мы поговорим и выпускниками нашего факультета, успешно реализующих себя работая в школах.

фессии ? Ну перспективы… Смотрите, профессия учителя она вечна – всегда была и будет и, на мой взгляд, от того каков будет в нашем понимании обычный рядовой учитель зависит и будущее общества. От его умения отстаивать свои позиции, от его умения честно разговаривать с ребятами, не только на содержательные темы урока, а вообще по жизни, от того насколько он борец по жизни зависит и его окружение – ученики. Это как принцип домино – ты начал, а оно уже само пошло дальше. На Западе интересно то, что иностранные учителя смотрят на нас, на то, что мы делаем. Когда в своей практике я работала с ними, в частности с американцами, очень плотно, у нас происходил качественный обмен опытом, и было видно, что они готовы принимать новое и именно из России. У нас, я думаю, аналогичная ситуация – мы тоже готовы к обмену опытом. Единственное это болонское соглашение, в которое мы вошли. Вроде как должна произойти интеграция – взаимообогащение, но есть боязнь, чтобы в этом обогащении не ушло то самобытное, что есть у российских учителей сейчас. Кто или что является для вас идеалом в профессии, жизни? Я живу по принципу «Если я помогаю другим, то люди, обязательно, помогут и мне, если я что-то знаю, то это должны знать и другие», то есть информацию нужно отдавать другим, чтобы произошло обогащение от которого, в конечном итоге, мир изменится в лучшую сторону. Так что идеал – это хорошие добрые человеческие отношения, остальное приложится.


31 А если говорить о практической деятельности, с каким возрастом легче работать, а с каким труднее? Сложнее с учителями, в плане возраста, потому что школа, что бы мы ни говорили об ее открытости, закрыта и учитель от этого замыкается в своем мире, считает что он во всем хорош, а это самое страшное, что может произойти с учителем, ведь тогда все новое, непохожее на него, просто воспринимается в штыки и поэтому его переубедить можно только в деятельности. А вот когда я вела курсы повышения квалификации, где на деятельность отводилось 72 часа, то этого конечно было маловато, приходилось своим примером показывать - «делай как я». С подростками интересно в том плане, что они как чистый лист бумаги – что напишешь, то и получится, но тут возрастает зона твоей ответственности, потому что они еще не знают что такое хорошо, а что такое плохо. Поэтому существует боязнь допущения манипулирования, так как пример он же заразительный. Я всегда ребятам говорила, когда у них возникало желание стать учителями истории: «Вы хотите стать учителями истории, потому что такого ваше желание или вы просто на меня посмотрели и если да, то не надо этим самым перекладывать зону ответственности на меня, потому что не всякий это может выдержать, так что если выбрали, то это уже ваша зона ответственности!». Со студентами пока мне интересно, хотя бывает сложно, потому что мозги у них уже немножко обленились, но надеюсь, что получается побудить их к разнообразным видам деятельности, чтобы принцип «научить учиться» реализовывался в практике, хотя тяжело, потому что непривычно. С 5-7 классом я уже, честно говоря, давно не работаю, но там все достаточно легко, и с ними в этом плане мне немножко скучно, так как все выверено, а они просто смотрят в рот. Мне же нужно, чтоб критически мыслили и задавали каверзные вопросы, но не все ребята в 5 классе к этому готовы, потому что их еще не научили или, наоборот, отучили от этого. Все-таки интереснее со старшими подростками. Если говорить о предметах преподавания – истории и обществознании, то какие у них особенности? Никто не отменял того, что предметы эти мировоззренческие, поэтому нам нужно кроме передачи традиционных знаний, еще и сформировать позицию, ценностное ориентирование у человека. Иной раз это сделать очень сложно, потому что ты обсуждаешь одно, политики говорят другое, а в деятельности, в жизни это вообще третье, поэтому можно уйти в крайность раболепствования или лицемерия, что уже не позволит честно смотреть в глаза другому человеку, ведь будешь говорить одно, а делать совершенно другое… Выбирая между историей и обществознанием, что для вас преподавать интереснее? У меня такого выбора вообще не стоит – я всегда занималась обществознанием, так как это очень интересный предмет, прелесть которого в том, что нет готовых ответов, и ты их с ребятами ищешь сам. С другой стороны, это и самое сложное, так как ты должен быть подкован со всех сторон, чтобы ответить на любой вопрос ученика. Хотя, сейчас, с приходом в университет с его методикой преподавания истории, мне стала интересна и она – потянуло. Возможно, интерес вызван также и тем, что история сейчас обобществлена, направлена на общество, практикоориентирована и это мне позволяет продолжать любить обществознание и при этом очень хорошо относится к истории. Для меня это виток в развитии. Какой методике преподавания отдаете предпочтение? На мой взгляд, все имеющиеся сейчас педагогические

технологии интересны. Самое главное с ними познакомиться, переосмыслить свой опыт и взять для себя из каждой технологии рациональное зерно. Так что я не могу выбрать одну, а беру из каждой рациональное, что и помогает мне саморазвиваться. Поэтому в критическом мышлении мне интересен анализ текстов, в развивающем мне очень близка вещь, связанная с зоной ближайшего развития, то есть формулирование вопросов, которые задаешь. В модульной системе мне интересно все, что связано с формулированием целей, а отсюда и содержание подстраивается, то есть получается не дедуктивный, а индуктивный метод, а это уже совершенно другой подход. В завершении интервью, хотелось бы узнать, что вы можете пожелать студентам исторического факультета? Мне бы очень хотелось, чтобы все, по крайней мере, закончившие наш исторический факультет доходили до школ, потому что школам нужны думающие, мыслящие педагоги. А вообще самое главное не боятся трудностей и самостоятельно формулировать вопросы, искать на них ответы, не опираясь на своих учителей во всем- искать ответы нужно в себе!

Дмитрий Зайцев, аспирант и молодой учитель. Чем занимаешься после окончания университета? После окончания университета прошло уже почти три месяца. Каждый был не похож на другой. Теперь по порядку. В июле я довольно вяло занимался поиском работы, работал над некоторыми научными делами. Август прошел в Восточно-Крымской археологической экспедиции. Это для меня традиционный выезд - уже пятое лето посвящаю античной археологии. А вот сентябрь стал, наверное, самым сумасшедшим месяцем за последние годы, ибо навалилось все и сразу: экзамены в аспирантуру, устройство на работу, прохождение медкомиссии для работы в школе и еще куча бумажных и бюрократических дел. Ну и первые уроки, конечно же. Спрошу сразу про медкомиссию. Четвертому курсу нынче проходить практику в школе и впереди нас ждет ее прохождение. Уже страшновато. Через что предстоит пройти? Какова финансовая сторона этого вопроса? С медкомиссией у меня особых проблем не возникло. Вопервых, школа оплачивает учителям большую часть медкомиссии. Платно я только делал флюорографию, проходил психиатра и нарколога. Это обошлось мне в сумму около четырехсот рублей. Если я не ошибаюсь, полная


32 оплата комиссии выйдет в пределах полутора-двух тысяч, хотя здесь я могу ошибаться. Очереди, разумеется, есть, однако двигаются они достаточно быстро. Ну и, надо отметить, что пик приходится все-таки на лето, когда комиссию проходят учителя всех школ города, а осенью было уже поспокойнее. Это входило в твои планы: работать в школе? Скорее нет, чем да. Собственно я не исключал такой возможности еще летом, но не хотел сильно торопиться: думал, что сначала надо поступить в аспирантуру, разобраться с научными делами. Я тогда наивно считал, что накопленных денег мне хватит хотя бы на первый год аспирантства. Однако, когда я третьего сентября пришел подавать документы для поступления, я выяснил какую сумму придется заплатить за первый год… Передо мной встал вопрос срочного поиска работы. Сложилось все довольно удачно: в школе, где я сейчас работаю, в начале года не вышел на работу учитель истории, в результате чего им потребовалась срочная замена. В общем, мое устройство на работу произошло очень спонтанно и неожиданно. Скажи, в какой школе работаешь? У каких классов ведешь уроков? Работаю я в школе номер 143, что на Урванцева. Нагрузка моя в этом полугодии - 24 часа. Четыре пятых класса, два восьмых и один десятый. Во втором полугодии в восьмых классах мне добавится еще 2 часа истории Красноярского края в восьмых. С какими трудностями приходится сталкиваться молодому специалисту? Даже не знаю, смогу ли я компетентно и объективно ответить на этот вопрос. Основная моя трудность сейчас - это просто кошмарный цейтнот (нехватка времени – примечание редакции). Но это вызвано тем, что я взвалил на себя сейчас целый комплекс задач. Надо одновременно поступать в аспирантуру, собирать недостающие документы для устройства на работу, проходить медкомиссию, ну и, собственно, уроки вести. По сути, часть этих проблем снялась бы, если бы я устраивался до начала учебного года, а не в сентябре. Вторая проблема - это то, как сильно я устаю в школе. На уроке испытываешь огромное давление - необходимо следить за всем, что происходит в классе, поддерживать дисциплину и, при этом, постоянно держать в голове ход урока, информацию, которую необходимо выдать детям. Естественно помогает план, но нельзя же каждые пять минут к нему обращаться - это срывает ритм урока. Честно говоря, когда я на практике вел семинары по истории древнего мира у первого курса ничего похожего на это напряжение испытывать не доводилось. Наверное, стоило бы упомянуть о рабочих программах, которые каждый учитель должен писать и сдавать, но для меня это оказалось не проблемой, ибо, с одной стороны, мне помогли старшие коллеги, а, с другой, у меня всегда есть под рукой рабочие программы и наработки моей мамы - учителя истории с 20-летним стажем. Конечно, приходится переделывать их под требования школы, но это все равно огромное облегчение. Первый урок... Какой он был? Мой первый урок, на самом деле, прошел еще прошлой зимой, когда наша группа была на практике в университете. Случилось так, что я устроился на небольшую подработку, заменяя учителя в одном из лицеев в центре города. Не помню, что было непосредственно на первом уроке, но это был полнейший кошмар. Скорее всего, сыграли роль два фактора: во-первых, я был заместителем

и дети понимали, что никаких мер к ним я применить не могу, а во-вторых, мне изначально попались не лучшие классы. Что стало с моими нервами за те две недели, и как я не сошел с ума, до сих пор остается загадкой. Естественно, устраиваясь на постоянную работу, я с опасением ждал первого урока. Но здесь все обошлось. Школа и дети оказались не так ужасны, как я опасался. Первые уроки в пятых классах прошли очень хорошо. Сейчас я успешно наладил контакт и с 10 классом. Восьмые, конечно, остаются проблемой. Но под контролем их держать все же удается. Теперь расскажи поподробнее о трудностях поступления в аспирантуру. Для многих учащихся-выпускников - это волнующий вопрос. С самим поступлением трудностей особых не возникло. Экзамены я уже сдал - немецкий язык на «4», специальность и философию на «5». Главная проблема в повышении цен на обучение (сразу оговорюсь, что бюджетных мест в аспирантуре по историческим дисциплинам в этом году не выделили вообще). За первый год аспирант очного отделения должен заплатить более 80 тысяч рублей. Насколько я понял, повышение цен пришлось на август, когда я, будучи в экспедиции, никак не мог следить за ситуацией. Забавно, но на заочном, все годы обучения стоят по-прежнему по 16 тысяч рублей. Понятно, что для меня цифра стала громом среди ясного неба. Тем более, что само направление моего научного исследования - История Древней Греции предполагает многочисленные и дорогостоящие разъезды. Да и защита возможна только в европейской части России, что вызовет дополнительные затраты. Ну и, естественно, поступить на заочное отделение в аспирантуру я не могу, по той простой причине, что она не дает отсрочки от армии и, при таком раскладе, проще идти в армию и забыть о науке в принципе. История Древней Греции имеет множество аспектов. На какую тему собираешься писать научную работу? Кто является научным руководителем? Научная работа моя в аспирантуре будет продолжать дипломное исследование. Я занимаюсь изучением социально-экономическими отношениями в островных полисах Эгеиды в архаическое время. Мой научный руководитель - Дмитрий Владимирович Григорьев. Вообще наше сотрудничество началось, когда я учился на первом курсе. Сначала было мини-выступление на конференции, затем археологическая экспедиция под его руководством. На втором курсе я написал курсовую работу о керамических клеймах, как историческом источнике. И с третьего курса университета я работаю над своей нынешней темой. Так что вопрос к кому поступать в аспирантуру не стоял передо мной в принципе. Может у тебя найдутся пожелания для будущих практикантов? И, исходя из истории моих первых уроков… Желаю, конечно же, чтобы ваша практика была похожа на мой второй опыт работы в школе, но ни в коем случае не на первый! Знаешь, раньше я посоветовал бы ни в коем случае не идти работать в школу. Но теперь, когда мне эта работа уже даже нравится, такого пожелать не могу.

ТЕПЕРЬ ДЕЛАЙТЕ ВЫВОДЫ, СРАВНИВАЙТЕ И ВЫБИРАЙТЕ ПО КАКОМУ ПУТИ ИДТИ В БУДУЩЕМ. НО НА ЭТИХ ИНТЕРВЬЮ НАШИ ПОИСКИ НЕ ЗАКОНЧАТСЯ. ИЩИТЕ РАЗНЫЕ ДОВОДЫ О РАБОТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ В СЛЕДУЮЩИХ НОМЕРАХ.

УДАЧИ В ИСКАНИЯХ! Дарья Свирина и Мария Луговская


ИСПОДТИШКА SPECIALS

ИСПОДТИШКА

33

автор: Екатерина Лобачёва

ощание со 1. Сколько дней в лете? (92).ил из «Краденого солнца» К.Чуковского). оне, на чужой планете…»)? («Пр 2. Кто съел солнце? (Крокод ва знаменитой «Песни студента» («Во французской стор сло саны что … (они 3. В каком веке напи на улице после 21 часа потому 13 век). Швабией» - песня вагантов, запрещалось носить ножи, шпаги, пистолеты и появляться м ента МГУ, первого 4. В средние века студ подписан указ об открытии пили и дебоширили). могли стать опасными, много ента празднуют в Татьянин день? (В Татьянин день был студ ь ден 5. Почему в России российского университета).

Александра Родионова, 30 группа Евгений Владимирович Артемьев

1. 92. 2. Крокодил. 3. В17, по-моему. 4. Ну, вот этого я не помню. Они вообще, помоему, были без пистолетов, ножей и шпаг. 5. Знал я эту историю, но, к сожалению, сейчас уже не помню.

1. (думает). 92. 2. Крокодил. 3. Пусть будет в 18. 4. Ну, потому что. (смеется). 5. Ааа, я забыла.

Валентина Фельк, 11 группа

1. Хмм... (Голос из аудитории: «92!»). Сейчас посчитаю… Да-да, 92. 2. Бегемот. 3. В 12. 4. В каком веке? Наказание было. Наказывали потому что. 5. Потому что Таня была первым студентом

Олег Юрьевич Лютых

Егор Иконников, 44 группа

1. Эээ… 90. 90 с копейками. 2. Крокодил. 3. В19. 4. (смеется). Не знаю. 5. Потому что Татьяна – это студент.

1. В лете три месяца: в июне 30, в июле 31, в августе 31. 92 значит. 2. Кто съел солнце? Ну, это Чуковский. Там крокодил, к нему приходишь – говоришь, значит, медведь говорит: «Надо, еще и луну проглочу!». Это воспитание. Читали так. 3. По волне моей памяти это… значит, Тухманов, Игорь Иванов бывший - одни из лучших исполнителей. А так, по моему, 12 век. 4. Вот это в принципе на кафедре всеобщей истории спросите. А так, по моему, если мне память не изменяет, не много об этом Дюма упомянул в произведении. Было такое дело. 5. Ну, это МГУ, там в свое время они там нахватались этих западных моментов. Там был Татьянин день и прочее, ну первый наш университет.

Владислав Грязнёв, 35 группа

1. 93. 2. Ну, кто-то съел. 3. Ммм…17. 4. (думает). Не известно. 5. О, помню но забыл. Знаю, но забыл.


34

Одной из главных тем номера является лето, о нем и пойдет речь. primemusic.ru/leto.html Довольно большой список зажигательных песен про это прекрасное время года и все, что ему сопутствует. Море, флирт, пляж. Просто нажми play, закрой глаза и погрузись в свой личный рай... Июнь и июль этого года были поистине очень жаркими, ведь большую часть лета о дождях можно было только мечтать. А все потому, что после сибирских морозов мы очень хотели согреться, вот и повоздействовали своими мыслями на циклоны и иже с ними. А помог нам в этом розыгрыш погоды pogoda.yandex.ru/krasnoyarsk/. Может, таким образом, мы себе вообще Мальдивы зимой наколдуем, а? На каникулах был в археологической экспедиции или в деревне у бабушки? Пропустил самое спортивное событие лета? Не отчаивайся и лови лучшие моменты Олимпиады в Лондоне вот на этом сайте championat. com/olympic12 Лета 2012 года уже не вернуть, но ты все еще можешь сохранить свои впечатления о нем. Создай коллаж, стихотворение, картину... А если хочешь поэкспериментировать, то займись квиллингом (искусство скручивать длинные и узкие полоски бумаги в спиральки, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объемные или плоскостные композиции). Инструкции прилагаются moikompas.ru/compas/quilling Ах, эти ароматы роз, ромашек, колокольчиков... Теперь их можно найти разве что в цветочных магазинах, да и то втридорога. Но не отчаивайтесь есть другой, более бюджетный, а главное полезный вариант – аромотеропия . Она и о теплых деньках напомнит, и от осенней депрессии спасет. Что и как ловите тут beauty.wild-mistress.ru/wm/beauty.nsf/ publicall/2006-12-15-127982.html «Летнее утро, летняя ночь» Р. Бредбери – очень живой и теплый сборник рассказов прекрасного американского писателя. Много смеха, романтики и совсем чуть-чуть драмы. Отдельное спасибо за чудесные словесные решения. desyatka.info/view_content.php?id=76&cat=3 Ну и куда же без подборки фильмов о лете. На просторах интернета мной был найден именно этот топ 10. Не скажу, что он идеальный, но парочку фильмов (к примеру «500 дней лета», «Mamma mia», «Дикари») из него точно стоит посмотреть. Хотя как знать, вполне возможно, что вся десятка придется вам по вкусу. Мария Луговская


Геродот #3 / 22  

Геродот #3 / 22

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you