Scala College - Scala Nieuws juli 2021

Juli 2021

Nieuws

Magazine van het Scala College

GRENZELOOS LEREN

p Vestigingsdirecteur Hennie Weeber neemt afscheid p Enthousiaste zij-instromer zit vol verhalen p Leerling laat kunst verbinden

Kunst verbindt!

Kunst als eindexamenvak; is dat nu echt een meerwaarde van je middelbareschooldiploma?

Absoluut. En daarom is het goed een praktijkvoorbeeld te laten zien. Want creatieve vakken prikkelen het brein.

Ze verruimen je blik. Ze motiveren je om andere lastige vakken weer met open mind te begrijpen en zijn daarnaast gewoon ontzettend leuk en leerzaam. Kunst verbindt!

Het vak kunst bestaat uit een deel kunstgeschiedenis én een deel praktijk. Silke Nieuwenhuizen, leerlinge uit 6 vwo, bedacht als eindexamenopdracht voor het praktijkdeel het project ‘MIJNfiets’. Het praktijkdeel van dit vak wordt voorafgaand aan de centrale examens afgesloten.

Het vak kunstgeschiedenis is daarnaast volwaardig onderdeel van het centraal examen.

Overvol Om in de overvolle studentensteden je fiets gemakkelijk en snel te herkennen ontwierp Silke drie fietskratten. Eén voor

Daan in Delft, één voor broer Jort in Leiden en één voor oud-Scalaleerling en nu conservatoriumstudente Froukje Veenstra.

Het werden stuk voor stuk persoonlijke kratten waar de studentenstad, hobby’s, favoriete kleuren, persoonlijke kenmerken en studentenverenigingen van deze drie studenten in te herkennen zijn.

Prachtig eindresultaat Een intensief project, maar met een prachtig eindresultaat. Dat werd dan ook beloond door de kunstsectie van het Scala. Silke heeft de kratten inmiddels persoonlijk afgeleverd bij de drie studen-

ten. Dat leverde onder andere een leuke ontmoeting op met Froukje, die het inmiddels geweldig doet in de muziekwereld.

Onlangs nog werd ze gekozen tot 3FM Talent, een grote muziekprijs. Ook zij was een van de kunstleerlingen van het Scala College en heeft op de locatie Sacharovlaan een prachtige wandschildering nagelaten. Bovendien is zij het gezicht van de nieuwe NS reclame.

We zijn trots op onze leerlingen en oudleerlingen.

En dus luidt de conclusie van Silke en Froukje: “Durf te kiezen voor creatieve vakken.”

Projectweek als alternatief Leerlingen die tweetalig onderwijs (tto) volgen, krijgen les van native speakers of van docenten die speciaal zijn opgeleid om in het Engels les te geven. Tijdens de opleiding staat internationalisering centraal.

Onderdeel van het uitgebreide internationaliseringsprogramma is de jaarlijkse reis of uitwisseling in het buitenland.

Zo’n reis naar het buitenland is voor de leerlingen één van de hoogtepunten van het schooljaar. Corona gooide echter net als vorig schooljaar roet in het eten. Daarom organiseerden de docenten van het tto-onderbouwteam voor elk leerjaar van 17 tot en met 21 mei een projectweek.

De leerlingen uit leerjaar 1 gingen die week in een schooluniform naar school.

Ze startten de dag met een assembly, zoals dat hoort op een Britse school. Ze

SCALANIEUWS 2 • Scala Nieuws juli 2021

werkten aan een project met als thema 'Crossing borders' en volgden een aantal vaklessen die rondom dit thema gegeven werden. Op dinsdag maakten de leerlingen kennis met de haka. Op donderdag verzorgden externe professionals drie workshops: Ierse dans, rugby en cricket.

Op vrijdag was de uitreiking van de verschillende awards tijdens een high tea.

Verenigde Staten De Verenigde Staten stonden centraal in het project van klas 2 tweetalig havo. Klas 2 tweetalig vwo werkte aan een project over landen van de Commonwealth. Zij presenteerden het resultaat aan ouders tijdens een markt op donderdag. Op vrijdag had het programma een sportief tintje.

In dezelfde week ontving klas 3 verschillende gastsprekers: een vluchteling én een docent die in Afghanistan had

gediend. De leerlingen keken de documentaire van Greta Thunberg in het Parktheater en gingen met elkaar in debat.

Ter afsluiting was er een echte labday.

Thema’s tijdens deze projectweek waren vluchtelingen en het milieu.

COLOFON Het Scala Nieuws is een uitgave van het Scala College met informatie voor ouders van leerlingen.

Redactie en interviews: Jaap Bonkenburg. Opmaak: Peter van den Elshout. Drukwerk: GBU printmedia, Urk. Fotografie: Jaap Bonkenburg en Heiko Rotteveel.

Vestigingsdirecteur Hennie Weeber stopt “Je moet als docent om kinderen geven, ze waarderen om de dingen die ze kunnen.” Dat zegt Hennie Weeber, vestigingsdirecteur van de onderbouw locatie Nieuwe Sloot.

Op 1 augustus neemt hij afscheid van de school waar hij 41 jaar geleden als docent aardrijkskunde startte en nooit meer wegging.

D

e meeste docenten hadden vroeger een leerkracht die hen inspireerde om voor het onderwijs te kiezen.

Voor Hennie Weeber, geboren en getogen in de Achterhoek, was dat niet anders.

“Ik was 11 jaar toen ik meester Wolters kreeg. Een geweldige man, onze hele klas hing aan zijn lippen. Hij had aandacht voor iedereen. Ik dacht: dat wil ik later ook.”

Alphen Dus meldde hij zich na de middelbare school aan op de pedagogische academie en voor de zekerheid ook bij de Gelderse leergangen, de lerarenopleiding in Nijmegen. Daar werd hij ingeloot en dus werd het geen primair maar middelbaar onderwijs. “Het was 1980, een andere tijd natuurlijk. Docenten zaten nog op een soort podium. De stages waren het leukst. Na mijn diploma moest ik solliciteren. Er was een enorm overschot aan docenten.

Dat is nu wel anders. In Almere, Lelystad en Alphen was een vacature. In Alphen werd ik aangenomen en ik ben er nooit meer weggegaan. De reden is simpel. Ik heb het op deze school tot op de dag van vandaag altijd naar mijn zin gehad.

Ik kreeg de kans om te groeien, zonder dat ik overigens een vooropgezet plan had. Lesgeven vond ik geweldig om te doen, ik ben het leidinggeven als het ware ingerold.”

Pedagoog Hennie Weeber ziet zichzelf vooral als een pedagoog. Tijdens sollicitatiegesprekken wil hij bij de kandidaat de echte interesse voor kinderen proeven. “Dat vind ik belangrijker dan een koffer vol vakkennis. Het liefst beide natuurlijk, maar het gaat om de kinderen. Dat is de kracht van het onderwijs. Daarom maak ik mij altijd sterk voor maatwerk. Dat je kinderen aanspreekt op hun talenten, dat je ze de ruimte geeft om zich te kunnen ontwik-

kelen. Dat ze eigen keuzes mogen maken.

Dat motiveert. Ik vind het ook fijn dat we als school steeds meer deze kant zijn opgegaan.”

Verschil Hennie Weeber is het type schoolleider dat samenwerking hoog in zijn vaandel heeft staan. “Ik werk op deze school samen met docenten, onderwijsondersteunend personeel en teamleiders die het verschil kunnen maken. Ik ben van het samenwerken, van anderen in hun kracht zetten. Dat je niet alleen, maar met elkaar de juiste beslissingen neemt. Dit gebeurt op het Scala College. De schoolleiding is de laatste tijd verjongd en heeft tegelijkertijd genoeg ervaring om het stokje van mij over te nemen. Het leek mij daarom het juiste moment om afscheid te nemen. Ik ga trouwens bepaald niet met mijn duimen draaien. Ik heb een bedrijfje waar ik nu meer tijd voor heb, we hebben drie leuke kinderen plus sinds kort een kleinkind en een huisje in de Achterhoek. Een mooie plek om zo nu en dan tot rust te komen.”

‘Het gaat om de leerlingen’ Scala Nieuws juli 2021 • 3

Scala voelde als warm bad

Op jacht naar datingfraudeur Noëlla Cornelisse (26) ziet een aantal van haar klasgenoten nog regelmatig. “Dat is dan weer het positieve van social media”, zegt ze met een glimlach. Want tegenwoordig zit ze in het productieteam van het onderzoeksprogramma Bait en duikt ze in de wereld van de internationale oplichters. Het afgelopen seizoen stond in het teken van phishing- en flirtsites.

Ook dat is social media.

D

rie maanden lang zat Noëlla niet alleen met haar vriend maar ook met een laptop op de bank. Ze had contact met een datingfraudeur. Er bleek heel wat tijdrovend speurwerk voor nodig om de fraudeur in persoon te achterhalen en te ontmaskeren. “Dat was een heftige periode. Anthony van der Meer is onderzoeksjournalist. Hij bedacht het format en mocht vervolgens zijn eigen team samenstellen. Daar zat ik dus in, vooral om research te doen. Het is heel anders dan een film met draaidagen. Voor dit programma moest ik echt dag en nacht klaarstaan.”

Castingbureau Noëlla haalde eerst haar vmbo-t diploma om vervolgens aan het mbo de opleiding evenementenorganisatie te volgen. Daarna stroomde ze door naar het hbo. Daar

studeerde ze media, informatie en communicatie. “Het was heel breed, toen ik klaar was wist ik eigenlijk niet zo goed wat ik moest doen. Tot ik bij Bait kwam. Daar zit ik op mijn plek. Momenteel zijn er geen opnames. Nu werk ik tijdelijk voor een castingbureau en plaats ik figuranten bij tv-series en films.”

Leuk stel vriendinnen Aan het Scala bewaart Noëlla louter posi-

Champagne Dit schooljaar volgende we het wel en wee van vmbo-eindexamenkandidaat Nova van Soeren op de voet. Het was immers mede door corona een vreemd jaar. Maar donderdag 10 juni was er dan het verlossende telefoontje. Nova was geslaagd. De champagnefles kon worden ontkurkt. Nova komt wel terug naar het Scala. In september start ze in 4 havo.

“Tijdens het eindexamen viel het wel

4 • Scala Nieuws juli 2021

mee met de zenuwen. Maar donderdag had ik het niet meer. Mijn achternaam begint met een S. Ik moest dus redelijk lang wachten. Het was best een hele opluchting na een jaar waarin ik zelf ook corona kreeg. Ik was niet zo fit en ik kampte echt met de nasleep van de ziekte. Uiteindelijk kwam alles op zijn pootjes terecht. Ik ga nu werken in Nieuwkoop en hopelijk genieten van een mooie zomer.”

tieve herinneringen. “Het was een gezellige tijd, een soort warm bad. Ik ging elke dag met plezier naar school. Ik heb aan mijn schooltijd een leuk stel vriendinnen overgehouden, waar ik regelmatig contact mee heb en mee afspreek. Veel leuke docenten ook die altijd voor ons klaarstonden. Dat weet ik uit eigen ervaring, want in het examenjaar brak ik mijn rug en lag ik een maand lang plat op bed. Ik werd goed begeleid en ik slaagde met mooie cijfers.”

L

LA • VERS OP HET SCALA • VERS OP HET SCA Het eerste schooljaar zit er bijna op voor de leerlingen die in september op het Scala College van start gingen.

Hoe beleefden zij het eerste jaar op een nieuwe school met veel vreemde kinderen in de klas en verschillende docenten die lesgaven? Viel het mee of viel het tegen?

Dylan van Stijn

‘Ik besef nu dat leren ook leuk kan zijn’ Dylan van Stijn is een Topsport Talentleerling. Hij speelt in het hoogste jeugdteam van voetbalclub Alphense Boys. Zijn grote droom is profvoetballer worden. Op NPO 3 worden de voetbalavonturen van zijn team op de voet gevolgd. Dylan: “Ik train zes keer in de week. Omdat ik in Nieuwkoop woon, ga ik vanuit school direct door naar een instituut voor huiswerkbegeleiding. Vanaf daar fiets ik door naar Alphense Boys en vervolgens naar huis om snel naar bed te gaan. Ik zit op de havo en volg de highschool kickboksen. Dat was een bewuste keus, omdat ik daar aan mijn conditie kan werken. Hard trainen, discipline, leren incasseren, ik heb er veel van opgestoken. Ik koos voor het Scala vanwege de Topsport Talentleerlingstatus. Wat ik hoopte, blijkt waar. Ik word uitstekend begeleid, de docenten reageren enthousiast en zijn heel flexibel. Ik ben gescout door Ajax, Feyenoord, De Graafschap en Sparta. Wie weet waar ik volgend seizoen speel. Ik hoop wel een beetje in de buurt. Dan hoef ik niet van school, want ik heb het hier prima naar mijn zin.”

Goda Urnieziute

Litouwen

Goda is geboren in Litouwen. Haar broer woont er nog. Daar gaat ze met haar ouders in de zomervakantie altijd naartoe. “Litouwen is een land met veel natuur. Ik houd van kamperen. Dat kan daar prachtig.”

Goda zit nu in een kaderklas, maar stroomt na de vakantie op naar een vmbo-tl klas. Zelfs de havo is nog mogelijk. “Ik word op deze school gestimuleerd.

Ik vond leren niet leuk. Daar is op het Scala College verandering in gekomen. Ik zit in een fijne klas en ik heb allemaal verschillende docenten. Op de basisschool was het saai, hier niet.“

Abel Janssen

Hele leuke klas Voor Abel Janssen (13) stond zijn besluit snel vast. Zijn zuster zat op het tweetalig gymnasium van het Scala College. Ze sprak vol lof over haar schooltijd, dus wilde Abel dat ook. Vooral ook omdat hij geïnteresseerd is in mythen en legenden. Het is dus niet vreemd dat Grieks en Latijn zijn favoriete vakken zijn. “Ik zit in b1g. Een hele leuke klas. Met de leerlingen van mijn basisschool heb ik weinig tot geen contact meer. Op het Scala startte voor mij een geheel nieuw leven. Tijdens corona was het wel wat minder trouwens.

Dan werkte bij een leerling de wifi weer niet, niet alle docenten waren even handig in het digitaal lesgeven en ik moest mezelf ook wel de nodige discipline opleggen. Mijn mobiel legde ik op de slaapkamer van mijn moeder. Anders zat ik er toch maar op te kijken. De docenten zorgen voor voldoende uitdaging in de lessen. Ik ben wel blij dat we nu weer gewoon naar school gaan. Dat is toch het fijnst. Hoe het met Engels gaat? Na de kerstvakantie had ik het gevoel dat ik het vloeiend sprak en dat het lezen van een Engels boek mij goed afging.”

Anthony Billet

Omgevlogen

Elke schooldag fietst Anthony Billet (13) van Hazerswoude heen en weer naar het Scala College. Oortjes in en dan tempo maken. “Ik had ook naar het Coenecoop gekund, maar het Scala sprak mij meer aan. Ik zit in een havo sportklas. Ik heb het bijzonder naar mijn zin. Allemaal sportklasleerlingen dus we zijn nogal druk. Maar het is reuze gezellig. Ik sport zes uur in de week. Daar kan ik mij lekker uitleven. Ik heb veel nieuwe vrienden gemaakt. Ik heb echt geen seconde spijt van mijn keus gehad. En als ik nu terugkijk kan ik alleen maar zeggen: dit eerste jaar is omgevlogen.”

Scala Nieuws juli 2021 • 5

We own the School

Dia Flex laat leerlingen zelf keuzes bepalen We own the School heet het spel dat leerlingen van locatie Diamantstraat eind mei speelden. Het bordspel is een werkvorm en bedoeld om op een laagdrempelige manier een gesprek op gang te brengen over eigenaarschap van leren en hoe de school dat kan bevorderen.

In de eerste ronde vertelden de deelnemers hoe zij de school ervaren. In de tweede ronde lag de nadruk op hoe ze de school van de toekomst zien.

A

rjan van den Nouland, geschiedenisdocent en lid van de werkgroep namens het vmbo-team, was spelleider: “Het Scala College is inmiddels in de eerste brugklas gestart om leerlingen meer eigenaarschap over hun leerproces te geven. Leerlingen worden gestimuleerd

6 • Scala Nieuws juli 2021

zelf keuzes te maken. Daarbij werken ze nauw samen met hun mentor en vooral met hun leerdoelcoach. We wilden met de leerlingen uit klas 3 al eerder WOTS spelen maar dat kon door corona niet.

De conclusie na de eerste ronde was dat Scala locatie Diamantstraat als een traditionele school wordt gezien, waarbij de verantwoordelijkheid voor het leerproces vooral bij de docent ligt. Die bepaalt wat en hoe er geleerd wordt en wat er wordt getoetst.”

heb bijvoorbeeld weleens een opdracht gemaakt met twintig vragen over een onderwerp. Na tien vragen wist ik al dat ik het snapte. Die andere tien moest ik ook maken. Dat was eigenlijk zonde van mijn tijd. Docenten zijn aardig en ze helpen mij goed. Ze vinden het alleen soms lastig om het niveau van een leerling te bepalen.

Daarom is het goed als leerlingen bij het leerproces de kans krijgen de touwtjes meer in handen te hebben. Dat je in een vast rooster eigen keuzemomenten hebt.“

Weinig mis 3 Havo-leerling Irfaan Ilahi behoorde tot één van de deelnemers aan het bordspel.

Irfaan benadrukt dat er met een traditionele school op zich weinig mis is. “Het is voor iedereen duidelijk hoe er wordt gewerkt. In de tweede ronde, waarin de school van de toekomst centraal stond, gaven deelnemers aan dat de nadruk meer op gedeelde verantwoordelijkheden moet komen te liggen. Dat er meer rekening wordt gehouden met verschillen en met de talenten van individuele leerlingen. Ik

Goede richting Waarom, zo besluit Arjan van den Nouland, moeten leerlingen op één niveau eindexamen doen? “Een vmbo-leerling die uitblinkt in wiskunde bijvoorbeeld.

Waarom zou die leerling geen wiskunde examen op havo-niveau kunnen doen en dus met een havo-certificaat voor wiskunde slagen? Dat is nu nog niet aan de orde, het is niet geheel onmogelijk maar het gebeurt nauwelijks. Dia Flex is zonder twijfel een onderwijskundige stap in de goede richting.”

Nieuwbouw ligt op schema De nieuwbouw aan de Henry Dunantweg ter vervanging van de huidige locatie aan de Diamantstraat wordt volgens plan gerealiseerd. Het betekent dat de verhuizing tijdens de kerstvakantie in het schooljaar 2022 plaatsvindt.

De nieuwe leerlingen die in september starten in de brugklas zullen dus vanuit het onderbouwhuis Nieuwe Sloot rechtstreeks doorstromen óf naar de vwo-locatie aan de Sacharovlaan óf naar de nieuwe locatie aan de Henry Dunantweg. De aannemer en de sloper hebben het contract ondertekend. De definitieve vergunning wordt vol-

gens verwachting snel afgegeven, zodat de werkzaamheden in de zomer kunnen beginnen. Medewerkers, leerlingen, teamleiders en vestigingsdirecteur Raymond Pet buigen zich nu over de inrichting van het nieuwe gebouw. Van het bepalen van de plekken waar de stopcontacten moeten komen tot de hoeveelheid toiletunits.

Voorzitter ouderraad neemt afscheid In de afgelopen jaren heeft de ouderraad zich positief ontwikkeld. Waar we een aantal jaren geleden nog met ongeveer vijf mensen om de tafel zaten, zijn dat er nu twaalf tot vijftien. Het is belangrijk dat een grote groep mensen zich actief inzet om de leerlingen een leuke schooltijd te bezorgen en daarnaast relevante zaken oppakt.

Als voorzitter van de ouderraad kijk ik met gepaste trots naar wat er allemaal wordt gedaan door onze leden. Recent hadden we de algemene ouderavond over uiteenlopende onderwerpen. We

hebben de afgelopen jaren iets moois neergezet met elkaar.

Na een aantal jaren deze mooie taak te hebben mogen vervullen is het tijd voor nieuw elan. In de regio mogelijk een beladen naam/term, maar ik noem hem bewust. Het verleden heeft duidelijk gemaakt dat er gevaar dreigt als je te lang op het pluche blijft zitten. Daarom draag ik na vier jaar het voorzitterschap over aan één van de leden van ons dagelijks bestuur: Gwenda van der StarreKoster.

Ik heb de afgelopen weken geconsta-

teerd dat mijn vervangster nieuw enthousiasme brengt. Het geeft mij het goede gevoel dat, ook in de komende jaren, deze actieve ouderraad, samen met de school, in de 'nieuwe normaal' situatie oplossingen blijft zoeken om onze leerlingen, ondanks de steeds virtueler wordende school, zich thuis te laten voelen op het Scala.

Met vriendelijke groet, Henny Rekelhof

Scala Nieuws juli 2021 • 7

Van Rabobank naar Scala College

Zij-instromer start in september met het echte werk

Martijn van der Maat (44) las in 2019 een artikel in het plaatselijke nieuwsblad in Boskoop. Het Scala College organiseerde een dag voor mensen die interesse hadden in een baan in het onderwijs. Voor Martijn kwam dat bericht op het juiste moment in zijn leven. Hij werkte als interim professional voor Rabobank en was het reizen van hot naar her een beetje beu.

H

ij meldde zich aan, liep een dagje mee met een economiedocent en vond het lesgeven zo leuk dat hij na de zomervakantie start als docent economie en ondernemen. Het verhaal van een enthousiaste zij-instromer.

“Ik ben geboren en getogen in Boskoop.

Daar ben ik redelijk actief. Ik zit bijvoorbeeld in de organisatie van het Luilak Voetbaltoernooi, waar rond de 120 teams aan deelnemen. Ik ben de penningmeester. Dat is logisch want na mijn hbo-studie management, economie en recht startte ik al snel bij de Rabobank. Eerst bij de Rabobank Gouwestreek waar ik de contacten onderhield met klanten die een boomkwekerij hebben. In 2015 nam ik ontslag.

Ik werd zzp’er, maar ik bleef verbonden aan de Rabobank. Ik kreeg verschillende opdrachten. Zo zat ik bij Rabobank

8 • Scala Nieuws juli 2021

Centraal Zuid-Limburg op kantoor in een carréboerderij en zo weer bij Rabobank Amsterdam op de 17e verdieping van de Mondriaantoren.”

Heel afwisselend “Heel afwisselend en leuk werk dus maar ook veel onderweg in combinatie met lange dagen. Eén van de onderdelen van mijn werk was het opleiden van young professionals. Dat opleiden vond ik erg leuk werk. Vandaar die link richting het onderwijs. Ik schreef een vijftal sollicitatiebrieven naar scholen, maar ik kreeg telkens nul op het rekest. Achteraf wel begrijpelijk, want ik had niet de vereiste lesbevoegdheid om voor de klas te staan Toen dacht ik: ik ga het Scala maar eens bellen. Daar heb ik een dagje meegelopen.

Dat was niet voor niets, we waren er snel

uit. Ik ben begin dit jaar voor twee dagen in de week gestart als onderwijsondersteuner. Gewoon om sfeer te proeven en allerlei dingen te doen. Dat bevalt me uitstekend.”

Mooie combinatie “In september start het echte werk op school. Ik ga economie en ondernemen geven aan basis/kaderklassen. Acht uur in de week. En ik ga beginnen met een docentenopleiding. Naast mijn baan op het Scala ben ik controller bij een groothandel in boomkwekerijproducten in Hazerswoude. Het is een mooie combinatie. Ik geef nu af en toe een invalles. Ik krijg veel energie van de kinderen. Ik hoop dat het omgekeerde ook gebeurt. Ik word goed begeleid, ik voelde me meteen thuis op het Scala. Ik begeleid nu een aantal leerlingen individueel. Ik ondersteun ze en geef tips om de huidige schoolprestaties te verbeteren.

Ik ben van het positieve. Ik geef kinderen liever een pluim omdat ze iets goed doen.

Het is gewoon helemaal leuk op school.

Wat mij betreft kan het niet snel genoeg september zijn.”