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BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL "MANUEL ÁVILA CAMACHO" LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR ALUMNA: GABRIELA LIZET NORIEGA CID

Herramientas básicas para la investigación educativa QUINTO SEMESTRE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

ENCARGADO DEL CURSO:

CICLO ESCOLAR AGOSTO 2018 – ENERO 2019

1. Diferencias entre tesis e informe El concepto de informe, deriva del verbo informar, consiste en un texto o una declaración que describe las cualidades de un hecho y de los eventos que lo rodean seguir una estructura de problema-solución basados en las preguntas o las inquietudes de la audiencia para resolver las preguntas y posibles soluciones presentadas en el informe. a tesis es un trabajo de investigación. El informe concierne a un problema o conjunto de problemas en un área definida de la ciencia y debe explicar lo que se sabe de él previamente, lo que se hacía para resolverlo, lo que sus resultados significan, y dónde o cómo se pueden proponer progresos, más allá del campo delimitado por el trabajo.

2. ¿Qué llevan?

TESIS - Introducción - Objeto de estudio - planteamiento del problema - Pregunta de investigación - Objetivos (general y especifico) - Supuesto - Justificación (importancia, relevancia y trascendencia) - Competencias que se pretende favorecer - Estado del conocimiento - Marco teórico - Antecedentes - Metodología (enfoque, método técnicas e instrumento) - Cronograma - Bibliografía INFORME - Contexto - Índice - Pregunta de investigación - Diagnostico - Problema - Competencias que se pretende favorecer - Justificación - Objetivos

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Sustento teórico Metodología Plan de acción Bibliografía

3. Dificultades que se presentaron - Los verbos en los objetivos - Citar en formato APA - Separara las fuentes digitales - El planteamiento de objetivos - Planteamiento de la pregunta de investigación - Mucho texto en las diapositivas - Que aporta a la educación y a la formación como docente - Planteamiento del problema - Amplitud de las variables - Objetivos ambiguos - Falta de claridad - Colores en las diapositivas - Manejo de conceptos - Especificar conceptos - Precisión en objetivos - Revisión de la literatura - Detalles de la información - Búsqueda de documentos en otros idiomas - Elaboración de supuestos} - La complejidad del tema - Incluir los ámbitos de la competencia a favorecer - Claridad de los elementos de la tesis - Elaboración del planteamiento