Evaluación. Evaluaciones de alumnos, sobresalientes y rezagados

BENÉMERITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR ALUMNA: GABRIELA LIZET NORIEGA CID

EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE CUARTO SEMESTRE EVALUACIONES MAESTRA: CLAUDIA LIZBET SOTO CASILLAS

CICLO ESCOLAR: FEBRERO – JULIO DE 2018

EVALUACIÓN Alumno

Indaga acerca de su Comparte anécdotas historia personal y de su historia familiar. personal a partir de lo que le cuentan sus familiares y, de ser posible, con apoyo de fotografías y diarios personales o familiares.

Arroyo Gómez Santiago Benítez Femat Danna Beysa Cabrera Barretero Mia Castellanos Hernández Helio Gabriel Castillo Gómez Rudy Yael Cid Rodríguez André Nicholas Collazo Galván Dylan Díaz Nájera Ariadne Carolina Franco Jara Regina Fernanda García Acuña Layla Ximena Gonzales Gutiérrez Santiago Yannick Guerrero Quiñonez Aylin Ximena Guerrero Castañeda Itzel Guadalupe Jiménez Carrillo Leonel Emiliano López Martínez Jade Jazmín López Saucedo Mateo Guadalupe Luna Guerrero Iker Emiliano Martínez Sígala Dennis Lizandro Medina Martínez José María Ortiz Olvera José Antonio Pinedo Carranza Adriel Samael Piñón Pacheco José Eduardo Revilla Valadez Evan Aarón Rodríguez Martínez Diana Mayte Sandoval Prado Ana Victoria Soto Haro Ian Emiliano Trejo López Noel Quetzalcóatl Villegas Guevara Hefzi Renata

Logrado

En proceso

No logrado

EVALUACIÓN Alumno

Arroyo Gómez Santiago Benítez Femat Danna Beysa Cabrera Barretero Mia Castellanos Hernández Helio Gabriel Castillo Gómez Rudy Yael Cid Rodríguez André Nicholas Collazo Galván Dylan Díaz Nájera Ariadne Carolina Franco Jara Regina Fernanda García Acuña Layla Ximena Gonzales Gutiérrez Santiago Yannick Guerrero Quiñonez Aylin Ximena Guerrero Castañeda Itzel Guadalupe Jiménez Carrillo Leonel Emiliano López Martínez Jade Jazmín López Saucedo Mateo Guadalupe Luna Guerrero Iker Emiliano Martínez Sígala Dennis Lizandro Medina Martínez José María Ortiz Olvera José Antonio Pinedo Carranza Adriel Samael Piñón Pacheco José Eduardo Revilla Valadez Evan Aarón Rodríguez Martínez Diana Mayte Sandoval Prado Ana Victoria Soto Haro Ian Emiliano Trejo López Noel Quetzalcóatl Villegas Guevara Hefzi Renata

Identifica algunos rasgos que distinguen a los seres vivos de los elementos no vivos del medio natural: que nacen de otro ser vivo, se desarrollan, tienen necesidades básicas.

Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros.

Logrado

En proceso

No logrado

ALUMNO: RUDY YADIEL CASTILLO GÓMEZ

Lenguaje comunicación Pensamiento matemático

Exploración conocimiento mundo Desarrollo salud

y Se encuentra en la etapa silábico-alfabética, lo que le permite escribir palabras mediante dictado, relaciona la letra y el fonema. expone con claridad y fluidez sus ideas.

Cuenta los números en orden ascendente hasta el 60, resuelve operaciones mentalmente sin apoyo gráfico, distingue y continua patrones y reconoce el valor real de las monedas.

y Clasifica animales por hábitat, nacimiento, estructura y del características físicas, conoce su historia personal e identifica los cambios en las formas de vida partiendo de objetos físico y Coordina sus movimientos utilizando manos y pies en distintos juegos, arma rompecabezas con facilidad, identifica que comida debe consumir para una alimentación correcta.

Desarrollo personal y Reconoce que es lo que ha logrado a través del tiempo y social que es en lo que necesita seguir trabajando, convive y participa en las actividades respetando las normas establecidas.

Expresión y Sigue el ritmo de la música con sus manos y pies, coordina apreciación artística su cuerpo con la música, baila, canta y participa en juegos y rondas con mayor seguridad y ritmo.

ALUMNO CON REZAGO: MATEO GUADALUPE LÓPEZ SAUCEDO Lenguaje comunicación Pensamiento matemático

y Tiene una escritura silábica, regula el tamaño de su escritura, introduce consonantes al escribir, escribe y reconoce su nombre en diferentes portadores de texto.

Escribe los números del 1 al 10, realiza sumas sencillas con apoyo gráfico, distingue y continúa series sencillas de forma gráfica, explica cómo ve objetos desde puntos espaciales.

Exploración y Clasifica seres vivos por características físicas y hábitat, conocimiento del identifica características de los seres vivos, conoce su mundo historia personal e identifica los cambios que ha tenido.

Desarrollo físico y Controla su cuerpo en actividades que requieran salud desplazamiento y variación de velocidad, identifica los cambios que tiene su cuerpo después de estar en actividad física Desarrollo personal y Reconoce que es lo que puede y no puede hacer, se social esfuerza al enfrentar situaciones que considera problema y busca soluciones, tiene un mayor control en ante conductas impulsivas Expresión y Escucha, canta, se mueve siguiendo el ritmo de la música, apreciación artística participa con mayor seguridad en juegos y rondas

NOTA: además de los alumnos que nos había solicitado, añadí alumnos que presentan mayor entendimiento, conceptualización e interiorización de los contenidos.

ALUMNA: ARIADNE CAROLINA DÍAZ NAJERA

Lenguaje comunicación

y Se encuentra en el nivel silábico-alfabética, incluye silabas completas, relaciona el fonema con la letra y escribe palabras mediante dictado y expone temas con claridad.

Pensamiento Escribe y nombre en orden ascendente los números hasta matemático el 50, realiza operaciones utilizando material concreto como apoyo, identifica y continua series de forma gráfica.

Exploración y Clasifica animales por su habitat, nacimiento, estructura y conocimiento del tipo de alimentación, explica cómo cambia una persona mundo desde que nace, conoce su historia personal y la representa.

Desarrollo físico y Participa en juegos que implican habilidades básicas, salud identifica los productos que puede consumir para una alimentación correcta, crea estrategias colaborativas en el juego.

Desarrollo personal y Reconoce sus cualidades, identifica lo que no puede social realizar y trabaja en ello, es cuidadosa y se hace cargo de sus pertenencias, manifiesta sus ideas cuando cree necesario.

Expresión y Escucha, canta y baila música de juegos y rondas, apreciación artística siguiendo el ritmo con distintas partes del cuerpo, identifica canciones, recuerda fragmentos y sabe cómo continúa la letra.

ALUMNA: REGINA FERNANDA FRANCO JARA

Lenguaje comunicación Pensamiento matemático Exploración conocimiento mundo Desarrollo salud

y Se encuentra en el nivel silábico-alfabética, empieza a incluir algunas sílabas, hay una fácil correspondencia entre la letra y el fonema, expone de temas fluido y claro.

Nombra e identifica los números mayores al 40, realiza operaciones de suma sencillas mentalmente y con apoyo concreto operaciones más complicadas, identifica y completa series. y Identifica y clasifica animales por su estructura, hábitat, del características físicas y alimentación, conoce su historia personal, que representa mediante imágenes y palabras

físico

y coordina su cuerpo para realizar movimientos que implican fuerza, velocidad y equilibrio en distintos tipos de juegos, identifica que debe consumir para cuidar su alimentación.

Desarrollo personal y se esfuerza para lograr lo que se propone, muestra social perseverancia, utiliza el lenguaje para expresarse, se hace cargo de sus pertenencias, reconoce sus cualidades y capacidades.

Expresión y sigue el ritmo de la música utilizando distintas partes del apreciación artística cuerpo, escucha, canta, baila y participa en distintos juegos y rondas, baila siguiendo los pasos con mucha seguridad ALUMNO: ADRIEL SAMAEL PINEDO CARRANZA

Lenguaje comunicación Pensamiento matemático Exploración conocimiento mundo Desarrollo salud

físico

y Se encuentra en el nivel silábico, introduce vocales y letras que ya conoce, cuando escribe algunas letras tienen relación con el sonido de la palabra, se expresa fluido y claro.

Nombra en orden ascendente los números mayores al 30, identifica, continúa series en forma gráfica, realiza operaciones con apoyo concreto, conoce el valor de las monedas. y Clasifica seres vivos por características físicas, hábitat y del estructura, conoce su historia personal e identifica los cambios que ha tenido.

y Participa en juegos coordinando su cuerpo para realizar movimientos que implican habilidades físicas, identifica los productos que puede consumir para una alimentación.

Desarrollo personal y Reconoce sus cualidades, capacidades y los logros que ha social tenido a lo largo del tiempo, se esfuerza al enfrentar situaciones que considera problema y busca soluciones.

Expresión y Sigue el ritmo de la música con las palmas y pies, coordina apreciación artística su cuerpo con la música, participa en juegos y rondas, canta y baila con mayor seguridad y ritmo.