Lunes 26 de noviembre de 2018 Hoy estaba programada junta para hacerse durante honores, pero cuando terminó aún no terminaba la junta por lo que tuve que dar clases en el patio y modificar mi planeación, al inicio fue difícil comenzar ya que los alumnos querían estar asomándose al salón para ver a su mamá, les llamaba la atención lo que pasaba a fuera del Jardín, estuvimos una hora afuera, fue un poco complicado ya que tenía que mantener a atención en un espacio abierto. Improvisé una actividad atraer su atención y así continuar. Al llegar y registrar todo, fue pesado para ellos, cuando estábamos afuera paso un avión lo que fue una distracción y lo utilice para comenzar con un cuento, el cual dibujaron en una hoja en el salón. El experimento no funcionó porque los niños se amontonaban y no dejaban ver a los demás. Fue difícil regresar y comenzar a practicar inmediatamente, creo que fue un buen día los alum nos elaboraron cuentos tomando en cuenta a los personajes que establecimos, todos comenzando con había una vez y termina en fin. Además de que identificaron los elementos del cielo, incluso comenzaron hablar del cielo nocturno.
Martes 27 de noviembre de 2018 Hoy comencé con un cuento y al iniciarlo, llegaron 8 niños del otro grupo de segundo por lo que tenia 28 niños en un aula destinada a 20 alumnos, por lo que había por mesa hasta 6 niños lo que generó incomodidad de algunos alumnos o querían platicar con los alumnos que querían llegar, recurrí a que los niños dieran sus nombres, después continué con el cuento, les gustó además de que los alumnos que llegaron contestaban mas las preguntas que hacía, ´por lo que tenia que hacer preguntas más directas. Cuando les mostré la lampara representando el sol no comprendían, hasta que comenzó la lluvia de ideas, en la que también participaron los niños del otro grupo. En las rimas, los niños no lograron encontrar similitud en las palabras, la maestra y yo intentábamos remarcar las palabras para que comprendieran, pero fueron pocos los alumnos que entendieron, además de que algunos estaban distraídos, son niños que están más interesados en actividades kinestésicas que visuales o auditivas por su estilo de aprendizaje. En el poema del sol, dos de cuatro equipos armaron las imágenes de acuerdo al texto, los otros dos estaban distraídos y no entendían que hacer, por lo mismo mencionado anteriormente, no escuchan, se les dan las indicaciones, todos están callados pero no están atendiendo a las indicaciones que se les dan.