“LA ESCUELA MULTIGRADO QUE QUEREMOS” PLANIFICACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. TITULAR: CLAUDIA SOTO . ALUMNAS: GABRIELA LIZET NORIEGA CID Y DIANA SUSANA GARCÍA RAMOS. ESCUELA NUEVA, ESCUELA ACTIVA, UNA EXPERIENCIA INNOVADORA Las participantes
escuelas Escuela primaria rural con 79 alumnos y 3 docentes. Escuela primaria bidocente bilingüe con 33 alumnos. Escuela primaria tetra docente con 98 alumnos.
Escuela Nueva, escuela Escuelas multigrado para analizar los principios y propuestas: gobierno estudiantil, activa ambientes de aprendizaje, rincones y biblioteca del aula, escuela y comunidad, guías de aprendizaje, evaluación y promoción. Gobierno estudiantil
Promueve el desarrollo socioafectivo y los valores universales de los educandos que se manifiestan mediante actividades vivenciales, democráticas y de participación. Se integra a partir de una elección democrática, con propuestas para el mejoramiento de la institución. Organiza diferentes funciones como gestiones para solicitar material y se toman acuerdos. Cada comisión se hizo responsable en su función, siendo un factor importante en la coordinación del personal docente. Ambientes de Son parte fundamental en el desarrollo de la planeación para facilitar las actividades de la aprendizaje, rincones y práctica. biblioteca del aula Con la finalidad que el alumno manipule los diversos materiales que permitan comprender de una manera más práctica y concreta diversos temas, con el fin de obtener mejores resultados en la enseñanza-aprendizaje. Biblioteca Es una herramienta que brinda al estudiante una enseñanza activa que proporciona medios de investigación personal y grupal, además permite recrearse ya que los libros son fuente de diversión. La lectura puede educar y estimular la imaginación de los niños y niñas. Autocontrol de asistencia Se utiliza para registrar la asistencia de los alumnos por la mañana por medio de un dibujo, se elabora mensualmente, mejora la puntualidad de los alumnos y el sentido de la responsabilidad. Cuaderno viajero
Es una estrategia mediante la cual un cuaderno visita a diferentes personas, en el cuaderno se tiene la oportunidad de sugerir, recomendar y opinar.
Buzón amistoso
Funciona como medio de comunicación entre alumnos y maestros, lo elaboran los propios alumnos según su creatividad.
La escuela y comunidad
Los padres de familia participan en actividades de la escuela, se destaca la importancia del trinomio educativo (comunidad-alumnos-maestros).
Calendario agrícola
Los niños investigaron junto con sus padres los periodos de siembra en la comunidad, el tipo de semilla, el inicio y fin de la cosecha. Se reforzaron los temas referentes a los alimentos que consumen, el relieve, tipos de clima y actividades económicas.
Monografía
Se realizó a manera de entrevista, con ello se recabó información de los antecedentes de la comunidad, la historia, características sociales económicas y culturales. Además, se realizó un croquis de la comunidad donde el docente ubicó a cada uno de los niños según la ubicación de su casa. Funcionó para que los alumnos conocieran el lugar donde viven, e