Funpik pazdziernik 2013 by FUNpikmag

Ewa

Hektolitry zielonej herbaty, miliony nieprzespanych nocy, sterta szkiców, rysunków, druków, setki pomysłów i tysiące inspiracji. Do tego wszystkiego poszukiwania osób, które z zapałem i pasją będą współtworzyć i dzielić się pomysłami, wiedzą, niestandardowymi rozwiązaniami, projektami, produktami i wspomnieniami z dzieciństwa.

Ciągły, nieustający wyścig z czasem, który nie chcąc zatrzymać się nawet na moment z każdą milisekundą bezlitośnie uświadamiał mi, że ten upragniony i długo wyczekiwany dzień zbliża się wielkimi krokami. A wszystko to, po to, aby po wpisaniu www.FUNpik.pl, móc na nowo poczuć się dzieckiem. Popatrzeć na świat jego oczami, odkryć piękno codzienności umykającej między palcami, której w natłoku obowiązków nie doceniamy. FUNpik to wirtualna przestrzeń, w której zabawa miesza się z inspiracją, tutaj nie ma ograniczeń. Kolory, faktura, kształty, materiały łączą się ze sobą tworząc wszystko na co tylko pozwala nasza wyobraźnia. FUNpik to ucieczka od codziennej rutyny i wejście do inspirującego, kolorowego świata. Do świata, w którym wyobraźnia nie przestaje pracować. W świecie FUNpik wszystko jest piękne. To tutaj,zwykła plastikowa butelka nabiera niecodziennych kolorów, worek na śmieci pod wpływem wyobraźni i wizji autorów zmienia się w zachwycający latawiec, szybujący po błękitnym niebie, a zwykłe kamyki opowiadają niezwykłe historyjki. FUNpik to świat, dzięki któremu każdy z nas może zostać konstruktorem, projektantem, twórcą, artystą, autorem. W świecie FUNpik nie ma znaczenia wiek, płeć, wykształcenie czy lokalizacja – tutaj liczy się wyobraźnia, kreatywność, pasja, chęć poznawania, tworzenia, a przede wszystkim dobra zabawa. Tutaj nie trzeba spieszyć się do dorosłości. Podczas Waszych codziennych logistycznych wypraw do przedszkola, szkoły, pracy, sklepu popatrzcie dookoła i zobaczcie jak piękny i kolorowy jest otaczający nas świat. Niech każda kolejno, otwierana strona FUNpik, będzie Waszym przewodnikiem pobudzającym do działania i dobrej zabawy w świecie pełnym inspiracji.

ula Biegnę… Nie, przepraszam, pędzę! Pędzę, że aż brak mi tchu, na złamanie karku, na oślep, choć wydaje mi się, że z sensem…

Biegnę… Nie, przepraszam, pędzę! Pędzę, że aż brak mi tchu, na złamanie karku, na oślep, choć wydaje mi się, że z sensem… ETAP 1. Dwuosobowe gospodarstwo domowe niczym nieograniczone, zapracowane do granic możliwości, ale w sumie wyspane (o czym dopiero później miało się przekonać). ETAP 2. Ciąża. Upragniona. Dziecko. ETAP 3. Dwuosobowe gospodarstwo domowe zmęczone do granic możliwości, podporządkowane trzeciemu, kłócące się (?), niewyspane (teraz zrozumiało co to oznacza). ETAP 4. Ewolucja: Załamanie (dotychczasowego ładu) Miotanie (między starym a nowym) Oderwanie (od starego dobrego, z przymusu chyba, nie z chęci) Przewartościowanie (zbawienie). Moje dzieci mnie zmieniły.

Historia powyższa pewnie pasuje do wielu z Was. Mnie również się przytrafiła. I cieszy mnie to niezmiennie każdego dnia. Moje dzieci przewartościowały moje życie. Dzięki nim pozwoliłam sobie wysiąść z tego pociągu jadącego szybko, prosto, ale tak naprawdę nie wiadomo dokąd. Pozwoliłam sobie zwolnić. Pozwoliłam sobie na radość z wschodzącego słońca, leniwego poranka, wczesnego popołudnia na placu zabaw (zamiast przed ekranem komputera). Nawet zmęczona pod koniec dnia, gdy przedzieram się przez ruchome wydmy, które przewędrowały do nas z piaskownicy, zbieram wszystkie części garderoby porozrzucane po całym domu w trakcie radosnego tańca deszczu zwieńczonego ciepłą kąpielą i zmiatam okruszki pozostawione na bezludnej kanapowej wyspie, czuje się szczęśliwa od stóp, aż po czubek głowy. Świat dzieci jest piękny, szczery i powinniśmy dziękować naszym dzieciom, że nas do niego zapraszają! Skorzystajmy z tego zaproszenia i po prostu dobrze się bawmy!

Dolacz do nas

redakcja Ewa Juszczak

Ula Szczepańska

Monika Grochot

Ewelina Rękas

Marysia Bocheńska

Klaudia Dobija, Agnieszka Drońska

ArtCake, www.ArtCake.pl

Mery Selery, www.meryselery.blogspot.com

Labirynt Słów, www.labiryntslow.com.pl

Urszula Turyna, Sylwia Zaremba

Jacek Wrzesiński

Ośrodek psychoterapi Mały Książe, www.psychoterapia–malyksiaze.pl

Fotograf, www.wrzesinski.art.pl

Krzysztof Zgoda

Badzmy w kontakcie! Słyszałeś o czymś ciekawym, o czym warto powiedzieć innym? Znasz kogoś niesamowitego, o kim wszyscy powinni usłyszeć? Pisz: kontakt@funpik.pl Prowadzisz blog? Zajmujesz się czymś pasjonującym? Pisz: współpraca@funpik.pl Prowadzisz firmę i chciałbyś się zareklamować? Pisz: reklama@funpik.pl

goscie wydania Klaudia, Moi Mili www.moimili.net

Justyna, Bistro mama www.bistromama.pl

Agnieszka i Wanda, nosweet www.nosweet.pl

Maciek i Asia, Ĺ adne Halo www.ladne-halo.pl

spis tresci 14

zabawy zrob to sam

pokoj

moda

czytel- kuchnia nia +

112

126

130

party zabawy psycho- logodowiedzieć się kids do druku Chcesz logia pedia jaki rodzaj lateralizacji

ma Twoje dziecko? Poniżej mamy dla Ciebie kilka podpowiedzi.

Tylko pamiętaj - obserwuj dziecko z nie sugeruj mu, którą ręką ma się pos wykonywaniu czynności, nie pokazu przykładu co ma robić, gdyż wtedy d naśladować twoje ruchy, a tym samym się przy wyborze ręki / nogi / oka / u

DLACZEGO ZABAWA JEST WAZNA?

„

Obserwujemy, którą ręką d

• odkurza zabawkowym odkurzacze

Zabawa jest wszechobecna i znana chyba od zawsze. • uderza w bębenek, Jest nieodzownym elementem dziecięcego świata wrzuca fasolki do butelki z cienka s i czymś tak oczywistym, że nie zastanawiamy• się na(dziecko siedzi przy stole, przed ni wet jaką pełni rolę w życiu naszych pociech. Z punktu pionowej znajduje się 5 fasolek ora widzenia dziecka celem zabawy jest czysta przyjem• pokazuje postaci w książeczce. ność. Dzieci bawią się, bo po prostu lubią to robić. Ale w rzeczywistości zabawa ma o wiele ważniejsze znaczenie niż nam się wydaje i nie jest ona tylko zwykłą przyjemnością…

Opracowała:

Urszula Turyna, Sylwia Zaręba, Mały Książe www.psychoterapia-malyksiaze.pl

„

ILUSTRATOR

Helen Dardik www.oneluckyhelen.com

Czaruje kształtem i kolorem. Urzeka wyobraźnią.

POMYSŁ

Cudowne lata Wypisz na kartce kilka pytań, które chciałbyś zadać swojemu dziecku (np. kim chciałoby być w przyszłości, jaki ma ulubiony kolor / owoc / zabawkę, jakie jest jego największe marzenie). Każdego roku w ten sam dzień (np. w urodziny) zadawaj dziecku te same pytania i notuj jego odpowiedzi. Po latach będzie to piękną pamiątką.

nasz misz masz Co nas kręci / w tym miesiącu 4

IDEA Instant face maker www.faceheads.ru

Zachwyca prostotą. Otwiera drzwi do dobrej zabawy.

DZIEWCZĘCE OZDOBY 4 Piecuchowo www.piecuchowo–modelinowo.blogspot.com

Wchodząc tam przepadam… ożywają najsłodsze wspomnienia z dzieciństwa. Czuję intensywniej…

zabawy zrob to sam

1. Przygotuj:

2. Zmajstruj:

- wytnij z kartonu prostokąt – tor wyścigowy

karton kolorową, samoprzylepną taśmę mazak kostkę do gry (my użyliśmy drewnianego klocka)

3. Baw się! Na miejsca..., gotowi..., start! Rzuć kostką, napisz na torze literkę, która wypadła. Rzucaj, aż któraś z literek dojedzie pierwsza do mety. Sprawdź, która z literek jest najszybsza!

- boki kartonu oklej samoprzylepną taśmą - mazakiem wyrysuj tor (START, META) - dodatkowo na kilku pierwszych polach zaznacz ślady literek - na kostce napisz 3 wybrane przez Ciebie literkikażda po przeciwnej stronie

1. Przygotuj: - literki (u nas drewniane bloczki)

2. Zmajstruj: - rozłóż literki np. na podłodze (możesz wybrać kilka literek lub rozłożyć cały alfabet)

3. Baw się! Rozejrzyj się wokół siebie i znajdź przedmioty rozpoczynające się od wybranych literek. Kto pierwszy przyporządkuje przedmioty do wszystkich literek ten wygrywa. Czy mistrzem alfabetu zostaniesz właśnie Ty?

1. Przygotuj: - kawałek materiału (prześcieradło, duży kąpielowy ręcznik) - 8 kawałków filcu - klej (lub maszynę) - kamyki

2. Zmajstruj: - materiał rozłóż na płasko. - w filcowych kawałakach wytnij cyfry od 1 do 8 - przyklej (lub przyszyj) do materiału

3. Baw się! Gra w klasy jest o wiele ciekawsza w grupie – zaproś więc inne dzieci do zabawy. Zaczyna ten, kto jako pierwszy rzuci kamień na pole z cyfrą 1. Dla utrudnienia pamiętajcie, że skaczemy na jednej nodze (w przypadku pól podwójnych stawiamy nogi na obu polach). Jeżeli pokonacie całą trasę, nie wywracając się, nie wychodząc stopą poza obrys pól i nie zapominając w drodze powrotnej kamienia – to będziecie w rundzie 2. Ponownie rzućcie kamykiem- tym razem na cyfrę 2, skaczcie i tak dalej aż do 8. Ćwiczcie równowagę i pamiętajcie, że każdy upadek oznacza rozpoczęcie rundy od nowa.

Gra w kółko krzyżyk rozwija logiczno – strategiczne myślenie.

1. Przygotuj: - metalowy pojemnik (może być po miętówkach) - elementy do ozdabiania (u nas washi tape, papier do scrapbookingu) - czarny, niezmywalny flamaster - linijkę

- nożyczki - 14 guzików (po 7 na jeden kolor) - samoprzylepną taśmę magnetyczną - klej

2. Zmajstruj: - wyczyść pudełko. - wewnętrzną oraz zewnętrzną część pudełka oklej kolorowymi papierami i tasiemkami – ograniczeniem jest tylko twoja wyobraźnia - wewnątrz pudełka wyrysuj 2 pionowe i poziome linie tworząc tablicę do gry - przygotuj pionki podklejając guziki taśmą magnetyczną

3. Baw się! Przyszedł czas na przyjęcie odpowiedniej strategii. Miejsce i czas nie ma znaczenia, liczy się tylko efekt zaskoczenia. Sprawdź, czy uda Ci się zaskoczyć Twojego przeciwnika.

1. Przygotuj:

2. Zmajstruj:

- plastikowy pojemnik / --przygotuj pudełko – odklej napudełko śniadaniowe kljeki, umyj, wysusz - materiały do ozdabia--zmierz wymiary wewnętrzne nia (u nas samoprzywieczka i odrysuj jego kształt lepne kolorowe papiena tekturze (w celu zniwelowary, washi tape) nia nierówności oraz wypukłości wieczka) - tektura --wytnij obrys z tektury i umieść - klej za pomocą kleju (my użyliśmy - klocki lego + podstawka kropelki) wewnątrz wieczka - nożyczki --wnętrze pudełka- wyklej kolorowym papierem (jeżeli papier nie będzie chciał się przykleić, użyj kleju typu kropelka) --wieczko oraz zewnętrzne boki Koniec z nudą w popudełka, oklej według własnedróży! Weź ze sobą go upodobania kolorowym lego-skrzynkę i buduj papierem i/lub washi tape co Ci podpowiada --do wewnętrznej strony wieczwyobraźnia. ka, przyklej (za pomocą kropelki) podstawkę lego --do pudełka wsyp klocki

3. Baw się!

Latawiec to świetna zabawa na świeżym powietrzu, która rozwija koordynację ruchową. 1. Przygotuj:

2. Zmajstruj:

- worek na śmieci - elementy do ozdabiania (u nas washi tape, niezmywalne pisaki) - sznurek

- oderwany worek na śmieci rozłóż na płasko - rozpocznij dekorowanie według własnego uznania - przywiąż sznurek

3. Baw się: Przekonaj się jak cudownie jest stworzyć swój własny latający obiekt, który szybując po niebie dostarczy Ci niezapomnianych wrażeń.

Gra w kręgle znakomicie rozwija koordynację wzrokowo-ruchową i ćwiczy koncentrację uwagi. Rozwija logiczne myślenie, zmusza do przewidywania i planowanego działania. Sprzyja rozwijaniu wytrwałości i silnej woli.

1. Przygotuj: - plastikowe butelki wypełnione wodą - farbki / barwniki spożywcze - piłka

2. Zmajstruj: - przygotuj butelki - zerwij etykiety i dokładnie umyj - do każdej butelki wlej wodę - zabarw wodę w butelkach za pomocą barwników / farbek i zakręć butelki - ustaw butelki w trójkąt (jak do gry w kręgle)

3. Baw się: ZABAWA W KOLORY Ustaw butelki w rzędzie / Przygotuj kolorowe karteczki / Dziecko losuje karteczkę i strąca butelkę z wodą zafarbowaną zgodnie wylosowanym kolorem / Za dobrze wykonane zadanie zdobywa punkt / Osoba z największą liczbą punktów wygrywa ZABAWA W PUNKTY Ustaw butelki w rzędzie / Na butelkach napisz mazakiem punkty / Za strącenie butelki dziecko otrzymuje tyle punktów, ile było napisane na strąconej butelce

1. Przygotuj: - woreczek - kamyki różnej wielkości - farbki

2. Zmajstruj: - na każdym kamyku narysuj obrazek (jeden kamień, jeden obrazek) - wyschnięte kamyki wrzuć do woreczka

3. Baw się: Wylosuj kamyk i zacznij niesamowitą przygodę. Zaproś domowników do wspólnej zabawy. Kolejna osoba losuje kamyk i dopowiada dalszą część historii. Im więcej osób, tym bardziej zaskakujące scenariusze.

1. Przygotuj:

2. Zmajstruj:

- kilka kolorowych pojemników, różnej wielkości (u nas doniczki) - piłki - kartki - spinacze - flamaster - klej

- z kartek wytnij kółka - na każdym z nich napisz liczbę punktów do zdobycia i przyklej do spinacza - spinacze przyczep do pojemników - rozsatw pojemniki w różnej odległości i gotowe

3. Baw się: Weź piłkę i spróbuj trafić do rozstawionych pojemników. Pamiętaj, najcenniejsze są najmnijesze pojemniki. Wygrywa ten, kto zdobędzię najwięcej punktów.

1. Przygotuj:

3. Baw się:

- rolki z papieru toaletowego - kartonowe ścianki - ołówki - nożyczki - elementy do zdobienia (u nas farbki)

Zaprojektuj swój własny zamek. Poczuj się architektem i budowniczym – stwórz swoją unikatową konstrukcję.

2. Zmajstruj: - zrób dziurki i nacięcia w rolkach z papieru toaletowego - ozdób rolki i ścianki zgodnie z własnym upodobaniem - złóż budowlę – ozdobione rolki połącz za pomocą ołówków, pnij się w górę za pomocą nacięć, ścianki przyklej taśmą samoprzylepną Z małymi dziećmi rolki papieru pokolorujcie dowolnie i twórzcie konstrukcję na bieżąco. Ze starszymi dziećmi przed przystąpieniem do prac opracujcie koncepcję budowli, zastanówcie się co chcecie zbudować, ile ścian, wieżyczek, jaka grafika (zamek, namiot cyrkowy, cukiernia itp.) i dostosujcie dalsze kroki do wybranego projektu.

pok

koj

zaba wnie 1 Uchwyt na „coś z niczego” NAAMA AGASSI 2 Drewniane klocki WATERMELONCATCOMPANY 3 Kartonowe zabawki LOVE KIDS 4 Mikro maskotki SUAMI 5 Lale obracanki MISZKOMASZKO 6 Maskotki „składaki” CLUMPY-O-LUMPY

2 1

Klaudia z mamÄ&#x2026;

Klaudia, Moi Mili www.moimili.net

fot. archiwum prywatne

fot. Moi Mili

Mile dla ok

1 Półki litery CHIAOZZA

2 Lampa MON COLONEL

3 Poduszki ELSIE DODDS

4 Popiersie NECHEPURENKA 5 Półka na książki owca ROWEN AND WREN

oko zawieszacze

1 Skrzynia na zabawki PLANECO 2 Ilustracja AGATA KRAWCZYK 3 Dywan Cars AGNIESZKA CZOP, JOANNA RUSIN 4 Pufka Pufi MINIMETRY

mod

nosweet „

tworzymy dla grzecznych dzieci niegrzecznych rodziców. Projektując nowe, zaskakujące wzory i dbając o świetną jakość wykonania detali, pamiętamy o tym co najważniejsze: wygodzie, ochronie skóry dzieci i ekologii

fot. archiwum prywatne

„ Wanda

Agnieszka i Wanda, nosweet www.nosweet.pl

kwestionariusz

Agnieszka

• WSZYSTKO ZACZĘŁO SIĘ… zupełnie prosto. Dwie mamy, pięciorga dzieci (3+2), chodziły na spacery, tuliły dzieci, tuliły mężów, czytały książki, choć nie do końca mogły śledzić fabułę, bo myślały o czymś bliżej nieokreślonym. Pewnego wieczoru jedna z mam położyła spać dzieci, usiadła i napisała na kartce nosweet. Tej samej nocy drugiej z mam przyśniło się, że szyje ubrania dla dzieci. Obie spotkały się rano. Coś bliżej nieokreślonego zmaterializowało się w kwietniu 2013 roku. Powstała marka ubrań dla dzieci nosweet, w której główną rolę gra materiał – organiczna bawełna. • NASZA MARKA… przeznaczona jest dla dzieci w wieku od 2 do 10 lat (standardowa rozmiarówka to 92 –140 cm). Powstała z myślą o wygodzie i bezpieczeństwie dzieci. Zarówno tkaniny wykonane z organicznej, certyfkowanej przez GOTS bawełny, jak i nadruki na tkaninach nie podrażnią nawet najbardziej wrażliwej skóry dziecka.

fot. archiwum prywatne

• NASZA KOLEKCJA… cechuje się prostotą. Ubrania nie krępują ruchów, dzieci czują się w nich swobodnie, a wewnętrzne metki z wysokiej jakości bawełny nie obcierają skóry. Rodziców kusi ciekawy design ubrań – stawiamy na odważne, ale nie rzucające się w oczy wzory i detale, które sprawiają, że nosweet chce się po prostu mieć. Najnowsza kolekcja oprócz żuczkowych i chmurowych printów wzbogaci się o cieplejsze tkaniny: organiczne dresy, gładkie dzianiny i plusz. Oprócz basic’ów typu bielizna, legginsy, t-shirty, tank topy czy longsleevy pojawią się nowe modele sukienek, bluzek, spodnie, bluza i kamizelka oraz czapki. • INSPIRUJE NAS… natura, przyroda i zwierzęta – szczególnie te bardzo małe, których nie każdy darzy sympatią:P • MARKI, KTÓRE CENIMY / PODZIWIAMY… Nununu, Goat Milk, Moi. • KONKURENCJA… staramy sie robić swoje i nie oglądać się na innych. • NAJBLIŻSZE PLANY… na rynek właśnie wychodzi nasza druga kolekcja jesienno/zimowa i równocześnie pracujemy nad kolekcją wiosna/lato 2014. • MARZY NAM SIĘ… marzenia żeby się spełniły nie powinny być wypowiadane na głos, więc niech pozostanie to naszą tajemnicą. • W WOLNEJ CHWILI… hmmmm... a co to jest wolna chwila? Mamy duuuuużo dzieciaków i w wolnej chwili właśnie pracujemy. A tak na serio - jeśli takowa już nam się trafia, to lubimy sobie usiąść i w spokoju z kubkiem herbaty poczytać gazetę lub książkę. • W DZIECIŃSTWIE… po prostu byłyśmy dziećmi. • ŚWIAT DZIECKA… to świat pełen kolorów, uśmiechu i prostoty. • POMYSŁ NA ZABAWĘ Z DZIECKIEM… każdy, który wymyśli dziecko. Ważne abyśmy byli razem!

fot. Krzysiek OpaliĹ&#x201E;ski

fot.

Krzysiek Opaliński

fot. Baret

Kolekcja

AW 13/14

fot. Baret

Miszkomaszko

www.miszkomaszko.com fot. Baret

fot. Viola Chmiel, z bloga aparat moje trzecie dziecko

Kolekcja

AW 13/14

Dress you up www.dressyouup.pl

fot. Viola Chmiel, z bloga aparat moje trzecie dziecko

fot. PinkWings

Kolekcja

AW 13/14

fot. PinkWings

EFVVA

www.efvva.com fot. PinkWings

fot. Krzysiek Opaliński fot. Krzysiek Opaliński

Kolekcja

AW 13/14

Kids on the moon www.kidsonthemoon.com

fot. Krzysiek Opaliński

czyte

elnia+

ladnehalo

autorskie historie DOBRY DESIGN Asia

fot. archiwum prywatne

Maciek i Asia, Ĺ adne Halo www.ladne-halo.pl

fot. archiwum prywatne

Maciek

„

Kiedy będę duży, to zostanę dzieckiem

„

kwestionariusz • WSZYSTKO ZACZĘŁO SIĘ…

A: od pomysłu Maćka na Ładne Halo i mojego postanowienia, żeby mu pomóc. M: od pomysłu na tytuł książki. Najpierw wymyśliłem, że „Kiedy będę duży, to zostanę dzieckiem”, potem powstał scenariusz, tekst i ilustracje. Podczas pracy nad książką zakiełkował pomysł na założenie własnego wydawnictwa, a na końcu powstała jego nazwa: Ładne Halo.

•

MOJE ILUSTRACJE…

•

NAJWIĘKSZĄ SATYSFAKCJĄ...

• •

A: są niestaranne. Sklejam je i zszywam. Zawsze coś trochę odstaje, zwisa nadprute, plącze się w pętelki. Ale często lubię, że są takie. Nie jestem zresztą żadną ilustratorką z prawdziwego zdarzenia. Znam takich, co nimi są. M: są kolorowe, proste i poukładane, całkiem jak kredki w pudełku. A: jest kiedy czyjeś dziecko wybiera moją książkę spośród innych na półce, żeby na przykład zabrać ją do parku, albo obejrzeć i przeczytać przed snem. M: jest rozpakowywanie paczki z drukarni i pierwsze oglądanie nowej książki, ten moment, kiedy projekt osiąga swój kształt, ciężar, fakturę i zapach. INSPIRUJE MNIE…

A: codzienność. Drobne sprawy. M: Olivier Jeffers, Jon Klassen, Paweł Pawlak. PODZIWIAM…

A: aktualnie jesień. Wrzesień to chyba najładniejszy miesiąc świata. M: Wesa Andersona, bo ma super dar opowiadania historii i za każdym razem tworzy cały nowy świat, ze wszystkimi szczegółami.

• NAJBLIŻSZE PLANY…

A: 17-27 października w Łodzi odbywa się (siódmy raz) festiwal designu. W tym roku włączamy się w kilka inicjatyw z tym związanych. Między innymi będę prowadzić warsztaty plastyczne z dziećmi na temat snów. Wspólnie z organizatorami festiwalu przygotowaliśmy kalendarz dla dzieci zaprojektowany przez Maćka na temat historii polskiego wzornictwa. Otrzymają go goście uczestniczący w festiwalowych wydarzeniach. Planujemy też zorganizować w naszej pracowni wystawę ilustracji Kasi Boguckiej z „Lali Lolka”, by uczcić przyznane książce wyróżnienie MUST HAVE from Poland. Wreszcie, weźmiemy udział w kiermaszu REMADE Market, gdzie będzie można wpaść żeby z nami porozmawiać albo kupić książki. Wszystko to planujemy w ramach współpracy z Łódź Design Festiwalem w ciągu 10 październikowych dni. Nie możemy się doczekać. M: wakacje i nowa książka tuż po nich.

• MARZY MI SIĘ…

A: że kiedyś wszystko będzie dobrze. M: fabryka książek i trzy statki do rozsyłania ich w świat.

• W WOLNEJ CHWILI…

A: podglądam. M: uczę mojego psa nowych sztuczek.

• W DZIECIŃSTWIE… A: chciałam być ekspedientką w sklepie mięsnym; musiałam nosić plaster na okularach, żeby zakryć jedno oko do ćwiczeń; jeźd iłam z braćmi na całe wakacje do dziadków na wieś i łapaliśmy świerszcze do słoików. M: Mama robiła za mnie rysunki do szkoły. • ŚWIAT DZIECKA…

A: brzmi jak nazwa sklepu z zabawkami :). M: to ten sam świat, tylko, że od nowa.

Pomysł na zabawę z dzieckiem

Wygraj książki! Pokoloruj, wytnij i sklej psa. Zabierz go na jesienny spacer i wyślij zdjęcie na adres wydawnictwo@ladne-halo.pl Autorzy najciekawszych propozycji otrzymają książki wydawnictwa Ładne Halo. Czekamy do 31 października!

Tutaj śc

iągnij

PSA DO SKLEJENIA

Picturebook pod lupa Asi Guszty

NapisaĹ&#x201A;a:

Asia Guszta, Ĺ adne Halo

www.ladne-halo.pl, www.ilustrada.pl www.niepowiemmm.tumblr.com

„

Picturebook to taki sposób opowiadania historii za pośrednictwem książki, który trudno zakwalifikować do któregoś konkretnego gatunku w obrębie literatury i sztuki. Łączy w sobie nie tylko cechy różnych rodzajów narracji, odmiennych konwencji i wartości estetycznych, ale łączy dużo więcej współzależnych elementów.

„

Łączy, przede wszystkim, słowo z obrazem. Łączy, w szczególny sobie sposób, autora z odbiorcą. Łączy też, bardzo mocno, materialne cechy książki z jej wymową. Powiedzenie „nie oceniaj książki po okładce” odkładamy więc chwilowo do szuflady, zastępując zasadą: czytaj okładkę, czytaj obraz, w kontakcie z książką używaj różnych zmysłów, a ponad wszystko wyobraźni. Przyjrzyjmy się po kolei tym trzem połączeniom. Na początek: słowo i obraz. Są one w picturebookach równoważne, wzajemnie się dopełniają i tworzą relację. Wskazuje na to już angielska nazwa, która często świadomie zapisywana jest bez dystansującego odstępu, czy sugerującego przeciwstawność myślnika. Polskie tłumaczenie: książka obrazkowa lub

obrazowa, dużo mniej zgrabnie oddaje sens zjawiska, jakim jest picturebook. Ta wyraźna relacja słowa z obrazem czyni picturebook czymś różnym od książki ilustrowanej. Wiele osób uważa, że książka obrazowa i książka ilustrowana to synonimy. A właśnie, że nie! W tradycyjnej książce ilustracja ukazuje interpretację jej autora odnośnie treści. W książce obrazowej, czyli w picturebooku, ilustracja tę treść niesie, dopowiada. W obrazie ukryta jest myśl autora podobnie jak w jego słowach. Nie jest więc tylko ozdobnikiem, bodźcem, działającym na zmysł wzroku i pobudzającym wyobraźnię, ale też przekazem. Dzieje się to na różne sposoby.

„Gdzie jest tort?” The Tjong-Khing,

Wydawnictwo Eneduerabe, 2012

Jeśli równowaga między słowem i obrazem miałaby być zachwiana, to raczej na korzyść obrazu, który w wielu pięknych picturebookach funkcjonuje samodzielnie. Śledząc kolejne strony pełne bohaterów i ich przygód sami opowiadamy sobie historię, używając swoich własnych słów, w myślach lub na cały głos, kiedy dziecko (zdarza się, że i dorosły) krzyczy wniebogłosy: „o nie, świnka spadnie ze skały!” przeglądając obrazkową opowieść „Gdzie jest tort?” The Tjong-Khing’a.

„Czarostatki i parodzieje” Paweł Pawlak,

Wydawnictwo Tatarak, 2012

Innym razem ten przekaz zawarty w ilustracjach jest mniej dosłowny. Tak jak w przypadku „Czarostatków i parodziejów” Pawła Pawlaka, gdzie oprócz tego, jak ilustracje opowiadają nam o codzienności miasta widzianego z okna kamienicy, a później zabierają nas na wyprawę przez najdziwniejsze krainy, mówią nam też coś więcej. Mówią wiele o dziecięcej wyobraźni, dziecięcym sposobie przeżywania swoich własnych chwil, może nawet radzenia sobie z tęsknotą? To wszystko zawarł autor w samych ilustracjach, a całą książkę przemyślał tak, że prawie nie ma w niej tekstu.

„Auto”

J.M.Brum, Jan Bajtlik, Wydawnictwo Dwie Siostry, 2013

Bywa i tak, że czytając książkę, nie moglibyśmy jej zrozumieć bez ilustracji, albo nie byłaby nas w stanie rozbawić czy wzruszyć, przez co okazałaby się niekompletna. Dobry przykład to “Auto” z ilustracjami Jana Bajtlika. Rzecz o tym, jaki można zrobić pożytek z samochodu, w której na końcu lektury dowiadujemy się, że tytułowe autko jeździ tak na prawdę po dywanie. Ilustracje mówią do mnie jednak: “ależ skąd, może i na dywanie, ale to wszystko wydarzyło się na prawdę, siedzieliśmy z tatą w aucie, jechaliśmy nocą i byliśmy na stacji zatankować”, takie są reguły zabawy i na tym polega jej magia. W ten sposób za sprawą ilustracji książka o samochodzie staje się książką o magii dzieciństwa. W różnym wieku możemy więc czytać ją i cieszyć się nią na różne sposoby. Wszystko brzmiało śmiertelnie poważnie, póki nie zajrzeliśmy do książek. To jest właśnie najwspanialsze w picturebookach, z jakim wdziękiem, naturalnością i pomysłem opowiadają o prostych sprawach. Przez to (trudne do uchwycenia w suchej teorii)

zespolenie słowa z obrazem, picturebooki ufnie otwierają się na czytelnika, dzięki czemu można je czytać na wiele więcej, niż zwykle, sposobów. Szerzej o inteligentnej relacji jaka tworzy się w tym momencie pomiędzy czytelnikiem a autorem picturebooka, w następnym numerze FUNpika. W ostatniej zaś części tego minicyklu postaramy się wyczytać związek pomiędzy wyglądem fizycznym książki, a jej wymową.

kuch

hnia

bistro mama Justyna

Gotuje „na oko”, dwie ręce i dwie nogi. Płynnie porusza się w tym kulinarnym labiryncie. Mieszając w garnkach czaruje, przenosząc nas do kuchni pełnej smaków i zapachów, doprawionej szczyptą domowego ciepła. fot. archiwum prywatne

Justyna, Bistro mama www.bistromama.pl

kwestionariusz • WSZYSTKO ZACZĘŁO SIĘ… od trzecich urodzin Hani. Przed przyjęciem urodzinowym zrobiłam kilka zdjęć tego, co przygotowałam. A wieczorem po przyjęciu usiadłam i wpisałam w google „jak założyć blog”. • W MOJEJ KUCHNI… jest tak jak lubię, czyli nie ma miejsca na minimalizm i nowoczesny wystrój. Uwielbiam kubki bez pary, stare talerze, pamiątkowe łyżeczki. Moja kuchnia to ciasto drożdżowe, owoce i warzywa sezonowe, zupy i makarony, kluski. Mięso praktycznie mogłoby nie istnieć. • NAJWIĘKSZĄ SATYSFAKCJĄ... są dla mnie komentarze na blogu od osób, które zaczynają stawiać w kuchni pierwsze kroki i piszą, że stało się to dzięki bistro mamie. Satysfakcja to również nawiązane kontakty, przydatne odpowiedzi na zadane pytania i wiadomość zwrotna, że ktoś dziękuje, że zawsze może liczyć na moją radę. • INSPIRUJE MNIE… codzienność. Weekend. Pogoda. Stoiska na targowisku z owocami i warzywami. Zachcianki i życzenia najbliższych. Książki kucharskie. Ulubione blogi. Zapasy z lodówki. • PODZIWIAM… mamy, które mają trójkę dzieci i pracują zawodowo. Mamy dzieci niepełnosprawnych i samotne matki. Podziwiam je za zorganizowanie, za wielką cierpliwość, za umiejętność planowania i wiązania końca z końcem. • NAJBLIŻSZE PLANY… bliżej nieokreślone. Jestem na urlopie wychowawczym i choć praca na mnie czeka, nie potrafię rozstać się z domem, z dziećmi, zwłaszcza z 16-miesięcznym frankiem. Mam poczucie, że ten czas obecny jest wyjątkowy, nie powtórzy się już nigdy więcej. Nie planuję więc nic specjalnie, celebruję codzienność. • MARZY MI SIĘ… ciągły, nieprzerwany, przynajmniej 8-godzinny sen. Jeżeli na brak czegokolwiek mogę narzekać, to jest to tylko i wyłącznie brak snu. Marzę, żeby się wyspać przede wszystkim w nocy. Ale nie obraziłabym się też na godzinną drzemkę w hamaku nad ciepłym oceanem. • W WOLNEJ CHWILI… nie chcę mówić, że prasuję albo dodaję na blogu nowy przepis. W wolnej chwili po prostu czytam książki. Od książek jestem uzależniona. Gdyby nie było bistro mamy, na pewno byłaby jakaś „zaczytana mama” : ). • W DZIECIŃSTWIE… mieszkałam na wsi. Dzieciństwo to sad ze śliwami, kwitnąca lipa przed domem, wieczory na schodach, podkopywane młode ziemniaki prosto z ogrodu. W zimie czekanie na autobus szkolny, który czasami się zakopał w zaspie, wieczory na ślizgawce pod domem. W kuchni stał duży stół, przy którym toczyło się całe rodzinne życie, odbywały się przy nim najważniejsze rozmowy, przy nim też uczyłam się do matury i przepisywałam pierwsze przepisy z gazet do własnego zeszytu. • ŚWIAT DZIECKA… to świat pełen zagadek, poznawania, smakowania. Spotkania z robaczkami na drodze, zabrania patyczka do domu, gromadzenia kamyczków, próbowania jak smakuje kredka. Świat dziecka wymaga wielkiej cierpliwości ze strony dorosłego człowieka. Czasu, mądrych odpowiedzi, kreatywnych zabaw. Warto zrobić wszystko, aby nasze dzieci zapamiętały swoje dzieciństwo jak najlepiej.

Pomysł na zabawę z dzieckiem

Babeczki baletnice Potrzebne będą: Kolorowy brystol, ołówek, bibuła, igła i nitka, wykałaczki, klej, nożyczki. Na papierze rysujemy „talię” baletnicy, wycinamy szablon, przykładamy go do brystolu, obrysowujemy ołówkiem. Dla każdej baletnicy potrzebujemy dwie talie, żeby je później skleić. Talie wycinamy, smarujemy klejem, pomiędzy wsuwamy wykałaczkę i sklejamy. Z bibuły wycinamy paski o wymiarach 20 cm na 5 cm. Kładziemy dwa paski jeden na drugim, zginamy je wzdłuż na pół i rozkładamy. Nawlekamy igłę i robimy supełek na nitce. Wzdłuż otrzymanej linii łączymy oba paski bibuły ściegiem fastrygowym. Kiedy dojdziemy do końca, ściągamy nitkę i wiążemy jej końcówki. Bardzo ostrożnie rozdzielamy fragmenty otrzymanej harmonijki, ma powstać z niej falująca spódniczka. Następnie pokrywamy dolną część talii klejem i wsuwamy na patyczek spódniczkę tak, aby obie części skleiły się ze sobą. Gotowe baletnice wtykamy w upieczone i udekorowane kremem babeczki.

fot. Bistro mama

Przepis na cytrynowe babeczki: • • • • • • •

170 ml oleju 225 g mąki 1 łyżeczka proszku do pieczenia 150 g cukru 2 jajka 150 ml mleka sok i skórka otarta z jednej cytryny (dałam sok z 1,5 cytryny)

W misce mieszamy suche składniki: mąkę, cukier, mak, proszek do pieczenia. W drugiej misce składniki mokre: olej, jajka, mleko, sok i skórkę z cytryny. Łączymy mokre składniki z suchymi i szybko mieszamy. Formę do muffinek wykładamy papilotkami i nakładamy ciasto. Pieczemy około 20 - 25 minut w temperaturze 180ºC.

fot. Bistro mama

OBIADOWO Bistro mama poleca!

Łosoś pieczony w maśle cytrynowo-miętowym Składniki: • 2 filety łososia • 50 g masła • sok z 1/2 cytryny • starta skórka z 1/2 cytryny • 8-10 drobno posiekanych listków mięty • 1 łyżeczka świeżo zmielonego imbiru • sól • świeżo zmielony pieprz

1. Filety łososia myjemy i osuszamy papierowym ręcznikiem. 2. Piekarnik nagrzewamy do 200 st. 3. Masło roztapiamy, dodajemy sok z cytryny, posiekaną miętę, startą skórkę z cytryny i starty imbir. Doprawiamy solą, pieprzem i mieszamy. Takie masło rozsmarowujemy po obu stronach każdego fileta. 4. Wkładamy do naczynia żaroodpornego stroną ze skórą do góry i pieczemy przez 10 minut. Po tym czasie przewracamy łososia na drugą stronę, tak aby skóra była na dole, i pieczemy kolejne 8-10 minut. Smacznego!

fot. Bistro mama

„

Klasyk. Łosoś w maśle z cytryną to klasyk. Gdy dodacie do tego kilka listków drobno posiekanej mięty i łyżeczkę startego imbiru, pieczona ryba nabiera nowego smaku. Warto spróbować

„

Z DOMOWEJ PIEKARNI Drożdżówki ze śliwką i kruszonką Składniki: Ciasto • 3 i 1/4 szklanki mąki pszennej • 1 szklanka mleka • 10 g świeżych drożdży • 2 czubate łyżki cukru • 1 jajko • 1/4 łyżeczki soli • 4 łyżki oleju słonecznikowego • ok. 300 g wypestkowanych śliwek węgierek • jajko (roztrzepane, do smarowania bułek) Kruszonka • 1/2 szklanki mąki pszennej • 5 łyżek cukru • 60 g masła

fot. Jacek Wrzesiński

1. Podgrzewamy ¼ szklanki mleka, dodajemy rozkruszone drożdże, sól, cukier oraz pół szklanki mąki, nakrywamy ścierką i pozostawiamy w ciepłym miejscu, żeby zaczyn „ruszył” (ok. 20 minut). 2. Po tym czasie podgrzewamy pozostałe mleko i dodajemy do zaczynu. 3. Następnie dodajemy pozostałe składniki ciasta i wyrabiamy elastyczne, nieklejące się ciasto. 4. Ponownie nakrywamy ściereczką i odstawiamy w ciepłe miejsce do podwojenia objętości (ok. 1 godziny). 5. Po tym czasie, ciasto pononwie zagniatamy i dzielimy na 12 równych części. 6. Formujemy okrągłe bułeczki, rozkładamy na blasze i pozostawiamy w ciepłym miejscu na około 40 min. do wyrośnięcia. 7. Gdy bułeczki zwiększą swoją objętość, dnem szklanki na środku każdej bułeczki wykonujemy wgłębienie (w miejscu wgłębienia ciasto powinno być bardzo cienkie). 8. Do każdego wgłębienia wkładamy pokrojone na połówki śliwki. 9. Na koniec przygotowujemy kruszonkę. Do miseczki wkładamy wszystkie składniki i palcami zagniatamy ciasto. 10. Każdą bułeczkę smarujemy roztrzepanym jajkiem i posypujemy kruszonką. 11. Pieczemy w rozgrzanym do 190 st. piekarniku przez ok 25 minut. Smacznego!

Desero Delikatna pianka z brzoskwiniowym musem Składniki: • 1 opakowanie galaretki brzoskwiniowej • 1 i 1/4 szklanki maślanki • 2/3 szklanki śmietanki kremówki • 10 brzoskwiń

1. Galaretkę rozpuszczamy w połowie wody podanej w przepisie na opakowaniu i odstawiamy na bok. 2. Maślankę i śmietankę ubijamy do momentu, aż się spienią. 3. Cały czas ubijając wlewamy - bardzo powoli - lekko przestudzoną (ale jeszcze ciepłą) galaretkę. 4. Przygotowaną masę przelewamy do ozdobnych słoików i wstawiamy do lodówki. 5. Brzoskwinie miksujemy i nakładamy na lekko stężałą masę. Smacznego!

fot. Jacek WrzesiĹ&#x201E;ski

owo

fot. Jacek WrzesiĹ&#x201E;ski

part kids

Przygotowała:

Ewelina Rękas, ArtCake www.ArtCake.pl

Potrzebne: • • • • • •

biały lukier plastyczny niebieski lukier plastyczny brązowy lukier plastyczny (jasny i ciemny) czerwony lukier plastyczny pomarańczowy barwnik w proszku klej spożywczy

1. Z białego lukru uformuj tułów (spłaszczone jajko). 2. Biały i niebieski lukier rozwałkuj na grubość około 1mm. Z niebieskiego lukru wytnij cienkie paski jednakowej szerokości i wwałkuj je w biały lukier. Z tak przygotowanego materiału wytnij pasek. Oklej nim korpus – tak powstanie koszulka pirata (kawałek biało-niebieskiego materiału zostaw na rękawy). Brązowy lukier rozwałkuj na grubość około 1mm, wytnij pasek i doklej do korpusu – tak powstaną spodnie pirata. 3. Czerwony lukier rozwałkuj na grubość około 1mm i wytnij 2 prostokąty (przód i tył kamizelki). Prostokąt przyłóż do korpusu i dotnij tak, aby otrzymać kształt kamizelki (otwór na ręce, kamizelka rozpięta, skrojona przy szyi). 4. Z brązowego lukru uformuj dwa wałki – jeden z końców utnij „na ostro” (jak na rys. X), drugi spłaszcz i doklej nogi do korpusu. Do jednej nogi doklej jasnobrązową kulkę i spłaszcz ją, następnie doklej jasnobrązowy cienki wałeczek. Do drugiej nogi doklej wałek z cielistego lukru. Nogę zakończ butem (wyprofilowany owalny kawałek brązowego lukru). 5. Uformuj 2 wałki z cielistego lukru, spłaszcz końcówkę formując dłoń, natnij spłaszczoną końcówkę tworząc palce. Uformuj kolejne 2 wałki (tworzące ramiona) i połącz z przedramionami. 6. Na ramię naklej niebiesko-biały rękaw i doklej do korpusu.

7. Do korpusu wbij wykałaczkę, która podtrzyma głowę. Uformuj kulę z cielistego lukru. 8. Tylką „odbij” uśmiech. 9. Wytnij i doklej wąsy oraz brodę. Uformuj małą kulkę z cielistego lukru na nos, doklej i zrób dziurki 10. Przygotuj małą kulkę, doklej i uformuj ucho. 11. Tylką wytnij dwa białe kółeczka na oczy, naklej źrenice i doklej do głowy. 12. Naklej chustę. Na chustę naklej małe białe kropeczki. 13. Naklej piracką opaskę na oko. Przypudruj policzki. Gotowe!

Rozwałkuj cielisty lukier na grubość ok. 5 mm / Rozwałkuj czerwony lukier na grubość ok. 1mm i wwałkuj w niego białe kulki / Wytnij chustę / Posmaruj chustę klejem spożywczym / Naklej chustę na cieliste koło. Przygotuj białą kulkę na oko, doklej czarną źrenicę / Wytnij z cienkorozwałkowanego (ok. 1mm) czarnego lukru brodę oraz opaskę na oko i przyklej / Przygotuj 3 małe cieliste kulki. Jedną doklej w miejsce nosa (zrób dziurki). Dwie pozostałe przyklej w miejsce uszu i wymodeluj.

Tutaj śc

iągnij

ZESTAW PIRATA DO DRUKU

Ciii..., po mału, nic nie mówcie, bo się spłoszą. Widzicie te stonogi i slimaki? To znak że jescze tylko kilka kroków i dotrzemy do celu – na polanę leśnych wróżek, gdzie odbywa się magiczne urodzinowe przyjęcie... W ich świecie jak za dotknięciem magicznej różdżki muffinki zamieniają się w najpiękniejsze kwiaty, a leśne owoce tworzą najwspanialszy leśny nektar, który ugasi pragnienie niejednego leśnego wędrowca. Usiądźcie zatem na leśnym mchu i oddajcie się magii otaczającego świata.

Przygotowała:

Ewelina Rękas, ArtCake www.ArtCake.pl

1. Potrzebne: • • • •

Żółty lukier plastyczny Różowy lukier plastyczny Foremki do wykrawania w kształcie koła (o 2 różnych średnicach) Klej spożywczy

1. Rozwałkuj żółty lukier na grubość około 5mm. Foremką o większej średnicy wytnij koło (= środek kwiatka). Ozdób środek kwiatka wg uznania (u nas prosta i efektowna kratka).

2. Rozwałkuj różowy lukier na grubość około 5mm. Foremką o mniejszej średnicy wytnij 6 kółek.

3. Przytnij każde kółko tworząc płatek. 4. Na każdym płatku zrób kilka prostych nacięć. Sklej środek kwiatka i płatki. Kwiatek gotowy . ! Aby płatki były miękko zakończone wykrawaj je przez folię spożywczą.

9a. Potrzebne: • • • • • • •

9b.

Cielisty lukier plastyczny Zielony lukier plastyczny Żółty lukier plastyczny Niebieski lukier plastyczny (odrobina, na zrobienie tęczówki) Czarny lukier plastyczny (odrobina, na zrobienie źrenicy) Mazaki spożywcze (czarny, brązowy, czerwony) Klej spożywczy

5. Przygotuj korpus z cielistego lukru, formując talię, piersi i szyję. 6. Uformuj 2 wałki z cielistego lukru (potrzebne do zrobienia nóg). Zegnij w połowie. Ukształtuj kolano. 7. Połącz nogi z korpusem.

10a.

8. Rozwałkuj bardzo cienko (na 1mm) zielony lukier. Wytnij kształt sukienki zgodnie z rys. 8 9. Posmaruj korpus i nogi klejem spożywczym i naklej sukienkę (patrz rys. 9a +9b). 10. Uformuj 2 wałki z cielistego lukru (potrzebne do zrobienia rąk). Wymodeluj rękę: a. Lekko spłaszcz jeden z końców „wałka” tworząc dłoń.

10b.

b. Zrób wcięcie formując nadgarstek. c. Natnij spłaszczoną część tworząc palce Wymodeluj palce, odegnij kciuk (patrz rys. 10a +10b).

12d.

11.

12e.

12a.

12b.

13. 12c.

14.

17.

15.

16.

18. 19.

11. Uformuj owalny kształt będący podstawą do przygotowania głowy. 12. Wymodeluj głowę zgodnie z rys 12a – 12e (wgłębienie na oczy, formowanie nosa, formowanie ust). 13. Przygotuj oczy. Na białą twardówkę naklej niebieską tęczówkę i czarną źrenicę. 14. Mazakami spożywczymi dorysuj czarną kreskę nad okiem. 15. Pokoloruj usta i narysuj brwi. 16. Wymodeluj włosy. Na żółtym lukrze zrób kreski imitujące pasma włosów. Wycinaj małe kawałki i doklejaj do głowy. 17. Na końcu doklej kok. 18. Przygotuj cienki zielony paseczek i otocz nim kok imitując wstążkę. 19. Zrób „elfowe” ucho i doklej. Gotowe!

Tutaj śc

iągnij

ZESTAW

LESNEJ WR DO DRUKU

OZKI

zaba do dr

awy ruku

Zasady gry: 1. Wytnij karty do gry. Przetasuj i ułóż obrazkiem do dołu na ząbkach oznaczonych cyferkami (np. +1 / -2). Kart jest więcej niż pól. 2. Ustaw pionki na starcie. Grę rozpoczyna najmłodszy gracz. 3. Przesuwaj się tak, aby jak najszybciej dotrzeć do mety. Po drodze napotkasz na różne zadania i przeszkody: a. Jeżeli staniesz na ząbku z kartą, odsłoń ją. Powiedz czy jedzenie przedstawionych na obrazku produktów wpływa dobrze czy źle na stan naszych ząbków. Jeżeli odpowiedziałeś dobrze, to przesuń się do przodu o liczbę pól odpowiadającą cyfrze znajdującej się przy znaku „+”. Jeżeli odpowiedziałeś źle, to cofnij się o liczbę pól odpowiadającą cyfrze znajdującej się przy znaku „-„ ! Odsłoniętą kartę zdejmij z ząbka i połóż tam kolejną kartę z puli. Następna osoba również może trafić na to pole. b. Jeżeli staniesz na zepsutym ząbku to czekasz jedną kolejkę. Jednak nie myśl, że będziesz się nudził. W tym czasie możesz dowiedzieć się wielu ciekawostek. c. Jeżeli staniesz na ząbku z nicią dentystyczną, to masz szczęście – możesz zjechać po niej na niższy ząbek, który znajduje się bliżej mety. d. d. Jeżeli staniesz na ząbku ze szczoteczką, to masz szczęście – możesz zjechać po niej na niższy ząbek, który przybliża Cię do mety. 1. Wygrywa gracz, który pierwszy dotrze na metę.

Rysowała:

Marysia Bocheńska, Mery Selery www.meryselery.blogspot.com

Tutaj śc

iągnij

GRE ZABKI

W dzieciństwie zaglądaliśmy do niej praktycznie każdego dnia. Może nawet się tam spotkaliśmy? Jeżeli bywałeś w miejscach, których nie ma na mapach, podróżowałeś w czasie, spotykałeś czarodziejów, królów, gadające zwierzęta i inne niesamowitości, to na pewno się widzieliśmy. Ten magiczny świat warto pokazać naszym dzieciom. Stąd nasz pomysł na kolejną zabawę – teatrzyk. Zaczynamy od Czerwonego Kapturka. Przeczytajcie opowieść. Rozplanujcie role. Stwórzcie odpowiednią scenerię, wykorzystując wszystkie materiały, które macie pod ręką. My przygotowaliśmy dla Was bohaterów tej bajki. Bawcie się dobrze!

Rysowała:

Marysia Bocheńska, Mery Selery www.meryselery.blogspot.com

Tutaj śc

iągnij

BAJKOWYCH BOHATEROW

Znajdź gdzie ukrył się:

Policz ile razy pojawiło się:

Tutaj śc

iągnij

ZABAWE,

www.funpik.pl www.funpikmag.com

Przygody misia Pelagiusza Skakanie w kałużach to świetna zabawa. Dobrze jednak wiesz, że trzeba się do niej odpowiednio przygotować. Ubierz misia Pelagiusza, aby mógł skakać do woli i aby uśmiech nie schodził mu z buzi.

Tutaj śc

iągnij

ZABAWE,

www.funpik.pl www.funpikmag.com

Jak się czujesz misiu? a) Gdy nie masz ubrania, kapie na ciebie deszcz i mokną stopy?

Gdy założysz ciepły sweter i spodnie?

c) Gdy rozłożysz parasol i wskoczysz w kalosze?

Na ratunek Jelonek Feliks zgubił swój cień. Pomóż mu go odnaleźć.

Tutaj śc

iągnij

ZABAWE,

www.funpik.pl www.funpikmag.com

Poszukiwania wygodnego spania Którą drogą mrówka Antonówka dotrze do swojego łóżka?

Tutaj śc

iągnij

ZABAWE,

www.funpik.pl www.funpikmag.com

Wycinanki z wyszukiwanki zaznacz z których elementów składa się sówka

Tutaj śc

iągnij

ZABAWE,

Wytnij wszystkie elementy i sklej myszkę i sówkę

www.funpik.pl www.funpikmag.com

Leśna wędrówka Pada deszcz. Na leśnej dróżce zrobiło się błotko. Miś, zajączek, lisek, jeżyk i sowa wyszli na spacer. Narysuj ślady jakie zostawili na drodze.

Tutaj śc

iągnij

ZABAWE, www.funpik.pl www.funpikmag.com

Jesienne łańcuchy Przygotuj jesienne łańcuchy zawieszając na nitce wszystkie jesienne skarby, które przyjdą Ci na myśl.

Tutaj śc

iągnij

ZABAWE,

www.funpik.pl www.funpikmag.com

Przekąski jeża Alfreda Jak myślisz co dobrego zjadłby jeżyk Alfred? Przygotuj mu coś pysznego. Alfred zabierze przygotowane przez Ciebie smakołyki do domu.

www.funpik.pl www.funpikmag.com

Tutaj śc

iągnij

ZABAWE,

Domek Krasnala Meszka Krasnal Meszek zamieszkał w nowym domu. Pomóż mu się urządzić.

Tutaj śc

iągnij

ZABAWE,

www.funpik.pl www.funpikmag.com

npik.pl npikmag.com

Spotkanie Krąży po lesie i pieśń cudną niesie. Wiesz kto to?

15.

Tutaj śc

iągnij

ZABAWE,

14.

13.

12. 11.

10.

psyc logia

choa

DLACZEGO ZABAWA JEST WAZNA?

„

Zabawa jest wszechobecna i znana chyba od zawsze. Jest nieodzownym elementem dziecięcego świata i czymś tak oczywistym, że nie zastanawiamy się nawet jaką pełni rolę w życiu naszych pociech. Z punktu widzenia dziecka celem zabawy jest czysta przyjemność. Dzieci bawią się, bo po prostu lubią to robić. Ale w rzeczywistości zabawa ma o wiele ważniejsze znaczenie niż nam się wydaje i nie jest ona tylko zwykłą przyjemnością…

Opracowała:

Urszula Turyna, Sylwia Zaręba, Mały Książe www.psychoterapia-malyksiaze.pl

„

ZABAWA OSWAJA ŚWIAT Dziecko każdego dnia znajduje się w wielu niepojętych dla siebie sytuacjach, a zabawa pozwala zdobywać mu doświadczenie pomagające oswoić i zintegrować otaczający go świat: jego normy, zagrożenia, pokusy i możliwości. Na przykład w trakcie zabawy w odgrywanie ról (lekarza, policjanta czy strażaka) dzieci angażują się w wyobrażone sytuacje, ucząc się w ten sposób określonych ról i norm społecznych. To prowadzi do większego poziomu samokontroli w różnych sytuacjach społeczno-emocjonalnych. ZABAWA JEST LUSTREM Obserwując swobodną zabawę dziecka możemy się dowiedzieć bardzo dużo o jego życiu emocjonalnym. Dzieci mogą bowiem wykorzystywać zabawę do eksplorowania i radzenia sobie ze swoimi uczuciami wobec świata i bliskich. Dziecko dzięki zabawie uczy się pozbywania duszonej złości i przykrych doświadczeń. Pozwala przepracować swoje lęki i niepokoje jak również pragnienia i potrzeby. Zabawa neutralizuje dziecięce lęki ponieważ dziecko podczas zabawy może być każdym: królem, odkrywcą, sportowcem, a własnych lęków doświadcza z pozycji obserwatora (to lalka się boi, nie ja), co pozwala mu nabrać dystansu. Bawiąc się z dzieckiem możemy zobaczyć jaki ma ono wzór relacji, jak rozwiązuje problemy czy jak kształtuje się jego świat wewnętrznych fantazji. ZABAWA ROZWIJA Zabawa rozwija indywidualnie i społecznie każde dziecko. Dziecku na starcie potrzebne są przede wszystkim zabawy w układzie dziecko-rodzic, dziecko-ciocia/babcia. W trakcie takiej zabawy zaczynają się two-

rzyć początki związków uczuciowych, dzięki którym rozwijają się pierwsze więzi społeczne dziecka. Zabawa z najbliższymi rozwija w dziecku poczucie więzi, konstruktywne myślenie i rozwiązywanie problemów, a także daje mu poczucie że jego potrzeby są ważne. Z czasem dziecko potrzebuje jednak do zabawy rówieśników. Poprzez taką zabawę w grupie dziecko rozwija wiele pożądanych społecznie cech jak: ambicja, samodzielność, pewność siebie, pomysłowość, samoopanowanie, dokładność, wiara we własne siły, współpraca. Kształtuje w sobie również empatię, akceptację różnorodności i otwartość na relacje z innymi. ZABAWA ZANIKA Coraz częściej można spotkać dzieci, które nie bawią się „tradycyjnie”, a swój czas poświęcają grom komputerowym i telewizji. To obraz kształtującej się nowej kultury zabaw dzieci, gdzie nie jest wymagane zaangażowanie w bycie w relacji. Dla wielu z dzieci zabawa (w przedszkolu, szkole, na placu zabaw) staje się miejscem napięcia i ogromnego wysiłku. Dlatego pamiętaj, aby dostarczać dziecku możliwości do swobodnej, „tradycyjnej” zabawy. Zachęcaj je do zabaw z rówieśnikami, a Ty sam również nie omijaj żadnej okazji, aby się z nim pobawić. Jak mówi Ester Bick (psychoanalityk dziecięcy) – codzienna godzina wspólnej zabawy to recepta na dobrą relację z dzieckiem.

logo pedia

o a

Logo Pewnie zauważyłeś, że Twoje dziecko podczas wykonywania codziennych czynności preferuje jedną rękę bardziej niż drugą. Wiesz, że takie preferencje określa się również w przypadku innych części ciała – oka, ucha, nogi? Bowiem wraz z rozwojem ruchowym twojego dziecka kształtuje się dominacja jednej strony ciała nad drugą. Fachowo określa się to mianem LATERALIZACJI. Pierwszy raz słyszysz? A może spotkałeś się już z tym pojęciem? Fakt, brzmi trochę przerażająco, ale nasze ekspertki Agnieszka i Klaudia z Labiryntu Słów oswoją dla nas ten temat.

L AT E R A L I Z A C J A Lateralizacja to przewaga jednej strony ciała nad drugą. Przewaga ta dotyczy ręki, nogi, oka, ucha.

OKREŚLONA Najbardziej pożądana oznacza, że nasza pociecha wybrała jedną stronę ciała za dominującą

PRAWOSTRONNA

Prawa ręka, prawe oko, prawe ucho, prawa noga

LEWOSTRONNA

Lewa ręka, lewe oko, lewe ucho, lewa noga

SKRZYŻOWANA

dziecko wybrało zarówno prawą, jak i lewą stronę w różnych kombinacjach. Np. prawa ręka / lewe oko / prawa noga / prawe ucho.

NIEUSTALONA

dziecko równie często posługuje się zarówno lewą, jak i prawą ręką / nogą / okiem lub uchem.

pedia Dlaczego lateralizacja określona jest najbardziej pożądana?

Jeśli dziecko wybrało poszczególne części ciała, to lewa półkula mózgu jest gotowa przejąć dominację nad zadaniami językowymi. W praktyce oznacza to minimalne ryzyko wystąpienia trudności językowych u dziecka w przyszłości. To właśnie lewa półkula mózgu odpowiada za właściwy rozwój języka, współpracując z prawą półkulą mózgu. W przypadku leworęczności, dziecko powinno zostać objęte ćwiczeniami sprawności manulanej. A więc nasza pociecha powinna jak najwięcej kolorować, lepić z plasteliny, masy solnej, modeliny i malować. Na jakie trudności może napotkać dziecko z lateralizacją skrzyżowaną i nieustaloną (w tym długo utrzymującą się oburęcznością)? • opóźniony rozwój mowy, • trudności artykulacyjne (niepoprawna wymowa głosek), • obniżona koncentracja, • trudność w rozumieniu przekazów słownych w hałasie, • odwrócony kierunek pisania liter, • odwrócony kierunek postrzegania rzeczywistości, czyli od prawej do lewej, • opuszczanie liter, sylab, wyrazów, a nawet opuszczanie całych wersów podczas czytania lub pisania, • trudności z zakresu uwagi słuchowej, • niechęć do słuchania tekstów czytanych, • trudności w naśladowaniu mowy; sekwencji ruchów, • trudności z przypominaniem sobie zdarzeń z przeszłości, • trudności podczas opowiadania, budowania narracji, i inne.

Chcesz dowiedzieć się jaki rodzaj lateralizacji ma Twoje dziecko? Poniżej mamy dla Ciebie kilka podpowiedzi.

Tylko pamiętaj - obserwuj dziecko z dystansu = nie sugeruj mu, którą ręką ma się posługiwać przy wykonywaniu czynności, nie pokazuj nawet dla przykładu co ma robić, gdyż wtedy dziecko może naśladować twoje ruchy, a tym samym sugerować się przy wyborze ręki / nogi / oka / ucha.

Obserwujemy, którą ręką dziecko: • odkurza zabawkowym odkurzaczem, • uderza w bębenek, • wrzuca fasolki do butelki z cienka szyjką (dziecko siedzi przy stole, przed nim w linii pionowej znajduje się 5 fasolek oraz butelka), • pokazuje postaci w książeczce.

Obserwujemy, którą nogą dziecko: • rozpoczyna wchodzenie na schody, • rozpoczyna schodzenie ze schodów, • wchodzi do miski, • stoi / skacze na jednej nodze.

Obserwujemy które ucho dziecko: • przykłada do zegarka leżącego przed nim, bez używania rąk. Badanie ucha wymaga sporego doświadczenia badającego.

Obserwujemy do którego oka / którym okiem dziecko: • przykłada lunetę, • przykłada zabawkowy aparat fotograficzny, • zagląda do dziurki od klucza, • zagląda do środka butelki.

Fachowej i jednoznacznej oceny lateralizacji dziecka dokona logopeda lub pedagog ze względu na doświadczenie w tego typu badaniach. Każde dziecko wymaga indywidualnego podejścia. Dodatkowo sytuacja badania jest odpowiednio aranżowana przez logopedę/pedagoga, materiał odpowiednio dobierany oraz przedstawiany dziecku. W przypadku oburęczności u dziecka - terapeuta, dzięki swej specjalistycznej wiedzy, pomoże rodzicowi podjąć decyzję, którą rękę wybrać jako dominującą i dlaczego.

Opracowała:

Agnieszka Drońska, Klaudia Dobija, Labirynt Słów www.labiryntslow.com.pl