Bulgarian n5

N5_ август | 2014

Добре дошли в бюлетин HORGANIC! Ето, тук Вие имате петия Бюлетин HORGANIC. Този път ние бихме искали да Ви обясним как проверяваме правилното развитие на пилотното приложение на проекта в градинарството, което се провежда в Испания, Словения и Германия. Нещо повече, ние ще направим преглед на упражненията, разработени от експертите в градинарството и в действените методи, за да се подобрят социалните умения и обучителният процес. Накрая ние ще Ви представим философията на подход оздравяване, следвана от INTRAS и OZARA за ре–интегриране на хора, които живеят с психична болест. Не можете да го пропуснете! Приятно четене! Екипът на HORGANIC

Този проект е финансиран с подкрепата на Програма "Учене през целия живот", "Grundtvig", под-програма, от Европейската комисия.

СТРИКТЕН КОНТРОЛ НА КАЧЕСТВОТО НА ПИЛОТНИЯ ОПИТ В ИСПАНИЯ, СЛОВЕНИЯ И ГЕРМАНИЯ Сега INTRAS, OZARA и CJD прилагат тренинг курса HORGANIC за възрастни, живеещи с психични разстройства в своите страни. След всяка обучителна сесия се попълва отчет, отразяващ силните и слабите моменти на всяка сесия, срещаните проблеми, и т.н., така че, използвайки тази полезна обратна връзка от трите пилотни приложения, да може да се подобри окончателното ръководство. Нещо повече, експертите, разработили ръководството за обучението, ще посетят всички страни с пилотното приложение, за да проверят дали всичко протича както се очаква, както и дали обучителите следват ръководството. Една от тези визити се проведе на 24-ти юли в Испания. Гълъбина Тарашоева, експерт в действените методи и психодрама, посети двете групи, които се провеждат в провинция Zamora (в селата Toro и Coreses). Групата беше разделена на две помалки за преживелищното учене, за да се даде по-персонализирана услуга на потребителите, адаптирана към техните специфични потребности. Гълъбина даде ценни съвети на обучителите и отбеляза някои неща, които могат и трябва да бъдат правени по по-добър начин. Така нейният принос беше истински полезен, и ще помогне да се постигнат по-добри резултати. Денят завърши с майсторски клас, проведен от Гълъбина Тарашоева за екипа на INTRAS, за да могат да се популяризират предимствата на психодрамата при тренинга на хора, живеещи с психични разстройства. Супервизорските визити в Германия и Словения предстоят през септември и октомври, както и супервизията, свързана с техническата част на курс HORGANIC.

ГРАДИНАРСКИТЕ СЕСИИ НА HORGANIC, КАК ИЗГЛЕЖДАТ ТЕ?

81 урока за обучители и участници, съчетаващи теоретични и практически знания в градинарството, бяха разработени от градинарите в CJD Frechen в Германия. Уроците дават полезна базисна информация за това как те да бъдат представени, съвети относно водните условия и последваща информация, която може да бъде интересна, както и рецепти за реколтата от зеленчуци или исторически данни, свързани със зеленчуците. Някои от уроците варират като продължителност, т.к. може да се окаже, че има закъснение в представянето им и това ще предотврати общо забавяне в градинарския курс. Освен това, има “джокер уроци”, които не са свързани с водните условия и могат да бъдат включени по всяко време на курса. Някои от уроците съдържат малки обясняващи картинки, или снимки, които трябва да бъдат назовани, или текст, който трябва сам да попълните. Уроците за обучителите съдържат структурата за деня, основна информация и някои съвети къде да поставят акцента, напр. кои задачи съдържат риск от нараняване. Разглежданите въпроси включват различни теми от градинарството, напр. основи на ботаниката, безопасност на труда, инструментите в градинарството, различните видове семена и градинска почва, как да се направи къщичка за птици или щайга за картофи, грижа за полезните животни или как да се разпознаят болестите по растенията. То преминава по-нататък през засяване, засаждане, пикиране, прибиране на реколтата и приготвянето й за ядене. Затова уроците комбинират няколко практически упражнения, които повишават уменията, например в конструирането и работата с чук и трион, от една страна, както и много предпазливата работа с малките растения, които много лесно се повреждат, от друга страна. По време на куррса ще се проведат 2 екскурзии, за да се промени мястото за обучение от собствената територия към градинарство извън организацията, даващо възможност да се говори по-нататък с професионални градинари и да се сравни тяхната работа с работата по време на курса на обучение.

КАК ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ДЕЙСТВЕНИТЕ МЕТОДИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ? “С любов и уважение към човека!” – това е краткият отговор. Това е отговорът, който Zerka Moreno, съоснователят на Психодрамата обича да дава, когато я попитате “какви качества са необходими за да станеш добър психодраматист?” Преди всичко обучителите / груповите водещи трябва да инвестират време и работа, заедно с груповите членове, да създадат защитено пространство за споделяне на чувства и отваряне на трудни теми. След това е необходимо постоянно внимание за задълбочаване на доверието на груповите членове към екипа, групата и метода. Обучителите трябва да покажат на груповите членове, че всяко нещо, което те имат нужда да споделят, е важно и значимо. Те трябва да изразят този интерес не само вербално, но и с езика на своето тяло, с отделеното време за изслушването им, както и с търсене на споделяне на подобен опит от другите участници. Това ще направи човека, който споделя, да се почувства оценен, уважен и не сам. Ще дам 2 примера от практиката ми на супервизор: 1. Един от участниците в група, жена, работеща като чистач, обясни, че когато тя трябва да измете пода, някои от нейните колеги й крещят да не го прави. Тя не се чувства щастлива в тази ситуация и групата започна да й обяснява как тя трябва да действа следващия път, когато има подобна ситуация. Това беше добра подкрепа на поведенческо ниво – даване на съвети. Но тя изглеждаше затворена в себе си. Аз се опитах да се поставя на нейното място и да си представя какво чувствам. В нейната роля аз почувствах, че “на работното ми място никой не уважава и мен, и моите усилия да си върша добре работата. Тук, в тази група, всички са по-умни от мен и ме съветват. Но никой не ме разбира, и не усещам голям интерес към това, какво чувствам.” След като поисках разрешение от нея аз направих кратка интервенция с дублиране на чувствата й в конкретната ситуация. Тя потвърди, че се чувства неуважена от тези колеги, въпреки че тя чисти, за да могат те да се чувстват комфортно. Тя видимо беше много докосната от моето дублиране. По време на дублирането аз докосвах рамото й, и по – късно нейните обучители ми казаха, че тя за първи път позволява на някого да я докосне физически. Останалите групови членове бяха много впечатлени от нейното споделяне и й казаха, че те няма да позволят на никого да й крещи, когато тя си върши работата. Това беше истинска подкрепа и тя я почувства.

2. В друга група, по време на игра за себеоценяване на собствените умения, когато задачата беше всеки да оцени уменията си като лидер, мъж сподели, че той не е добър лидер, защото когато помоли другите да полеят растенията, никой не го прави. Аз поисках разрешение и влязох в кръга на групата за кратка интервенция. Попитах го как се е почувствал в този момент, когато никой не го е послушал. След неговото споделяне аз попитах другите дали има някой, който някога се е чувствал по подобен начин. Почти всички потвърдиха. Попитах ги следващия път, когато той ви помоли да направите нещо в градината, какво ще направите и защо. Всички отговориха, че ще направят това, което той иска, защото е добър в градинарството и е добър човек. Лицето на този човек засия – той се почувства оценен и уважен. И сега, Вие, който четете тази страничка, се опитайте да си представите, че сте тази жена, или този мъж, и как Вие бихте се почувствали, без тези кратки интервенции, след като сте се отворили пред групата си. И Вие ще имате дългия отговор.

Този проект е финансиран с подкрепата на Програма “Учене през целия живот”, “Grundtvig”, под програма, от Европейската комисия. Тази публикация отразява единствено възгледите на автора и Комисията не може да бъде държана отговорна за всякаква злоупотреба, която може да бъде направена на базата на информацията, съдържаща се в тази старница.

За контакти: gabi.tarashoeva@gmail.com cpz_ns@abv.bg ще намерите актуална информация за проекта HORGANIC. http://horganic.intras.es Horganic